五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
每個人都有自己的理想，我也不例外。有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)老師，還有的人想當(dāng)軍人……而我的理想則是當(dāng)一名畫家。
怎樣才能成為一名合格的畫家呢？觀察，仔細(xì)地觀察。古代畫家文與可畫竹，畫好后，一只貓竟然把他畫的竹子當(dāng)成真的了。為什么文與可能把畫畫得栩栩如生呢？就是因為他是生活的有心人，常常細(xì)心的觀察身邊的事物。
也許，有人會嘲笑我：“想當(dāng)畫家？你有畫家的天賦嗎？瞧你畫的畫那么糟糕，怎么能當(dāng)畫家呢？”面對別人的譏諷，我不會退縮，我要堅持不懈的努力學(xué)習(xí)繪畫技巧，善于觀察，用實力來證明自己。
我很慶幸能在小小的.年紀(jì)就擁有了理想，有了明確的奮斗方向。艾特瑪托夫說：“正因為有了理想，生活才變得這樣甜蜜；正因為有了理想，生活才顯得如此寶貴。因為并不是任何理想都能如愿以償！我將帶著對生活的熱愛，對生活的憧憬一直走下去，永遠(yuǎn)走下去�！�
是的，我會永遠(yuǎn)走下去的，堅定不移。
點評：你在習(xí)作中清楚地告訴我們，怎樣才能成為一名畫家，又該怎樣對待別人的嘲笑，還能在恰當(dāng)?shù)牡胤揭妹裕啙嵉慕Y(jié)尾更顯示你追求理想的決心。如果能交代清楚你為什么會有當(dāng)畫家的理想，習(xí)作內(nèi)容就更豐富了。
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在湖南省，一個偏遠(yuǎn)的小山村。家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，是個人杰地靈的好地方。
我的家鄉(xiāng)有著迷人的四季，春天絢麗多彩，鳥語花香；夏天綠意盎然，滿目青翠；秋天五谷豐登，果實累累；冬天云霧繚繞，猶如童話般的仙境。
春天，美麗的花兒開放了：有紅的山茶花、黃的迎春花、白的李花……紅的像火、白的像雪、粉的`像霞，五顏六色，千姿百態(tài)。小草悄悄的從地里探出可愛的小腦袋欣賞著這個世界。春雨“滴滴嗒嗒”的下著，滋潤著大地萬物。樹娃娃蘇醒了，舒展著身子，給森林披上綠油油的衣裳，樹葉上晶瑩的雨珠，就像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，更像小孩子喜極而泣時高興的淚水。
夏天，樹木變得更加高大而茂盛，在陽光的照耀下，碧綠碧綠的，發(fā)出玉石般耀眼的光芒。小鳥在蒼松翠柏間飛來飛去，“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳動聽的歌曲。知了在樹上“知知知”地叫，好像在說：“熱啊，熱�。〈髽錉敔�，快給我買個冰淇淋吧！”青蛙蹲在圓圓的荷葉上，“呱呱呱”地唱著歌，好像在開演唱會。荷葉挨挨擠擠，像一個個“大玉盤”，生機(jī)勃勃。冰清玉潔的荷花穿著粉嫩嫩的裙子，像一個個亭亭玉立的仙子，在微風(fēng)中扭動著她那婀娜多姿的身姿。荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶翩翩起舞，而那調(diào)皮的蜻蜓扇動著輕盈的翅膀，與荷花快樂地嬉戲呢！
秋天，果園里也熱鬧起來，各種各樣的水果在召開“慶功大會”呢！你看，紅通通的蘋果掛滿枝頭，像一個個小小的紅燈籠。水靈靈的葡萄一串串掛在藤上，飽滿得像一顆顆紫瑩瑩的水晶球。黃澄澄的梨子你擠我碰，像一個個金黃金黃的小葫蘆，小巧玲瓏，真討人喜歡！秋風(fēng)一吹，那醉人的香氣向四處飄散。農(nóng)民伯伯喜上眉梢，隨手摘來一個嘗嘗，“呀，真甜�。 �
冬天，早晨起來，漫天大霧，朦朦朧朧，籠罩著整個大地，白茫茫一片就像一個巨大的紗帳，如夢如幻，神秘極了。走進(jìn)大霧中，仿佛置身于畫中，讓人不禁覺得自己也是一團(tuán)霧，和它一起飄蕩、嬉戲，一起”制造”美麗的仙境！
這就是我的家鄉(xiāng)，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道迷人的風(fēng)景，我愛我的家鄉(xiāng)！
五年級的作文 篇3
今天的游戲很精彩，讓我來給大家說吧！
我們玩的游戲就是連字成句，怎么玩呢？就是把人分成兩組，在枝條上寫幾個字，等到全部人都寫完之后，老師把大家寫的字寫在黑板上，然后讓大家想一想怎么連成一句通順的話，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪個組的分高。
游戲開始！我們都在想，寫什么字好呢？我想了想，就寫了一個簡單的一個人名，叫“小明”，然后等其他同學(xué)寫完。過了40秒后，老師寫出我們一組同學(xué)寫的詞。萬萬沒想到的是，我們這一組寫出來的竟然是小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色。這樣沒有關(guān)系的詞語如何連成一句話呢？我們組都慌張起來。而第二組的同學(xué)卻在壞笑，好像在對我們說：“看你們怎么辦？”老師寫出了第二組同學(xué)寫的字，他們寫的詞竟然順得不行，有“好、美麗的、楓葉、五谷豐登的、秋天�！盡yGod！我們還怎么贏？他們組一下子想到了一句：“五谷豐登的秋天，好美麗的楓葉�！蔽覀兿肓税敕昼�，還沒有一個想出來的。還好老師送給我們一個字，就是“是”字。我們終于想到了，就是：“小明的顏色是紅？粉紅？紅色？”這次我們都有一分。
第二次，我們急匆匆地寫字，我就寫了“花朵”交給了老師。全部同學(xué)寫完交給了老師。老師把我們寫的詞一個一個寫在白板上，我們緊張地看著，這下更不好了，我們組又來這一套：“安靜、花朵、龍蝦、兇猛、養(yǎng)、水里的小魚�！钡诙M寫的.是：“夏天、季節(jié)、炎熱、的、是�！边@下對我們來說真是超難，對他們來說好簡單，才過了5秒他們就想到了：“夏天是炎熱的季節(jié)�！蔽覒岩伤麄兌伎催^自己組員寫的詞語。這不公平！我們想了2分鐘才想到一個，是：“兇猛龍蝦，安靜花朵，養(yǎng)水里的小魚�！边�好，老師說對，這下還是平分。游戲玩完了，老師讓我們寫今天的作文，也就是我的這篇作文。
今天這節(jié)課真是令人興奮��！
五年級的作文 篇4
不知從什么時候起，我們學(xué)校的同學(xué)開始積極地買小倉鼠了。一放學(xué)，就來到小攤上看小倉鼠。多可愛啊，同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。
小倉鼠長著一對尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似乎在觀察著每一個人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個圓滾滾的絨球。看得出它是多么機(jī)靈，多么可愛，又多么調(diào)皮。
我也有一只，我給它搭了一個舒適的窩，還給它準(zhǔn)備了豐盛的食物�？墒牵推馀�，每天它都會“飛檐走壁”爬上來，因為太高又摔下來，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。
又一次，我把它放在課桌里，上課時，我看見一個黑影在講臺桌邊閃過，原來是小倉鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來，我也不曉得它是從哪里鉆出來的。正在這時，老師要走上講臺寫字，而小倉鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險，老師差點要使小倉鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機(jī)靈，冒著被老師罵的危險“奮不顧身”地救回了小倉鼠。
自從這件事發(fā)生后，我猛然領(lǐng)悟到原來小倉鼠這一切舉動就是為了想逃脫這個窩，想離開這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的.懷抱中。漸漸地，我已經(jīng)養(yǎng)了它兩個星期了，它越來越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉鼠的人，要不是小攤老板知道我們會被小倉鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉鼠。
小倉鼠，對不起，是我殺了你。到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉鼠，我會被人類當(dāng)成玩物一樣，我認(rèn)為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動物也是有生命的，它也需要自由，請不要把它當(dāng)做玩物，讓它自由地生活吧！
五年級的作文 篇5
這天，我正在睡午覺，可是被一陣有序的腳步聲吵醒了，我坐到床邊，往下一看，“天�。∥业膵屟�！”“是玩具兵，玩具兵復(fù)活了！”我說道。我還以為是自己沒睡醒，拿冷水洗了一下臉，可是玩具兵還在動，我又測了一下視力，還行，1.2啊！我再看玩具兵，可它們還在，這次玩具國王開口說道：“小姑娘，我們確實存在，你不用白費勁了，我們是住在地下的，這次來，只是想請你幫個忙。最近，我們老是受到巨蛇的攻擊，卻不能還手，我們現(xiàn)在只有三個人了，七千個兄弟都已經(jīng)死在了它的手里�！蓖婢邍跽f完，便哭了起來，我不知如何是好，只能把奶奶的繡花針和線團(tuán)給了它們，再縫了一些衣服和鞋子。裝備全了以后，我們出發(fā)了。
只看見地板“張開了大口”，把我們“吃”了進(jìn)去。“到了�！敝宦犚娡婢邍跽f，到了地下王國，我發(fā)現(xiàn)我變小了，和玩具兵一樣大小了。突然，一只巨蛇從天而降，我連忙拿出兩根針，刺向了巨蛇的`要害部位，這只蛇立刻倒下了。
從那以后，國王每天都跟我學(xué)知識，好像我是他的老師一樣，他學(xué)完，便教給他的士兵，就這樣過了一個月，國王學(xué)的也差不多了，可是，今天來了個強(qiáng)大的對手----鳥，鳥像飛機(jī)一樣朝我們沖來，好像要把我們?nèi)汲粤�，我們左躲右閃，終于把這只大鳥打敗了。
這天，我也要回去了，在回家的路上，我睡著了，醒來，我已經(jīng)到家了，手里有個小而精致的王冠。