實(shí)用的五年級(jí)作文（精品5篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生，還沒等我細(xì)細(xì)品嘗，童年就棄我而去了。
兒時(shí)的風(fēng)箏，擁有著快樂、煩惱的的動(dòng)力，在天空中越飛越遠(yuǎn)，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏俯視大地，漸漸遠(yuǎn)去……
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總覺得長(zhǎng)大遙遙無期，總渴望長(zhǎng)大的感覺，總渴望獨(dú)立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上，我坐在公交車上，透過車窗往外看，卻發(fā)現(xiàn)玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來世界是這么美麗，只從這個(gè)小小的口兒，卻發(fā)現(xiàn)世界是如此神奇，每一個(gè)角落，每一簇風(fēng)景，在組合著這個(gè)世界。
突然發(fā)現(xiàn)自己在這么仔細(xì)地觀察這個(gè)世界，也許我真的長(zhǎng)大了，多了些奇妙的幻想，多了些無端的惆悵，多了些彌漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。
我長(zhǎng)大了吧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己懂得了恨。學(xué)習(xí)上，我懷恨自己，恨自己沒有很好地選擇，恨自己沒有努力學(xué)習(xí)，所以讓自己在成績(jī)面前后悔。我難過的想放棄，想逃避。也許自己真的到了山窮水盡，沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是注定不能在分?jǐn)?shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會(huì)心地笑……一路來的痕跡都印在那分?jǐn)?shù)里。我看不起自己，挺沒面子的。就這樣，我從來沒有感受到成功的喜悅，從來沒感到快樂，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過，我不再感嘆這個(gè)世界沒有公平，因?yàn)槲抑滥鞘菦]有用的。再說，很多的事，很多的人，出現(xiàn)在你的生命里，也許那就是快樂吧。
我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的'棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨(dú)立自主，渴望化作孤獨(dú)，無助……
我痛苦，我無助，但這一切都會(huì)過去，我還恨什么呢？也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念我們塵封的往事，記錄痛苦并快樂的回憶。
是的，成長(zhǎng)的過程并不是想象中的那樣輕松快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有凄風(fēng)苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠(yuǎn)地笑，不能永遠(yuǎn)生活在快樂中，那樣生活才不會(huì)失去意義。
快樂雖然少，但這正是最值得懷念的。我應(yīng)該想：至少我可以在那窗口，看見世界美麗邊角。至少曾經(jīng)和別人一樣笑過，至少自己一直努力著，至少自己還沒放棄自己……
不再做一個(gè)幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會(huì)為快樂而快樂。
我確實(shí)長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文 篇2
醫(yī)生，被稱為“白衣天使”他們挽救了許多病人的生命，收到了無數(shù)家屬的問候，是一件多么神圣的事呀！從這時(shí)起，醫(yī)生的種子就在我的心里生根發(fā)芽!
我好想當(dāng)一名醫(yī)生！每天天不亮就起床，每天天全黑才回家。雖然很辛苦，但是心卻很快樂。我可以想一下我今天救了幾個(gè)人，那樣子，工作的壓力就不會(huì)那么大了。
我好想當(dāng)一名醫(yī)生!我從上倒下一幅只有一種單調(diào)而充滿希望的顏色，給人一種天神的感覺。我會(huì)驕傲的走在走廊上，人們將會(huì)投來羨慕的目光。
我好想當(dāng)一名醫(yī)生!爸爸媽媽將會(huì)以為榮幸。滿大街的.跑著說;“看我兒子是醫(yī)生，多厲害。"我只是站在一旁微微一笑，享受著爸爸媽媽歡笑的樂趣。
我好想當(dāng)一名醫(yī)生!站在嚴(yán)肅的手術(shù)臺(tái)上，一點(diǎn)說話聲都沒有，只傳來一陣陣汗水滴在地上的聲音。似乎上天也在祈禱，祝這位病人平安無事。幾個(gè)月后，看到哪一個(gè)個(gè)孩子滿世界的跑，高興極了。
我好想當(dāng)一名醫(yī)生！嚴(yán)厲的神情，帶上一個(gè)口罩，架上一副眼鏡，高高的鼻子，像一位大學(xué)生。
有一次，我發(fā)燒到38度，爸爸連忙把我送到了小診所。只見那醫(yī)生不慌不忙的表情，對(duì)待每一位病人都是一樣的，看那源源不斷的人如黃河般的向那一見大約有50平方米的房間來回走動(dòng)。從那一刻起，我邊愛上了這一個(gè)偉大而又光榮的職業(yè)---醫(yī)生。
我愛醫(yī)生，不僅愛他的默默無聞，更愛他的偉大。我好想當(dāng)一名醫(yī)生！
五年級(jí)作文 篇3
揮別浪漫無憂的兒童時(shí)代，我走進(jìn)一寂寞而又悠長(zhǎng)的雨季，自動(dòng)陷入一個(gè)灰冷情結(jié)里．那感覺淡淡的，有一點(diǎn)兒澀！
初為少年向往雨季，是因?yàn)闀年P(guān)系．我自小愛書．而且頗有點(diǎn)陶淵明的好讀書而不求甚解，大書架上的書幾乎都翻閱過，過早地翻到唐詩宋詞，（紅樓夢(mèng)）之類，伴我度過了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夏夜午后。
漫漫地，心中相成為大人的那種感覺更加強(qiáng)烈了，想引人注目，證實(shí)自己的存在，迷迷糊糊走進(jìn)了雨季。習(xí)慣在自修課上靜靜地凝視窗外，編幾個(gè)凄沒美淺白的故事陪伴自己，習(xí)慣在父親急切的眼神中沉默不語。
隨著閱歷增多，即從報(bào)章上看到社會(huì)的黑暗面也從一些事實(shí)中看到社會(huì)的不公正，我更加彷徨而無助，心中總是憤憤不平．我想改變事實(shí)卻又無能為力，因?yàn)樽约旱牧α渴悄敲次⒈。蚕霛嵣碜院�，只有躲避，為自己的心靈創(chuàng)造一個(gè)小小的籠子，免受刺激．雨季成了一個(gè)最好的氛圍，在無事可做，又在于雨地芭蕉的.夜里，守著一盞孤燈，一杯清茶，似懂非懂地吟著：這次第，怎一個(gè)愁字了得；青鳥不傳云外言，丁香空結(jié)雨中愁．我刻意追求一種意境，一種情緒，我會(huì)在回廊下葡萄架的陰影里回憶金秋的陽光．我把自己藏起來，不讓別人了解我，也不去了解世界！
如今，站在這燦爛陽光下，回首駐望，雨季只是我成長(zhǎng)誤人的一個(gè)階段．可我也不后悔！
失去的天真回不來，得來的成熟揮不去，生命的軌跡就是這樣無奈而有趣！
五年級(jí)作文 篇4
清晨，我剛推開窗戶，一團(tuán)團(tuán)“白煙”就涌了進(jìn)來。呵，好大的霧��！眼前的房屋被縷縷白紗包裹著，朦朦朧朧的，晨霧把整個(gè)大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，仿佛身處瑤池仙境。
霧，沒有白云的多姿多彩，也沒有彩虹的`五彩繽紛，可我卻莫名其妙地喜歡上了它，并把它默默地珍藏在心里。是因?yàn)樗淖藨B(tài)輕盈，是因?yàn)樗淖兓媚獪y(cè)，還是因?yàn)樗暮棋�？不，都不是。因�(yàn)樗拿朗菬o法用語言來形容的。
霧的影子好像在引導(dǎo)我進(jìn)入虛無縹緲的仙境之中，我覺得自己仿佛漫游在天上人間，眼前不斷飄來輕紗似的白霧，一絲絲，一縷縷，如煙如塵，如詩如畫。我伸手去觸摸它，哈哈，抓到了。正當(dāng)我仔細(xì)看時(shí)，它早已溜走了。到處是它的影子，卻搞不清它到底在哪里，真不知它的“廬山真面目。
多么可愛的霧啊！它像個(gè)化妝師，把我的睫毛都綴滿了小小的珍珠，只覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，略帶一絲涼爽，真是舒服極了！它又像位智者，告訴我有時(shí)朦朧比清晰更美，如果能具有別人看得到卻無法真正把握住的神秘就會(huì)擁有永遠(yuǎn)的美麗。
五年級(jí)作文 篇5
如果有人問我：你最喜歡的人是誰？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最喜歡我的老師！
我的老師戴著一副粉色的眼鏡，淡淡的眉毛，薄薄的嘴唇，喜歡帶亮晶晶的耳環(huán)。最美的是那雙毛茸茸的'大眼睛。她的眼睛有時(shí)會(huì)笑，讓我們歡樂；有時(shí)會(huì)傷心，讓我們難過；有時(shí)會(huì)說話，跟我們交談。要是笑起來時(shí)，那雙眼睛就更美啦！我們時(shí)常用古代美女來形容她：老師像貂蟬，像孫尚香，還像王昭君。
我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還很善良。記得有一次老師到公園散步，看見一位老奶奶摔倒了。她連忙到老奶奶旁邊將老奶奶扶了起來。她攙扶著老奶奶走到椅子旁，拿衛(wèi)生紙將椅子擦干凈，讓老奶奶坐下，并輕聲詢問：“您還好嗎？有沒有受傷？”老奶奶搖搖頭說：“我沒事，就是年紀(jì)大了，不中用了！謝謝你，我自己可以的！”確定老奶奶沒事，她才離開。我當(dāng)時(shí)正好目睹了這個(gè)場(chǎng)面。后來我問老師：“老師，你不害怕她是碰瓷的嗎？”老師微笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在還是好人多，壞人畢竟是少數(shù)。如果我們自己的老人在外邊摔倒了，是不是也希望能有人伸出援手呢？”通過這件事我更加喜歡我的老師了，同時(shí)對(duì)她還多了一份欽佩。
這就是我最喜歡的老師。同學(xué)們，你們喜歡她嗎？