五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新學(xué)校……總之，一切都是新的。
開(kāi)學(xué)第一天，萬(wàn)里晴空，溫暖的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦鴮拸V的大地。我邁著輕快又有一點(diǎn)兒忐忑的步伐走向新的校園。突然，我止步了，我回眸望了望陪伴我六年歲月之久的母校，深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”。又對(duì)新學(xué)校說(shuō)了聲：“我來(lái)了”。
想象中的`中學(xué)是死氣沉沉的，沒(méi)有新意，地面也只用全白或全黑的瓷磚�？勺哌M(jìn)新校園后，我不禁眼前一亮，大片的新綠映入我的眼簾。紫薇花、月季花等都競(jìng)相開(kāi)放，香樟樹(shù)巍然挺立在路兩旁……這兒的空氣都是香的，此時(shí)，我的忐忑心理立即煙消云散，站在這兒，我仿佛置身于大型的生態(tài)園，也仿佛成為了其中的一員。
校園十分寬闊，我開(kāi)始急切地尋找我的教室，還有十分鐘就要開(kāi)始報(bào)到了。我來(lái)來(lái)回回地跑在迷宮般的校園里，不經(jīng)意間撞到了一個(gè)人，我連連道歉，沒(méi)想到她便是我的班主任。“我……我……對(duì)不起！”我支支吾吾，她卻和藹地牽起我的手，一起向教室走去。
我的新同桌是一個(gè)又高又瘦、惜字如金的人。如果我們問(wèn)他題目，他總是說(shuō)“仔細(xì)看”，然后把解題思路寫(xiě)在一張白紙上，遞給我們。
新學(xué)校，雖然還不熟悉，但我知道有和藹的老師和樂(lè)于助人的同學(xué)，我一定會(huì)很快融入這個(gè)溫暖的大家庭！
五年級(jí)的作文 篇2
雪白的沒(méi)有一絲雜毛，優(yōu)雅的長(zhǎng)尾巴和黑黑的眼睛，即使在一群一模一樣的貓中，它也是最?yuàn)Z目的！——沒(méi)錯(cuò)，那就是我的雪球。
雪球是一只可愛(ài)的小貓，記得我第一次見(jiàn)它是在貓咖，當(dāng)時(shí)它還只是一團(tuán)雪白的“毛球”呢。我的小姨在貓咖工作，有一次，我放學(xué)了，小姨把我接到貓咖寫(xiě)作業(yè)，它就一直臥在桌子上看我寫(xiě)字�！谖艺J(rèn)識(shí)的貓中，數(shù)它和我最親熱，我每次要回家時(shí)，它就偷偷地跟在我身后，它想讓我把它領(lǐng)回家呢！而我也想把它帶回家。
最后，在我的“席地一坐”的.無(wú)理取鬧下，它終于和我回家了。
雪球就是這樣來(lái)到我家的，它成了我的牽絆，以后我一放學(xué)回來(lái)它總是第一時(shí)間來(lái)“迎接”我，而我也是第一時(shí)間去找它。雪球最怕洗澡了。有一次，給它洗澡它亂蹦亂跳，還展開(kāi)輕功，“飛檐走壁”！最后給它買了一個(gè)澡盆，它竟舒服地游起泳來(lái)。
雪球的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)。我家寄養(yǎng)了一只小狗，雪球那簡(jiǎn)直叫“怒發(fā)沖冠”，全身的毛都立起來(lái)了。好像在說(shuō)：“這是我家，不要猖狂噢！”
雪球還有很多搞笑的事情，我打游戲，它在一旁“津津有味”地看著，我上了一個(gè)衛(wèi)生間出來(lái)就看見(jiàn)雪球抱著手機(jī)打游戲，還通關(guān)了！也不知它的小爪子是怎樣抓到這關(guān)鍵步驟的！
這不愧是我的雪球��！它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇3
從小到大，發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，它們像天上的星星一樣多得數(shù)不清，但是有一件事情一直讓我記憶猶新。
那是我6歲暑假時(shí)發(fā)生的事情。那天中午，我正站在自家樓上看風(fēng)景，忽然看到旁邊的小河對(duì)岸的一棵桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的水蜜桃。它們?cè)陉?yáng)光下露出紅潤(rùn)的笑臉，仿佛在向我打招呼呢！我被饞得直流口水……
我提起竹籃飛快地奔向桃樹(shù)，像一只機(jī)靈的猴子一樣爬上了桃樹(shù)，把籃子掛在脖子上，邊摘邊放，不一會(huì)兒，籃子就要滿了。正當(dāng)我心滿意足地拿著戰(zhàn)利品快要下樹(shù)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上有幾個(gè)更紅更艷的桃子在樹(shù)葉間向我招手呢！我收回了下樹(shù)的腳步，又向樹(shù)梢爬去。誰(shuí)知，我腳下踩的樹(shù)枝太脆弱了，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”“撲通”兩聲之后，我便像一只落湯雞一樣濕漉漉地狼狽地從小溪里爬了上來(lái)，而我的籃子里的`桃子也都掉進(jìn)了小溪了。我暗暗嘆息，真的是“偷雞不成蝕把米”�。∥覛夂艉舻靥嶂栈@跑回了家。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，讓我明白了貪心的后果。雖然事情過(guò)去了好久了，每當(dāng)我想起童年的時(shí)光總是會(huì)不經(jīng)意地想起……
五年級(jí)的作文 篇4
一晃我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，老師您還沒(méi)有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學(xué)像魚(yú)一樣逃不過(guò)您的雙眼，說(shuō)話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的心田，這就是我敬愛(ài)的班主任賀老師。
賀老師工作特別認(rèn)真，為了鼓勵(lì)我們做作業(yè)的質(zhì)量，老師真是費(fèi)了很大的心思，老師總會(huì)有辦法鼓勵(lì)像我這樣害怕寫(xiě)作文的'熊孩子，只要是作業(yè)做得全對(duì)字跡又工整，作文或者日記寫(xiě)的精彩，老師會(huì)給我們加星以示獎(jiǎng)勵(lì)，我們每個(gè)小組成員寫(xiě)循環(huán)日記，內(nèi)容不限，每個(gè)人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人，都不會(huì)“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作，讓全班同學(xué)借閱欣賞。
賀老師上課時(shí)嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時(shí)做小動(dòng)作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書(shū)，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō)：“自樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，可否到講臺(tái)上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯(cuò)了連忙搖頭，馬上進(jìn)入聽(tīng)講模式。
還得有一次，我下課玩耍時(shí)摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對(duì)待自己孩子一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗傷口，細(xì)心的涂抹碘伏，嘴里還時(shí)不時(shí)的詢問(wèn)：“孩子疼嗎？小小男子漢堅(jiān)持一下��！”望著您那充滿愛(ài)和焦急的目光，我的額頭感覺(jué)像是幾個(gè)小螞蟻咬了幾口一樣沒(méi)有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水�。 迸迷趫�(chǎng)本來(lái)很緊張的同學(xué)們都笑了。
這就是我敬愛(ài)的班主任——賀老師！
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我想起歌德說(shuō)的”要成長(zhǎng)，你必須創(chuàng)新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級(jí)時(shí)班里的同學(xué)們都很努力，成績(jī)個(gè)個(gè)都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班里的同學(xué)們?cè)儐?wèn)他們的學(xué)習(xí)方法，問(wèn)到之后，我就照著他們的方法學(xué)習(xí)，可是我的成績(jī)還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對(duì)我說(shuō)”學(xué)習(xí)不要太死板了，也不要只照著好學(xué)生的學(xué)，因?yàn)槟遣灰欢ㄟm合你，這反而會(huì)讓你失去自主學(xué)習(xí)的能力，找到適合你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓你進(jìn)步的階梯，記住，只要找到你自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)讓你的.學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)，更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望，之后我開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，不斷地找到適合我的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只讓我從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助我的成績(jī)漸漸提高了，我也學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，但我還會(huì)保留其他同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我更上一層樓。
比如：作業(yè)有題不會(huì)寫(xiě)，可以問(wèn)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過(guò)程。
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