五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　今天是正月初十，大晴天，媽媽說帶我和哥哥去濱州滑雪場玩兒，我趕快完成作業(yè)，坐上了車。到達滑雪場時已是下午。我們五個人租了兩個圈，準備從高高的雪堆上滑下來。哥哥最大，打頭一炮。他采用了坐著的方式滑下去。我一放手，他就快速的滑了下去。上來時，他滿臉通紅，使勁把圈從滑溜溜的雪山上拉上來，頭發(fā)也貼在了額頭上。他喘著粗氣，說：“太爽了，你們也來吧！”下一個是呂志浩，他不緊不慢的像念經(jīng)一樣把腳盤起來，半路卻掉了下去，跌得不輕。說：“危險游戲�！蔽覅s采用了躺著的方式，哥哥松繩時，不懷好意的`笑了一下，我第一個念頭就是趕緊下來，他卻在圈的邊緣踹了一腳，我手還沒抓好就滑了下去。我只感到圈一跳一跳的，飛速旋轉(zhuǎn)著。雖然看起來不快，但實際感受起來就像飛一樣，雪花灌進了我的脖子，嘴巴，腦子里一團亂麻，似乎已經(jīng)不能思考。我掙扎著站起來，頭還是有點暈，但那種從高處降落的感覺確實不錯。特別是一級一級的滑道。肚子感到三重重力，肚子里的東西都要吐出來，在空中飛的感覺也很刺激……后來我又嘗試了幾種不同的動作：坐著，跪著，趴著……都有不同的感受。但我沒有試過站著的動作。因為旁邊有個人站著摔了下去，臉上的表情好像很痛苦……這就是我寒假里一件有趣的事。

五年級作文 篇2

　　“鈴——！”這是在母校上的最后一節(jié)課。平時，同學們都有說有笑的，可是現(xiàn)在，卻都趴在桌子上抽泣著，第二遍鈴響了，班主任李老師帶著微紅的雙眼走進了教室。沒有課本，沒有作業(yè)，只有滿教室的不舍與依戀�！巴瑢W們，今天這節(jié)課我們不講課，只想與同學們談?wù)勑摹�，老師打破了班中的寂靜，頓了頓，接著說，“在這個班里，有四年級轉(zhuǎn)來的，有五年級轉(zhuǎn)來的，甚至有六年都是我?guī)Т蟮�，老師感到非常自豪，以后，不管到了天南海北，都要記住，你們是六�?）班的一份子，現(xiàn)在老師要送你們四個字：珍惜，相信。望你們能夠珍惜與相信這份友誼與親情……”那節(jié)課，老師說了很多很多，我的淚也流了下來，即使知道以后還會見面，卻仍割舍不下這份情。

　　看了看窗外，夕陽染紅了天空，是那種烈的顏色，外加一種難以形容的顏色，如我的心情一般。

　　放學后，我去了龔老師的辦公室，那是我的數(shù)學老師，我曾當了她三年的課代表，是我的第二個親人。

　　“龔老師�！蔽壹t著眼睛站在辦公室的門口，龔老師看到我，擺了擺手讓我坐下，說：“怎么哭了？沒事，以后見面的.機會多著呢！對了，聽說你以后不在這兒上學對吧！記得發(fā)短信哦！”我點了點頭，又哭了起來。

　　后來，我們懷著不舍的心情離開了家園，直到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了，然而，老師們的言語和面容，仍在眼前縈繞，就像一顆種子，根須深深扎在我的心上，鼓勵我堅強，鼓勵我勇敢，并告訴我，總有一天，它會在美麗的光下成長，就像那道夕陽一樣……

五年級作文 篇3

　　我從小就喜歡看歷史書，比如：《三國演義》、《隋唐演義》… …我最喜歡的一個歷史人物就是“雙鞭呼延灼”了。

　　呼延灼是宋代的開國大臣呼延贊的子孫。呼延灼年輕時，領(lǐng)連環(huán)馬去征討梁山。他為人忠義，被梁山打敗后，又投靠慕容，慕容利用呼延灼。最后，呼延灼還是感宋江等忠義，便投向于梁山上，被宋江冊封為五虎上將之一，跟隨宋江南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，坐了梁山上的第八把交椅。呼延灼主張讓皇上招安，可童貫等奸臣，派兵屢戰(zhàn)。招安后，宋江等108位好漢在征遼，滅田慶，征方臘，立下了戰(zhàn)功。在滅方臘的戰(zhàn)爭中，宋江等折兵折將，所剩無幾。

　　最后，宋江等被朝廷中的.奸臣害死以后，只剩下了呼延灼、關(guān)勝、安道全等。呼延灼被皇上封為御營指揮使。到了最后，女真族（金國）消滅了強大的遼國，呼延灼也已經(jīng)年老辭官而去了，唯一能抵抗的是抗金名將岳飛、韓世忠。當時，宋微宗、宋欽宗都被金國抓去了，唯一從金營逃出來的趙構(gòu)當上了皇上，也就是宋高宗。宋高宗派岳飛去剿匪，又派韓世忠鎮(zhèn)江。金國將領(lǐng)金兀術(shù)， 率領(lǐng)幾十萬人馬分兵五路去進攻。宋高宗無大將可用，唯一的宗澤也已經(jīng)死了。宋高宗帶著李綱等六個大臣，一路敗逃，一直從金陵逃到海鹽縣。縣令聽說宋高宗無大將可用，便向他推薦：“有當今梁山上的一個隱居大英雄呼延灼！”本來大刀關(guān)勝還是可以阻擋的，可劉豫賣國求榮。路金（縣長）便把雙鞭呼延灼請了出來。正在這時，獻長江圖的杜充來戰(zhàn)。宋高宗派雙鞭呼延灼去殺了叛將杜充。雙鞭呼延灼和杜充才幾個回合便殺死了。后金兀術(shù)親自來戰(zhàn)，兩人打了四十多個回合，呼延灼終因年衰，被金兀術(shù)用大斧砍死。

　　呼延灼一生勇猛忠義，是我最喜歡的一個歷史人物。

五年級作文 篇4

　　20年后的我，已經(jīng)是一名遠近聞名的發(fā)明家，我的發(fā)明享譽海外，請您們來看看吧。

　　我發(fā)明了一種防盜鎖。這種鎖看上去和普通的鎖沒什么兩樣，但它功能強大，有三部分組成：微型電子眼、微型電腦、手銬。這種防盜鎖的功能很強大，主人只需把親人、朋友的`照片輸入電腦就什么也不用擔心了。如果主人不在家，來了一個壞人，試圖用鑰匙把門打開，微型電子眼會迅速把他的模樣拍攝下來，和電腦中的照片比對，沒有登記的就會彈出手銬，牢牢地扣住那個人，并且通過電腦把信息傳送到公安局。過不了多久，警察就會趕到，壞人只能束手就擒了。如果來的是客人，防盜鎖比對后，會呼叫家人來開門。

　　最近，我還發(fā)明了一種鞋。這種鞋功能可多了。值夜班的叔叔阿姨穿上它，可以照亮前進的路，防止在黑夜里摔跤；演員穿上它，跳舞的時候，鞋可以發(fā)出美妙的音樂；小學生穿上它，可以按摩足部穴位，有利于長高個；運動員穿上它，可以在比賽時跑得飛快；探險家穿上它，可以在攀登時吸住巖壁……

　　我的發(fā)明還有很多很多，有機會請你來體驗。20年后的我，只是夢想，要想實現(xiàn)，還要腳踏實地去學習。

五年級作文 篇5

　　勞動雖然繁忙，但充滿樂趣。這是我和媽媽在調(diào)換“角色”后的寶貴經(jīng)驗。

　　在我的萬般懇求之下，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打和軟磨硬泡，只得答應(yīng)和我互換角色，讓我當一回“媽媽”。我自豪的成了“媽媽”，就當然得做飯給“女兒”吃了。說干就干，可是燒什么菜成了我當“媽媽”后的第一個“攔路虎”，不過經(jīng)過我的冥思苦想，終于想出了“破敵良策”，最后決定給“女兒”做碗蛤蜊蒸蛋。首先，我將買來的新鮮蛤蜊一股子倒在水池里，用水沖洗，可是那上面有許多黑乎乎的臟東西怎么也洗不干凈，于是我拿來牙刷，費力地刷去殼上的臟東西，漸漸地，殼上的`污泥全部刷干凈了。一個個蛤蜊潔白如雪，在陽光下熠熠生輝；接下來就是打雞蛋了。我學著以前媽媽的樣子，將雞蛋拿在手里，輕輕地往碗口處一敲，蛋殼就裂了，我從裂縫處將蛋殼擺成兩半，里面的蛋清和蛋黃像一個英勇的傘兵跳到碗里，變成了一朵美麗的大花，然后我用手抓了一點鹽，往雞蛋上撒，用筷子將雞蛋攪拌成了橘黃色，之后將蛤蜊倒進碗里。接著顫微微的拿起菜刀姜蔥切成末，一刀，二刀…… 經(jīng)過我的“千刀萬剮”，可憐的蔥便“粉身碎骨”了。

　　最后就是要蒸蛋了，我往鍋里加了水，再將碗放進鍋里，打開煤氣灶，用中火蒸了十五分鐘，藍色的火苗歡快的舔著鍋底，看起來美極了，十五分鐘不知不覺就過去了，在即將出鍋時，我將蔥花均勻的撒在蛋羹上面，雞蛋的清香撲鼻而來，令人垂涎三尺，真是色香味俱全。

　　蛋羹做好了，雖然汗流浹背，但是看著“女兒”吃著香噴噴的蛋羹，心里還是美滋滋的。因為勞動不僅讓我動手又動腦，提高了自理能力，還讓我從中收獲了快樂，勞動真有趣！

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