實用的五年級作文通用8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
夕陽，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩人用最美的語言描述過它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引啦。在江南，即使是嚴(yán)冬季節(jié)，也難以一見雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
開始下雪啦！晶瑩剔透的.雪就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著，這細(xì)膩的小雪變大啦，變得密密麻麻啦，就像節(jié)日里炸開的禮花，美麗極啦。沒一會兒，屋頂上蓋上啦茸茸的“棉被”，樹枝上開滿啦雪白的“梨花”，掛滿啦蓬松的“雪球”和“銀條”。
雪，仍然在不停的下著。只是，這似鵝毛的大雪并沒有持續(xù)幾分鐘，接踵而來的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時，起風(fēng)啦。雪，像一位舞者，在風(fēng)的帶動下，在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，給人們帶來啦一場華麗而精彩的舞蹈表演。
可惜的是，這場雪沒過多久便停啦下來。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對新一年的美好祝愿！
五年級作文 篇2
中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起回老家東陽沙城頭村。
“奶奶，我來了！”一下車，我便高聲地喊道，屋里立刻傳出了奶奶帶笑的爽朗的應(yīng)答聲。
奶奶的房間還是老樣子，舊床一張，老桌子一張，老電視機(jī)一臺，祖?zhèn)鞯挠直坑种氐姆叫位蹦镜仕膫�……哎，奶奶總是舍不得她這個家！爸爸媽媽三番五次地請她到城里住，她就是不肯，還硬說鄉(xiāng)下條件好，街坊鄰居多……
“鄭宇，餓了吧！看，奶奶給你準(zhǔn)備的好吃的東西�！蹦棠痰脑挻驍嗔宋业乃季w。猛抬頭，奶奶正端著放滿水果和其它零食的盤子站在我的面前，笑容蕩漾在奶奶滿是皺紋的臉上。一陣感動涌上心頭，我拿起水果津津有味地吃起來，真是吃在嘴里甜在心里啊。吃完后，我拉著奶奶的'手不停地問這問那，奶奶的笑容更加燦爛了。
一天后，爸爸說道：“我們要走了�！碑�(dāng)我和媽媽起身時，奶奶還是不停地笑著。走到院門外，我依依不舍地一回頭，看到奶奶依然掛著笑容，可是卻有些僵硬，掩飾不了深深的失望。
我心里咯噔一下，不由地回想起過去來奶奶家時的情景。
每次來時，奶奶總是把我樓抱到懷里，笑著和爸爸媽媽說長道短。每當(dāng)走時，奶奶臉上總是流露出傷心和失望。以前，我并不知道為什么，今天，我好像明白了。
老人最大的快樂可能就是能和自己的兒孫多相處一些時間吧。想到這里，我小聲地對媽媽說：“再多留一會吧！奶奶一個人多孤單呀！”媽媽聽了我的話愛撫地摸著我的頭笑著同意了。
我們又回來了，奶奶看了既驚奇又高興�！拔覀兺Ｒ粫僮�！”還是我先開了口，奶奶又笑了，臉上的皺紋舒展多了。
看著奶奶的笑容，我也欣慰地笑了。
五年級作文 篇3
語文老師在放假前叮囑我們寒假期間要逛一次書店，多多閱讀課外書，但是我一直在家玩。眼看開學(xué)時間就要到了，我瞅著爸爸今天休息，趕緊拉著爸爸去書店完成這個“艱巨”的任務(wù)。來到書店，我望著那滿柜的書籍，不由自主的擔(dān)心起來：這么多書，我感興趣的書究竟在哪兒呢？到底買哪些書合適呢？帶著這樣的`疑問，我走到了放著兒童文學(xué)的那幾排書柜，裝模作樣地混入人群中開始翻起書來。
我拿出一本又一本書，都是簡單翻幾頁就放回去了，絲毫沒有耐心深入地看一下內(nèi)容。爸爸見我這番“狗熊掰玉米”的表現(xiàn)，忍不住在旁邊對我說：“看書不能光看封面，也不能簡單翻翻，要看看書的簡介。只有認(rèn)真讀完簡介，才能知道這本書大概講述的是什么內(nèi)容？”聽了爸爸的話，我靜下心來，根據(jù)爸爸的指導(dǎo)開始認(rèn)真挑選。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)書柜里插著一本《父與子》。這本書我們語文老師曾經(jīng)介紹過。我毫不猶豫地從書柜中取出書來粗略地看了一下，這是一本漫畫書，圖文并茂，這類書通常對我吸引力最大，我決定買下它回去細(xì)細(xì)品讀。付完款后，我聞到一股濃香的面包味，經(jīng)不住誘惑的我又纏著爸爸給我買了一個熱狗，真是太美味了。
回來的路上，我跟爸爸說：“下次我還要來書店逛逛�！卑职中χ鴨栁遥骸暗降资窍肴タ磿�，還是想吃面包？”我笑瞇瞇地回應(yīng)：“老爸，我的那點小心思都被您猜中了。其實我是兩樣都想�！�
五年級作文 篇4
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會，就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進(jìn)步，社會上的人才也就越來越多了。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會，便不斷要求自己的孩子�！巴映升垺钡挠^念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴(yán)格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調(diào)查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現(xiàn)在孩子的.壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
五年級作文 篇5
“但愿人長久，千里共嬋娟�！北磉_(dá)了中秋節(jié)對遠(yuǎn)方的親人的思念之情，我們?yōu)榱诉^一個與眾不同的中秋節(jié)，來到了點滴作文和楊桃美女一起制作冰皮月餅。
當(dāng)我們聽到這個消息時，大家就像重獲自由的.動物一樣。首先，我們準(zhǔn)備材料：冰皮粉、模具、果味粉、盆、果餡，還有迷你可愛的小盒子，對了，還有我們點滴作業(yè)的Logo哦！
有了材料，先把冰皮粉倒入盆里，加一點水，還要分三次放豬油揉一揉，放入果味粉，好聞又好看的面團(tuán)就出來了！我們再把面團(tuán)分成十二等份，再把它揉成球壓扁，揉球我們都很拿手，但有一人不是，他叫曹舒翔，他揉了個“四不像”，把我們弄得捧腹大笑。還有一個人，她簡直就是高手，把芝麻餡揉成了一個烏黑發(fā)亮的黑葡萄。接著，把餡放進(jìn)一個“餅”里，大家包的形狀是五花八門，有餃子、叉燒、愛心、包子、骷髏頭……大家都激動得手舞足蹈的。
最激動人心的時刻到了，我們把一個圓溜溜的“球”放進(jìn)模具里填滿，放在切菜板上，壓一壓，把它慢慢地推出來，一個個精美而又玲瓏的月餅就出來了。我們的大美女說：“把它放進(jìn)冰箱里口味更佳。”我們口水簡直是“飛流直下三千尺”�。∮腥藛栁覀兪遣皇强梢圆环疟�，直接吃呢。他已經(jīng)說出了我們的心聲�！罢媸且蝗撼载洶�！”楊桃高興地說�！肮�，哈，哈……”我們哄堂大笑。
上了這節(jié)課，我們能感受到父母的辛苦，回家我要把冰皮月餅獻(xiàn)給他們。
五年級作文 篇6
今天，我們?nèi)ゴ笸婕矣螒虺峭�。二舅先付了款，然后，我們就進(jìn)去了。我和大家就首先來到一個金幣機(jī)。我看了他的說明書，原理就是這樣的：它有兩層，先把金幣放下來，從第一層推到第二層。等它堆得差不多滿了的時候，再放一個，機(jī)器就會把金幣推到下面，掉下來，就變成我們的.錢。我和大就開始投。但是這樣賺不了多少，大舅讓我們走。我跟他說：“再讓我投一個吧！”大就給了我一個，剛想說我是賭鬼，結(jié)果我一下就掉出了七八個，他也無話可說了。
接著，我們又去找二舅，幾乎將整個大玩家逛了一圈，才找到二舅。他正在玩“大魚之戰(zhàn)”。聽名字你就可以知道，他在釣魚。我看到出票口里面真的是有很多的兌換票，看起來就是一大堆。二舅看見我們來了，跟我們說：“我掉這些錢掉了這么多，都快不好意思了。”我又把目光轉(zhuǎn)移到了屏幕上邊。那邊顯示著一個魚鉤，上面掉著一只魚，二舅給我們仔細(xì)講解了一下，又開始給我們示范，哪個是甩釣，那個是電擊，哪個是提釣。我心里暗暗想到，應(yīng)該是二舅喜歡釣魚，才喜歡玩這款游戲吧。這款游戲看上去雖然方法簡單，但是，操作起來卻不容易。我自己試了一下，覺得還沒有這力氣，于是，我和姐姐她們一起來。妹妹負(fù)責(zé)甩釣，姐姐負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)搖柄，而我，則是負(fù)責(zé)電擊。就這樣，我們很快釣到了幾只大魚。
這件事真有趣啊！
五年級作文 篇7
羅奇，奇月派掌門，乃我班的風(fēng)云人物，因成績不錯等原因，老師對她格外偏心。老師要大家抓緊午間時段做作業(yè)，要不然就會慘遭臭罵，但是也有列外，羅奇中午常常很晚回教室，可老師從不舍得罵她。因此，她就成了在外面吃飯一會兒，等羅奇來，一起走，保證平安無事。久而久之，這些同學(xué)就成了她的死黨。每個午的眾多同學(xué)的'救星。每次那些同學(xué)在外面貪玩了會兒，回去就怕老師罵，只要在外面多逗留后，一群人前呼后擁，眾星捧月一般圍著羅奇回教室，在加上掌門人“羅奇”的鼎鼎大名，故而這群人被稱為奇月派。
群眾支持：30%
小女不才，班長之威出掌此派，真有些愧不敢當(dāng)。左護(hù)法??語文課代表，右護(hù)法??學(xué)習(xí)委員，手下包括了班里絕大多數(shù)娘子軍及部分男生。我們門派凱稱“學(xué)院派”，我派弟子知識面甚廣，求知識欲極強，有不惹事生非，所以實力很強，發(fā)展態(tài)度非常好，與其 他⑵派關(guān)系處得較好。
群眾支持：50%
此幫多數(shù)是男生，他們并非是紅豆的忠實“粉絲”，也不是因為掌門喜歡吃麥當(dāng)勞里的“Apple pie”。其實此派取名“紅豆”的最大原因乃是諧音“哄逗”，意思是喜歡起哄和打架。他們常趁老師不在時，在班里制造事端，挑戰(zhàn)班長的威嚴(yán)。所以我總要叫我坐下弟子多方壓陣，才保我班天下太平。
群眾支持：20%
五年級作文 篇8
在新課導(dǎo)入時占用的時間太多，以至于產(chǎn)生了喧賓奪主、主次不明的感覺。在課文內(nèi)容分析上花費了較多時間，這樣留給學(xué)生語言賞析、交流感受的時間就有些捉襟見肘了，也導(dǎo)致了我教學(xué)過程中出現(xiàn)的一個較嚴(yán)重的問題：學(xué)生活動太少，課堂氣氛不夠活躍。第一次上公開課確實緊張，老師的緊張影響學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。有些設(shè)計了學(xué)生交流的環(huán)，節(jié)沒把握調(diào)控得好，所以被迫減掉。在課文導(dǎo)讀中要求：學(xué)生能理解《松鼠》這篇課文在表達(dá)上與《鯨》有哪些異同點。這個問題我不知從何下手，所以放棄了這個重要的環(huán)節(jié)。
“語文課堂應(yīng)該是師生、文本平等對話的`過程。語文課堂應(yīng)是讀、說、寫有機(jī)結(jié)合的和諧課堂，是學(xué)生發(fā)揮其主體作用的天地。”我今天上的這節(jié)課從這幾方面來看是不夠成功的。讀書聲不夠多，還停留在問答式的課堂模式中。在今后的教學(xué)上，努力克服這一弊病，爭取做到真正的還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生在開放的課堂中受到熏陶學(xué)到知識。
歡迎各位老師點評，希望得到我們學(xué)校的教壇老將指點迷津、攜手相助。讓教師的生命像梅花一樣綻放，散發(fā)靜謐的幽香。
【五年級作文】相關(guān)文章：
六一五年級作文05-08
五年級關(guān)于五年級的作文07-03
五年級作文08-11
五年級的作文11-03
快樂的六一五年級作文06-30
經(jīng)典五年級作文04-19
快樂六一五年級作文09-24
五年級作文（經(jīng)典）07-20
五年級的作文（經(jīng)典）07-20
(經(jīng)典)五年級的作文07-20