五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我最喜愛的老師是李霞老師。
李老師對同學們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
二年級時，我從其他學校轉(zhuǎn)到李老師帶領(lǐng)的這個溫暖的大集體中，這里的同學我一個也不認識，回答問題時，我的心里鼓著小鼓，生怕答錯，有一次，李老師上課時提了一個問題，叫我們仔細想一想，一會兒她來提問，我沒認真聽，腦子正“放著”動畫片里生動有趣的內(nèi)容，正在這時，李老師偏偏叫到了我，我站起來，卻不知道該回答什么，我的臉“刷”得紅得蘋果似的，同學們發(fā)出“嘖、嘖”的聲音，李老師沒有批評我，溫柔地給予我鼓勵：上課要注意聽講哦！從此以后，我再也不會上課跑神了。
每到星期五，總是我們最開心的'日子，不是因為過周末，而是每周五，李老師都會給我們講繪本故事，
三年級時，我和幾個同學玩貓捉老鼠的游戲，在奔跑的過程中，一不小心，我與墻壁來個“親密接觸”，大門牙給磕掉了一半，流了血，我害怕極了，趕緊跑到辦公室找李老師，李老師見了，神情比我還著急，趕緊給我爸爸打電話，并安慰我：“不要怕，你爸爸一會兒就到學校了！”我感激極了。
李老師愛我們勝過愛她自己。
有一次，李老師生病了，我們卻毫不知情，依然在課堂調(diào)皮搗蛋。這時，不知誰小聲說了一句：“李老師生病啦！”聽了這句話，我們立刻安靜下來。
李老師真?zhèn)ゴ�，即使生著病也要堅持給我們上課。
上四年級了，李老師本來要去教一年級，因為李老師跟我們感情很深，就請求校長讓她繼續(xù)教我們班。
這就是我最喜愛的老師——李霞。
五年級作文 篇2
多姿多彩的童年就像一條精美的船，里面裝滿了美味可口的糖果，也裝滿了漂亮好玩的玩具；歡樂無限的童年就像一個漂亮的書包，里面裝滿了豐富多彩的故事書，也裝滿了洗不掉的快樂記憶！
在我們美好的記憶之中，保存著不少在童年時期發(fā)生的搞笑趣事，尤其是一些讓我們記憶猶新的事情，常常在我們腦海中重復放映。
有一件趣事發(fā)生在我4歲那年，家里種著幾盆五顏六色的蝴蝶花，蝴蝶花十分漂亮，五彩斑斕的花瓣在風中翩翩起舞，從遠處看就像一只只活潑可愛的花蝴蝶，我常常站在小椅子上，久久地觀賞著那五彩斑斕的蝴蝶花�？墒菨u漸地發(fā)現(xiàn)這些花有些美中不足，沒有沁人心脾的花香。如果能讓我的花有一股撲鼻而來的花香那該有多好��！偶然的一次，我看見媽媽梳妝臺的`幾瓶香水，心里立刻有了主意。
一天，趁爸爸媽媽都不在家的時候，我從兩瓶香水里選出一瓶最好聞的，然后從小臥室搬來了一把小椅子來到花跟前，我站在椅子上，使勁地擰開瓶蓋趕緊在花瓣上灑了一點兒，又在根上倒了一些。想讓香味從花枝一直散發(fā)到花蕊。不一會兒，滿屋子全是香味了，我看差不多了，就停下手來。（半瓶香水沒有了）
下午媽媽回家了，聞到滿屋子都是香味，就問我原因于是，我就把自己的“杰作”原原本本地說了一遍，媽媽聽了以后哭笑不得地嘆了口氣說：“唉，你這個自以為聰明的小笨蛋，你這樣做，花都被你弄死啦！”起先我對媽媽的話半信半疑，但第二天早晨，蝴蝶花開始泛黃了，花兒真的謝了。直到現(xiàn)在，媽媽還拿這件事當笑話來告誡我做事不能畫蛇添足。嘻嘻！如果你有什么趣事，就快來告訴我吧，別一個人悄悄地藏在臥室里偷偷笑哦！
五年級作文 篇3
我們學校進行了五年級學生的軍訓。一共是去兩天。第一天的軍訓中，我嘗到了酸甜苦辣的味道，第二天是參觀軍營和會操比賽。在兩天中我知道了“吃得苦中苦，方為人上人”的含義。
在軍訓的第一天，教官就先給我們來了一場暴曬——在大太陽底下站軍姿。教官先說了站軍姿的要求。十指閉緊，大拇指稍稍彎曲，碰到中指正數(shù)第二節(jié)，雙手放到大腿的兩側(cè)，還要昂首挺胸，又接著說了一句：“先站5分鐘。”大家一聽5分鐘，就發(fā)出了悲慘的叫聲，“啊，不是吧！5分鐘！”“我們都沒有涂防曬霜會被曬黑的。”這時教官發(fā)話了：“再吵的話，吵一個加1分鐘�！贝蠹衣犃祟D時鴉雀無聲，只能服從命令，站好軍姿。
剛開始我們還精神抖擻，過了一會兒，就不自覺得動了起來，教官看了就像我們瞟了一個迷之的小眼神，我們一看那小眼神，就想笑，可是一旦發(fā)出聲音就要加1分鐘，我們只好憋笑，可是還是不小心“嗤”的一聲笑了出來，這是教官趁機點人數(shù)。哎，我們又要多站幾分鐘了。
過了一會兒，教官假裝看手表的樣子，把手一揮，看了看那假手表（手），說：“還有5分鐘�！边@是有同學說：“老師你不要裝啦！你沒有戴手表�！蔽覀兟犃斯笮ζ饋恚坦傥⑽⒁恍�，而教官的這一笑可把我們慘了，只見教官說：“1，2，3，4，5……一共7個人，加7分鐘，還剩12分鐘。”頓時間我的心是崩潰的，哦，no！這下慘了。大家聽了停住了笑，一時間悶了。
時間慢慢地走，我們的汗慢慢地流，12分鐘終于完了，豆大的.汗珠從額頭上流下來，教官先讓我們休息了一會，一聽“休息”這兩個字，大家直奔向樹蔭底下，拿起水杯，一邊乘涼，一邊喝水。
練完站軍姿，我們就要練向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，各轉(zhuǎn)兩次。
只聽教官一聲令下：“第一列向右轉(zhuǎn)�！敝灰姷谝恍邢蛴肄D(zhuǎn)，不是第一列嗎？我奇怪極了。有同學對教官說：“這是第一行，這是第一列�！边呎f邊給教官比劃著，我們也湊上一句：“對呀，這是行，這是列�！倍坦僬f這是列，這是路。而我們反復的糾正教官，教官只好按我們說的說了，可是過了一會兒還是說錯了，我們沒有辦法，只好認為教官列和行沒有學好，只能按照教官說的列和路了。
練完向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，各轉(zhuǎn)兩次，我們還練了踏步，走路。
就這樣軍訓的第一天結(jié)束了。
軍訓的第二天，我們?nèi)⒂^了教官的軍營。
其中最厲害，最好玩的就是噴火了。
聽另一個教官說噴出的火焰可達800度~1000度。一聽這個數(shù)字大家都震驚了，嘴巴都快成一個“O”字形了。
只聽“砰”的一聲巨響，一團紅紅的火焰從槍里噴了出來，火焰從草地上掠過，穿過一個洞，便消失了，可是火焰把小草，都燒著了，還有一大堆一大堆的煙，看得我們一臉驚訝！
下午我們還進行了會操比賽，我就不一一介紹了。
雖然軍訓只有短暫的兩天，卻會成為我們?nèi)松?jīng)歷中不可缺少的一部分。
五年級作文 篇4
九月的尾聲，狂風暴雨侵襲，讓人不得不停下了腳步，思念的心棲落于笑聲中的微風，片片的樹葉代表著離家游子的想念，滴滴雨水猶如句句祝福，祝愿家人一切平安，快快樂樂過個月圓人圓的中秋。
秋的你，很快的到來，每個腳步都顯得那么的輕悠，在似有非有的時候，你已經(jīng)向所有人證實了自己的存在，涼涼的秋意，讓思念愈發(fā)的深濃……
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，而今年的月缺悄悄的躲了起來，也許它會在月半歌聲的時候出來看一下我們，也許它只是不想打擾我們燭光下的秘密傾談，寧謐的夜晚，中秋晚會的播放，家人的密談，還有什么是比這更令人感動的呢。
有人說：風華是一指流砂，蒼老是一段年華，于是乎，我們遠離了家，遠離了家人，于家外的歲月中響起了那聲聲的嘆息，生活中誘起了日日的'追尋，當我們回首時，才會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走的很遠很遠，而親人的問候與祝福卻永遠留在心中，那時，我們會感動，會落淚，淚水浸透時，那是想家愈濃之時。
燕過南飛水無痕，藍天白云下，馳騁著我們年輕的夢想，呼嘯而過的喜悅，承載著萬家游子的心，啁啾的歌唱著，那是游子日夜的思念與祝�！�
五年級作文 篇5
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的'敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加艷麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級的時候，有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節(jié)課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實習，又為什么要來給我們上這一節(jié)課呢？
這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師布置了一道分組討論題。內(nèi)容是:什么是勇敢？大家發(fā)言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執(zhí)已見。老師在教室里走來走去，不時聽聽同學們的發(fā)言。這時，教室里突然響起了一個極不協(xié)調(diào)的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應(yīng)聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認，你們就一直站下去！”
不一會兒，教室里傳出幾個女同學的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關(guān)�！彼恼Z音聲音剛落，又有一個同學大聲說：“是我吹的�！苯又钟袃蓚�人說了同樣的話。
老師看了同學們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學校畢業(yè)的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳柋扑姓J。這個年輕非常倔強，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾�！蓖瑢W們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因為口哨是我吹的�！�
下課時，同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導我們?nèi)绾巫鋈�，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。
所以，愿你們永遠都充滿著微笑，永遠都綻放著你們的精力，愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè)，繼續(xù)撫育少年的情懷，引領(lǐng)年輕的心走向成熟，走向輝煌。
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