五年級(jí)作文(常用7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
今天學(xué)校舉行了放風(fēng)箏比賽，我沒(méi)有玩過(guò)癮，放學(xué)回家纏著媽媽再陪我放一次風(fēng)箏。
我和媽媽來(lái)到體育場(chǎng)，就看見(jiàn)漫天飄著五顏六色的風(fēng)箏：彩色的三角形;漂亮的蝴蝶;神氣的奧特曼......看得我眼花繚亂。一陣風(fēng)吹來(lái)，我們急忙拿出我的金魚(yú)風(fēng)箏，媽媽一手拉著線(xiàn)，一手拿著大金魚(yú)往天上一甩，大金魚(yú)就搖搖擺擺地飛上了天。兩只小飛輪做的眼睛在風(fēng)中骨碌碌直轉(zhuǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的'身子在空中不斷的;扭來(lái)扭去，好象要跟天空中的小鳥(niǎo)比賽呢，真有意思。我忍不住央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛曳乓粫?huì)吧!”媽媽看了看我說(shuō)：“好吧，風(fēng)有點(diǎn)大，你要小心點(diǎn)，可得把線(xiàn)抓緊了，別讓大金魚(yú)跑了�！�
我接過(guò)風(fēng)箏線(xiàn)，就把線(xiàn)在手臂上繞了兩圈，這下它可跑不了了。我得意地拉著大金魚(yú)在體育場(chǎng)上跳了一圈。不好，一陣大風(fēng)刮來(lái)，大金魚(yú)猛得往天上一躥，我被它拉得向前跑了好幾步。媽媽大叫道：“快松手，快松手!”可是我松了手也沒(méi)用啊，線(xiàn)在我手臂上亂糟糟繞著呢。就在我七手八腳的扯風(fēng)箏時(shí)，大金魚(yú)有把我往前拖了幾步，我的腳被一叢草一絆，摔了個(gè)“狗啃泥”，疼得我眼淚都流下來(lái)了。媽媽急忙扶起我，一邊拍我身上的小草葉一邊笑著說(shuō)：“寶貝，今天讓風(fēng)箏放了一把過(guò)癮吧!”周?chē)娜寺?tīng)了都哈哈大笑，我也忍不住笑了。
啊!放風(fēng)箏真有趣，風(fēng)箏放我更有趣!
五年級(jí)作文 篇2
我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊玩的滋味！
我愛(ài)玩電腦，但我害怕被嚴(yán)厲的媽媽發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)媽媽不在家，就偷偷打開(kāi)電腦玩游戲時(shí)，我會(huì)細(xì)聽(tīng)樓梯的動(dòng)靜，如果有熟悉的腳步聲，我就會(huì)不假思索地關(guān)掉電腦。當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我早已經(jīng)裝成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子，蒙混過(guò)關(guān)。
我喜歡在玩電腦時(shí)，鎖上門(mén)，這樣能拖延時(shí)間，就算媽媽進(jìn)來(lái)，她也打不開(kāi)門(mén)；并打開(kāi)鬧鐘，五點(diǎn)到時(shí)鬧鐘會(huì)告訴我；五點(diǎn)到了，媽媽下班回家了，不能玩了，我只能關(guān)掉電腦。
最令人開(kāi)心的是周末。在周末里，媽媽允許我玩電腦了。這時(shí)候，我能光明正大的.玩，盡情在電腦海洋中行駛，不受時(shí)間的約束。
這種滋味又刺激，有好玩，但父母還是為了我們的好，所以大家還是少玩電腦，多看書(shū)！
五年級(jí)作文 篇3
昨天，兒子從抽屜里翻出一盒象棋，忽然心血來(lái)潮要學(xué)習(xí)下棋。我想起六歲的兒子在吃飯時(shí)手腳不停的樣子，我害怕他又是三分鐘的熱度，但我看著他渴求的眼睛，不忍心打消他的興頭，于是我就說(shuō)：“好啊，”我就跟他講怎么擺子,又教他口訣：馬走日、象走田、車(chē)走直路炮翻山。又教他原則：設(shè)法保住自己的帥，并想辦法干掉對(duì)方的將。于是兒子便興致勃勃的下了起來(lái)。剛開(kāi)始他不知道怎么走，不知道馬別腿，小卒沒(méi)過(guò)河就拐彎，我還得一一跟他說(shuō)，一會(huì)兒，我就少了耐心，不愿意再講了，兒子也識(shí)趣，沒(méi)勉強(qiáng)我。愛(ài)人催促要回家了，我們準(zhǔn)備著，兒子小聲嘟囔：“我回家和爺爺下去�！闭f(shuō)完，他馬上收起棋盤(pán)裝進(jìn)盒子里，裝進(jìn)了摩托后備箱里去了。
一回到家，兒子就喊：“爺爺、爺爺、快來(lái)，我會(huì)下棋了，快跟我一起下啊。”
最寵兒子的爺爺當(dāng)然忙不迭的.說(shuō)：“好呀。”
爺孫倆開(kāi)始了。一個(gè)棋子走得爺爺就看出兒子是剛接觸，于是開(kāi)始了教。這位老教師可比我講得清楚。他一面走自己的棋子，一面跟兒子講：“我先走了一個(gè)炮，走到正中間，這叫當(dāng)頭炮，你呢，就趕緊跳出一個(gè)馬來(lái)，防止我再進(jìn)一步的攻擊�！边�用了一個(gè)口訣叫“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳�！眱鹤勇�(tīng)得是津津有味，而且馬上就記住了口訣。接著兒子說(shuō)：“我要拱你的卒，過(guò)河去�！睜敔斦f(shuō)：“你敢不敢啊，我這兒有車(chē)看著呢，你看看�！眱鹤涌戳艘粫�(huì)兒后，縮回了伸出的小手，不知如何下了。爺爺趕緊說(shuō)：“你看，你的馬還窩在那里呢，趕緊出來(lái)吧，出來(lái)找我的炮呀�！边@一說(shuō)，兒子得意地笑著走起了棋子……我沒(méi)看到底，去做飯了，過(guò)了有十分鐘，兒子歡呼著說(shuō)：“媽?zhuān)炜�，我把爺爺將住了�！蹦棠桃苍谝慌哉f(shuō)：“喲，我家小鑫咋那么聰明呀，把他爺都打敗了�！眱鹤诱f(shuō)了一聲：“我還要下�！庇殖鋈チ耍饷�?zhèn)鱽?lái)了爺孫倆的爭(zhēng)執(zhí)聲：“你先走�！薄澳阆茸摺�。原來(lái)是互相推讓呢。
等我們做好飯，爺孫倆已下了兩盤(pán)了，吃飯時(shí)，兒子興奮地說(shuō)：“我又把爺爺戰(zhàn)敗了。”一臉的驕傲。爺爺呢，在一旁說(shuō)：“小鑫不得了，不過(guò)，我不服輸，有空了咱還要下，我一定要贏過(guò)來(lái)�！眱鹤诱{(diào)皮地說(shuō)：“你就不是我的對(duì)手。”惹得一桌人哈哈大笑起來(lái)。
看來(lái)，兒子學(xué)下棋不光學(xué)出了癮，還學(xué)來(lái)了自信，這是爺爺?shù)墓谘健Ｋ米约旱妮敿て鹆撕⒆拥呐d趣，又用自己的不認(rèn)輸教育孩子，不光讓孩子下棋，而且還注意調(diào)動(dòng)其積極性。真是有方法。想想自己：有時(shí)也想讓孩子、讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么，但就是光想讓他們學(xué)，不注意方法，那效果也就可想而知了。
爺爺不光教了兒子下棋，兒且也讓我反思了自己的做法，都大有收獲，不亦樂(lè)乎！
五年級(jí)作文 篇4
一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光,就是下午進(jìn)校園后的閱讀時(shí)光。我們把這短短的一二十分鐘稱(chēng)為“午讀時(shí)光”。
午讀的鈴聲響了！就像條件反射一樣，正在下棋的同學(xué)馬上收起了棋子；還在書(shū)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)快速合上了本子；在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)急沖沖地跑進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)……喧鬧的校園頓時(shí)安靜了下來(lái)，瞬間，我們變成了靈活的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游著。
你看，同學(xué)們讀得是如此入迷啊！有的把書(shū)平整地鋪在桌上，雙手壓住書(shū)的上角；有的把腳踩在凳子的橫桿上，頭低下去，把書(shū)放在膝蓋上讀；有的背靠著身后的桌子，左手捧書(shū)，右手翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，全神貫注地讀著……我呢，捧起書(shū)，端端正正地立在桌上，雙手扶著書(shū)的'兩邊，把背挺得筆直筆直的。此刻，教室里靜得出奇，聽(tīng)不到平時(shí)桌椅移動(dòng)的聲音，聽(tīng)不到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音，聽(tīng)不到老師說(shuō)教的聲音，偶爾能聽(tīng)到的便是“刷刷”的翻書(shū)聲。
午讀時(shí)的教室“風(fēng)平浪靜”，而我的思緒則隨著故事的發(fā)展而波濤洶涌，時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤，時(shí)而愉悅……完全陶醉在書(shū)的世界里，和書(shū)一起旅行。
在快樂(lè)的午讀時(shí)光里，我遇到了《蜻蜓眼》里的阿梅，她那堅(jiān)持不懈、懂得回報(bào)的精神令我敬佩。在快樂(lè)的午讀時(shí)光里，我隨著《城南舊事》中的英子走了一趟老北京。緩緩的流水，緩緩的駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人們……英子那一縷歲月的悲傷，那一抹深深的思念打動(dòng)了我！在快樂(lè)的午讀時(shí)光里，我通過(guò)《三國(guó)演義》穿越了時(shí)空，來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，認(rèn)識(shí)了才高八斗、神機(jī)妙算的諸葛亮，認(rèn)識(shí)了謹(jǐn)慎多疑、詭計(jì)多端的曹操，認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)、信守承諾的魯肅……
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我愛(ài)午讀，那是我最快樂(lè)的時(shí)光！
五年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽一起閱讀了《小手擋住了大海》的故事。這個(gè)故事講述的是八歲的小男孩彼得在為祖母送完奶酪回家的路上，發(fā)現(xiàn)海堤的根部有一小股水正通過(guò)一個(gè)小洞滲出堤外，他想馬上回去通知大人，可他又怕水將小洞沖成大洞，會(huì)把國(guó)家淹沒(méi)。于是，他毫不猶豫地將小手伸過(guò)去，堵住了那個(gè)讓人膽寒的洞眼。晚上，凜冽的海風(fēng)吹得彼得全身冰涼，但他并未放棄，直到第二天清晨，人們才發(fā)現(xiàn)凍得昏迷的.小彼得。知道了昨天的驚險(xiǎn)，大家都夸他：“你真是個(gè)果斷、勇敢的小英雄！”
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得很佩服彼得小朋友。他面對(duì)突發(fā)事件，能夠當(dāng)機(jī)立斷，用勇氣制止了可怕的海水。他在關(guān)鍵時(shí)刻舍棄了自己的安危，把國(guó)家的安危擺在了第一位。這樣的智慧和勇氣值得我們所有的孩子學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇6
我的愿望是長(zhǎng)大后，當(dāng)一名出色的舞蹈家。在前幾天的一個(gè)晚上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)了一回舞蹈家。不過(guò)這只是一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)很難忘的夢(mèng)。
下午，我?guī)е蝗汉⒆觼?lái)參加一個(gè)舞蹈比賽。“今天我們能參加這次舞蹈大賽是很難得的。首先你們的舞姿一定要優(yōu)美，動(dòng)作要做到位，面帶微笑，這樣我們一定會(huì)跳地很好，很美的大家知道了嗎？”
于是，我和小朋友們一起穿上了舞蹈服，在舞臺(tái)燈光閃爍下，我?guī)е∨笥褌冋故咀约旱腵風(fēng)彩。
我緊收丹田，雙手抬起在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)著美麗地舞姿，我越跳越有勁，仿佛就像一只蝴蝶騰空飛起。突然下面的掌聲響起來(lái)，我的心情很激動(dòng)，我們的舞蹈結(jié)束后，評(píng)委給了我們很高的分，我對(duì)大家說(shuō)：“今天舞蹈比賽很成功�！�
這時(shí)媽媽聽(tīng)到我的笑聲推醒了我，我睜開(kāi)眼睛，啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但我還是很興奮。我多么希望這不是夢(mèng)，而是我盼望的明天。
五年級(jí)作文 篇7
20xx年11月6日，在金筆思維作文班那布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，內(nèi)容是調(diào)查生活中出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字、繁體字。
放學(xué)后，我興高采烈的來(lái)到車(chē)站，把眼睛瞪得像一對(duì)燈籠一樣，只要有文字的.地方我都不放過(guò)，巡視了一下四周。嘿！還真靈！在對(duì)面的公交站臺(tái)上，有個(gè)別字，“馬上有錢(qián)”的“馬”字寫(xiě)成了“砝碼”的“碼”，我趕緊拿出小本子，把這個(gè)字記了下來(lái)。上車(chē)后，我又仔細(xì)看車(chē)?yán)锖蛙?chē)外，坐了許久許久，一個(gè)錯(cuò)字的蹤影都沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)我有點(diǎn)失望了。車(chē)子又過(guò)了一個(gè)站，還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了，媽媽慈愛(ài)的看著我，安慰道：“沒(méi)事，別氣餒！我們一起努力找，一定會(huì)找到。”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我一掃心中的陰霾，宛如出現(xiàn)了一道彩虹。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)“不見(jiàn)不散”，“這個(gè)字讀什么呀？媽媽。”我指著窗外的招牌，興奮的問(wèn)道。媽媽輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“這是個(gè)繁體字，意思就是‘見(jiàn)’。”我馬上把它記在小本子上。心想：當(dāng)個(gè)小偵探可真是不容易啊！隨后，我揉了揉眼睛，再瞪大一看，咦，這不是新世界嗎？怎么變成新飾界了？我感到疑惑不解，再仔細(xì)觀察，真相浮出了水面，原來(lái)這是家賣(mài)裝飾品的小店。哎呀，原來(lái)只要你用心觀察，在生活中錯(cuò)字、別字、繁體字還真是隨處可見(jiàn)啊！
作為炎黃子孫，我們應(yīng)該傳承中華的優(yōu)秀文化，肩負(fù)起規(guī)范使用漢字的責(zé)任。增強(qiáng)正確使用漢字的決心，促進(jìn)漢字的健康發(fā)展。
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