五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
同學(xué)們，看到“掌聲”二字，在你的腦海中是否浮現(xiàn)出了許多畫面呢？那次掌聲是給了你自信，還是沒了你鼓勵(lì)？是給了你新的啟發(fā)，還是讓你有了新的感受？
上周，我校五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)以《掌聲》為主題的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，40分鐘時(shí)間里，在同學(xué)們的妙筆生花間，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作文。讓我們一起欣賞一下吧！
我看到過(guò)這樣一篇文章：在大街上，有一個(gè)流落街頭的老人，手里拿著一把胡琴，面前還放著一個(gè)鐵腕。他在風(fēng)中拉著胡琴，悠揚(yáng)的音樂(lè)飄蕩在街頭。看他閉著眼睛微微搖擺著身體，想必是沉浸在音樂(lè)中了。過(guò)路的行人也被音樂(lè)所吸引，許多人都在他面前投進(jìn)了一枚枚硬幣。碗中的硬幣越積越多，可老人卻一點(diǎn)兒沒有高興的樣子。一曲終了，一位青年也投了一枚硬幣，之后又用力地鼓起了掌。這時(shí)，老人抬起頭，他原本微微皺起的眉頭終于平了下來(lái)，還舒展開了已經(jīng)裂皮的嘴唇，對(duì)青年露出了真心、感激、快樂(lè)的笑容。
我當(dāng)時(shí)想：為什么老人只對(duì)青年露出笑容？為什么青年來(lái)了之后，老人黯然失色的臉上才有了光彩？難道是因?yàn)榍嗄杲o的錢比別人的多？想了很久也沒有得出答案，便不管了。慢慢地，也就淡忘了。
幾個(gè)月后，我參加了學(xué)校的民樂(lè)比賽。登臺(tái)表演時(shí)，心中緊張不已，連手都在抖，害得我彈錯(cuò)了好幾個(gè)音。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，在心中默念：加油，你可以的！手不可以抖，要專注于演奏，不能被外界干擾！漸漸地，我也融進(jìn)了音樂(lè)，演奏得流暢多了。當(dāng)彈到第一樂(lè)章結(jié)尾換氣時(shí)，我兩手一提，停在半空中，準(zhǔn)備調(diào)整氣息進(jìn)入快板部分。就在這瞬間，臺(tái)下響起了熱烈的.掌聲。我愣了愣神，又自信地彈了起來(lái)。這掌聲似乎有強(qiáng)大的魔力似的，那一刻，我不緊張、不害怕，手也不再顫抖了，所有的擔(dān)憂仿佛都被那一刻的掌聲治愈了。一曲結(jié)束，我向大家鞠躬表示感謝。臺(tái)下又一次響起了雷鳴般的掌聲。
我忽然明白了，老人為什么只對(duì)青年露出了微笑，不是因?yàn)榻疱X，而是因?yàn)樗恼坡暎∧钦坡�，是�?duì)老人技術(shù)的肯定；是對(duì)老人音樂(lè)的贊美；更是對(duì)老人心靈上的支持與鼓勵(lì)！那掌聲，不禁意味著贊許，還是對(duì)老人灰暗的生活帶來(lái)了一絲光明！那掌聲，可能在旁人眼里不足為奇，但在老人的心中卻是舉足輕重！
掌聲，是何等神奇��！
五年級(jí)作文 篇2
今天，這個(gè)風(fēng)和日麗的中午，楊老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)玩了一個(gè)游戲:袋鼠跳。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)易;全體人員，一，二，三，四，報(bào)數(shù)，分成四列。每一列10人，每一列都有5人站在一條白線上，每一組用一個(gè)麻袋，由這一邊跳到對(duì)面。時(shí)間用的最短那組就獲勝（在全員跳完后）。
游戲開始了！隨著游戲的開始，一陣陣排山倒海的加油聲在我的耳旁回蕩�？粗麄兂粤Φ谋砬椋倚睦�:不禁打了個(gè)寒顫。心里想：如果輪到我時(shí)也會(huì)一樣吃力怎么辦？我也跌了個(gè)跟頭怎么辦?我也跌了個(gè)跟頭怎么辦?就在我七上八下想著時(shí)，就不知不覺得到我了。胡孝康跑過(guò)來(lái)時(shí)我就已經(jīng)做好了萬(wàn)分的準(zhǔn)備了，我利索的穿上了它，在隊(duì)友的加油中奔向陳朱寧去。我在努力的幻想著，把陳朱寧比作一堆獎(jiǎng)狀，如果我第一個(gè)跑去，它就是我的囊中之物了。我拼了命的再跳，可始終沒有追上。而且再臨門一腳時(shí)我突然保持不了了平衡，差點(diǎn)摔倒了。我跳完后深刻得明白了做事不能匆匆忙忙，不能浮躁，要穩(wěn)當(dāng)。但我們組“榮幸下崗”了，我的`心情很失落。再來(lái)看看這輪冠軍組之戰(zhàn)吧！看著這氣勢(shì)非凡的陣勢(shì)，仿佛是要一較高下的感覺。兩組的同學(xué)個(gè)個(gè)都毫不遜色！可是比賽到了白熱化階段時(shí)，夏宸麒同學(xué)犯規(guī)了，理所當(dāng)然冠軍是另一組。
從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：這個(gè)比賽是與隊(duì)員的鼓勵(lì)分不開的，有了鼓勵(lì)，就有了信心，有了信心，就有了希望，有了希望，就有了獲勝的可能。
五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我在地圖上，從西邊的唐古拉山脈起尋找長(zhǎng)江的發(fā)源地，一直到它流入東海，那幾乎貫穿中國(guó)大地呈“之”字形的長(zhǎng)江，它流經(jīng)的區(qū)域之長(zhǎng)、之多，讓我不禁為之驚嘆。
當(dāng)我耳邊響起“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采……你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵�！�；當(dāng)我唱起“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫長(zhǎng)江……”，我從歌聲中感受到長(zhǎng)江的古老和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，“不知明月待何人，但見長(zhǎng)江送流水”，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。壯麗的長(zhǎng)江給無(wú)數(shù)文人墨客帶來(lái)了靈感。
當(dāng)我真正站在長(zhǎng)江之畔，“波瀾壯闊，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠……”等詞語(yǔ)浮現(xiàn)在我的腦海里，但又似乎無(wú)法用這些詞來(lái)形容長(zhǎng)江的雄壯氣魄，與過(guò)于秀麗的湖相比，再與多變的海相比，惟有這泱泱的江水，才讓人體會(huì)到“大江日夜流”的氣勢(shì)。
長(zhǎng)江除了賦予人們藝術(shù)靈性，除了讓人嘆服它的深邃與博大外，它還給人們帶來(lái)了無(wú)窮的`希望。你瞧，那一艘艘江中捕魚的漁船，那一批批來(lái)回運(yùn)貨的大輪船；你聽，那江邊“呷呷”叫的成群的鴨子，那“咩咩”吃草的羊兒……長(zhǎng)江一直以來(lái)都是人們生活的依賴呀！有多少人生活在長(zhǎng)江邊上，真正地感受著長(zhǎng)江作為母親河的寬厚與慷慨……
熱愛長(zhǎng)江的人們啊，也許，長(zhǎng)江早已融入他們的心靈。而我，成長(zhǎng)在長(zhǎng)江邊，飲著長(zhǎng)江水，長(zhǎng)江，在不知不覺中，早已成為我生命中的一部分。
五年級(jí)作文 篇4
暑假里我讀了幾本書，其中有許多情節(jié)，許多故事讓我感動(dòng)，令我心潮澎湃，浮想連篇。感動(dòng)無(wú)處不在。人人都會(huì)感動(dòng)，人人也都會(huì)感動(dòng)別人，或許，這就是人的天性吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們何嘗不是這樣？為了祖國(guó)的棟梁，不顧一切地用汗水燃燒自己的青春，兩鬢斑白了，桃李也滿園了。老師也欣慰地笑了。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出他的視線。我們無(wú)論走得多遠(yuǎn)，都走不出老師的心田。
母親給予了我們生命，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。十二年了，母親的辛酸有誰(shuí)知道？她默默無(wú)聞，可母親的愛卻如高山一樣偉岸，大海一樣深邃。
8.0級(jí)的地震使許多地方夷為平地，人們死的死傷的傷，慘不忍睹。可是天災(zāi)無(wú)情，人間有愛。全國(guó)13億同胞都伸出援助之手，高呼：“四川加油�！蓖鈬�(guó)留學(xué)生收集了來(lái)自全世界的.微笑，組成了一幅“中國(guó)地圖”，昂首挺胸的大公雞在重重困難之中開辟希望之路，奮勇向前。那一刻，我被感動(dòng)了。
明星們也紛紛行動(dòng)起來(lái)，義演義賣，捐款，赴川慰問(wèn)。明星們炙熱的愛打動(dòng)了我們，四川加油，中國(guó)加油。感動(dòng)還在我們身邊。
我的家鄉(xiāng)豐縣有一個(gè)20歲的小伙子，名叫張輝。她的母親因患了肝病要進(jìn)行移植手術(shù)。張輝毫不猶豫，做出了捐肝救母的選擇。
我要繼續(xù)捧書而讀，讓感動(dòng)長(zhǎng)存心中，也讓自己在感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
五年級(jí)作文 篇5
只有經(jīng)歷過(guò)煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過(guò)鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能撥開云霧，見到彩虹!
記得我讀六年級(jí)時(shí)，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽到晴天霹靂，我驚呆了�！暗谝淮�？不是吧，太難了!老師，可不可以換一個(gè)？”“不行!”老師嚴(yán)肅的表情加肯定的語(yǔ)氣，讓我的希望破滅了。
垂頭喪氣的我跨進(jìn)家門，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺到�！盎貋�(lái)了!”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳�！敖�，你走路怎么沒聲啊!我快被你嚇?biāo)懒�。”“�。恳欢ㄊ悄阆肴敕欠�，沒聽到我的腳步聲吧!”“也許是吧�！薄澳阍趺戳耍以趺纯茨悻F(xiàn)在的臉像個(gè)苦瓜臉呀!”“老師給我們出了個(gè)難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢!”“讓老姐我來(lái)想想。對(duì)了，你可以學(xué)做菜!”姐姐興奮地說(shuō)著�！鞍。侩y嗎？”“不難，不難。”只見姐姐滿臉詭異的.笑容，我的心里難免有些擔(dān)心。算了，還是做吧，誰(shuí)叫我想不出來(lái)做什么事呢？“快來(lái)，我教你做煎蛋�！奔宓�，一聽到這個(gè)，我心里樂(lè)開了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會(huì)做得怎么樣，好期待!
我回過(guò)神來(lái)，姐姐早已準(zhǔn)備好了調(diào)料和雞蛋，點(diǎn)著了火。她站在一邊指導(dǎo)我把碗里的雞蛋調(diào)均勻，倒入鍋里。只聽見一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個(gè)……鍋破了�！蔽业椭^，心里糾結(jié)地說(shuō)�！澳睦锲屏�？”姐姐疑惑地問(wèn)我�！拔衣犚婂伬锇l(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧!”“��？”聽到鍋安然無(wú)恙，我放下心來(lái)，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳�！翱彀央u蛋弄開�！薄昂�!”“快放一點(diǎn)點(diǎn)水!”“好!”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時(shí)候冒汗了。一邊的姐姐看到我這模樣，更加幸災(zāi)樂(lè)禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了。“少放點(diǎn)，我怕待會(huì)兒你吃過(guò)煎蛋后到處找水喝�！薄芭�!”我嘴上答應(yīng)，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無(wú)數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無(wú)動(dòng)于衷。我真是氣炸了：都不來(lái)幫幫我，這學(xué)做菜真是辛苦死了�！斑�是算了吧!”我無(wú)奈地說(shuō)。姐姐卻生氣地說(shuō)：“你就這么容易放棄嗎？俗話說(shuō)得好，失敗乃成功之母。更何況，沒有嘗試過(guò)，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做。”“好吧!”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來(lái)。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點(diǎn)，吃起來(lái)也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅、甜蜜。
沒有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見到彩虹？沒有挑戰(zhàn)過(guò)困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前!
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