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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-07 14:23:50 五年級(jí)作文 我要投稿

    五年級(jí)作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    五年級(jí)作文

    五年級(jí)作文 篇1

      張老師是人民路小學(xué)二年級(jí)一班的班主任,也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了,中等身材,端正的臉龐上,一雙水靈靈的眼睛,總給人一種自然美的感覺(jué)。

      “自從跨進(jìn)學(xué)校的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個(gè)愛(ài)哭的孩子,到一個(gè)有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就會(huì)想起我最親愛(ài)的張老師。張老師在課余時(shí)間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖,象媽媽一樣,讓我們感到很親熱,很溫暖。我很喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)閺埨蠋熒系恼n特別的生動(dòng)、有趣,每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽得津津有味。

      張老師為了培育祖國(guó)的花朵,她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上?炜荚嚵,張老師更辛苦了,我們的作業(yè)本上,張老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改,不放過(guò)作業(yè)本上的任何一個(gè)角落。密密麻麻的.紅字,灑滿了我們作業(yè)本上的每一個(gè)空隙。每當(dāng)看到這些紅字,我心里就難受極了,這哪是紅字呀,這分明是張老師的心血,滴滴流進(jìn)我的心里,伴隨著我一天天的長(zhǎng)大。張老師漸漸消瘦了,她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里,注入到我們的生活之中,她的生命給我、給你、給他。

      張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生,到祖國(guó)需要的各個(gè)地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最敬愛(ài)的張老師。

    五年級(jí)作文 篇2

      暑假的時(shí)候,爸爸帶著我和表姐去游泳。

      一下水,我不禁害怕起來(lái),因?yàn)橛斡境厣顑擅,我雙手緊緊地拉住爸爸,姐姐卻不肯敢下水。爸爸只好讓我和姐姐借助游泳圈戲水。

      老爸決定讓我們不用游泳圈,他來(lái)教我們游泳。我在老爸的鼓勵(lì)下,放開游泳圈,練習(xí)游泳,我剛放開游泳圈,一不小心沒(méi)有抓住爸爸,沉入水下嗆了幾口水,爸爸趕快把我拉上來(lái)。姐姐見(jiàn)了這情形,怎么也不愿意放下游泳圈,爸爸也拿她沒(méi)辦法……

      老爸先教我憋氣,我原本一秒都不行,但多次訓(xùn)練,從兩秒能憋到30秒。接著,老爸教我平衡,雙手伸直,雙腳合并伸直,要浮在水面上。一開始我怎么也浮不上去,時(shí)間一久,我就很氣餒。老爸又說(shuō):“所以這叫平衡,我教你的都是最基本的',不要?dú)怵H,一定會(huì)成功的。”我又打起精神重新練習(xí),過(guò)了幾十分鐘,我才掌握了平衡。然后,老爸教我姿勢(shì):“雙手要轉(zhuǎn)圈,來(lái)回轉(zhuǎn),雙腳要先收,再用力一蹬!闭f(shuō)著,做起了示范,我跟在老爸后面坐著,老爸讓我多加練習(xí),說(shuō)去找姐姐,看姐姐會(huì)不會(huì)改變想法。

      爸爸苦口婆心,姐姐卻不動(dòng)搖她這個(gè)心。過(guò)了許久,老爸過(guò)來(lái)了,我開心地告訴他,我會(huì)了,還給他看了。老爸開始正式教我游泳:“你看,雙腳要先蹬一下邊緣,然后……”

      “耶,我會(huì)了!我成功了!”我大聲喊道。最后,不斷在練習(xí)中,我會(huì)獨(dú)游20米,但姐姐卻只能帶著游泳圈戲水,而我可以放開我原本依賴的游泳圈,在水中自由自在地游著,我開心極了。

      從這件親身體驗(yàn)的事情中,我明白了一個(gè)道理:要大膽、永不放棄地做你以為不可以的事,才能獲得成功。

    五年級(jí)作文 篇3

      大家好!我就是是大名鼎鼎的藍(lán)鯨,我有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——“海上巨無(wú)霸”。“鯨”如其名,我們藍(lán)鯨家族是真正的'海上巨獸。在我的家族里一頭成年藍(lán)鯨平均長(zhǎng)度約26米,最大的藍(lán)鯨有 33。5米長(zhǎng),平均體重有150噸。哈哈!厲害吧!

      可是隨著高科技變化,我們藍(lán)鯨家族成員一個(gè)接著一個(gè)滅亡,請(qǐng)你們還我們鯨家族一個(gè)自由吧!

    五年級(jí)作文 篇4

      清明前兩天,母親決定帶我回鄉(xiāng)掃墓

      祭祖。我聽了這個(gè)決定后,既高興,又好奇,終于可以知道掃墓是怎么回事兒了。以前每次回老家,母親都要去給太奶掃墓,可每一次我要跟母親去的時(shí)候,母親、爺爺奶奶都不讓我去,他們告訴我說(shuō),等我長(zhǎng)大了再帶我去。今年我已經(jīng)十歲了,終于可以去掃墓祭祖了。

      掃墓前,母親帶我去商店買了幾捆大黃紙和一些大寶紙,母親教我疊大寶,我們一共疊了4方便袋元寶。奶奶告訴母親說(shuō)今年好填墳,母親又準(zhǔn)備了一把鐵鍬。母親還給我講了一些有關(guān)掃墓祭祖的禁忌,比如到了墓地要嚴(yán)肅,不要亂說(shuō)話,能幫他干點(diǎn)就幫他,不能看著就行。

      掃墓那天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,春風(fēng)和煦,母親領(lǐng)著我,20多分鐘就到了墓地,這是一塊公共墓地,方圓近10公里,附近這十個(gè)村子的人老了,都葬在這里。我家的祖墳有四個(gè),墳上都長(zhǎng)著很高的蒿草,每座墳頭上還有一塊磚頭,母親先到附近挖了些新土,每個(gè)墳上都填了點(diǎn),然后拿出四張大黃紙,每個(gè)墳頭上都用磚頭壓上一張。接著母親告訴我每個(gè)墳都應(yīng)該怎么稱呼,燒紙要按輩份高低順序燒,輩份最高的.先燒。我也拿著一根事先準(zhǔn)備好的棍子幫母親燒。在太奶奶的墳前,母親問(wèn)我:“還記得你太奶嗎?”我說(shuō):“記得!”

      母親聽了就說(shuō):“那你就給你太奶多燒點(diǎn)吧!”

      燒完紙,我和母親就往回走,路邊的楊樹正泛著新綠,田地里也熱鬧了起來(lái),農(nóng)民開始整地準(zhǔn)備春耕,“清明忙種麥,谷雨種大田”,母親跟我說(shuō),“你看,多應(yīng)節(jié)氣啊,大家都忙起來(lái)了,到什么時(shí)候辦什么事兒!”

      清明掃墓祭祖,我學(xué)到了許多知識(shí),并且還知道了祭祀是中華民族傳統(tǒng)禮儀之一。

    五年級(jí)作文 篇5

      這是一次難忘的展示。

      從開始準(zhǔn)備,到展示,再到結(jié)束,都令人難忘。

      開始的時(shí)候,何老師讓我們好好看看《母雞》這篇文章,小組一起討論,然后上臺(tái)展示。我們組還是以前一樣的懶散,該說(shuō)的說(shuō),該笑的笑,該寫作業(yè)的還寫作業(yè),這太不團(tuán)結(jié)了,我想。于是,我就跟我的組員們很正經(jīng)的說(shuō),你們能不能配合我一下,不然對(duì)大家都不利。但他們還是沒(méi)有當(dāng)回事,我就給他們一人發(fā)了一張彩紙,給他們分配了任務(wù),讓他們寫在紙上,我們組直接忽略了討論這個(gè)環(huán)節(jié),關(guān)鍵也討論不到一塊,一討論就會(huì)產(chǎn)生分歧,唉,我們只能自己寫自己的了。都準(zhǔn)備完了,我突然又想起來(lái)何何還讓我們寫板書,于是我就趕緊通知他們,讓胡潤(rùn)蓓寫板書,可是還是有一些上臺(tái)的順序等等事情沒(méi)有分配,但這是,何何卻說(shuō)要展示,無(wú)奈之下,我們只好回到自己的座位,等待著一組展示。

      一組的同學(xué)上去了,他們先是介紹了他們小組要干什么,接著由郭雅函執(zhí)筆寫板書,其他人分析課文,他們組分配的很好,層次很清楚。讓人聽了就可以明白這篇課文是講的什么,寫了什么,總之挑不出什么毛病,好的不能表達(dá),這讓我們其他組的組長(zhǎng)都很緊張,于是當(dāng)他們剛剛講完,我(二組組長(zhǎng))和喬琬凝(三組組長(zhǎng))就向何老師提出要在排練一下,何何無(wú)奈的答應(yīng)了,于是,又過(guò)去了十分鐘,我們都一切準(zhǔn)備好了,就該我們組了,雖然我們經(jīng)常展示,但是還是有些害怕,上了臺(tái),簡(jiǎn)單的說(shuō)了我們要干什么,我們是幾組,然后就每個(gè)人開始分析課文,這么無(wú)聊的過(guò)程,在今天卻顯得有些不同。在展示的.過(guò)程中,趙恒祺總是笑,就是因?yàn)槲覀兘M的幾個(gè)組員說(shuō)錯(cuò)了幾個(gè)詞,他就笑來(lái)笑去,我有些不明白,每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,可是別人錯(cuò)了你就這樣子,如果換做你說(shuō)錯(cuò)了一些東西,那么別人笑你,你的感受會(huì)是什么樣子?希望你以后可以原諒別人的口誤。

      這次展示還比較成功,其他組也都說(shuō)的很好,以后,我要帶領(lǐng)我們的小組組員,奮勇向前,爭(zhēng)取在每次展示中都能得到大家的好評(píng)。

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