五年級(jí)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
又是一個(gè)大霧迷茫的周一的早晨，我校又要行升旗儀式。
廣播操的鈴聲一響，同學(xué)們迅速的從各個(gè)樓梯間涌出，紛紛往操場集合，又很快的'站好了隊(duì)�！俺銎臁！敝抵芙處熡们宕喽袣鈩�(shì)的聲音下達(dá)了命令。只見升旗手扛這國旗，護(hù)旗手緊跟隨后�！吧��！敝抵芙處熡窒铝嗣�。只見五星紅旗徐徐上升，所有的同學(xué)五指并攏，高舉過頭，做了少先隊(duì)隊(duì)禮。一會(huì)兒，又放出了《義勇軍進(jìn)行曲》。全體師生放聲歌唱。雖然這聲音實(shí)際不是很大，但是每當(dāng)我一聽到或者唱到都會(huì)覺得這聲音響徹云霄、驚天動(dòng)地。
雖然升旗儀式很短暫但是，我的心靈又一次震撼，又一次想起了我們中華兒女曾經(jīng)為了革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血。我恨不得用我的生命換作是五星紅旗的一點(diǎn)點(diǎn)紅布絲，使他更加燦爛，即使是一點(diǎn)那又如何。
五年級(jí)的作文 篇2
一種眼神能毀了一個(gè)人，一種眼神能拯救心靈世界�！}記
part1
濃烈的金黃，漸漸湮滅了黑土地炙熱的顏色。“小破孩，小破孩，永遠(yuǎn)沒人愛……”一個(gè)昏暗的角落里，他孤獨(dú)的蹲在地上，雙手抱著膝蓋，頭緊緊的埋在懷里，淚水肆無忌憚的流出。嘴角里爭辯著“不是的，不是的……”“怎么不是的？你沒有父母，沒有親人，你沒有人愛的！我們才不會(huì)和沒父母的小孩玩呢，哼！”周圍的孩童們起哄著，蔑視的眼神掃在他身上，如此的刺眼，他絕望的眼神里沒有絲毫生機(jī)。沒有父母的“事實(shí)”成為了他心靈上的束縛，無盡的痛苦出現(xiàn)在了他的人生。在開滿了葵花的季節(jié)里，他的身影是孤獨(dú)的……
part2
“小洛，東西拿好咯，千萬別丟了！”“知道了！”孩童愉快的回答道。于是踏上了被向日葵田野包圍的道路。孩童的眼里洋溢著幸福，那是城鎮(zhèn)另一角的好心人們給他的。
“小洛，別傷心，你還有我們��！”
“小洛，這個(gè)漂亮嗎嗎？送給你的生日禮物哦！”
“小洛，來嘗嘗這個(gè)，阿姨才學(xué)會(huì)了的哦！”
“小洛……
他是幸福的，雖然失去了父母，但卻有這么好的街坊鄰居，有這么多關(guān)懷的眼神。每天清晨上學(xué)都有人囑咐一句“路上小心！”放學(xué)后也有許多弟弟妹妹來和他嬉戲玩耍，每每遇到挫折，也有人給予他溫暖的眼神……他是幸福的。
part3
“咦，你怎么哭啊。”小洛擔(dān)心的.看著路邊上的一個(gè)小男孩。“不要你管！”少童狠聲地說著，眼里著無盡的絕望�！昂呛牵龅绞裁创煺哿税�。不過不要擔(dān)心，媽媽說什么事都會(huì)過去的！”小洛微笑的說道�！昂�，這么美的向日葵，你應(yīng)該笑笑��！”少童愣住了，注視著和向日葵一樣燦爛奪目又溫馨的眼神，心里不禁釋然，也學(xué)著小洛淡淡的笑起來。陽光透著樹葉的縫隙，折射進(jìn)天真的瞳孔里，詮釋著向日葵的秘密，顯得格外靜謐美好。
回首望，那片葵花海里明媚著的眼神，熠熠發(fā)光。金黃色的世界住進(jìn)了少童的心房。
風(fēng)吹起如碎花搬的流年，讓美好的眼神，伴著永無止境的希冀，喚醒你的、我的、他的心靈。
五年級(jí)的作文 篇3
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”今天晴空萬里，仿佛是天公作美，因此，我便邁開腳步，興致勃勃走出家門，向田野走去，去尋找春天。
還沒到田野呢，那一股股泥土的香氣息便撲面而來，我急忙張大嘴巴拼命吸著那股氣息，真想把它吸盡，頓時(shí)感覺心曠神怡。這時(shí)，我突然想起了那個(gè)兇狠的冬爺爺，把大地折騰的滿是枯枝敗葉，幸好春姑娘來了。田野上，一些農(nóng)民伯伯正扛著鋤頭不停的翻地，把地翻的整整齊齊。還有一些農(nóng)民伯伯正拎著肥料熱火朝天的施肥，這邊是蔥，那邊是青菜，真是美不勝收！這時(shí)，我抬頭一看，只見幾只布谷鳥在那兒叫了幾聲：“布谷，布谷�！焙孟裢ㄖr(nóng)民伯伯，該播種了該播種了。農(nóng)民伯伯臉上流露出了喜悅的微笑。忽然，腳下的一株小花吸引了我，那花瓣薄的猶如透明一般，我真不忍心摘下它。小草也不停的向外探頭，好像在說，我要長大，我要開花。
接著，我們又興致勃勃踏上了去人工湖的路，迎著猶如母親手一般的春風(fēng)，我不禁喊了一聲，好舒服��！
剛到人工湖，那明鏡一般的湖水便映入我的眼簾，當(dāng)微風(fēng)拂過，水面蕩起一陣陣波紋，真是美不勝收。歡快的小魚也伸了個(gè)懶腰，活蹦亂跳起來。這時(shí)，遠(yuǎn)處一棵棵碧綠的柳樹吸引了我，走近一看，那柔韌的枝條在天空中翩翩起舞，仿佛正在那里做熱身運(yùn)動(dòng)，為炎熱的夏天做準(zhǔn)備。金黃的迎春花也開了，一簇一簇，散發(fā)著陣陣清香，引來了成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂。那桃花仿佛是一個(gè)身著紅色晚禮服的.公主，而梨花猶如一位穿著白色西服的王子，他們大概正為今晚的婚禮做準(zhǔn)備，風(fēng)姑娘正不時(shí)的為他們理理衣服。
春天，你沒有夏天的炎熱，也沒有金黃的刺眼，更沒有冬天的單調(diào)，我愛你，春天！
五年級(jí)的作文 篇4
我們班有34名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有9位同學(xué)的鼻梁上架著一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個(gè)人中就有一個(gè)“小博士。
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開了一年級(jí)市時(shí)全班的合影，那時(shí)只有兩個(gè)人戴眼鏡，班級(jí)人數(shù)是36人，大部分同學(xué)的視力還不錯(cuò)。短短5年時(shí)間，戴眼鏡的人數(shù)從兩人增加到9人，并且一些同學(xué)的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據(jù)我觀察，主要原因是：一些同學(xué)沒有做到科學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，不能堅(jiān)持“手離筆尖一寸遠(yuǎn)、眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離桌子一拳遠(yuǎn)”的好習(xí)慣；一些同學(xué)不及時(shí)寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開夜車寫作業(yè)；一些同學(xué)長時(shí)間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學(xué)偏食，喜歡吃很多甜食，營養(yǎng)不均衡，也導(dǎo)致視力下降；甚至就連本學(xué)期的語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學(xué)習(xí)和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調(diào)整、上體育課等方面比其他同學(xué)就有許多的不方便。所以，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的`用眼習(xí)慣，多參加戶外活動(dòng)，科學(xué)飲食，達(dá)到預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的目的。
讓我們積極行動(dòng)起來吧！
五年級(jí)的作文 篇5
今天，老師家來了幾位神秘的小客人，就是小金魚。
它們的顏色各不相同，第一條小金魚全身銀白，仔細(xì)觀察，它的頭上有紅色的斑點(diǎn)，像戴著一頂漂亮的小紅帽。眼睛圓鼓鼓的，黑溜溜的眼珠，像兩顆黑寶石，在骨碌碌的轉(zhuǎn)。圓圓的嘴巴一張一合。尾巴像一把漂亮的小扇子。第二條小金魚全身橘紅色，像一位披著紅紗的少女。小嘴可靈活了！一張一合，不時(shí)吐出一串串泡泡，咦？它的肚子兩邊長著什么？原來是魚鰭，魚鰭不時(shí)地前后劃動(dòng)，像一對(duì)翅膀又像一雙靈活的小手在劃水。第三條小金魚紅白相間，嘴巴是黑色的，一張一合，好像在和我們打招呼，可愛極了。
當(dāng)我把手指伸進(jìn)水里時(shí)，魚兒們都游到我的.手指頭前面，不時(shí)的咬著指頭，好像在說：“給我一點(diǎn)吃的吧！”于是，我拿起魚食往里面一撒，魚缸里就沸騰起來，它們躥出水面，仿佛聞到了魚食的香味。最貪吃的是小紅金魚，一下子吃了五粒，最斯文的是花金魚，它吃了一粒后，就靜靜地在水面上游來游去，好像在表演芭蕾舞，最淘氣的是白金魚，它邊吃邊玩，吃了一粒后，就轉(zhuǎn)了一圈，吐一串泡泡，等它回來時(shí)，魚食早已無影無蹤了。
美餐一頓后，就開始了自己的自由生活。它們時(shí)而玩耍，時(shí)而嬉戲，時(shí)而打鬧，時(shí)而進(jìn)行游泳比賽，時(shí)而嘴對(duì)嘴仿佛在說悄悄話。
啊！這綠色的魚缸和這些可愛的金魚多像一幅美麗的畫�。�
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