五年級的作文精選【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
四川災區(qū)的同學：
你好！
雖然我與你從未見過面，但我相信，我們的心靈是相通的。我能深深體會到： 年 月無情的地震給你帶來的傷痛。在那些灰暗的日子里，我一直關注著你們那里的情況。無數(shù)次，我的眼淚都忍不住流了下來；特 別是 老師給我們講起你們的情況時，同學都低下頭來，我知道，他們也哭了。那時，我特別怕下雨，怕你們被雨淋濕了，一定很冷。
一年后的今天，我們看到了一個新的四川。去年的傷痛化作一種動力，激勵著大家為建設新的家園而努力。我相信，此時的你，心里也充滿著對新生活的無限向往。是的，我們的祖國是強大的`，她可以經(jīng)受住任何考驗；人民是堅強的，永遠團結在一起。我從電視里知道你又走進了課堂，我非常高興。請相信，大家都在關心著你，同學都要求我給你寫信時，千萬要告訴你：我們是一家人，我們時刻都在為你祈禱！
你們是堅強的，在危難面前，你們挺過來了。我們在今后遇到困難的時候，都不要被困難嚇倒，這是我們的約定，好嗎？如果我們有機會繼續(xù)聯(lián)系下去，我希望用我們的努力，能實現(xiàn)在大學校園共同學習的那一天。
當你看到我寫給你的信時，我們就見面了；我寫的信就是我的手，你拿著信，我們的雙手就緊緊握在了一起了！
五年級的作文 篇2
有一天，吃過晚飯之后，我就進房間寫作業(yè)去了。進房后，我心想：現(xiàn)在我是寫作文，需要查資料，趁機會玩會兒電腦游戲，反正媽媽不知道。于是，我大聲喊道：“媽媽，我去電腦上查一些資料！”當我說完后，媽媽就一口答應了。
我在玩電腦時，為了不讓媽媽聽到聲音，我就把電腦調(diào)到了靜音。就在這時，媽媽突然從客廳走了進來。我嚇了一大跳，頓時我面紅耳赤。我立刻把游戲頁面關上，以防被媽媽查到�？墒牵@個情景被媽媽看到了，她嚴肅地問我：“為什么我一來，你就把頁面關掉了？”頓時，我的心“怦怦怦”地直跳，不知道該怎么說。
這時，我仔細的想了想，怎么辦呢？如果不講實話，怎么對得起自己呢？如果講實話，就怕媽媽罵我。我左思右想，最終還是編造了一句謊言，又怕媽媽揭穿，所以我就不慌不忙地對她說：“媽媽，我正巧那個頁面不用了，就先把它關掉了。”后來，媽媽就相信了我說的謊言，離開了我的房間。這時，我就松了一口氣，心里覺得，只要瞞過了媽媽，這件事就算結束了。
可是后來，那句撒謊的話語，一直回蕩在我的`耳邊，我覺得心里非常難受。每當我玩電腦時，都覺得玩的不舒服，不痛快。這時，我才明白做“小偷”和撒謊的滋味是不好受的，也是一種錯誤的方式。而誠實才是正確的，是我們每個人都必須做到的。
五年級的作文 篇3
傳說，那中國人是龍的傳人，只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！
在現(xiàn)在，元宵燈會都有龍，是因為傳說有一年干旱，老百姓們種不啦田，田地都干裂啦，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動啦東海龍王，老龍王就上天找云神、風神、雷公讓他們做好工作，最后請求雨神降雨。百姓們?yōu)槔矆蟠饢|海龍王就為他雕啦龍頭，將木凳連成一個金龍，成啦活靈活現(xiàn)的龍。從此，民間有啦一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節(jié)，許多村莊都要舞龍。
我看到龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據(jù)說白蛇與青蛇的后代稱為籠子，生肖屬相有一種蛇的說法為“小龍”這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的`融合。
我看到龍的傳說無數(shù)，而我們也只用知道一兩個就足夠啦。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！
五年級的作文 篇4
“母愛如水柔，父愛如山高�！甭牭竭@一句名言，我不得不想起我那偉大的父親。
記得四歲時，媽媽還在出差，家里只有我和爸爸。突然，我發(fā)起了高燒，爸爸一見到，就一時慌了神，急忙打電話給媽媽“你趕快回來，寶貝發(fā)燒了！”“我還在班車上，起碼還要一個小時才到，你先送她去醫(yī)院吧！”“滴滴滴”，一聲電話里傳來的聲音，我傷心地哭了。
爸爸趕忙把我背起，二話不說就跑了出去。路途中，突然下起了毛毛細雨，我那瘦小的身體在爸爸的身上是那么的沉重，可爸爸還是一聲不響，堅持要把我送到醫(yī)院。雨越來越大，我的身體也不斷往下墜、往下墜……
雨點輕輕地打在我的臉上，我分明感到是冷的，可它仍然是熱的。那是因為爸爸的愛來溫暖我的心。
“快到醫(yī)院了！”雨幕中，爸爸的`聲音是那么的親切，我忍不住哭了。
終于到了醫(yī)院，爸爸讓醫(yī)生給我檢查治療……，很快，我忘記了疼痛，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
爸爸謝謝您對我的照顧，我以后會報答您的。
五年級的作文 篇5
在一個晚上，我們?nèi)页酝觑垼职謰寢屢鋈ド⒉�，所以，洗碗的任務就落在我身上。第一�?zhàn)：飯碗。
我拿起抹布，對著飯碗使勁擦�？娠埩Ｋ阑畈幌聛恚孟駥ξ艺f：我不下來！我不下來！抹布不管用，我用手！我用手對飯粒使勁抓，嘿！還真管用。不一會，飯粒乖乖下來了。
第二戰(zhàn)：碟子
碟子可真滑，我都拿不住了。啪！碟子從我手中滑落，還好，落在盆子里。我生氣了！拿起碟子就擦。嘩嘩嘩！我一個接一個地把盤子洗完了。
啊，終于洗完了。我看到我洗的`碗，心里想吃了蜜一樣甜。以后，我要多幫媽媽洗碗！
五年級的作文 篇6
我的教室位于月城實驗小學的第二教學樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的`紅色不斷地鼓勵我們努力學習、克服困難。旁邊有“文明守紀、勤思博學”八個大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來許多新知識，通過它，老師帶來的是光和熱，知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑容。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的，畫是一些畫畫得漂亮的同學畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內(nèi)容是他們辛勤的勞動結果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學們捐的，它的上面是一個充滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的學習。旁邊還有學習園地，里面有同學們辛苦畫出的畫，畫中的太陽，仿佛在照耀我們，引導我們學習的方向。
教室的中央，整整齊齊地擺著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時同學們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時它們又成了同學們游戲玩樂的堡壘。
我愛我這布置得美觀大方的教室。
五年級的作文 篇7
暑假在家閑著無聊，就去幫父母。
我的父母是貼瓷磚的，寒假我也幫過他們，我決定暑假也去幫他們。
大家都知道，重慶是四大火爐之一。夏天一到，好像整個重慶都籠罩在火爐之中。人們一出門，太陽就可以把你烤化，而且經(jīng)常把人曬得頭發(fā)暈。抬頭仰望，強烈的太陽光會把你的眼睛刺痛。仰望別處，蔚藍的太空中有一個火球。這時，你會發(fā)現(xiàn)，云怎么不見了呢？其實我也不知道，可能是被太陽曬化了吧。
可想而知，這樣的天氣，父母還要工作，他們是多么的熱。
爸爸接的房子離家有點遠，所以就要在哪里住。而那床都沒有，更別說空調(diào)了。
我們很早就起床了，開始一天的工作。我給爸爸弄灰。(這原本是媽媽的工作）還沒做多久，米粒大的汗水布滿了我整個臉。真不想做了。這時抬頭看看爸爸，衣服都能擰出水了。還在工作，我只好打消心中的念頭。
也不知道為什么，我還沒提幾桶灰，手就紅了。媽媽說別提了，去發(fā)磚吧。（用水泡一下，這樣才好貼一些)看著簡單的工作，做起來卻不容易。每塊磚都有幾斤重，我每次可以抱幾塊，放在水里泡。
萬行睡覺就更別提了，蚊子特多，并且很熱。旁邊兩臺風扇呼呼的.轉(zhuǎn)著，根本不管用。誰說心靜自然涼，這也不管用，太熱了。
我說爸媽回去吧，太熱了。他們不肯，他們說：”趁著年輕，多奮斗幾年。在鎮(zhèn)上住，出門就要錢，攢點錢你以后讀大學用，不然以后哪來錢啊�！奥牭竭@樣的話，眼淚就忍不住掉下來了。
這次嘗試給我的感觸很深。父母的辛苦。我長大后，一定不讓父母再做這工作了。所以現(xiàn)在”革命尚未成功，同志仍需努力。”
五年級的作文 篇8
這幾天，為我校鄭州教育博客的推進工作輾轉(zhuǎn)反側(cè)。對于我一個沒有文字功底，也沒有一點寫作經(jīng)驗的人來說，切身體會到了書到用時方恨少的意義了。
工作怎么開展，以什么形式開展呢？在開完中牟縣教體局對于鄭州教育博客推進會的第二天，我決定首先從我開始，學習寫博，雖然有點趕鴨子上架的感覺，但是在我認清鄭州教育博客對于中牟教育的意義后，毅然做下決定，開始寫博。
為了我校的鄭州教育博客推進會順利進行和開展，我制定了我校的教育博客工作方案，成立了學校領導小組，進行分工。在校推進會上我認真?zhèn)鬟_了鄭州教育博客取得的成就和意義，和對中牟教育的重要性，使教師們認識到這是一個自我展示師德風貌促進自身發(fā)展和專業(yè)水平成長的平臺。于是便帶領學校青年教師進行注冊賬號，同時出臺激勵制度，鼓勵老師們積極寫作，積極投稿。并組建了學校的'朋友圈，拉我校教師進入“中牟博苑”微信群，關注“中牟博苑”公眾號，與全縣教育界的優(yōu)秀教師、博友共同交流，共同進步。
雖然，我們只是偏遠的農(nóng)村學校，與縣城學校的各種條件相差甚遠，但是我相信通過我們?nèi)w教師的努力和付出，一定會利用鄭州教育博客這個平臺，展現(xiàn)出我們農(nóng)村學校的風采和自信。
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