五年級(jí)的作文匯編(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我年齡雖小，但是經(jīng)歷過的事情可不少，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！
記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語(yǔ)課。六點(diǎn)準(zhǔn)，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，開始上課�！彼谝粋�(gè)報(bào)到，我在這次表演中擔(dān)任領(lǐng)誦，我心里真是樂開了花。接著，請(qǐng)沈文心讀一下這段詩(shī)歌。唉，她沒讀好，準(zhǔn)被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想著想著，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下�！蔽乙幌伦舆�沒應(yīng)過來，就急急忙忙開始表演：“啟東人防在連續(xù)奪得‘咔’嗯……”這是怎么回事？哦，原來我喉嚨里太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學(xué)一片哄然大笑，有的捂著嘴，有的'前俯后仰，有的還交頭接耳……看著他們這副樣子，我心里真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鉆進(jìn)去。但這只是幻想，哪里辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時(shí)口語(yǔ)老師看著我這副尷尬的神態(tài)，不但沒有責(zé)怪我，反而用慈祥的目光微笑地望著我，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，霎時(shí)間，我明白了。老師在鼓勵(lì)我。我不知哪里來的勇氣，又響亮又流利地往下說了，大廳內(nèi)回蕩著我清脆的聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學(xué)不由自主地拍起手來了。
諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準(zhǔn)備工作充分做好，朋友，記住了嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)溫馨、舒適的家，我很喜歡我的家，家里有很多東西，可我卻對(duì)我的書柜和課桌情有獨(dú)鐘。
走近家里，靠近窗戶擺放著我的小課桌，當(dāng)初我的課桌很雜亂，每天寫完作業(yè)總愛把不用的東西往桌子上一丟，亂七八糟的擺放，只收拾自己的書包，剩下的等著讓媽媽收拾�，F(xiàn)在我明白自己的事情要自己做，每天寫完作業(yè)都按順序放進(jìn)書包里，而且用過的書目或資料都按分類放入書架。我的小課桌干干凈凈的，再也不用媽媽去收拾了。
課桌旁邊有好幾個(gè)書柜，就說說我的`書柜吧！我的柜子里的書就像種滿了花的花圃一樣，一本接一本，書擺放得整整齊齊，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙，看著非常舒服。我還把書一層一層的分了類，說起分類，我是把學(xué)校的書目方在了一個(gè)大格子里，按高矮順序分別排了隊(duì)；課外書的種類有很多，有科幻書、小說類的，還有文學(xué)類的書……分別放入了其它小格子里，每次拿書的時(shí)候一目了然，看的很清楚。
我有一個(gè)豐富多彩的書柜，還有一個(gè)干凈整潔的課桌，給我?guī)砹艘粋�(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五年級(jí)的作文 篇3
在百味人生中，在五彩生活中，世間萬物都曾給我們或多或少的啟示：小草頑強(qiáng)的生命力；臘梅不畏嚴(yán)寒的傲氣；蠟燭燃燒自己，照亮別人的無私；春蠶到時(shí)死絲方盡的偉大……而我每天親睹的.，不起眼的野草卻最能打動(dòng)我的心！給我的學(xué)習(xí)和生活帶來重要的啟示。
良園路，是我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路。在它的兩旁，總能見到或密或稀的一叢叢野草。人們急匆匆的腳步總是理所當(dāng)然地踩在它們脆弱的身上，單車輪子也總是毫不留情地從它們嬌嫩的葉子上碾過。每一次，我總覺得它們必死無疑了，誰知第二天早上，它們又吮吸著霧水，迎著朝陽(yáng)生機(jī)勃勃地挺直了腰板。春來冬去，寒來暑往，隨著季節(jié)的更替，小草也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，死去活來。每每到了秋冬，映入我眼簾的小草漸漸枯萎了，草地甚至變得光禿禿的了，好幾回，我還斷定它們會(huì)消失得無影無蹤了�？纱酱猴L(fēng)一吹，我又眼前一亮，小草已頂著綠油油的帽子，探出了腦袋，為人們帶來了新的期盼與希望，這時(shí)候我才真正體會(huì)到什么叫“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”多么神奇的生命力！多么頑強(qiáng)的生命力！多么令人敬畏的生命力！
野草這種頑強(qiáng)的生命力深深地震撼了我，在學(xué)習(xí)與生活中常常鼓勵(lì)著我前進(jìn)，使我在遇到困難時(shí)毫不畏懼，在惡劣的環(huán)境中迎難而上，在摔倒的地方堅(jiān)強(qiáng)地站起來，百折不屈！
這就是野草給予我的啟示——不屈不撓的精神！
五年級(jí)的作文 篇4
周六，我與同學(xué)一起去玩“密室逃脫”的游戲。這一天是我收獲最大的一天，也是最有價(jià)值的一天，因?yàn)槲矣辛艘活w勇敢的心。
剛進(jìn)密室，密室內(nèi)黑漆漆的，就算用手電筒照亮，也幾乎看不起前方的路。我一下子緊張起來，雙手緊握拳頭，抱住身邊的同學(xué)，神經(jīng)嚴(yán)肅。可是慢慢的'，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像一點(diǎn)也不怕的樣子笑咪咪地說話。我就想他們都不怕，我不能成為膽小鬼，于是我大踏步地向前走去，投入到思考密碼中。
通過我們的努力終于來到了最后一關(guān)。這關(guān)需要將兩把箭插入假人的眼睛里。看著箭離眼睛越來越近，我忍不住閉上了眼睛。但逃得過一時(shí)，逃不過一世。我們要從這個(gè)人身邊救出關(guān)在監(jiān)獄里的人。我長(zhǎng)吸一口氣，一鼓作氣沖了過去，連我自己都沒想到，竟然做到了！
過了一會(huì)兒，我們又來到了第二個(gè)密室。這個(gè)密室一進(jìn)去就有鬼的音樂在我耳邊回蕩。隨著鬼的叫聲我們打開了一扇鬼門。里面有一個(gè)人上吊了，頭發(fā)遮住了眼睛，全身都是血，同學(xué)們都很怕，我也不例外，我看著眼都要奪眶而出，還要去那個(gè)人的后面拿寶箱。一開始進(jìn)去的時(shí)候，隨著同學(xué)們的一聲大叫，我立刻就跑了回來。幾分鐘過去了，我重整旗鼓，打算再次挑戰(zhàn)。我屏住呼吸，雙腳瑟瑟發(fā)抖，心里數(shù)“一、二、三”沖了過去，拿起寶箱，沖了出來，放在地上。我做到了！我證明了我自己！我開心地跳了起來。
這一天意義非凡，我擁有了一顆勇敢的心！
五年級(jí)的作文 篇5
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方，是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，更是老師和我們共同生活、交流溝通的地方。校園里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，充滿我我們的喜怒哀樂，記載著我們學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里就像一個(gè)大家庭，我愛我們的校園！
踏進(jìn)我們的校園，就感覺好像踏上了成功之路的第一步，首先映入眼簾的是二座三層教學(xué)樓，紅白相間，閃耀著它獨(dú)特的光芒。每天早晨走進(jìn)校園，我都感到心曠神怡，非常開心。從教室里傳出的同學(xué)們的朗朗讀書聲，是那么的不約而同，美麗的校園是如此和諧美好的一番景象��！
教學(xué)樓兩側(cè)，種著許多花草樹木。春天，萬物生機(jī)勃勃，小草吐出嫩芽，小花爭(zhēng)先恐后的盛開，真美啊！夏天的校園，雖然顯得寂靜，但也不缺少碧綠的`景象。秋天，走進(jìn)校園，一陣陣桂花清香，忍不住讓我在校園桂花樹旁停留片刻！冬天校園是最美的，像披上了一層棉被，蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣在白茫茫的雪地上玩耍，做操，無憂無慮，到處呈現(xiàn)出一片幸�？鞓返哪�。
這就是我們的校園，伴我度過了快樂的童年時(shí)光，在這里有老師含辛茹苦的教育我們，我們一定能夠茁壯成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇6
我夢(mèng)想中的智能汽車是一輛萬能車，只要你登上這輛車，它能滿足你全方位的需要，帶給你貴賓般的舒適享受。
現(xiàn)在我來介紹一下我的車吧！車子跟現(xiàn)在的公共汽車差不多大，但里面可用空間很大，家里應(yīng)有的電器設(shè)備它樣樣俱全。車子是完全智能的`，一臺(tái)主控電腦控制所有設(shè)備，你可以跟它說你想去的地方，它會(huì)自動(dòng)設(shè)置路線，自動(dòng)駕駛，不需要你的操作，就可以開到你所需要到達(dá)的地方。而你可以在行程內(nèi)聽音樂、上網(wǎng)、看書，喝些飲料等等，如同在家里一樣舒適。到達(dá)目的地了，它會(huì)自動(dòng)提醒你。
聽爸爸說，現(xiàn)在的科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，已經(jīng)有這樣的車了。而我的智能車的功能還有很多，比如我想去海洋潛水，它可以自動(dòng)收起車輪，變成如潛水艇一樣，可以深潛海底。如果我想去天空，它亦會(huì)伸展機(jī)翼，翱翔藍(lán)天。
這就是特別的智能車，我夢(mèng)想中的車。終有一天，我會(huì)創(chuàng)造它。
五年級(jí)的作文 篇7
窗外，繁星閃爍。我望著蒼穹中的那輪皎潔的明月，我仿佛又回到了那節(jié)令人后悔的課。
就在那天下午，第一節(jié)課上課了，老師說道：“大家都準(zhǔn)備了哪些游戲呢？一起來分享一下吧，我后面會(huì)選出一個(gè)‘游戲王’來與大家一起玩的哦�！贝蠹壹娂娕e起手來，有的同學(xué)提議玩“占領(lǐng)陣地”，有的說玩“集體造句”，還有的想玩“搶椅子”、“擊鼓傳花”……我心里當(dāng)然希望玩“占領(lǐng)陣地”啦！既好玩又刺激。我迫切地想知道老師到底要選哪一個(gè)游戲，是我希望的“占領(lǐng)陣地”嗎？“我們就玩‘擊鼓傳花’吧！”我呆若木雞：怎么會(huì)選它�。艄膫骰�，老到掉渣呀！“我這兒有一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)任務(wù)，我們把這個(gè)盒子一個(gè)一個(gè)傳下去，等我敲鼓停止時(shí)，誰接到了盒子誰就老老實(shí)實(shí)地打開盒子接受任務(wù)吧！”老師笑了笑。“咚，咚，咚”的鼓聲慢慢響起，那聲音讓人感到驚心動(dòng)魄。我的心提到了嗓子眼里。不知不覺，盒子就傳到我了這里，我身上不禁起了雞皮疙瘩，腳在發(fā)抖，驚恐的`把盒子丟到了身后，我心里的那塊大石頭也就掉了下來。鼓聲停止了，盒子落在了曉玲同學(xué)的桌上，我們幸災(zāi)樂禍，想看看好戲。曉玲無奈地拆開盒子，大聲讀出了盒子里紙上的內(nèi)容：“大聲喊出自己的名字，你將獲得一份‘甜蜜大禮’。”曉玲接著又大聲喊道：“陳曉玲！”老師從袋子中拿出了一根棒棒糖和一個(gè)筆筒送給曉玲。此時(shí)我覺得真是五雷轟頂，要口吐白沫、肝膽俱裂了。羨慕、嫉妒、恨��！為什么不是我呢？是我就好了嘛！我那個(gè)后悔啊……
這節(jié)課固然讓我“后悔”，但我還是很開心，心情只能用very good來形容！
五年級(jí)的作文 篇8
科學(xué)課上，從老師嘴里“飛”出的科學(xué)知識(shí)十分枯燥，讓人聽著都有一絲困意，我索性就趴在桌子上，將頭轉(zhuǎn)向窗外。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一只極其普通的白色蝴蝶，它正停在一片綠葉上，這時(shí)，我突然注意到了它的翅膀，原來那雙白翅膀已經(jīng)缺了一部分，我頓時(shí)呆住了，仿佛聽見它正在哭泣，為它那本來完整美麗的翅膀在哭泣。
我的心不禁憤怒了起來，不知是誰這么狠心，居然將一只小蝴蝶的翅膀給折斷。
它還能飛嗎？天空還是它的舞臺(tái)嗎？我的目光沒有離開，我注意到小小的白蝴蝶能開始扇動(dòng)它的翅膀了，看樣子它沒有在傷心中停留太久，它應(yīng)該會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，希望它能夠像以前一樣在遼闊的'天空和它的伙伴們一起自由地飛翔著。
它不停扇動(dòng)著翅膀，我在心里為它祈禱：希望老天爺能夠憐憫它，給它一次機(jī)會(huì)，讓它可以飛起來。老天好像聽見了我的心聲，此時(shí)，它的身體竟離那片停歇的葉子升了一些距離，但它顯然還飛不高，馬上落了下來，看來用的力量還不夠。
過了一會(huì)兒，它重振旗鼓，把全身的力量都凝聚到它的翅膀上�！叭⒍�、一”我在心里默默倒數(shù)著。它的翅膀扇動(dòng)速度越來越快，看來它這次是抱著必勝的決心的。
飛起來了！它終于飛起來了！經(jīng)過了嘗試和挫折，最后，它終于展翅高飛，飛向它的親人和家。如果這只白蝴蝶會(huì)做表情，那么此刻，它正露出笑容，在空中開心地迎風(fēng)蹁躚……
五年級(jí)的作文 篇9
親愛的同學(xué)們，對(duì)于我們小學(xué)生來說，有一兩樣喜歡的文具并不稀奇吧。因?yàn)槲木邥?huì)陪伴我們很長(zhǎng)時(shí)間——小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、甚至更久。想必大家都有喜歡的，更有有著特殊意義的文具。當(dāng)然，我也不會(huì)例外。我有很多很多、各式各樣的文具，特別是文具盒，因?yàn)槲蚁矚g收藏文具盒。媽媽看到我一桌子的文具盒曾說過，我不像一個(gè)學(xué)生，倒像是開文具店的。不管怎么說，我就是喜歡，即使有些文具盒有一些爛了，我也不舍得扔掉，它們是我永遠(yuǎn)的朋友。
我最喜歡的文具盒，當(dāng)屬那個(gè)—普普通通，看上去不怎么吸引人的布制筆盒。它之所以珍貴，是因?yàn)樗俏襾韽V平時(shí)老家玩伴佳慧送我的。它是個(gè)圓柱形的，比較長(zhǎng)。盒身是白底淺粉色碎花棉布的，上面點(diǎn)綴著一朵朵美麗的小花。盒身中間有一個(gè)漂亮的圖案：美麗的花草打造出一個(gè)小女孩都喜歡，很向往的美麗的'地方---秘密花園！文具盒的最外的有一條淺粉色的小帶子，用來固定盒身。不放筆的時(shí)候，它一點(diǎn)兒也不起眼，扁扁的，毫無生氣。打開它，一排筆袋排列的整齊有序。當(dāng)我把筆一支一支的插進(jìn)筆袋里，它像瞬間擁有了魔力，飽滿、抖擻。好像在說，親愛的主人，我是你忠實(shí)的朋友，咱們一起去努力學(xué)習(xí)吧！
文具盒和我相伴五年，每次看到它，我就會(huì)想起我和佳慧在一起的快樂時(shí)光。時(shí)間越長(zhǎng)，我越喜歡這個(gè)看似不起眼，還有點(diǎn)褪色，有的破舊的文具盒。它是我形影不離的朋友，是我和玩伴佳慧童年美麗的回憶。
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