(優(yōu))五年級(jí)的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
“豆豆，為什么你只知道拿出來，卻不是曉得放回去呢！”
“豆，別看了，這么暗還 捧著書，眼睛要不行的�！�
“爸爸，《狼圖騰》里的狼與《蒼狼》里的狼是不是同類狼呀？”
“老媽，別玩手機(jī)啦，快來看書�！�
“老爸，你吃飯時(shí)可以看手機(jī)，那我吃飯時(shí)也要看書了哦！”
……
不知什么時(shí)候這樣的對(duì)話已成為我們家中的常態(tài)，并有愈演愈烈之勢，暫時(shí)還 找不到解藥，成為家中的大“頑疾”。
據(jù)爸爸媽媽說他們是因書結(jié)緣，步入婚姻的殿堂，有了我之后依然不放松對(duì)我“書香”的熏陶。從純粹的圖畫到拼音讀物再到巨篇大作，從講書到看書，由淺入深，循序漸進(jìn)。上小學(xué)后，我被老師們戲稱為“小書迷”。然而隨著閱讀的逐步深入與發(fā)展，矛盾與麻煩也隨之而來。
“生存空間”被擠占
我家那百平米的小屋里只設(shè)置了口能容納幾百冊(cè)書的.書架。初時(shí)架上的主角是爸爸媽媽讀過的小說雜志及工作用書，慢慢地我的繪本、幼兒讀物占據(jù)了大塊領(lǐng)地，幼兒園畢業(yè)時(shí)，新書已無立足之地。進(jìn)入小學(xué)，源于爸爸媽媽的要求、老師的推薦、同學(xué)們的相互引薦，我的閱讀量猛增，再加上爸爸媽媽也喜歡買書，無奈之下，我讀三年級(jí)時(shí)新增書架兩口，專門放置我的書籍。從“百年百部”系列到“吳姐姐講歷史故事”系列，從“馬小跳”到“陽光姐姐”，從《城南舊事》到《俗世奇人》，不而足，精神面包正快速占領(lǐng)著生存空間。第三口書架的購置也已提至家庭議事日程。由于我跟爸爸比較隨意的性格，導(dǎo)致家里角角落落都有書的身影，為此常常遭來媽媽的訓(xùn)斥，這時(shí)我跟爸爸只能乖乖地做好整理工作。
視力與閱讀的“較量”
“豆豆，可以睡覺了�！�
“你就讓我再看會(huì)嘛，只剩最后個(gè)故事了。”
“好吧，那就再5分鐘�！�
“不行，10分鐘�！�
“好吧，那就8分鐘。”
這是每天睡前的必修課，番敵退我進(jìn)之后才能達(dá)成致。我捧起書就會(huì)看個(gè)沒完沒了，這時(shí)爸爸媽媽最擔(dān)心的就是我的視力問題。有時(shí)爸爸媽媽分別充當(dāng)紅臉與白臉，有時(shí)通過轉(zhuǎn)移我注意力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)移，不變的是他們永遠(yuǎn)地成為了“閱讀終結(jié)者”。魚和熊掌不可兼得，但爸爸媽媽有個(gè)小小的奢望，就是希望我在擁有廣泛閱讀，點(diǎn)亮心靈的同時(shí)，心靈的窗戶依然能明亮粲然，澄澈如鏡。
爸爸媽媽“被閱讀”
“爸爸，沈石溪寫的故事里的動(dòng)物的事情是不是真的哦？”
“老媽，你再給我講紅樓夢的故事嘛，香菱到底是不是那個(gè)英蓮呀？”
隨著我閱讀面的不斷拓寬，我的問題有時(shí)也讓爸爸媽媽時(shí)難以招架。面對(duì)這樣的局面，爸爸媽媽只能捧起相關(guān)書籍進(jìn)行惡補(bǔ)。而我的閱讀速度也讓爸爸媽媽感到驚訝，很多時(shí)候無法跟上我的節(jié)奏，所以爸爸媽媽的閱讀只能被我牽著鼻子走。
都說家家有本難念的經(jīng)，到了咱家難念的還 真成了那本“經(jīng)”。關(guān)于“經(jīng)”的矛盾與爭執(zhí)每天都在重復(fù)，在上演，而且也將直進(jìn)行下去。
五年級(jí)的作文 篇2
曾經(jīng)歌德說過：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的.順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半了，已經(jīng)過了要睡覺的時(shí)間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。
于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了呼呼的鼾聲，我興奮地開始行動(dòng)起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個(gè)身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險(xiǎn)，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因?yàn)槟菚r(shí)我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時(shí)，媽媽笑了笑說：我是怕你第二天沒精力呀。我聽見了后害羞地笑了。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識(shí)了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
五年級(jí)的作文 篇3
蘭花，它自古就有許多美譽(yù)，是“梅蘭竹菊”花中四君子之一。這一次去蘭博會(huì)，我終于見到了蘭花！
蘭博會(huì)，它聚集于全國18個(gè)省市的精品蘭花，讓人驚羨。一走進(jìn)展館，一陣清香撲鼻而來，頓時(shí)讓人神清氣爽。展館被分為許多個(gè)區(qū)域，一盆盆蘭花放置其中。一株蘭，花雖然沒有幾朵，可是淡雅而又稍小的花瓣，上面星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色，與葉子構(gòu)成了一幅精美的畫面，讓人驚嘆無比。這些花都有好聽的名字：金龍蕊蝶、墨蘭、春蘭瑤池仙女、春蘭艷碟等等。
這些花，有的白中帶紫，有的碧綠青翠，有的`潔白無瑕。雖姿色，形態(tài)各異，但那清香，無花能敵。一條條碧綠的葉子，一朵朵嬌艷小花，這就是蘭。
最讓我驚羨的就是這朵：它好似一位仙女，穿著一身素白衣服下到凡間。它潔白無瑕，碧綠的葉子襯托著它，一股股清香送至鼻前。這朵花姿色很好，據(jù)說有千萬的價(jià)值呢！
欣賞蘭花的旅程結(jié)束了，但是蘭花的暗香、姿態(tài)縈繞于心。我一定要學(xué)習(xí)蘭花的品質(zhì)，讓自己更加優(yōu)秀。
五年級(jí)的作文 篇4
座右銘有很多，有幫助學(xué)習(xí)的，有激勵(lì)生活的，也有警戒世人的。而我的座右銘就是爸爸時(shí)常跟我說的：“不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，按自己的想法做自己的事情……�！�
確實(shí)，有些事不能沖動(dòng)，需要我們靜靜思考，不要搭理別人的諷刺嘲笑。記得有一次去打籃球，到了球場只見很多高個(gè)子的學(xué)生在打球。因?yàn)槲覀�(gè)子很矮，他們都不相信我能投進(jìn)，而我不去顧慮這些，拿起籃球，運(yùn)球幾步，到了籃框下，躍起手腕一翻，球便進(jìn)了籃框。但他們對(duì)我的態(tài)度依然沒變，還說：“這小孩哪來的，估計(jì)才上三年級(jí)吧，剛才那球肯定是偶然進(jìn)的�！蔽沂錁O了，但我想起爸爸說的話，用自己的能力來證明自己。于是我又燃起自信，拿起籃球投了起來。半個(gè)小時(shí)打下來，他們對(duì)我的態(tài)度轉(zhuǎn)了個(gè)一百八十度，紛紛說：“這個(gè)小同學(xué)有前途�！薄按虻谜婧谩！薄叭瞬豢擅蚕��！苯K于，我用自己的.能力證明了我自己，心理舒緩了很多。
還有一次是在城北公園，我騎著自行車來到橋頭，這里剛好一個(gè)上坡，由于我的力量很小，剛騎上橋不久就騎不動(dòng)了，自行車還不停的往后退。這時(shí)，另外一個(gè)騎著自行車的小男孩“唰”的一下超過了我，騎上了橋頭，他在高處停下來，朝我做了一個(gè)手勢，“大挴指朝下”我知道他的意思是說我這么沒用。我臉紅了，想想爸爸說的話，我一遍遍的騎，終于我成功了。
爸爸的那句話確實(shí)很有用，它一直激勵(lì)著我，使我一生難忘。
五年級(jí)的作文 篇5
外面寒風(fēng)瑟瑟，透過門縫吹進(jìn)來的風(fēng)，也讓人直打哆嗦。
我和弟弟在家里，弟弟非要我?guī)退礃犯叻e木。我斬釘截鐵地說：“不行！”弟弟頓時(shí)淚流滿面，發(fā)出雷鳴般的哭聲，這哭聲引來了一個(gè)人——媽媽。
媽媽問弟弟為什么哭，弟弟委屈地說：“哥哥不和我玩�！钡艿艿腵“委屈”勾起了媽媽的怒意。媽媽氣憤地說：“你為什么不陪弟弟玩？”我理直氣壯地說：“憑什么每次玩樂高積木都是我?guī)退�？每次我�(guī)退�，他倒好，不幫忙，還在旁邊命令著我‘你給我快點(diǎn)！聽見沒有？’每次我拼完了，他拿去玩，玩好了，隨手一扔，地上四分五裂，什么時(shí)候想到要玩，又要我拼回去……”我的憤怒與不滿像機(jī)關(guān)槍掃出的子彈一樣，媽媽聽后氣得無話可說了。
半晌，媽媽的嘴里蹦出來一句話，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局勢。“你是哥哥，他是弟弟，你要謙讓弟弟！”我想：難道弟弟無理，我也要謙讓？我靈機(jī)一動(dòng)，有了�！暗艿芤切U不講理，我也要謙讓他嗎？這也太沒天理了吧。”我憤怒地回應(yīng)道。媽媽只好拿出她的撒手锏——掃把，她抓起掃把，向我襲來。我見狀不妙，一個(gè)字——跑。
到了房間，我鎖上門，搬張椅子，放在門邊，坐了下來。
媽媽發(fā)了一句狠話讓我心顫，她說：“今天，你如果不和弟弟玩，沒飯吃！”
想了很久，我呆呆地走下樓去，不情愿地和媽媽妥協(xié)，無奈地和弟弟玩起來。弟弟的壞毛病還是沒有改，在一旁不停地命令著我……我真不甘心��！
五年級(jí)的作文 篇6
人的一生就是一杯水，不管喝的快與慢，早晚也會(huì)喝完的。
我的生命就像一朵花兒，先是含苞欲放，然后慢慢地慢慢地，綻開最美的花朵。綻開的花朵是我的青春，花苞則是我的童年。童年總是無憂無慮，就像花兒一點(diǎn)點(diǎn)積蓄營養(yǎng)。我的`青春也是像花一樣綻放出最美的花朵，但它只有短短一瞬間的時(shí)間，我就要失去它了。然后我便慢慢地慢慢地接出果實(shí)，然后一點(diǎn)點(diǎn)的衰敗，直到生命消逝在空中�；ㄖx了沒有人記得它們，我想我也一樣。而我們的生命就像一杯水，不管喝的慢與快，總有一天會(huì)喝完。我的人生還在積蓄營養(yǎng)的路上，正要綻開花朵，開放我最美的青春年華。
媽媽生弟弟時(shí)我才6歲，可如今我已12歲了，小弟也有6歲了。這6年一眨眼就過去了，而在這6年中，我經(jīng)歷了爆炸，經(jīng)歷了三次手術(shù)，今年卻又開始了漫漫休學(xué)路。我無比渴望上學(xué)，卻無能為力。我正要綻放的花朵還未開，便已被人傷害了。
我曾為命運(yùn)的不公而在深夜痛哭，我曾為未來的生活而迷惘，甚至因?yàn)椴慌c人交往，變得古怪和暴躁易怒�？杉�(xì)想一下，就算再難熬，日子也是要過的呀，那為什么不珍惜現(xiàn)在，讓自己白來這個(gè)世界一趟呢？所以，珍惜自己擁有的時(shí)間吧！
五年級(jí)的作文 篇7
從小，我身邊一直有一個(gè)仗義的朋友，她把我當(dāng)成一個(gè)妹妹，在我孤單的時(shí)候總是來陪我。
有一次，我們和她相約去沙坪壩逛街。途中，她不停地問我需要什么，問我覺得那些東西好。我們常常走一路，而另兩個(gè)人走一起。我們說說笑笑，聊聊生活的事情，又聊學(xué)習(xí)上的事情。不知不覺一下午就過去了，我們也該回家了�？斓叫^(qū)的時(shí)候，她往樓房邊望了一下，回過頭來，對(duì)我們說：“我先回家去了，你們自己在下面吧，我得回去吃火鍋了！”我們都“切”了一聲，誰都沒有在意那個(gè)看似平常的臉上露出了一絲絲的恐懼。
當(dāng)我們回家經(jīng)過她家的時(shí)候，看見她正在被她媽媽大聲訓(xùn)斥著，她的臉頰上流下一滳滳的淚珠。我們側(cè)身將耳朵貼上去聽：“你怎么能這樣？啊——問你話呢！不打聲招呼就出去逛街，你很洋氣是不是？”隨之，一聲鞭打聲傳過來，只聽見她囁嚅地回答：“不是，我最近……想……想買東西，走……走這前忘了給你打電話通知您�！蔽覀兓腥淮笪颍@才模糊回憶起她回去之前的恐懼。我們覺得很對(duì)不起她，是我們左勸右說才讓她去了，如果她說了實(shí)話，那她是不用挨打的。只要認(rèn)錯(cuò)，她媽媽就會(huì)原諒她的。
一天，我們又去找她下來。她很直爽地下來了。過了一會(huì)兒，她媽媽下來叫她出去，她毅然拒絕了，臉上顯出了不耐煩的.表情。我們好奇地問她，她不說，我們就“逼問”她，最后她說出了實(shí)情，她媽媽今天放假一天，帶她出去大吃大喝一整天！但就在走之前，我們?nèi)ソ兴�，她為了陪我們，就拒絕了她的媽媽。
她真的是一個(gè)仗義的朋友，她像一個(gè)姐姐照顧我，像一把大傘關(guān)心我，像一位隨叫隨到的家人，噢，不是像，真的就是我的家人。
雖然她很仗義，可我覺得她不應(yīng)該對(duì)她媽媽撒謊，我更希望她能在誠實(shí)中和我們玩耍，這樣才會(huì)真正快樂。
五年級(jí)的作文 篇8
不久前，我在陽臺(tái)的桔樹上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，決定把它當(dāng)成我的寵物。它長著綠綠的胖胖的身體，像蠶寶寶那樣一扭一扭地在葉面上爬動(dòng)，有趣極了。我看不見它的眼睛，只看到它的一張小嘴巴在不停地啃著葉片的邊緣。我很喜歡它，可是，就在有一天……
“媽媽，毛毛蟲在哪兒，我怎么找不到它了？”那天早晨，我像往常一樣去看望我的小毛毛蟲�？墒墙裉靺s不一樣，我沒有看見它的身影。我望著空空的葉子，心里不覺開始擔(dān)憂起來，小毛毛蟲，你到底去哪了？
媽媽聽到我的叫聲，急忙趕過來：“什么，毛毛蟲不見了？它能跑到哪里去呢？看看地上的毛毛蟲的排泄物，就知道毛毛蟲在晚上就從葉子上掉了下來。跟著毛毛蟲的蹤跡找，一定能找到�！眿寢岏R上開始分析起來，我覺得有道理，就仔細(xì)地尋找它的蹤跡。
根據(jù)毛毛蟲排泄物的痕跡，我認(rèn)真地搜索陽臺(tái)上的'花架，從一個(gè)一個(gè)的空隙去找，細(xì)心地查看每一個(gè)可以藏下毛毛蟲的地方，可惜，沒有找到。我又去每個(gè)花盆里找，咦，那是什么？在曇花的根部有一個(gè)土黃色的半透明的繭殼，透過繭殼，可以看到毛毛蟲正在繭殼的里面昂著小腦袋吐絲做繭呢！
我幸運(yùn)地觀察到了毛毛蟲成長的環(huán)節(jié)，毛毛蟲沒有失蹤，我感到欣慰。它將在繭里變蛹，又將從蛹化蝶。
我在等待毛毛蟲變成美麗漂亮蝴蝶的那天。我似乎看到了它在陽光下翩翩起舞，自由飛翔。
五年級(jí)的作文 篇9
從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)跟無數(shù)的人做過同桌，但有一個(gè)同桌，令我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不能忘懷。
她是一個(gè)有主見的女孩，活潑好動(dòng)，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。她是TFboys的粉絲，喜歡欺負(fù)比她弱小的男同學(xué)。不過，她也會(huì)扮萌，經(jīng)常讓一些男生幫她做事。但最讓我驚嘆的'是她那雙動(dòng)轉(zhuǎn)靈活的小手。
有一次，她買來一大包彩色的正方紙。我問她：“你拿這么多紙干什么？你又不是組長？”她微微一笑，說：“折紙啊！”我大吃一驚，半信半疑，因?yàn)檫�沒見過她有這本領(lǐng)呢！下課后，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著她折紙，只見她一會(huì)兒用手一按，一會(huì)兒又對(duì)折，看得我眼花瞭亂了。我看看她，她并不手忙腳亂，而是像開車的人一樣操縱自如。不一會(huì)兒，一個(gè)“愛心”就從她的手中“變”出來了。接著，四葉草、百合花、玫瑰花……都從她那靈巧的手中出來了。我情不自禁地驚嘆到：“高手！高手！”
她的手不僅能折各種各樣的東西，而且她的寫字方式也很獨(dú)特。
有一次，老師讓我們抄兩遍詞語盤點(diǎn)，同學(xué)們都“苦不堪言”，只有她手疾眼快地拿出兩支筆，食指和中指一支，中指和無名指一支，分別對(duì)著兩行稿紙。我一瞧，一寫就兩個(gè)字，速度是我們的兩倍，“哇，你是神仙嗎！”我大驚失色地問道。過了一會(huì)兒，我們還在認(rèn)真地寫著，她卻在悠閑地看書。
哈哈，你知道她是誰嗎？她叫陳慧瑩，她那身懷絕技的本領(lǐng)讓我永遠(yuǎn)不能忘，始終歷歷在目。嗯，春節(jié)晚會(huì)上說得真沒錯(cuò)：“高手就在民間�。 �
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