（必備）五年級(jí)的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
大家的名字都是父母取的，既沒(méi)有和我們商量，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們同意。我的名字叫YYZ，“Y”是因?yàn)槲倚誝；“Y”是因?yàn)槲页錾贖S，HS又稱Y城；“Z”是因?yàn)槲以趮寢尪亲永锶彼�，媽媽就給我取了一個(gè)“Z”字。但我并不喜歡我的名字，因?yàn)樵趯W(xué)校里大家總叫我“YWY”，多難聽(tīng)呀！可是，我又有什么辦法呢？
今天作文課上，老師帶我們做了一個(gè)游戲：給自己重新取一個(gè)名字，字?jǐn)?shù)不限，姓氏不限。我的機(jī)會(huì)來(lái)了，這次我可要好好給自己取個(gè)名字。
沉思了片刻，我想好了自己的新名字：“我愛(ài)你”。因?yàn)橹灰獎(jiǎng)e人一對(duì)我說(shuō)我名字，就說(shuō)明他愛(ài)我。我取好了自己的名字，朝四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的正在沉思，有的好像在苦惱，不知道取什么名字。還有的已經(jīng)寫(xiě)好了，正在左顧右盼，交頭接耳。
過(guò)了一會(huì)，老師把我們寫(xiě)著名字的紙條收了上去，然后就開(kāi)始點(diǎn)名了。老師先念到了一個(gè)名字：“萬(wàn)壽。”我們聽(tīng)了，四處張望，不知道是誰(shuí)寫(xiě)的。這時(shí)，方濤站了起來(lái)。老師問(wèn)他：“你為什么取這個(gè)名字？”方濤說(shuō)：“因?yàn)槲沂谴中拇笸�，‘方’少了一點(diǎn)就成了‘萬(wàn)’，‘濤’少了三點(diǎn)就成了‘壽’�！苯又蠋熡帜畹搅艘徊棵嚨腵名字：“法拉利�！焙谡玖似饋�(lái)，說(shuō)：“國(guó)為我想乘坐法拉利在世界上奔馳，所以我給自己取名叫‘法拉利’�！�
過(guò)了一會(huì)兒，老師就念到了我的名字：“我愛(ài)你。”這下子，同學(xué)們哈哈大笑，我慢慢地站了起來(lái)，緊張地、靦腆地說(shuō)：“因?yàn)橹灰獎(jiǎng)e人對(duì)我說(shuō)我的名字，就代表他愛(ài)我。”同學(xué)們笑得更厲害了，老師則說(shuō)：“你可真有創(chuàng)意�！�
不一會(huì)兒，游戲結(jié)束了。其實(shí)，我們每個(gè)人名字都是父母賜予我們的愛(ài)，也代表了父母對(duì)我們的希望。
五年級(jí)的作文 篇2
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了故宮，參加了故宮“國(guó)際博物館日”活動(dòng)。
我們乘坐汽車來(lái)到故宮，走進(jìn)了影視廳。觀看了許多有關(guān)故宮的影片。我們流利回答了老師提出的問(wèn)題，獲得了鼠標(biāo)墊等許多獎(jiǎng)品。我們?cè)凇懊髑鍤v史通”活動(dòng)中一舉奪得了冠軍，打敗了其他學(xué)校的.同學(xué)。我們?yōu)槲覀冐S富的歷史知識(shí)感到驕傲。
我們還參觀了坤寧宮、乾清宮、御花園……其中我們對(duì)乾清宮最感興趣，因?yàn)榍鍖m是古代皇帝居住的地方，一共有十六代皇帝在此居住。乾清宮中一共有二十七張床，是皇帝為了怕被刺殺而準(zhǔn)備的。毫不夸張的說(shuō)，皇帝是最珍惜身命的人。
一個(gè)下午的故宮游覽很快就結(jié)束了，但是我們學(xué)到的知識(shí)是二十節(jié)課也換不來(lái)的！
五年級(jí)的作文 篇3
“鈴鈴鈴鈴鈴鈴上課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，安靜等待老師到來(lái)，大家都知道這節(jié)課是背誦課文，因?yàn)樽蛱鞆埨蠋熞呀?jīng)布置好，張老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“會(huì)背《觀潮》的同學(xué)，現(xiàn)在上來(lái)講臺(tái)背給我聽(tīng)，背書(shū)開(kāi)始�！�
我很想上去講臺(tái)背誦《觀潮》這篇課文給老師聽(tīng)，但我的腳不聽(tīng)話，好像不會(huì)動(dòng)似的。其實(shí)是我自己沒(méi)有膽量，在老師面前我會(huì)很緊張，生怕忘記什么了。但我想，這一篇課文一定要背的，老師還說(shuō)過(guò)沒(méi)有背完要留下這個(gè)星期五背完才能回家，我真得不想看到別的同學(xué)背完了興高采烈地回家，而我自己卻留在教室背誦課文，不能回家。無(wú)奈，只好慢吞吞地起來(lái)走向講臺(tái)。我們小組的其他位同學(xué)早已爭(zhēng)先恐后的走向講臺(tái)，有些同學(xué)雖然背的不是很流利，但也背完了，還得到老師表?yè)P(yáng)�？吹竭@，我的心也定下來(lái)，因?yàn)樗沉�，我只要背給他聽(tīng)就行了。在那位同學(xué)那里，我很流利的背完《觀潮》這篇課文了。這時(shí)我心想：下次向老師背書(shū)時(shí)我要和向同學(xué)背那樣，不緊張。如果我會(huì)背得很流利的`課文，就不怕在老師面前緊張的忘了。
我得了同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我很開(kāi)心，如果得到老師的表?yè)P(yáng)，我會(huì)更加開(kāi)心啊!
五年級(jí)的作文 篇4
金蘭兒是一個(gè)美麗可愛(ài)的蒙古族小女孩，她粉撲撲的小臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴�？墒橇钊藗牡氖墙鹛m兒是一個(gè)聾啞孩子，她一生下來(lái)就與有聲有色的世界隔絕了。她是多么渴望與其他孩子一樣能說(shuō)能聽(tīng)。
媽媽為金蘭兒請(qǐng)來(lái)了一位聾啞學(xué)校的老師，金蘭兒非常喜歡這位和藹可親的老師，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她學(xué)習(xí)更加刻苦了。為了能夠熟練地掌握手語(yǔ)一邊與別人交流，金蘭兒沒(méi)日沒(méi)夜的.練習(xí)著，一天要練上十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)她把那雙鮮嫩的小手都練得抬不起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，老師和媽媽都勸她休息一會(huì)兒，可是金蘭兒總是用手語(yǔ)表示要堅(jiān)持下去。晚上，夜深人靜，很多人已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，金蘭兒的蒙古包還亮著燈。她靜靜地坐在桌前，專心致志的摸著手語(yǔ)書(shū)，不停地比畫(huà)著。老師和媽媽都被她渴望學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論白天還是黑夜，嚴(yán)寒還是酷暑，金蘭兒一刻也沒(méi)有松懈過(guò)，她以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌勁，獲得了成功。
金蘭兒是不幸的，但是她沒(méi)有被打倒，她用心血和汗水澆灌著自己的生命之花，使其綻放得如此鮮艷美麗。
五年級(jí)的作文 篇5
有一天，一只小老鼠它叫娜娜，它想找大象去玩想和大象做朋友，但是媽媽不允許它和大象玩，鼠媽媽讓娜娜和它的老鼠朋友玩，但是娜娜不想和它的老鼠朋友玩，因?yàn)樗呐笥丫蛺?ài)做惡作劇。
一天，娜娜去森林里玩，看見(jiàn)旁邊有個(gè)很大的`山洞，它進(jìn)去之后看到有兩只大象，可是那兩只大象很害怕娜娜，于是娜娜就走了。它走著走著看見(jiàn)一頭戴墨鏡的大象，娜娜覺(jué)的這只大象很奇怪，然后問(wèn)這只大象：“你怎么不怕我呀？”大象說(shuō)：“我是只盲象，我什么都看不見(jiàn)。”娜娜說(shuō)：“那你知道紅色是什么顏色嗎？”大象搖搖頭說(shuō)：“我不知道啊，你能告訴我嗎？”娜娜說(shuō)：“紅色就象火一樣溫暖。那你知道黃色是什么顏色嗎？”大象說(shuō)："我不知道��！”娜娜告訴大象黃色就象香蕉一樣甜甜的。然后又問(wèn)大象：“藍(lán)色是什么顏色嗎？”大象還是不知道，娜娜告訴大象藍(lán)色就像洗澡一樣涼涼的。
娜娜又問(wèn)大象綠色是什么顏色，大象說(shuō)它還是不知道，娜娜告訴大象，綠色是森林的顏色。過(guò)了一會(huì)兒阿寶來(lái)到草地上，看到大象和娜娜在一起，阿寶就想把盲象嚇唬一下，但是娜娜制止了它，告訴阿寶大象是它的好朋友，不能嚇唬它。阿寶生氣的走了。娜娜和大象就成了好朋友。
五年級(jí)的作文 篇6
清港的農(nóng)業(yè)觀光園是一個(gè)既可以賞景又可以的好地方。
走進(jìn)農(nóng)業(yè)觀光園的大門(mén)，繞過(guò)“五谷豐糧”，就來(lái)到有名的“神農(nóng)騎�！�，只見(jiàn)他頭正朝著，一只手拿著弓，另一只手似乎使用了全部力量準(zhǔn)備拉弓。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾種淡淡的香味撲鼻而來(lái)，哦，那不就是“都市農(nóng)莊”嗎——紅色的美人蕉綻放在入口，青翠的雷竹迎風(fēng)搖曳，這就來(lái)到了種植園，梨樹(shù)已經(jīng)掛出茂盛的果實(shí)，園內(nèi)花樹(shù)環(huán)繞，亭軒錯(cuò)落，滿眼生機(jī)，令人心曠神怡。這里一年花果不斷。一月前后有梅花；三月，四月有桃，梨；五月枇杷成熟，六月楊梅，西瓜熟......
繞過(guò)“都市農(nóng)莊就來(lái)到了孩子們最喜愛(ài)的地方童趣園。童趣園由沙雕廣場(chǎng)，生肖廣場(chǎng)，腳踏水車等等組成，這里總能聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孩子們一玩起來(lái)，就會(huì)留連忘返。
往旁走一些路，就來(lái)到生態(tài)園了。生態(tài)園區(qū)植物豐富，除了不計(jì)其數(shù)的瓜果，花卉品種，還有長(zhǎng)62米，被譽(yù)為;海上綠色長(zhǎng)城;的.木麻黃防護(hù)林。這些可以抵御寒風(fēng)，夏秋可以抗擊熱帶風(fēng)瀑。
因此，前來(lái)玉環(huán)參加首屆海島文化節(jié)的作家協(xié)會(huì)堂組成員，書(shū)記高洪波在參觀后，也欣然賦詩(shī)一首：“玉環(huán)圈出百果園，不許石榴獨(dú)占先。生態(tài)引得心情好，友人到此久留連”。
農(nóng)業(yè)觀光園到處有的景色，好玩的地方，你有去細(xì)細(xì)游賞。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)的作文11-03
五年級(jí)的作文06-14
精選五年級(jí)作文07-17
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
五年級(jí)作文06-15
(經(jīng)典)五年級(jí)作文08-08
五年級(jí)作文08-12