五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每個人都會有自己喜愛的業(yè)余活動，小朋友喜歡各種游戲，年輕人喜歡游玩，老年人喜歡聽一些京劇……而我最喜歡的是打籃球。
記得那是在上二年級時，我偶然在電視上看到了喬丹，他距離籃筐很遠(yuǎn)的地方就開始起跳，那上籃的動作、投籃的`姿態(tài)十分灑脫，球順利地投入了籃筐，不愧是厲害的“空中飛人”呀!從那時起，我就在心里暗暗下定決心，要努力練習(xí)打籃球，以后一定要比喬丹更厲害。
從此，每年暑假、寒假，我每天都會找哥哥去球場打一會兒籃球，練習(xí)打籃球的技術(shù)，隨著時間的推移，我打籃球的技術(shù)也漸漸地提高了。記得有一次，我和哥哥比賽投籃，我們訂下比賽規(guī)則：誰先投進(jìn)10個球，誰就可以贏的比賽。開始比賽了，一開始，我們投出的球不是碰到了籃筐，就是投飛了，急得滿頭大汗，最后，哥哥以10比7贏了我。我想：我還要繼續(xù)努力。
我喜歡打籃球還有另外一個原因，打籃球可以強身健體，讓自己的肌肉更結(jié)實，讓骨骼更健康，讓身體更強壯。
聽了我的介紹，你不動心嗎?快加入打籃球的這支隊伍吧!
五年級的作文 篇2
母愛是什么？母愛是一盞指明你前進(jìn)的燈，還是雨天不讓你淋濕的傘？我認(rèn)為母愛是一張紙條，它在背后默默支持、鼓勵我。
那時，我還小，才上一年級，我要和同學(xué)們一起參加運動會。老師囑咐所有運動員午餐吃得飽一點，補充好能量，下午打足精神比賽。我興致勃勃地打開飯盒，準(zhǔn)備用餐。
這時，我發(fā)現(xiàn)，飯盒里竟然只有兩只面包！真討厭！我失望極了，認(rèn)為這點東西并不能吃飽。我左看看，右看看，別人的飯盒里都是些炒飯、披薩、雞腿等等的好吃的東西，我看得口水直咽，打心眼兒里羨慕他們。我便開始生媽媽的氣，心里想：媽媽一點兒都不愛我，明明知道我要參加比賽，卻偏偏沒給我準(zhǔn)備好吃的，隨便弄了兩只面包就好了。為什么，為什么？我越想越覺得委屈，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，甚至連運動會都不想?yún)⒓恿恕野扬埡泻莺莸厝舆M(jìn)了飯包里，順手拿出一本我最心愛的書。剛翻開，一張粉色的紙條掉了出來，這是媽媽寫的：“女兒，今天是你第一次參加運動會，我為你準(zhǔn)備的面包（里面夾了雞蛋，牛肉，黃瓜）也許不是最美味的`，但那是我早晨剛剛做的，新鮮著呢。你要加油哦！”紙條只有三行半，我卻感覺自己讀了半個世紀(jì)，這簡簡單單的幾十個字，卻滲透著深深的母愛。我沉默了，眼淚也一滴一滴地落下來，這才知道，媽媽原來是愛我的，覺得自己處處對不起媽媽。我馬上小心翼翼地取出飯盒，再一次充滿喜悅地拿起面包，一塊一塊地細(xì)細(xì)咀嚼……
比賽很快開始了，我的對手非常強勁，但我并沒有因此喪失信心。我想起媽媽的話，即使再累，也咬緊牙關(guān)，努力沖向終點，果然取得了好成績。我知道在這小小的成功背后，是那張默默支持、鼓勵我的紙條，也是媽媽那濃濃的母愛，這也將一直激勵我勇敢前行。
五年級的作文 篇3
“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪里來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。
老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪里和干什么，然后每組各派一個人讀出紙條上的內(nèi)容，連成一句話。同學(xué)們拼出來的句子五花八門，十分有趣。
聽，“早晨，小芳在操場上寫作業(yè)。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學(xué)們就忍不住大笑起來，“操場上怎么寫作業(yè)呀？”“操場上能寫作業(yè)，那教室里豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都瞇成了細(xì)細(xì)的線，一頭蓬松的`頭發(fā)像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙�！巴砩辖憬阍诰叴蚣��！薄肮�！”教室里又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉(zhuǎn)了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。
我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的游戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句游戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句游戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細(xì)胞都在顫動。
聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什么？趕快加入我們的游戲隊伍吧！
五年級的作文 篇4
時光飛快，一轉(zhuǎn)眼就是六年。我即將升入初中，告別了生活了六年的小學(xué)。在這飛快的六年里，我曾傷心過也高興過，經(jīng)歷了好多不尋常的事，也教了好多的朋友。并且，我還認(rèn)識了一個好老師――盧老師。她25剛出頭，是一個比較年輕的老師，長的比較漂亮，她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學(xué)方式也別具一格，同學(xué)們都很喜歡她。
剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節(jié)作文課上，使我改變了對她的看法……；那是我上6年級的第一節(jié)作文課，因為我沒有上過作文輔導(dǎo)班，連作文是什么都不知道。經(jīng)過聽了老師的詳細(xì)解說，才知道作文就是把一個個優(yōu)美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那么容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。
“呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同學(xué)們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀！老師在黑板上畫了一只大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：“同學(xué)們，誰能描繪一下這只大公雞的.樣子呀？”同學(xué)門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發(fā)言，所以就不由自主得把身子縮了起來。“黃浩霖，你來說說吧！”老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來。沒想到等我說完以后，老師竟帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌，并說我說的非常好。之后，老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞”六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以后，就立刻開始寫，也不知道怎么了，優(yōu)美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。
經(jīng)過這一堂課的訓(xùn)練，使我被作文深深吸引住了，盧老師的用心良苦，我會永遠(yuǎn)記在心里！
五年級的作文 篇5
秋天是一個氣候涼爽、豐收的季節(jié)，在這個愉快的季節(jié)里，有的人喜歡堅韌不拔的松柏，有的人喜歡甜美的果實，而我卻喜歡那毫不起眼的楓葉。
在我家樓下，種著一排排楓樹。剛剛進(jìn)入秋天，這一排楓樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有的身穿綠衣裳，有的身穿紅裙子，有的扎著蝴蝶結(jié)小辮子，像一個個羞紅了臉的'小姑娘整齊的站在那兒。走近一看，這些楓葉上都帶著一些小小的鋸齒，再仔細(xì)一看，這些楓葉像一個個五角星，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)吹過，那些綠色的五角星開始嘩啦啦地唱歌，還不時挪動著那婀娜多姿的身體呢！而那些被秋姑娘喚醒的楓葉，緩緩地從樹上飄落，在空中翩翩起舞，依依不舍地向大樹告別，投入到大地媽媽的懷抱。
我撿起一片楓樹葉，輕輕地入在手中，仔細(xì)地端詳起來，發(fā)現(xiàn)楓葉是由七片小葉子組成的，猶如七根小羽毛似的，在葉子的邊緣，有一個個小小的鋸齒把整片葉子包圍起來，我用手摸了摸，感到癢癢的，忍不住笑了起來。楓葉上的葉脈從底部一直通向各個葉瓣的最頂端，那一條條的線看得人眼花繚亂，就像我們的指紋一樣。我突然間明月了，為什么楓葉會長出一條條的線條，原來它是要跟春天握手呀！我再用鼻子聞了聞，�。∫还汕呷饲咂⒌南阄稉涿娑鴣�，我不由自主地陶醉其中，浙浙地、越聞越香，簡直讓我忘記了煩惱……
秋天啊秋天，你是那么地讓人期待、那么地討人喜歡，你給我們帶來了許許多多豐收的快樂。我喜歡你，美麗的秋天，但我更愛那不起眼的楓葉。
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