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五年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
在生活中漸漸成長(zhǎng)的我，愈加感受到了微笑的力量。
在星期天的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店買書(shū)，書(shū)店里人山人海，我挑了幾本書(shū)，去付錢。可售貨員因?yàn)槊α�，而無(wú)暇顧及到我，我朝她大喊了好幾聲，她也聽(tīng)不見(jiàn)。我一下子就火起來(lái)了。用拳頭“咚”一下打在柜臺(tái)上大叫起來(lái)“我要付錢！”沒(méi)想到，這一下她倒是聽(tīng)見(jiàn)了，嫣然一笑說(shuō)：“哈，小小急性子，來(lái)付錢吧！不過(guò)以后可要講文明哦！”她的一笑，讓我的火氣全消了。
還有一次，媽媽值班，讓我獨(dú)自坐公交車去學(xué)古箏。剛上公交車，就被擠得頭昏腦脹的'。就在這個(gè)時(shí)候，一位大哥哥發(fā)現(xiàn)了我，沖我微微一笑說(shuō)：“小妹妹，坐到這兒來(lái)吧！”看著他的微笑，我心里甜滋滋的坐到了椅子上。
生活中，這樣給人力量的微笑不多著呢！醫(yī)生護(hù)士們天使般的笑，給人溫暖；警察叔叔們和藹的微笑，給人安全；我們小朋友有活力的笑，給人自信……，正是這些美麗動(dòng)人的微笑，點(diǎn)綴著我們每一個(gè)人的生活，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。
五年級(jí)作文300字 篇2
5月24日，我們象山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小記者去寧波游玩一天。
早上9：30分，我們到海底世界，欣賞了小的可愛(ài)的`海馬、像石頭似的石頭魚(yú)、兇猛無(wú)比的鯊魚(yú)、超小的洪環(huán)氏企鵝等，這些都是講解介紹的。10：40分，我們看了美人魚(yú)表演，當(dāng)然這3條美人魚(yú)都是人扮的，但她們那婀娜的身資，在水中跳來(lái)跳去。10：55分，我們到海豹那里觀看精彩的表演。
中午11：30分，我們到�；食晕顼�，有許許多多的菜。
下午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們到一個(gè)地方去摘桑果和攀登。
我們一走進(jìn)桑果地，不聽(tīng)老師的指揮，一下子鉆進(jìn)桑果地，一邊摘一邊吃，還拿一片桑葉放在手上，把桑果放在上面。1：30分，老師讓我們洗好手，馬上整隊(duì)去攀登，大家一聽(tīng)洗好手馬上整隊(duì)去攀登。
我們一到那里，不管3*7=21，一下子又鉆進(jìn)攀登區(qū)，開(kāi)始攀登，老師讓我們?cè)?：00，集合。我們玩了又玩，一關(guān)又一關(guān)。一直玩到2：00，去門口合影。在回家。
五年級(jí)作文300字 篇3
一顆種子被人隨手亂扔，一段時(shí)間過(guò)后，它竟在生根發(fā)芽，這是生命的頑強(qiáng)；一個(gè)孩子不懂事，出于好奇吞下了一個(gè)果凍，結(jié)果噎著了，這是生命的脆弱。
有很多人說(shuō)生命是死神生氣時(shí)創(chuàng)造的`“出氣娃娃”，先讓它誕生，然后慢慢折磨它，直至死亡降臨。也有人說(shuō)生命是上帝的蘋果，每一個(gè)都被咬過(guò)一口，因此每一個(gè)生命都有缺憾。關(guān)于“生命的誕生”這個(gè)話題，觀點(diǎn)很多，可真正是什么，無(wú)人知曉。
“感受生命”其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯S處可見(jiàn)：雨后生長(zhǎng)的春筍、夏季茂密的大樹(shù)、金秋時(shí)節(jié)的果實(shí)、冬季凋零的鮮花……這些都是生命，我們都應(yīng)該珍惜，可是世間有幾個(gè)人真正珍惜過(guò)它們呢？或許在人們的意識(shí)里，”珍惜生命“只是限制在珍惜人類的生命，而對(duì)其它的生命”視而不見(jiàn)“吧！
生命，總是美好的。不是因?yàn)榭鄲捞�，而是我們不懂得生命；不是因�(yàn)樾腋Ｌ�，而是我們不懂得把握�?/p>
去感受生命吧，只有感受才能懂得生命的心聲！
五年級(jí)作文300字 篇4
清晨，天地籠罩在一片白茫茫的云層中，近處的行人、山巒、樓房，都被這茫茫的大霧掩了起來(lái)，隱隱約約，時(shí)藏時(shí)顯，有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)一些雜碎的腳步聲。推開(kāi)窗子，伸手抓時(shí)，仿佛抓到了，但張開(kāi)手想仔細(xì)瞧時(shí)，那一團(tuán)團(tuán)的云，又從手的縫隙中溜走了。這，就是清晨神奇的霧。
站在大樓上，向外看，以往清晰的`世界被一團(tuán)團(tuán)“仙氣”籠罩著，若隱若現(xiàn)，好像真的是在仙境中一般。在從下向上仰視，又是另一種感覺(jué)。在這仙境中，分別不出天地之差，只是渾然一體，身旁傳來(lái)說(shuō)話的聲音。回頭一看，卻只能看見(jiàn)一片茫茫的白云。這萬(wàn)千世界中，仿佛只剩下了自己一個(gè)人。
天漸漸亮了，一顆初生的朝陽(yáng)掛上了天空，這層濃霧漸漸淡了下來(lái)，當(dāng)太陽(yáng)放出燦爛的笑容時(shí)，這層神奇的霧，“呼”的一下，全都不見(jiàn)了，想回頭尋找時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有留下一絲一縷的痕跡。
這早晨的霧，承載著古今多少事？有多少人因它迷航？因它喪生？又有幾人因它而得救？這霧是神奇的，它千變?nèi)f化，隨心而欲，真可謂“神出鬼沒(méi)”“變化無(wú)�！�，它看的見(jiàn)，卻摸不著，不知從何方而來(lái)，也不知退去何方
這變化多端的霧，真是一個(gè)神奇的精靈。
五年級(jí)作文300字 篇5
我在新導(dǎo)航教育的數(shù)學(xué)老師叫金老師，她的數(shù)學(xué)可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說(shuō)話很溫柔，笑起來(lái)也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學(xué)會(huì)了五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)之余她還會(huì)跟我下五子棋，是讓著我的緣故吧，總是會(huì)輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿了，卻分不出勝敗，最后打個(gè)平手。雖然有時(shí)候我有點(diǎn)調(diào)皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時(shí)候非常努力讀書(shū)，她為了考出好成績(jī)，每一年都堅(jiān)持做300斤的書(shū)的題目，一本也不放過(guò)，因此她的成績(jī)很棒，也拿了很多獎(jiǎng)狀，她拿的獎(jiǎng)狀都放在300斤書(shū)的'底下，有些獎(jiǎng)狀是數(shù)學(xué)第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學(xué)生”……這些獎(jiǎng)狀都是整個(gè)省發(fā)的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書(shū)很好，但也有一點(diǎn)粗心大意的時(shí)候，在她童年的時(shí)候，她經(jīng)常把看過(guò)的書(shū)都賣出去，有一次，在賣300斤書(shū)的時(shí)候，原來(lái)應(yīng)該賣150多元，因?yàn)槔蠋熕诳欤f(shuō)錯(cuò)了價(jià)錢，她說(shuō)成了85元，當(dāng)時(shí)老師真是粗心大意�。�
這就是我的數(shù)學(xué)老師，但她很溫和，很關(guān)心學(xué)生。很努力學(xué)習(xí)，是我們的好榜樣。
五年級(jí)作文300字 篇6
分不清那是人還是孔雀。
那分明是人！
只見(jiàn)舞蹈家楊麗萍在臺(tái)上舞蹈，她忽而輕柔地抬手，將手臂化作孔雀修長(zhǎng)的脖頸;她忽而揚(yáng)起蓬松的長(zhǎng)裙擺，將長(zhǎng)裙化作孔雀怒開(kāi)的尾羽；她忽而在金色的燈光下仰頭旋舞，將自己化作一只接受陽(yáng)光洗禮的孔雀——
那分明就是孔雀！
只見(jiàn)一只白羽的孔雀在臺(tái)上嬉戲，她有時(shí)俯下身來(lái)，把雙翼舞作波浪狀；她有時(shí)高傲地直起身、仰起頭，亮開(kāi)尾羽，似乎即將擺脫大地的束縛，一飛沖天；她有時(shí)嗔視天空，在陽(yáng)光下成了一只金鳳凰，欲叫卻又未鳴——
那分明是人之魂與雀之靈的交織！
我這個(gè)外行分不清那是演員與角色，我想楊麗萍也許也分不清當(dāng)時(shí)的自己。她已將自己的`靈魂與雀的靈魂融于一體，不可分割，才舞出了這近乎傳奇的靈魂之舞！
忘記周圍、忘記自己，才能將一門專業(yè)修行至佳吧。
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