五年級優(yōu)秀作文【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
星期四，早上7點(diǎn)，我們興高采烈的跑向了學(xué)校，等待著和中國科技館的見面，不一會(huì)兒，我們坐著大巴是想了北京。
在車上，同學(xué)們在談笑中不是不覺的就到了北京，看到了夢寐以求的科技館，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在高呼他的名字。
我們邁著歡快的步伐走進(jìn)了科技館，一進(jìn)門，衣服有白球組成的動(dòng)態(tài)畫片呈現(xiàn)在我們的眼前，一會(huì)是平面的長方形，一會(huì)是突出的三角形，一會(huì)事展翅高飛的燕子，一會(huì)是高高低低的山丘，充分的讓我們感受了科學(xué)的奧妙，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚嘆不已。
我們先是去了三層。一進(jìn)去，充滿著神秘色彩的暗來色下，有一兩古老的汽車，一架宇宙飛船，和一個(gè)潛水艇。令我印象最深的，還是那個(gè)機(jī)器人，一個(gè)觀眾問它：“你幾歲了？”他一字一頓的回答：“我今年1歲了�！庇钟腥藛枺骸澳阆矚g吃水果嗎？”他接著回答說：“我喜歡水果，但是我不能吃，因?yàn)槲覜]有消化系統(tǒng)�！笨丛O(shè)他顫動(dòng)的嘴巴，我也不禁想起，等我長大后，一定會(huì)造出更好的機(jī)器人，我們還體驗(yàn)了開車，感受了一番駕駛的快樂，坐在正駕駛上的我，腳下一會(huì)踩著油門一會(huì)踩剎車，車子緩緩的前進(jìn)，突然gps提示前方100米有障礙物，我急忙踩了剎車，可是晚了一步，撞車了，讓我知道了開車也不是一件簡單的事�。�
接著，我們?nèi)チ怂臉�，展現(xiàn)在我面前的.是一個(gè)個(gè)古老的字體，我伸出手，摸了摸，那些自我雖然不太熟悉，但是它們讓我體會(huì)到了古人的智慧與結(jié)晶。走著走著，我們到了宇宙樂園首先看到了地球的好友月球，它的表皮坑坑洼洼的，看上去像一個(gè)老奶奶，然后，我們還體驗(yàn)了當(dāng)太空人的感覺呢！
后來，我們到了二樓，一個(gè)高大的恐龍骨架出現(xiàn)在我們眼前，它足有4層樓那樣高，我們還在那拍了照片。
最后，我們到了一個(gè)圓圓的球體里，里面暗暗的，有好多小蘑菇的擺設(shè)，經(jīng)過我的苦思冥想，我猜測它是一個(gè)小動(dòng)物的家，走出去時(shí)，看待注解，我才知道它是人體的消化系統(tǒng)——胃呀！
不知不覺中，我們該回家了，當(dāng)我走出科技館時(shí)，我仿佛聽到了它在和我說：“更高更好的科技是有你們這些祖國的花朵來主宰的，還有很多的知識(shí)需要要你們來挖掘�！蔽以谛闹星那牡幕卮鹚骸拔視�(huì)努力的！”
在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了不少的歷史和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，參加了許多的活動(dòng)。是科技館讓我在科學(xué)的的海洋里找到了小舟，是它讓我在知識(shí)的海洋里遨游！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我愛讀書，讀書就像我那珍貴的生命一樣。正如高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書是人類進(jìn)步的階梯；劉向這樣說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；中國古代詩人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。我想這些名人寫出了這么有名的名言，是為了后代也要想自己一樣，勤奮讀書。
自從聽了他們的名言，我就開始熱愛讀書。早上讀，晚上也讀。早上不說，晚上別人8點(diǎn)30就休息了，而我呢從8點(diǎn)30開始讀書，一直讀到9點(diǎn)30才肯休息。如果讓我一天都在家里，最少也能看到3本書。瞧，我上次因?yàn)闆]有帶錢，所以沒有買林哲璋的'書，爸爸也給我買了3本，分別是：再來仙島夏令營，神奇掃帚出租中，好新鮮教室；賴曉珍的：魔法紅布鞋；陳丹燕的：我的媽媽是精靈；章紅的：放慢腳步去長大，我已經(jīng)看完了4本了，我看的速度是不是很快啊。還有呢，我每個(gè)星期六或星期日都去圖書館看一下午的書，現(xiàn)在我的書架上已經(jīng)有一百多本了呢。
我愛讀書，讀書就像我的生命。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
昨天考的'英語試卷，今天上午第一節(jié)課發(fā)了下來，我一看，86分，我想，我一定要被媽媽揍了。
從早到晚別的什么也沒有去想，我只是都在想這個(gè)字。果然，晚餐桌上，媽媽發(fā)脾氣了，我被她揪了一下耳朵，揪得我耳朵通紅，又熱又疼。此時(shí)，她又對我說這說那，還問我有沒有把心放在學(xué)習(xí)上，單詞背沒背熟，中午有沒有和張靖雪（她是我姨姐，因?yàn)榧译x校較遠(yuǎn)，所以，媽媽讓她中午就在我們家吃，我們又是同一班）互相提背單詞……我只好一一聽取，無詞反抗。但她居然還說我以后考試必須占班級前三名，我心里雖有不滿，但是不敢反抗，除非我想多被媽媽打幾下。還問我有沒有反省，我想：“我是好好在反省啦！我不是一個(gè)下午不開心，一直在反省這件事嗎？！”我在找原因，我覺得每天做的都很好，只是每天二胡拉過了頭，晚上拉一小時(shí)，和同學(xué)相比就多占用一小時(shí)，睡覺前還要看書，真困啊，早上睡不醒，上課想睡覺，聽不下去，導(dǎo)致成績不好。這樣就形成惡性循環(huán)，歸根到底不還是怪拉二胡嗎？！
我含著淚，鼓足勇氣和媽媽說了，想不到媽媽很理解我，她說：“兒子，媽媽錯(cuò)怪你了，媽媽和你一起訂一張科學(xué)的作息時(shí)間表，好嗎？”說干就干，不一會(huì)兒，我們的作息時(shí)間表就完成了。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
20xx年8月29日來看過你，今天是20xx年8月28日又來看你，前后恰好相隔四年之久。
回想起第一次看你時(shí)，你四周圍著高高的鐵欄桿，誰也無法靠近你。而今天的你像逃脫了欄桿的束縛，自由自在地生長。人們在你如蓋樹蔭下散步、乘涼、閑聊，孩子在樹下自由玩耍。大家好像約好似的，不高聲說話，孩子也不大聲吵鬧。這里祥和、安然、悠閑。
還沒走近，即可看到你高大、壯觀、繁茂的身影，如一朵碧色蘑菇云自天而降，遮天蔽日；也如一把巨傘擎起千秋傳奇，為時(shí)代百姓遮風(fēng)擋雨。你扇形的葉精巧靈秀，輕盈地?fù)u曳，萬千把翡翠羽扇送來清爽的愜意。風(fēng)中，一把把袖珍吉他奏響了春夏秋冬的故事。一顆顆白果圓潤精靈。
靠近你，我伸出雙臂擁抱你，可我的手臂怎能抱得動(dòng)兩千年你百折不撓的生命力和你心懷著的沉甸甸的歷史。抬頭仰望，太陽的溫暖從若干光年外來到我們身邊，透過枝繁葉茂，透過千年歷史，帶給人們希望和溫暖。你高約20米，遮陽蔽日達(dá)20xx平方米的土地，與悠悠光陰攜手，孕育出千年奇跡。吸收日月精華，抵御風(fēng)霜冰雪。你沒有湮滅在滾滾紅塵中，而是為人間帶來了七魂之外的純潔圣靈。
人們親切地稱呼你“白果樹”。不斷有人慕名遠(yuǎn)道莫名而來尋你，在此靜靜地仰望你，向你投來敬佩的目光。更有老人繞著你周圍撫摸，或者背靠背依附著你，坐在你隆起的部位上，想在你旁邊得到心的安寧。人們祈求你會(huì)保佑自己平安健康，事事順利。更有人在你旁邊的廟宇中上香、祈禱日子更紅火。
我望著你隆出地面的錯(cuò)綜復(fù)雜的根系，如一條條巨龍伸向四面八方，顏色和地上的沙土一樣。許多人在你隆出的根上踩著、磨蹭。但你毫無怨言，淡然從容。雖然有沙土，可泥土怎能掩蓋你承受的磨難和生長的艱難，你每一個(gè)突起，每一寸凹陷，在向世人講述著刀光劍影、戰(zhàn)馬奔騰，多少百姓逃難時(shí)在你庇蔭下避雨躲風(fēng)。硝煙散去，你又挺起胸膛，郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。多少帝王將相、黎民百姓期盼生命久長，可哪個(gè)能比得上你？你見證了無數(shù)的生老病死、人生苦難，你應(yīng)早已看淡世間一切，釋然，心寧，順應(yīng)自然！
你庇佑下一代代淳樸的村民從孩童走向壯年最終又回歸自然。也許，這就是所謂的.“道”。每個(gè)人心中都有自己的道，但無論是誰，都有著一樣的歸宿，化為一捧黃土，得到永恒。無欲無求的你，向人們講述這永恒的道理，天法道，道法自然。
你是幸運(yùn)的，從漢代劉武居住梁園時(shí)，花匠栽種了你，亦或者一顆種子無意間落在此處，生根發(fā)芽，長大。當(dāng)初的繁華早已煙消云散，當(dāng)初栽種的人也不會(huì)想不到你能生長到現(xiàn)在。一睹你芳容的人也是幸運(yùn)的，在你庇護(hù)一方平安之際，人們也為你祈禱，讓你永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
你呈現(xiàn)的綠色，蔓延，讓我陶醉，使我忘川。一天天，一年年，當(dāng)初的小巷，曾經(jīng)的白墻，小伙的駿馬，姑娘的嫁妝，瞬間，蒼老，消失在時(shí)光的煙塵。不禁想問：誰又能走得更遠(yuǎn)？
這是有一片蔚藍(lán)的天空，這里是一方神圣的土地，千年古樹，曲折旅途，走向時(shí)間的最遠(yuǎn)處。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
昨天，風(fēng)把小樹吹彎了，風(fēng)把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎著春風(fēng)放風(fēng)箏，我想：“春天到了，放風(fēng)箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因?yàn)楣糯陀酗L(fēng)箏了，不過這時(shí)候只有老鷹跟燕子的風(fēng)箏，沒有其他樣式的；昨天，應(yīng)該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的好時(shí)候吧！”而且，我往天上一看，�。∶利悩O了；有燕子、老鷹、小魚、飛機(jī)……等一些風(fēng)箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時(shí)間。
于是，我回家去拿像飛機(jī)一樣形狀的風(fēng)箏來到廣場，就像老爺爺這樣；首先，把風(fēng)箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風(fēng)箏上，我不會(huì)系��！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進(jìn)風(fēng)箏最上面的一個(gè)眼里，然后系四至六個(gè)死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風(fēng)會(huì)把風(fēng)箏吹得無影無蹤，線就會(huì)從蔚藍(lán)的天空落下來的�！蔽野凑瞻职值恼f法，很快地吧線跟風(fēng)箏系在一塊了；我又把風(fēng)箏舉過頭頂試放，可是，風(fēng)箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，不要順著風(fēng)放，因?yàn)檫@樣風(fēng)不管多大，也會(huì)放不起來的'�！�
說完，我又重新放了起來，風(fēng)箏飛得特別高；我想：“放風(fēng)箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，��！我的風(fēng)箏飛得太高了。
我又試著放了好幾遍，我首先把風(fēng)箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風(fēng)箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放著、放著，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。
我在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏；放風(fēng)箏有很多我要注意的。比如，放風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，不要順著風(fēng)放……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我依偎著母親，聽她講故事。一把傘的故事。母親卻說得娓娓動(dòng)人。
這是上世紀(jì)八十年代的事了。有位小女孩，不喜歡自己的雨傘。那是一把土里土氣的黑色油布傘。粗大、笨拙，式樣老得掉牙，顏色舊得發(fā)白，說有多難看就有多難看。據(jù)說這把傘，爺爺曾用過好多年，爸爸曾用過好多年，它從來就沒壞過。
當(dāng)同學(xué)們把濕漉漉的雨傘晾在學(xué)校走廊上時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)這樣一個(gè)滑稽的畫面：數(shù)把精美的小花傘中夾雜著一把粗俗的油布傘，就像一簇鮮花襯上一朵灰蘑菇，一群彩蝶搭上一只黑烏鴉——真是不倫不類。小女孩擔(dān)心同學(xué)們笑話她，笑話她的`寒酸、她的俗氣！這把傘給她帶來了煩惱，在她小小的心靈里投下了自卑的陰影。
她討厭這把傘！盡管這把傘，為她遮風(fēng)避雨好些年——它是如此結(jié)實(shí)，如此頑強(qiáng)，在它的庇護(hù)下，再大的風(fēng)雨也休想侵襲她！
她千方百計(jì)躲過父母的視線，用書包罩著頭沖進(jìn)雨中。有一回，母親精疲力盡地追上來，氣喘吁吁地給她遞上那把傘，小女孩卻沮喪地把傘扔到地上，哭著說：“我不要！”母親從泥濘里小心翼翼地?fù)炱饌�，深深地注視著她，意味深長地說：“這是一把好傘哪。有傘總比沒傘強(qiáng)��！”
后來，她終于擁有了一把夢寐以求的漂漂亮亮的小花傘。可憐的油布傘被無情地遺棄了。它孤零零地蜷在無人知曉的角落里，無人理，無人睬。
小女孩漸漸地長大了。陪伴過她的花傘已不計(jì)其數(shù)。每把花傘都精美絕倫，可每把花傘都經(jīng)不起風(fēng)雨的折騰。當(dāng)她漸漸長大，卻越來越懷念童年時(shí)代最初陪伴過她的那把油布傘。
童年的油布傘，是天底下最好的一把傘！然而，她再也找不回那把傘。
故事講完了。母親幽幽的目光轉(zhuǎn)向我：“世間萬物皆生命，世間生命皆有值！”我知道，故事中當(dāng)年的小女孩就是我的母親！母親握緊了我的手：“好好地去愛！愛，是生命的永恒！” 我點(diǎn)點(diǎn)頭：“哪怕只是——一把傘！
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