小學(xué)五年級作文通用3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
目標(biāo)與夢想，我選擇目標(biāo)。每個人都為自己定下了目標(biāo)，并有一定的夢想。這固然是好的，但目標(biāo)與夢想之間，畢竟有一段距離。如果我們只想著去追求遠(yuǎn)大的甚至不切實(shí)際的夢想，那會造成一種只有志向而無行動的追求。到頭來什么也得不到。而目標(biāo)相對更易實(shí)現(xiàn)，每個人按自己的能力去定下一個又一個目標(biāo)，一步一步走下去，完成目標(biāo)。一個乞丐，若想一步踏入公司老板位置，機(jī)會也許只有萬分之一；但若他先充實(shí)物質(zhì)生活后，再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，然后作職員，也許會一步步成為老板。因此，我也選擇目標(biāo)，踏實(shí)地努力實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)與幻想，我選擇現(xiàn)實(shí)�；孟胧呛苊篮玫模茏屓诵那槭鏁�，人不能沒有幻想。但過多的幻想會讓人學(xué)會逃避現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)的'確殘酷，但我們不能不面對。我們生活的地球不是童話世界，也不是天堂，它只是一個復(fù)雜的社會，需要我們機(jī)智勇敢去面對。聽過這樣一句話：讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷。于是，我勇敢地選擇了現(xiàn)實(shí)。
平凡與浪漫，我選擇平凡。ROMATIC，對于每個年輕人來說，都是很吸引的。大家都想擁有比爾蓋茨的財富，都想擁有羅曼蒂克的愛情，都想成為眾人注目的焦點(diǎn)。但是，世界上如此多的人口，每個人都能完全擁有嗎？不能，最終還是有絕大多數(shù)成為平凡人。平凡，并不是代表一個人沒有志氣，而是另一種更寬闊的擁有。在平凡中學(xué)習(xí)，生活工作，同樣也會挖掘出閃光點(diǎn)，或許不知不覺中，你已擁有了許多。我曾經(jīng)說過我要做個平凡的女孩，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本分。因此我選擇了平凡。
也許沒有人的選擇是全對的，也沒有人的選擇全錯。是是非非，沒有什么是絕對的。既然我已選擇，我會一直走下去，不再猶豫！
小學(xué)五年級作文 篇2
國慶節(jié)放假的一天，我們在天臺山游玩。早晨醒來一看，只見外面灰蒙蒙的一片。
走出賓館的房門，雨就淅淅瀝瀝地打在臉上，很輕、很涼。雨滴聚得很多，看著看著，這些雨滴就像一串串晶瑩的珍珠；這一滴滴雨如一根根牛毛；這一滴滴雨好似一個個嬌小的小精靈在天空飛舞……
路邊形態(tài)各異的野山花，被雨水打得無邊地垂下了頭，但又高興地接受雨的滋潤；高大的野果子樹，靜靜地站著讓雨打遍它的每一片綠葉，舒服地等小雨滴洗完它的身子；小野草彎下了腰，讓雨水盡情地洗它被人踩臟的身體……
雨水密密麻麻地飄下來。上蒼給了它們幫助人的使命，給它們一生的時間卻只有幾秒�？赡憧此鼈�，歡快地張開雙臂神態(tài)自若地落下來，發(fā)出“滴滴、噠噠”的美妙聲音。
你看那雨滴，毫無畏懼感，有時如好友牽著手，結(jié)伴落下，滋潤著干枯的花草樹木，救回了多少生命？！
雨滴晶瑩剔透，好像只有一毫米或者更小。剛下完雨的山煥然一新。就在剛才，本來還很密的雨漸漸小了，很稀疏。這時的雨就像一層若有若無的紗一樣的水簾子，讓人能透過雨看到對面。在雨和霧的`遮擋下，山變得更加美，隱隱約約的，充滿了矇眬感，更像一幅秀美的畫卷，卻有大畫家也無法畫出的美；這時的山也變得似乎更加神秘，好像藏著無數(shù)的秘密。
雨停了，一只小蝴蝶飛了出來，扇動著漂亮的翅膀，飛向遠(yuǎn)處。一株株植物身上都滴滿了水滴，風(fēng)一吹，水滴輕輕地落下來，落到地上，讓植物的根和土壤喝了個夠。經(jīng)過雨水清洗后的大山，看起來更加綠了。
雨是多么無私啊！從天而降，生命短暫，犧牲自己，滋潤萬物。
這場雨，使我在天臺山的旅游更難忘了。
小學(xué)五年級作文 篇3
早晨我從家出發(fā)，來到學(xué)校，一進(jìn)到大門口就看見花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。
走進(jìn)學(xué)校操場，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因?yàn)檫@兩種要過些時候才會開。是什么香呢？人們都說勤香是幸福香，是快樂香，也語這就是勤香，后門那些花壇，在原來是幾間教室，當(dāng)年多就是在那里讀書，后門原來是我們的正門。
走進(jìn)我們班的教室，門窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的'黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學(xué)生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個空道，空道上沒有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍(lán)色海洋，上面有無數(shù)的小魚在游弋，并在藍(lán)色海洋里寫著：知識是海洋。是啊，此時我好像看到了老師在講臺上娓娓動聽的講解著，我們就是這些小魚。窗外飄來淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書香，我們都醉了。
我忽然明白了清香的來源。
走到后門就能聞見緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔�；▍仓酗w著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來源嗎？
是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！
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