（精華）五年級作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
去年暑假，我和爸爸、媽媽、弟弟去江油聞名遐邇的荷花節(jié)，一走到那里，我便被門口那美麗的荷塘吸引住了。
首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，一片生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹們，心連著心，親密無比。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠色的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的長出花骨朵。在陽光下，一顆像似珍珠般的水滴，剛落進(jìn)池塘便小時(shí)的無影無蹤。
一根根碧綠的莖，加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺象是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷般。荷葉挨挨擠擠的長在湖里，像是鋪開的碧綠色的.地毯般。朵朵荷花在碧綠的荷葉的包圍下，終于將她那傾國傾城的絕色美貌展現(xiàn)出來，但不肯徹底的顯露出來，只肯露出一小部分。一看見過往行人，那美麗的臉頰羞得跟一個(gè)紅蘋果似的。這樣的美，就算是擁有“花中之王”稱號的牡丹，都黯然失色。
古時(shí)候，有一句詩句是這樣描寫荷花的：“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊�！边@首李白的千古名句《古日》，講出了荷花的美�？磥�，李白也喜歡這傾國傾城的荷花。
我喜這傾國傾城的荷花，是因?yàn)楹苫ㄟ@種淡雅的美麗。正是這種淡雅的美，才讓我如此喜歡！“花中之王”的牡丹、擁有“凌波仙子”之稱的水仙花�？墒牵疫�是喜歡淡雅的荷花，就是這種淡雅的美，才讓她流芳百世！
五年級作文 篇2
我有一支毛筆，它很不尋常，因?yàn)樗怯梦业奶ッ龀傻�，不但是我出生的紀(jì)念，還寄托了爸爸媽媽對我的期望。
這支筆被裝在一個(gè)高雅的紅木盒子里，盒面上刻著一只展翅的鳳，那不正是我嗎？我知道這寄托了爸媽“望女成鳳”的期望。打開盒子，我的胎毛筆靜靜地躺在那里：筆桿的主體用景泰藍(lán)制作，藍(lán)底點(diǎn)綴著色彩繽紛的4朵花，這幾朵花好像在藍(lán)色的海洋上快活地漂浮著。筆桿的上端和下端是自然的.素白色，上端刻有我的名字，下端則題有“涉遠(yuǎn)洋 叩津門 成人杰”9個(gè)大字。筆毫是我滿月時(shí)剃下來的淡黃色的頭發(fā)，一輩子只有這么一綹，彌足珍貴喲！
“涉遠(yuǎn)洋”三字寫在題詞第一行，從表面上看，爸爸媽媽是想讓我像《八十天環(huán)游地球》的主人公一樣，游遍世界；從深層次來說，他們是想讓我有機(jī)會走出國門，感受各地的風(fēng)土人情，做一個(gè)見多識廣的人。“叩津門”是希望我有朝一日能夠進(jìn)入類似牛津這樣的一流大學(xué)深造。我名為“問津”，可不是“無人問津”的意思，而是指叩問津門（牛津校門）�！俺扇私堋笔且笪也桓视谄接�，將來能成為一個(gè)杰出的人。
這支不尋常的筆寄托了父母對我的期望，是我成長、成才的見證。
五年級作文 篇3
我相信每個(gè)小孩對于自己的未來充滿著向往。他們都希望大人能夠多疼，多愛他們，讓他們干枯的心靈得以滋潤。小孩子們都希望父母給得是口頭上的愛。我也想這樣直接得到父母的愛，可是他們給我的卻是別樣的愛。
記得三年前，我正讀四年級，如果在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，我總是喜歡留著回家問爸爸，喜歡看爸爸給我講得津津有味的樣子，可是這一次卻改變了我的想法。
今天外面下著一些毛毛細(xì)雨。放學(xué)后，我?guī)Я藥椎罃?shù)學(xué)練習(xí)題回家做，做了幾題后，就做不下去了。我拿著不懂的問題跑到爸爸面前，希望爸爸能耐心地講給我聽。誰知爸爸連我的練習(xí)題看都沒有看，就對我說：“這么簡單的練習(xí)題都不會，肯定是上課沒有聽老師講課，去問媽媽，別煩著我�！本投潭痰膸拙湓拸氐赘淖兞税职衷谖倚哪恐械奈恢茫饷娴奶鞖馔蝗蛔兊年幊脸恋牧�，然后就下起了傾盆大雨，此時(shí)的爸爸就猶如外面的天氣一樣，糟糕透了。我拿著練習(xí)題，來到在廚房忙碌的'媽媽身邊，我不敢上前去對她說，可最后，我還是硬著頭皮去問了。媽媽放下手中的活，看了一眼在客廳的爸爸，就把我?guī)У搅朔坷锶チ�。等我做完了練�?xí)題后，我問了媽媽一句話：“媽媽，爸爸是不是不再疼我了�！眿寢寭崦业念^，笑了笑，就走出了房間。我當(dāng)時(shí)不明白媽媽的笑是什么意思，到了后來我才恍然大悟。
在客廳里，我偶然地聽見了爸爸和媽媽的談話，盡管外面響著雷聲，我還是清楚的聽見�！澳巧地i怎樣了！”是爸爸的聲音，“她以為你不再疼她了�！薄霸趺磿�，我只是想讓她知道，她應(yīng)該長大了，不能什么事都依賴我，否則她永遠(yuǎn)都是小孩子�！卑职值囊环捀袆恿宋�，我誤會了爸爸。可是我不希望爸爸那樣對我，即使是用心良苦，我也不要。外面的雨還在下，已經(jīng)是毛毛的細(xì)雨了，就像一個(gè)做錯(cuò)了事的小孩在哭泣。聲音很小，可是誰都能聽得見。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不再需要依賴爸爸了，我學(xué)會了獨(dú)立，我很感謝爸爸給我的一切，包括那別樣的愛。
五年級作文 篇4
十二歲的女兒終于學(xué)會了騎車！
一直以來，總是為女兒不會騎車頭疼不已，每次提到此事，她總是閃閃躲躲，不加重視�？吹剿且桓辈粺嶂缘谋砬椋乙惨恢睕]有難為她�？墒悄挲g越來越大，再不會騎車，以后上學(xué)該多麻煩，總不能天天接送吧……情急之下，我借來了朋友家的小自行車，準(zhǔn)備讓女兒學(xué)，一開始，她還有點(diǎn)悶悶不樂，說了一大堆不學(xué)的理由，但任憑她怎么說，我可是下定了決心，不能再縱容她的想法，并且非常堅(jiān)定地帶有點(diǎn)威脅的語氣對她說，“必須學(xué)會不行，要不然，以后一切要求免談�！彼孟褚哺杏X到我的話沒有回旋的余地了，只好推著車走出了家門，我告訴她，一開始要先學(xué)會跨，等慢慢掌握平衡了，再用兩腳蹬……可能是車比較小，她能很好的駕馭，沒有多會她就能一只腳跨著向前行了，感覺平衡還可以，我趕緊鼓勵她，也可能是我的鼓勵，也可能是她嘗到了小小進(jìn)步帶來的喜悅，一直練到了天黑才肯走，并且我們商量好第二天要去大街上練……
第二天我們吃了早飯，就推著車出門了，一路上她的`積極性很高，一開始還是跨著騎，當(dāng)騎有一里地時(shí)，她忽然說：“媽，我的左腳也能踏上腳踏板了”，一邊說一邊演示給我看，我也欣喜地說：“真不錯(cuò)，那就說明你的平衡差不多了，慢慢試著蹬一蹬”，還沒有走多遠(yuǎn)，我竟然看到她能蹬四五圈了，哈哈，真為女兒的偉大進(jìn)步而振奮，她當(dāng)然比我更開心，一路上越騎越熟練，越騎越有勁兒，我一路步行著，喊著讓她等等我，她都不愿意停留片刻，真是掩飾不住她滿心的歡喜……
雖然我一路步行走了幾里地的路有點(diǎn)累，但是看到女兒終于學(xué)會了騎車，我的心里卻是甜甜的。其實(shí)孩子們的潛能是無限大的，我們有時(shí)不能縱容他們思想上的懶惰與畏縮，應(yīng)該多給他們提供鍛煉和展示自己的平臺，他們的潛力才會被激發(fā)并無限放大!
五年級作文 篇5
每次得到了父母或老師的表揚(yáng)，我的心里總是比吃了蜜糖還甜。
上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我參加過一次“在國旗下講話”。其實(shí)頭天晚上我在爸媽前一再排練過，已經(jīng)非常熟練，但因?yàn)槲沂堑谝淮卧趪煜隆⒃谌熒爸v話，心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張，多激動了。
當(dāng)聽到主持人說：“請三（2）班的鄭瑞怡同學(xué)談?wù)勊膶W(xué)習(xí)方法。”我的心“怦怦”直跳，好像要蹦出來似的，我的腿直打哆嗦，沒辦法，只好勉強(qiáng)走上國旗臺�？匆娔敲炊鄮熒�，不知怎么辦才好。我開始講話了，一開始聲音有些顫抖，主持人說：“我們給她一點(diǎn)掌聲，好嗎？”這時(shí)，臺下發(fā)出雷鳴般的`掌聲。此刻，我想起了何老師對我的鼓勵：“有信心就能成功一半�！毕氲竭@兒，我鼓起了勇氣，穩(wěn)了穩(wěn)神，大聲講道：“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是三（2）班的鄭瑞怡。下面由我來向你們介紹我的學(xué)習(xí)方法�！蔽伊骼刂v完了所有的內(nèi)容，結(jié)束了，臺下又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
何老師走過來摸摸我的頭，表揚(yáng)我說：“鄭瑞怡，你今天的表現(xiàn)是好樣的。”
我得到了老師的表揚(yáng)，雖然只有短短一句話，但卻激勵著我成長！
五年級作文 篇6
我的小學(xué)老師蘭老師，她有一雙水靈靈的炯炯有神的眼睛，隨時(shí)發(fā)出和藹的目光，不高不矮的鼻梁上有一副眼鏡，真是一度博士風(fēng)范，她還有黑黑的頭發(fā)和小小的耳朵，個(gè)兒大概1米7。你看，你看，你看，外貌都這樣了，那你說蘭老師這個(gè)人會怎樣的呢？那還用說，那當(dāng)然是一字形容，好！
那現(xiàn)在讓我來給你做導(dǎo)游吧！保證讓你滿意而歸。
當(dāng)我讀三年級的時(shí)侯，那時(shí)候可是蘭老師教我們以來，我讀書最開心和最快樂的時(shí)光了，她經(jīng)常買東西來獎勵成績高的同學(xué)，成績低點(diǎn)的`也有份，你不要以為是蘭老師買東西獎勵我們，其實(shí)我們并不在乎，我的開心和快樂要從課余時(shí)間說起，每當(dāng)課余時(shí)間我們班總有很有趣的事，因?yàn)槟鞘俏覀兊臅r(shí)刻，再加上蘭老師說過的批準(zhǔn)：“課余時(shí)間你們可以盡情的開玩笑，但是不要太過火。記得有一次剛好下課時(shí)，蘭老師竟然像挑戰(zhàn)我們班的牛展強(qiáng)（化名），說放晚學(xué)后要和他比腕力。時(shí)間一刻一刻過去，終于放晚學(xué)了，這時(shí)蘭老師邁著矯健地步伐走了進(jìn)來，坐在牛展強(qiáng)座位前，伸出手，哇！站在蘭老師那邊的女同學(xué)真多呀！真是青一色娘子軍。但我們也不弱，帥哥靚男這邊站總算開始了，蘭老師和牛展強(qiáng)拿出12分精神，不過幾分鐘雙方都汗水直流了，但誰也不讓誰，眼睛睜的大大的，但過了一會兒，牛展強(qiáng)最終不負(fù)牛展強(qiáng)這個(gè)稱號，終于輸了。那青一色娘子軍則大聲歡呼，好像不怕天也被她們震下來似的。而我們則大聲責(zé)備牛展強(qiáng)說他笨什么的。這還是其中的100分之1，還有這次雖然是我們男的輸了但是我們尋找到了生活中不平凡的快樂，這就是蘭老師，一個(gè)和藹可親，平易近人的蘭老師。
五年級作文 篇7
說起野菊花，大家也許都不陌生。菊花一一秋天的代表。
菊花的樣子，各種各樣：有的還是飽滿的花骨朵，像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的長秀發(fā)；有的花瓣瀟灑自如，如同仙女在翩翩起舞；有的'花瓣只開了一層，好像個(gè)七八歲天真可愛的小朋友……這么多菊花，讓人眼花繚亂，目不暇接。
菊花不盡形狀優(yōu)美可愛，它還具有頑強(qiáng)的生命力，石縫里、樹木邊到處都有他們頑強(qiáng)生存的樣子。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正匆忙著寫小說，時(shí)不時(shí)停一下，忽然，數(shù)學(xué)老師讓我站起來回答問題，上一秒還露著我滿意的微笑，下一秒就成了同學(xué)們的哄笑，老師嚴(yán)厲地批評了我，豆大般的淚珠奪眶而出，桌上堆著我未完成的夢想一一半篇小說。罷了，撕了算了，我把它揉成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋里，下樓走到操場，正欲撕時(shí)，我突然看到了一株野菊花，我擦了擦眼睛，沒錯(cuò)，就是野菊花！他上面壓了那么多碎石，竟然還能活過來！我驚呆啦！在如此惡劣的環(huán)境下，菊花野菊花還能活過來，我的小說怎能寫不成？我攤開那團(tuán)小說，繼續(xù)寫起來，一個(gè)夢想來。
啊！野菊花，你是多么美麗，多么頑強(qiáng)，我喜歡你！
五年級作文 篇8
那天，天格外的黑，冰冷的月光灑到我的房間，夜空中的星河，也許只有它才懂得我對爸爸的歉意。
那天，學(xué)校舉行運(yùn)動會�？墒莿倓傁峦隇r瀝小雨，跑道上很滑，您作為校長和幾位體育教師、主任用盡各種方法，也沒能讓跑道好到哪里。陰差陽錯(cuò)，我剛好要代表五年六班參加長跑比賽。
比賽開始了，我以九牛二虎的爆發(fā)力，在一開始的時(shí)候沖到了最前面。由于跑道濕滑，我和其他兩位選手沒有任何征兆就“咚”地一下摔得坐在了地上。您看見我們摔倒了，以箭一樣的速度奔了過來。我心想爸爸會先把我扶起來，沒想到爸爸先扶起那兩位同學(xué)，然后大聲對我說：“你這孩子，怎么這么不小心呢！快自己爬起來，繼續(xù)比賽！”眼看著第一名變成了最后一名，我急得都快哭出來了。
無奈，我只好自己爬起來，忍著摔倒帶來的無比的.疼痛，繼續(xù)向終點(diǎn)沖去。我使出洪荒之力，最終沖了一個(gè)第六名。爸爸竟然打擊我說：“怎么才跑了第六名？多辜負(fù)老師和同學(xué)對你的一片心意啊，下次要努力噢！”我忍著一肚子火，回了家，我就告訴了媽媽，媽媽也為我打抱不平：“這畢竟是你的孩子，你這樣做，考慮過他的感受嗎？”
我一看媽媽給我撐腰，一下子膽子大起來。我對爸爸大聲嚷道：“不扶我，還讓我跑快，有本事你來！爸爸不講理，爸爸不講理！我不理爸爸了！”我氣得面紅耳赤，呯地一聲摔打了一下房門，回到自己房間，鎖上門。我聽見爸爸在敲門，企圖進(jìn)門和我交流，我沒開門，敲門聲便漸漸消失了，只聽客廳里爸爸媽媽在爭吵。
“你也是的，怎么這樣對待孩子呢？“我也沒什么，只是想培養(yǎng)他獨(dú)立的品格。”爸爸嘆息道，“沒想到會這樣�！蔽翌D時(shí)淚眼朦朧了，原來，爸爸對我嚴(yán)格，是為了培養(yǎng)我堅(jiān)毅的性格，我卻對他發(fā)了脾氣，辜負(fù)了爸爸對我的一片好心。爸爸，對不起。
任何爸爸的愛都是不一樣的，有的很慈祥，鼓勵孩子；有的很嚴(yán)格，鍛煉孩子，我的爸爸想鍛煉我獨(dú)立的品格，我一定要讓爸爸的心意得到回報(bào)。
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