小學(xué)五年級(jí)作文5篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
前些天，氣溫驟降，我和媽媽去買(mǎi)菜，我們經(jīng)過(guò)金山小區(qū)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有許許多多的人提著大水桶，我正納悶時(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，人們撐著傘排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。原來(lái)屋邊有一根消防用的大水管，他們?cè)谌∷�，因�(yàn)檫@個(gè)小區(qū)里水管凍裂了，所以整個(gè)小區(qū)都停水了，我看到了這一幕不禁想起一句話(huà)：“水是生命之源，沒(méi)有水我們就無(wú)法生存�！笨墒俏覀冇行┤司褪遣徽湎覀兊乃Y源，無(wú)節(jié)制地濫用水資源，如果再這樣下去，我們也就會(huì)這樣沒(méi)有水用，沒(méi)有水喝，那我們的生活將會(huì)怎么樣？我在想這一次斷水，也許就是老天爺想要告訴我們:如果你們這樣濫用水，你們就會(huì)有這樣的下場(chǎng)。
記得有一次，我在街上走，我看到一個(gè)小女孩，拿著一瓶礦泉水跟著媽媽也在街上走，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜幌牒攘�，給你。”說(shuō)著就把水瓶放到了媽媽手上，可那位年輕的媽媽隨手一扔，扔在了地上，我發(fā)現(xiàn)水瓶中還有水，我立馬撿起水瓶，跟上去說(shuō)：“阿姨，水是很珍貴的，沒(méi)有了水就無(wú)法生存，所以你一定要珍惜水�！彼⑿χ舆^(guò)了瓶子。
世界上的.每一樣?xùn)|西都值得珍惜，包括這些不起眼的水。讓我們一起珍惜水資源吧！不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“老師，同學(xué)們，你們好！我是劉擬舟……”第三節(jié)課上課之前，我不斷地默背著參加三好學(xué)生競(jìng)賽的演講稿。我的心怦怦地跳個(gè)不停，我想：到底是參加還是不參加呢？競(jìng)賽前我還在猶豫不決。
上課鈴聲響起來(lái)了。今天的鈴聲給我的感覺(jué)并不是悠揚(yáng)，而是緊迫——畢竟我還沒(méi)有做出決定是參加還是不參加。
眼保健操做完之后，比賽就開(kāi)始了！
黎老師用洪亮的聲音對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)參加競(jìng)選三好學(xué)生的同學(xué)起立！”頓時(shí)，我的心里十分矛盾：我希望先競(jìng)選三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁胫牢业膶?duì)手是強(qiáng)，還是弱；我又不希望先競(jìng)選三好學(xué)生，因?yàn)槲疫�沒(méi)有想好到底是參加還是不參加。
“嚯”的一聲，參加競(jìng)選的`的同學(xué)們站了起來(lái)。我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，看看有哪些人參加競(jìng)選。我輕聲念道：“呀，鄭琳瑯；啊，袁浩；哇噻，陳帥科……”我仔細(xì)想了想：高手怎么那么多？如果我參加了，那么就是必死無(wú)疑！我覺(jué)得向我這樣的“中手”，還是不參加為好！于是，我變成了縮頭烏龜。
第一個(gè)上講臺(tái)演講的是鄭琳瑯。鄭琳瑯說(shuō)，她帶過(guò)差生，也帶過(guò)優(yōu)生，所以工作能力比其他小班長(zhǎng)強(qiáng)。還說(shuō)自己雖然胖了一些，但還算健康……聽(tīng)了她的演講之后，我個(gè)人認(rèn)為有一些跑題，因?yàn)槲矣X(jué)得在競(jìng)選三好學(xué)生時(shí)不應(yīng)該說(shuō)自己的工作情況吧！
第二個(gè)上講臺(tái)的是陳帥科。他具體地闡述了自己能當(dāng)選的理由之后，還加上了一個(gè)用來(lái)勉勵(lì)自己的“加油”，說(shuō)的道還不錯(cuò)！
接下來(lái)是袁浩。袁浩的演講最大的特點(diǎn)就是語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，一開(kāi)始就說(shuō)了一個(gè)“女士們，先生們”。
之后，是王葉，郭浩博，代佩東等同學(xué)。
等所有同學(xué)都演講了過(guò)后，就開(kāi)始投票。結(jié)果出來(lái)啦：票數(shù)最多的是舒玉儒，有五十二票；接著是李汶月，有四十七票；其次是陳帥科，有四十三票……
競(jìng)選完三好學(xué)生后就開(kāi)始競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部了。第一個(gè)上場(chǎng)的是彭雪。她好像有一點(diǎn)緊張，因?yàn)樗f(shuō)的不太流暢。接著，是我的小班長(zhǎng)徐志勇。再后來(lái)，是我的同桌——曾梓軒。他說(shuō)地雖然不太流暢，但是他說(shuō)的內(nèi)容還是不錯(cuò)。他一連用了好幾個(gè)“多了點(diǎn)……”和“少了點(diǎn)……”，用到了作文里排比的方法。
比賽接著進(jìn)行。
當(dāng)所有選手演講完后，就開(kāi)始投票。
優(yōu)秀學(xué)生干部的投票結(jié)果是這樣的：排第一的是趙鶯潔，有五十票；接著是唐紫維，有四十三票；其次是謝雨珂……
我沒(méi)有參加三好學(xué)生競(jìng)選真的好可惜！俗話(huà)說(shuō)得好：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵！”我有當(dāng)元帥的愿望，只不過(guò)是軟弱大于愿望罷了！如果下次有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)參加三好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
隨著現(xiàn)代科技的日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來(lái)的種種歡樂(lè)。但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無(wú)窮無(wú)盡的環(huán)境污染。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，難道一定要?dú)缛祟?lèi)幾千年賴(lài)以生存的大自然做為代價(jià)嗎？
小河已不再清澈了，頭頂上的那片天空也已不再綻放那蔚藍(lán)的光彩，平日在小路旁嗅著那花香和青草味兒的場(chǎng)景已經(jīng)依稀不見(jiàn)了，只有那留在小道旁凄涼的謝花枯草和幾步模糊不清的腳印……記憶中，那一切美好都消失在這城市巨大的.煙囪里，彌漫在車(chē)水馬龍的汽車(chē)尾氣里。
隨手丟垃圾、隨地吐痰、亂扔紙屑及果殼等破壞環(huán)境的行為在生活中早已不是什么新鮮事了，甚至這可以說(shuō)是一個(gè)很平常的習(xí)慣。但是，在做這些動(dòng)作的人們啊，你們是否想過(guò)后果？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起我家的“怪獸”那是多啊，可又沒(méi)真的怪獸那么大，它們是：螞蟻，蟑螂和蜈蚣。
先說(shuō)說(shuō)螞蟻吧，這群小不點(diǎn)足可讓我痛罵一頓。
一天，我在家吃完棒冰，隨手把棒子往床頭柜上一放，就走了。到了晚上，我回房間睡覺(jué)，看見(jiàn)爸爸狠狠地瞪著我。我以為有什么事，仔細(xì)一看，我的床頭柜上有……有螞蟻，正成群結(jié)隊(duì)地在品嘗棒子上的甜味呢。爸爸大叫：“還不整理掉！”我被叫得呆住了，過(guò)了好久才擦掉。你說(shuō)這些臭家伙氣不氣人！
第二天，我想：家里不會(huì)再出現(xiàn)昆蟲(chóng)了吧，安心去做作業(yè)嘍。我頭一轉(zhuǎn)：“哎呦媽呀！蟑螂！蟑螂！爸爸！”爸爸馬上趕過(guò)來(lái)：“這不就一只死蟑螂嘛！”“什么？死的？還好，還好！”我的'心慢慢平靜下來(lái)了。做好作業(yè)，我洗了個(gè)澡。出來(lái)時(shí)，我一邊用毛巾擦頭發(fā)，一邊看看還會(huì)不會(huì)有蟑螂。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)到門(mén)口時(shí)，我又呆了：一只碩大的蟑螂正在耀武揚(yáng)威地爬行。我不敢想了，走進(jìn)房間，結(jié)果又看見(jiàn)兩只蟑螂趴在被子上……直到今天，我都不知道自己那天是怎么睡著的。
又一天的折磨過(guò)去了，我再也不去想昆蟲(chóng)的事了，可是，這倒霉事兒還是粘著我。那天，我放學(xué)回到家，剛關(guān)上門(mén)，我又不由得“啊”地驚叫起來(lái)，走近一看，哇！一條2分米長(zhǎng)的蜈蚣，幾十多對(duì)足啊。這時(shí)，爸爸英勇向前，一腳踩下去，好象在說(shuō)：“看你死不死！”蜈蚣扭動(dòng)著身體，也好象不服氣，仿佛在說(shuō)：“你就踩不著，你就踩不著！”最后爸爸用一桶水一沖，蜈蚣才沖下下水管了�？晌艺婧ε滤�會(huì)再爬上來(lái)。
這些小昆蟲(chóng)在你們家有嗎？有的話(huà)也沒(méi)有我這么嚴(yán)重吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雖然我的感激是那么微不足道的，但我還是要感謝那敬愛(ài)的老師。
以前，我很討厭語(yǔ)文，真的，一點(diǎn)也不想上語(yǔ)文課，。可是，自從換了一個(gè)語(yǔ)文老師后，就很喜歡語(yǔ)文課了。
老師上課生動(dòng)，有趣，連批評(píng)上課開(kāi)小差的同學(xué)都帶有幽默的語(yǔ)氣。
有一次，因?yàn)槲覝y(cè)驗(yàn)時(shí)太馬虎，只得了六十幾分，我很難過(guò)，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而溫柔地安慰我：“聯(lián)席不要灰心，這次考不好，下次再努力唄！我相信你下次一定能考出好成績(jī)！”聽(tīng)了老師的.話(huà)，我又有信心了。
果然，這一次測(cè)驗(yàn)，我得了九十八分，老師又走過(guò)來(lái) 微笑著對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)得對(duì)吧！你這次一定能考得好成績(jī)的�！薄班�！”我高興地說(shuō)。
那敬愛(ài)的老師一直陪伴我到四年級(jí)，可是有一次，學(xué)校把我分到了別的班級(jí)，還換了老師，我曾經(jīng)悄悄地在心里哭了幾次，雖然已經(jīng)分離了一年，但我還是忘不了那老師對(duì)我的愛(ài)，那愛(ài)我永遠(yuǎn)報(bào)答不完。
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