小學(xué)五年級作文(通用6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的家里住著兩個(gè)小貴族，我對它們照顧得無微不至。它們就是我的好朋友—小金魚。
我的小金魚長得十分特別，一條是“鵝頭紅”，它長著乳白色的身子，微微有些透明，鱗片在陽光的照射下透射出五彩的光芒。它最特別的是頭上那一塊血紅色的“寶石”，鮮紅鮮紅的`，漂亮極了。另外一條是“虎斑魚”，身上相間著黃、黑、紅三色花紋，挺著將軍肚，看起來霸氣無比。
小金魚慢慢游動(dòng)時(shí)，胸鰭前后擺動(dòng)著，操控著方向，背鰭不停地?fù)u動(dòng)著，負(fù)責(zé)在水中前進(jìn)。它們的嘴一鼓一鼓的，好像在使勁對我說著什么。小魚們十分貪吃，每一次我喂食，它們都游上水來，朝水面用力一啄，便飛快地游下水面，它們有時(shí)還會(huì)盯著一顆食物，同時(shí)沖向它，來了個(gè)“嘴對嘴”，每看到這一幕我便哈哈大笑起來。安靜時(shí)，它們一動(dòng)不動(dòng)地潛在水底，仿佛睡著了一樣；頑皮時(shí)，他們在假山、水草間玩耍，一會(huì)兒游到假山里，一會(huì)兒游到水草旁，像是在捉迷藏。
小金魚美麗又淘氣，真令人喜愛。
小學(xué)五年級作文 篇2
我有個(gè)哥哥，我們經(jīng)常在一起玩，我們一起玩電腦，陀螺和遙控車。今天我們一起玩陀螺。哥哥的陀螺玩的.很好。他用力把陀螺發(fā)射出去，陀螺飛快旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出陣陣的響聲。我也不甘示弱，用盡全力把陀螺發(fā)射出去。兩個(gè)陀螺在地上旋轉(zhuǎn)的很猛，聲音很大，我們玩啊玩啊打了幾個(gè)平手。哥哥贏了十幾場，我贏了3場，幾場平手。今天愉快的一天。
小學(xué)五年級作文 篇3
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因?yàn)樯险n了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實(shí)在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節(jié)課。下課了，我們的戰(zhàn)斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運(yùn)足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的'手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都?xì)獾米兂闪思t色。
老師發(fā)現(xiàn)了我們的爭吵，對我們說：“同學(xué)之間要和平相處，如果你經(jīng)常打人的話，將來連一個(gè)朋友也沒有，那怎么辦啊？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
“錯(cuò)了，不是這個(gè)……”咦，我們家這是在干什么呢？哦，原來我和媽媽正興高采烈地玩“猜瓜子”游戲哪。
游戲規(guī)則是：我拿5粒瓜子，把其中1粒變成空的，然后把5粒瓜子放到一起，讓媽媽猜哪一粒瓜子是空的。
我先拿起一顆我認(rèn)為很飽滿的瓜子，費(fèi)了九牛二虎之力把它嗑開了，然后我小心翼翼把里面的瓜子仁給吃掉了，最后，我把瓜子殼小心合上和其他四個(gè)瓜子放在一起。我把手掌伸到媽媽眼前，得意地說：“你能說出哪個(gè)是假的嗎？”媽媽只瞄了一眼，就說“應(yīng)該是那個(gè)開口的`瓜子�！蔽遗宸卣f:“哇，你怎么這么快就猜對了，眼力真好�！眿寢岊D時(shí)哈哈大笑，說：“只要是被掏空的都是開口的，所以開口的都是假的啦�！蔽覛鈶崢O了竟被她給看穿了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，又挑了五個(gè)瓜子，把它們都嗑了一遍，把其中一個(gè)瓜子的瓜子仁吃掉，很細(xì)心地給殼貼上膠帶紙。我又把手掌伸到媽媽眼前，得意地說;“你這次肯定不知道哪個(gè)是假的了�！彼屑�(xì)看了一番，說;“是這個(gè)嗎？”她用手指了指。我故作失落狀地說：“You are wrong.”并趁機(jī)作了個(gè)鬼臉。她急忙說：“那應(yīng)該是貼上膠帶的那個(gè)了�！蔽揖趩实貑�:“你是怎么猜出來的？”她說：“膠帶的作用是粘東西，貼上膠帶，不就是把東西粘住了�！�
“猜瓜子”這個(gè)游戲真有趣，既可以挑戰(zhàn)眼力，又可以當(dāng)游戲，真是一舉兩得。
小學(xué)五年級作文 篇5
馬是一種高大的動(dòng)物，它很似普通卻不普通。但是你們知道嗎?馬還會(huì)笑呢!馬的上唇很發(fā)達(dá)，在它開始笑的時(shí)候，會(huì)把上唇拉高，露出牙床。生肖屬馬的人，總要先搶一步，具有不肯服輸?shù)男愿瘢虼朔彩履芗?lì)自己積極奮斗。這種人性格樂觀，與他人相處融洽，朋友很多，常能得到朋友的幫助。
我非常喜歡馬的不服輸?shù)腵性格，在我的家里，掛著一張“馬”的立體畫。畫中，三匹馬在湖水中飛奔，飛起無數(shù)水花。一盞名燈掛在天空，哦!那是月亮呀，它把湖水照的閃閃發(fā)光。我很喜歡這幅畫，經(jīng)常用布擦掉它上面的灰塵。有一次，媽媽打掃房間時(shí)不小心把它弄倒了，就生氣地對我說："你把它靠在墻上，老倒，我真想把它扔了!"我心疼地說："又沒壞，為什么扔呀!"說著，我用兩個(gè)盒子放在了它的前面。
生活中，很多人屬馬，屬馬的人是難以管教的孩童，痛苦之中長大，一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無法忍受隱身不顯，他們必須表達(dá)自己，必須在能表達(dá)自己的氛圍中，自由自在地行動(dòng)。
生活中還有很多關(guān)于馬的成語：走馬觀花、五馬分尸、千軍萬馬、天馬行空……
馬雖然是一種離我們很遠(yuǎn)的動(dòng)物，但我還是很喜歡馬。
小學(xué)五年級作文 篇6
在一個(gè)寂靜的夜晚，街上細(xì)雨蒙蒙。有一個(gè)家庭，可以映著窗戶看到，一位婦女正忙得不可開交，她在忙什么呢？她在忙著照顧自己的孩子，她的孩子發(fā)燒了。量體溫啊，拿濕毛巾降溫啊，折騰得她汗淋淋的，心情非常焦急。那位婦女就是我的媽媽，而那個(gè)孩子便是我。
媽媽看著滿臉通紅的我，心里焦急死了。媽媽朝窗外看了一眼街上紛飛的細(xì)雨，再也忍受不了了，拿起大羽絨服套在我身上，然后背起我，撐著雨傘，直奔附近的門診。到了門診，醫(yī)生開始詢問我的病情，我自個(gè)兒坐在長椅上，蜷在一角，頭疼欲裂，很難受。突然間，我聽到了醫(yī)生說我得打針，那個(gè)時(shí)候，我最怕打針吃藥了。這時(shí)，我來勁了，直往外跑，哪顧得上下不下雨呢。媽媽趕緊來捉我……最終，我被“捕”了。媽媽把我摟在懷里，我哇哇大哭，頓時(shí)，我看到了媽媽眼里閃爍著晶瑩的`淚光。媽媽忍著淚水，溫和地對我說：“不要怕，打針只有一點(diǎn)點(diǎn)疼，就像被小蚊子咬了一口，只要勇敢就不會(huì)覺得疼了……”我勇敢地打上了吊瓶，可是漸漸感到餓了，告訴了媽媽。正好爸爸趕過來，媽媽就匆匆回家去給我煮吃的。爸爸坐在了我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“孩子，你可真幸福，有這樣的一位好媽媽，你可要珍惜啊。長大可要孝順些��！”我似懂非懂地地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒，我看到雨中那熟悉的背影漸漸朝我趕來，“是媽媽！”我看到媽媽一手端著吃的東西，一手撐著傘，以最快的速度趕來。媽媽來到我身邊，笑著對我說：“乖孩子，瞧，這是你愛吃的面條！”媽媽真像是會(huì)變魔術(shù)啊，這么快就把可口的飯做好了。我很高興，便不管三七二十一地吃了起來，媽媽再次會(huì)心地笑了……
不知是怎么了的，從那天起，我竟不怕打針了，是那碗面給予我什么神奇的東西嗎？是媽媽給了我力量嗎？
那個(gè)夜晚，如今我仍然記憶猶新。在我眼里，看似瘦弱的媽媽是無所不能的，她是我最敬佩的人！
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