五年級(jí)作文5篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
童年是歡樂(lè)的星空，在回憶的夜空中尋找最快樂(lè)的貝殼，啊，找到了……
那時(shí)，我才四歲，媽媽為了開(kāi)拓我的'智力，每天都會(huì)播動(dòng)畫(huà)片給我看。我一大早就爬起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。我在動(dòng)畫(huà)片中看到了一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)民伯伯種了一個(gè)瓜子下去，長(zhǎng)出來(lái)一棵樹(shù)，結(jié)果長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)瓜。我轉(zhuǎn)念一想，俗話說(shuō)得好，種瓜得瓜種豆得豆，那么，種我最?lèi)?ài)吃的巧克力，不就長(zhǎng)出了巧克力了嗎？我為我的奇思妙想興奮不已。
說(shuō)干就干，我趁父母不在之時(shí)，拉起表姐，殺向超市，用我存了好久的零花錢(qián)一下子買(mǎi)了一大堆巧克力回家。我一塊巧克力也不敢吃，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我拿出小刀挖了一個(gè)小洞，迅速地把巧克力埋好！
剛埋好，我顧不得歇一口氣，馬上就開(kāi)始施肥，澆水……一直忙到了圣誕節(jié)，媽媽看到我天天往一個(gè)寸草不生的地方澆水、施肥，起了好奇心。我也覺(jué)得奇怪，我那堆成小山的巧克力怎么連根樹(shù)苗都沒(méi)有長(zhǎng)呢？媽媽看到我滿頭大汗地澆水施肥，終于忍不住了問(wèn)：“兒子，你在干嘛？”我笑了笑：“種巧克力�！薄胺N巧克力？”媽媽覺(jué)得奇怪，我為了讓媽媽相信我，馬上拿來(lái)一個(gè)鏟子，用力一鏟，“咦，怎么有螞蟻？”只見(jiàn)一只只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，還有些臭味，讓人不忍直視，天呀，我心愛(ài)的巧克力不見(jiàn)了，我開(kāi)始哇哇大哭，媽媽哭笑不得，告訴我：“巧克力是無(wú)法種的，要靠我們?nèi)趧?dòng)，賺到錢(qián)，才能買(mǎi)到巧克力。”我似懂非懂地笑了！
童年趣事，每一件都像天上五彩的星星，這些星星，托起了我五彩的童年！
五年級(jí)作文 篇2
一、總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、具體內(nèi)容與要求：
第一篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事
目的要求：能把自己假期中最快樂(lè)、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫(xiě)清楚。通過(guò)同學(xué)之間的交流，豐富對(duì)生活的見(jiàn)聞感受，學(xué)會(huì)和別人交流自己的習(xí)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互評(píng)互改中提升寫(xiě)作能力，分享習(xí)作的快樂(lè)。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能夠運(yùn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言圍繞主題把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。
第二篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象
目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)。
第三篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作
目的要求：根據(jù)老師的批語(yǔ)，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫(xiě)在自己的習(xí)作本上。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語(yǔ)意思。
第四篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)新聞報(bào)道
目的要求：通過(guò)閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的`寫(xiě)作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。能按照寫(xiě)“新聞報(bào)道”的方法，寫(xiě)一次競(jìng)賽活動(dòng)。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。
第五篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)一篇參觀記或游記
目的要求：鼓勵(lì)學(xué)生走近山川河流，“行萬(wàn)里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無(wú)限風(fēng)采。引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過(guò)程中，進(jìn)行詩(shī)意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫(xiě)，有詳有略，重點(diǎn)突出。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民智慧的敬仰之情。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫(xiě)，有詳有略，重點(diǎn)突出。
第六篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：我身邊的小能人
目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫(xiě)一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是， (工作計(jì)劃 ) 不能無(wú)中生有。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是
第七篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人
目的要求：訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫(xiě)人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第八篇習(xí)作：
寫(xiě)作內(nèi)容：面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一篇習(xí)作，文題自擬。
目的要求：晴朗的夜晚，遠(yuǎn)眺皎潔的月亮，張開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)行美妙的遐想。想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文體不限，根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習(xí)作配上圖片。根據(jù)想象的內(nèi)容，確定習(xí)作的題目。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五年級(jí)作文 篇3
去年家里裝修，爸爸媽媽特意為我留了一間房間，作為我的書(shū)屋。
我的書(shū)屋里，原本空蕩蕩的，一本書(shū)也沒(méi)有。后來(lái)，我總是叫媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，就這樣，書(shū)屋的書(shū)架上漸漸堆滿了書(shū)，一走進(jìn)書(shū)屋，就感受到了書(shū)香氣。書(shū)架上擺著各種各樣的書(shū)，有童話書(shū)、作文書(shū)、科普書(shū)、各種名著……一本本書(shū)擠在一起，每一本書(shū)都好似一個(gè)裝著知識(shí)的寶盒，待我去汲取。我自幼喜歡童話書(shū)，只要一打開(kāi)書(shū)，我就不知不覺(jué)地沉浸其中，書(shū)中的.文字、插圖變成了故事小精靈，帶著我一起哭、一起笑、一起環(huán)游世界……
記得有一次，媽媽在削淮山皮的時(shí)候，淮山汁沾到手上，手癢得不行。于是，我便跑進(jìn)我的書(shū)屋里，從一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)中找到了答案，原來(lái)用淘米水洗手可止癢，我立刻讓媽媽照著書(shū)上說(shuō)的方法去做，結(jié)果真的有效。
每到雙休日，在完成家庭作業(yè)后，我都喜歡在我的書(shū)屋里度過(guò)周末的休閑時(shí)光，從書(shū)架上拿出自己心儀的書(shū)，坐在窗邊的椅子上津津有味地閱讀，每次打開(kāi)書(shū)，仿佛在知識(shí)的海洋里翱游，真是一種享受！
慢慢地，閱讀成了我每天要完成的作業(yè)，書(shū)也成了我非常要好的朋友，時(shí)間一長(zhǎng)，我更加喜歡這個(gè)不會(huì)說(shuō)話，又無(wú)所不知的好朋友了。
這就是我的書(shū)屋，它不僅帶給我知識(shí)，還教我做人的道理，同時(shí)讓我每天都感到充實(shí)開(kāi)心。我要在書(shū)屋的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)書(shū)迷，喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)……反正有趣的書(shū)都行。記得我是從二年級(jí)開(kāi)始踏上書(shū)迷這條路的，從那時(shí)起發(fā)生了許多跟書(shū)有關(guān)的事。
我最喜歡的小說(shuō)是唐家三少寫(xiě)的《斗羅大陸》系列，剛開(kāi)始時(shí)我根本不知到這本書(shū)。直到我的同學(xué)看了，我很好奇也跟著看了。一看就再也無(wú)法停下來(lái)了，總感覺(jué)這本書(shū)有魔力讓我無(wú)法自拔。
自從看了那本書(shū)后，我就瘋狂的找同學(xué)借書(shū)，從第一部到現(xiàn)在的第二部我全看完了。這本《斗羅大陸》第一部講的是一個(gè)叫“唐三”的人從修仙大陸穿越到斗羅大陸，遇上小舞和別的同伴。同生共死，一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和重重難關(guān)，不怕危險(xiǎn)，舍身取義終于成神飛天。
《斗羅大陸》第二部講的是一個(gè)出生于富家卻沒(méi)有富家待遇的人叫戴雨浩。他因?yàn)槟赣H的關(guān)系遭受欺凌。他母親是一個(gè)仆人，和他的父親是青梅竹馬，父親是一個(gè)皇室成員，外出出差，戴雨浩被自己同父異母的`哥哥欺負(fù)，母親被暴打病死了？從此戴雨浩為了復(fù)仇改名霍雨浩逃出皇室，出門(mén)闖蕩……我覺(jué)得這一部書(shū)最好看了。
我每次看書(shū)都是借同學(xué)的，因?yàn)閶寢尣唤o我看這種書(shū)，從不給我買(mǎi)。因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)不給看這種書(shū)，所以我們斗羅大陸的書(shū)明建了一個(gè)幫。叫“地下斗陸黑組”在這里面有誰(shuí)借書(shū)可以直接拿，可以叫別人幫買(mǎi)……因?yàn)槌闪藭?shū)迷，我上課有時(shí)偷偷地拿《斗羅大陸》出來(lái)看，成績(jī)一直下降被媽媽大罵了一頓。盡管如此我還是會(huì)偷偷看書(shū)的。
每次媽媽看到我看這種書(shū)，她都會(huì)說(shuō)：“多看點(diǎn)名著呀，看這些沒(méi)用。”可我覺(jué)得這種書(shū)好看，名著有些好無(wú)聊，不過(guò)在媽媽的說(shuō)教下我知道了什么是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我決定了，一定要把成績(jī)提上來(lái)，上課不看書(shū)了。也會(huì)看點(diǎn)名著但還是會(huì)看唐家三少的書(shū)。
五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)美麗的池塘里，住著兩條小金魚(yú)。一只叫毛毛、一只叫歡歡。她倆是天生的一對(duì)好朋友。
她們每天最快樂(lè)的事就是無(wú)憂無(wú)慮的在這美麗的池塘里兜上幾圈。然而隨著日子一天天流失，人們?cè)诓粩嗟赝利惖某靥晾锶砸恍┯峙K又臭的垃圾。這天晚上歡歡覺(jué)得她沒(méi)法再這種環(huán)境下再繼續(xù)生活了，于是就悄悄的游走了。都沒(méi)有跟毛毛打聲招呼。第二天毛毛想找歡歡出去呼吸新鮮的空氣，可是怎么找就是找不到歡歡。就這樣毛毛找了幾天后后沒(méi)找到歡歡，于是也游走了。她的想法很簡(jiǎn)單就是找到一個(gè)可以生活的新池塘。
就在毛毛離開(kāi)那個(gè)池塘不久后，那個(gè)美麗的'池塘就不見(jiàn)了�，F(xiàn)在，沒(méi)有人知道這以前是個(gè)美麗的池塘，更沒(méi)有人知道這里住過(guò)兩條無(wú)憂無(wú)慮的小金魚(yú)。
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