(精華)五年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
他，是天生的跑步高手；他，擁有過人的毅力；他，總是盡力挑戰(zhàn)自己的極限。他，是我仰慕的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的典范。他就是——林義杰——我的偶像。
林義杰自幼喜歡獨(dú)自跑步、運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其他人在盡情玩耍時(shí)，他默默地鍛煉自己。或許就是如此，經(jīng)年累月的磨練毫不白費(fèi)，在馬拉松賽跑中爆發(fā)，轉(zhuǎn)換為堅(jiān)韌不拔的能耐。使他不會(huì)對(duì)遙遠(yuǎn)的路程懼怕，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚拇鞌⊥督担灰虻故軅鳒I，他絕不輕易說放棄，更不簡單讓每分每秒能夠練習(xí)的時(shí)間溜走。
“堅(jiān)持”，是我在林義杰身上看見的力量，也是引著他在國際舞臺(tái)，綻放出獨(dú)特的芳香，閃耀著與眾不同的光芒。是勇氣，使他踏入馬拉松的美好世界；是信心，使他不怕背負(fù)著重重挑戰(zhàn)；是堅(jiān)持，讓他的努力付出被世人看清；是這些要素，讓他成功，讓我崇拜，我想具備那種精神。
他有吃苦的奮進(jìn)精神，他堅(jiān)忍不拔使他理想實(shí)現(xiàn)，我想，即使在困窘中也能翻身成功的`人大概不多吧！我肯定、也佩服，其中之一便是林義杰。林義杰站在耐力跑的巔峰，我想和他一樣，讓忍耐、堅(jiān)韌成為向前推進(jìn)的力量，把一切不可能踩在腳下，用飛快的速度，沖到第一名！
五年級(jí)的作文 篇2
我生日的前幾天，媽媽對(duì)我說：“兒子，我給你一個(gè)驚喜吧�！薄昂冒。裁大@喜？”“先不告訴你，生日時(shí)再告訴你�！笨隙ㄊ莻�(gè)好東西，我心里想著。
一天又一天過去了，這一天比一天更難熬�！暗降讜�(huì)是什么呢？是書，是玩具，還是……”我想著，期待我的生日快點(diǎn)到來。終于等到了那一天。原來是一盞小夜燈。雖然不是我很期待的，但至少是一個(gè)禮物。
這盞小夜燈的形狀是一朵漂亮的紫色玫瑰型，下面有一個(gè)開關(guān)控制它是否開。開的時(shí)候里面有一盞小燈會(huì)亮，燈光逐漸變亮，又逐漸變?nèi)�，在夜晚的時(shí)候非常好看。我把它放在床頭柜，我特別喜歡它。
我基本上每天在黑夜中摸索的時(shí)候都會(huì)用到它，但久而久之，就忽視了它，就好像他只是個(gè)燈罷了�？墒�，有一天，就好像上帝要懲罰我忽視它一樣，我不小心摔碎了它，而且這次摔得最嚴(yán)重：直接摔壞了，它就閃了幾下就不閃了。那可是媽媽精心、辛苦為我挑的禮物�。∥倚睦锊唤瘋似饋�。后來的幾天一直要修，但爸爸媽媽雖然說了但是沒有修，于是就把這件事給忘了。
有一天，我的表妹來我家玩，她一眼就看中了我的那個(gè)壞掉了的.小夜燈，一直吵著嚷著要那走，我說那是壞的，他依然要，說做裝飾，我就給她了。
我有一天來到了表妹家，看見那個(gè)小夜燈在桌子上放著，我就拿過來看看，誰知，它竟然好了。我問妹妹怎么回事，她說她修好了，我送給她的禮物一定會(huì)珍惜的。
回家之后，我好好想了想。對(duì)啊，自己的禮物是對(duì)方的好意，我應(yīng)該珍惜它，哪怕它不精美，不值錢。所以，以后送給我的每一件東西，我都好好珍惜。
五年級(jí)的作文 篇3
樹，高大挺拔，它用那繁茂的枝葉為弱小的生命遮風(fēng)擋雨，生活中，哥哥就是我的大樹。
哥哥身高近一米八，烏黑的頭發(fā)顯得他格外精神。我從小就愛跟在哥哥的屁股后面和他一塊兒出去玩耍。門口，一塊綠瑩瑩的草地成了我們常常玩耍的寶地，雨后晶瑩的露珠垂在草尖上，陽光一照，閃著耀眼的光芒。一腳下去，水花伴雜著泥土一起濺起，美麗極了�！昂艉�，你抓不到我喲�！蔽覜_哥哥做了一個(gè)鬼臉，“等著！”哥哥一個(gè)大跨步追了過來。我尖叫著躲向另一邊。就這樣，我們追來追去。直到日暮，天色漸漸暗了下來，藏在草間的蟋蟀開始鳴叫，“唧唧唧——”
我悄悄地躲在一處荊棘后面，等待哥哥的到來。五分鐘過去了，十分鐘過去了……哥哥依舊沒找過來，我心中不禁洋洋得意起來，偷偷探出頭尋找他的身影�！班耍 辈恢螘r(shí)哥哥一下蹦到我的眼前，我一時(shí)慌不擇路，轉(zhuǎn)身想逃。身后的'荊棘如針般劃過我的小腿。我哇哇大哭起來，哥哥一把把我抱在懷里，往家的方向飛奔。看著哥哥緊蹙的眉頭，腿似乎也沒那么疼了。
在外工作的舅舅回來了，他給我們帶來了很多玩具。其中一個(gè)金色的變形金剛，引起了我的注意。我一下?lián)屵^來緊緊地抱在懷里，哥哥的眼神直勾勾地盯著我手中的變形金剛，和聲和氣地對(duì)我說：“能給我看看嗎？”我使勁地?fù)u著腦袋，撅起小嘴，一臉的不滿，哥哥的表情有些失望，但也沒多說什么。第二天一大清早我發(fā)現(xiàn)自己的變形金剛不見了，“我的變形金剛呢？我要變形金剛！嗚嗚——”我邊哭邊吼，腳在床上不停地踢騰著。窗外的鳥兒也被我嚇得撲棱一下飛走了。我的心情壞到了極點(diǎn)。
一陣鬧騰后，昨天哥哥失望的表情浮現(xiàn)在我的腦海里。我認(rèn)識(shí)到，我不該太固執(zhí)，應(yīng)該大方一些。翻身下床，剛走出門。見哥哥低著頭，手里拿著變形金剛，若有心事的向我走來�！皩�(duì)不起！”兩個(gè)聲音同時(shí)響起，眼神兒碰撞在一起，誤會(huì)在那一瞬間蕩然無存。
上周日下午，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，貪涼的我不停地吹著空調(diào)，終于一聲噴嚏，讓我一蹶不振。高燒，疼痛接踵而至，那種感覺真是讓人難受至極，兩個(gè)眼皮打起架來。不知過了多久，我迷迷糊糊地睜開了雙眼，一個(gè)身影在廚房忙活著。轉(zhuǎn)身，那熟悉的面孔再次映入我的眼簾，是哥哥。他的后背濕了一大片。初次熬藥的他，顯得狼狽不堪。開水燙傷了他的手指，他咬牙忍住疼痛。中藥散了一地，他重新再做。此時(shí)，他的背影是那么的高大。
哥哥，就像一顆大樹時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。我在這棵大樹的陪伴下越長越大……
五年級(jí)的作文 篇4
媽媽又要做三胞胎最愛吃的粉條餡兒包子，她們那個(gè)高興勁兒呀，唉！真是無法用語言來形容。她們?cè)缭绲木桶呀裉斓淖鳂I(yè)寫完，便到廚房看媽媽包包子。
這時(shí)媽媽已經(jīng)發(fā)完面，一見他們來了，就炫耀似地說：“看看，這是什么？”“面呀！”三胞胎異口同聲地說。米琪兒小聲地對(duì)雪兒說：“媽媽問這個(gè)干什么？有什么企圖？”米悅兒小聲說：“對(duì)呀對(duì)呀，媽媽也太小看我們了吧，以為我們連這也不知道？”還是大姐厲害，米雪兒說：“媽媽是想問這個(gè)……”說著便拿起一根筷子，對(duì)著面團(tuán)一挑——“哇！這是什么？怎么這么多洞洞？”
“這你們就不知道了吧？”媽媽笑著說，“是安琪酵母搞的怪。”
“安琪酵母？”米悅兒驚訝地說。
“對(duì)呀！就是這個(gè)粉兒�！眿寢屵f給他們一個(gè)小袋子。米琪兒接過去， 看了看包裝，叫道：“哦！我知道了！其實(shí)安琪酵母就是發(fā)面的一種工具，它可以使面變得更加松軟，香甜可口�！�
“米琪兒答對(duì)了，加十分！”媽媽笑著說,“可是，你們知道是怎樣發(fā)面的嗎？” 三人搖搖頭。
媽媽又說：“唉！馬上就是六年級(jí)的'小學(xué)生了，連這也不知道！每人扣十分！告訴你們吧（記清楚了），第一步，將安琪酵母和溫水?dāng)囋谝黄穑^幾分鐘，它就變成面糊糊，然后，用這個(gè)面糊糊和面。
第二步，將揉光的面彈，用一塊濕紗布蓋在上面，讓它保持濕潤。夏天，因?yàn)樘鞖鉄�，酵母發(fā)的快，只需要40~60分鐘就行了。而冬天慢，需要一個(gè)多小時(shí)�？疵孀兂闪朔涓C狀（大概是原來的兩倍），可以用它來包包子，做饅頭了。
“哇——好神奇喲！”“是啊！到底是怎么回事呢？”米琪兒他們左思右想也沒有一個(gè)頭緒。這時(shí)，米雪兒好像明白了一點(diǎn)，說：“應(yīng)該是里面的細(xì)菌在搞怪吧！”米悅兒小聲說：“這樣干想是想不出來的，在們查查吧！來比賽，看誰找得快！”于是，米琪兒查書，米悅兒在電腦上搜索，米雪兒呢？當(dāng)裁判！一聲令下：“開始！”米琪兒找出百科大全書，飛快的看著目錄，米悅兒手指在鍵盤上飛快的跳著舞，眼睛盯著屏幕仔細(xì)的搜索。
突然，他倆同時(shí)大喊：“找到了！干酵母粉里有一種特殊的生物——酵母茵。酵母茵在濕面粉里，只要溫度適宜，它就會(huì)迅速繁殖。他們可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它們突觸的酒精使饅頭有股醇香味兒，并在這個(gè)過程中釋放二氧化碳?xì)怏w。放出的二氧化碳?xì)怏w在面團(tuán)里占據(jù)了空間，撐出了一個(gè)個(gè)小洞洞。蒸饅頭的過程中，小氣泡受熱進(jìn)一步膨脹，在面團(tuán)里故出一個(gè)個(gè)大氣孔。面團(tuán)里的蛋白質(zhì)——面筋受熱凝固，成為氣孔里的‘墻壁’，將二氧化碳團(tuán)團(tuán)圍住，最后，二氧化碳跑了出來卻給饅頭里留下了無數(shù)的洞洞。所以我們吃饅頭是看見的洞，就是二氧化碳曾經(jīng)住過的‘房子’。”“哈哈！原來是這樣，咱們的難題被解決了！”米雪兒說。
米悅兒笑著說：“原來這就是面團(tuán)里的秘密，這就是身邊的科學(xué)��！沒想到身邊的科學(xué)也這么有趣兒！看來，只要做實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)身邊的奧妙！”
五年級(jí)的作文 篇5
我最討厭的人是“加肥貓”。
這“加肥貓”就是我的同桌陳原。他身體“肥大”，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，別的`人他不敢欺負(fù)，他就知道欺負(fù)我。
最近，我倆之間又是連續(xù)幾天的“戰(zhàn)爭”，到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的起綽號(hào)階段。是哪一天開始的我已經(jīng)記不清了，自從學(xué)了“臨危不懼”這個(gè)詞，不知道是誰把“臨危不懼”改成了“林歪不懼”，正好我的名字里有個(gè)“林”字，“加肥貓”就每天在我耳邊不停地喊：林歪，林歪，林歪……他每天這樣“喵——喵”地叫我，我聽得實(shí)在不耐煩了，就轉(zhuǎn)過頭跟他理論：“你，你，你不肥的話還是很可愛的，可惜哦，你這只‘加肥貓’�！蔽业脑拕傉f完，你猜怎么著？“加肥貓”不是一巴掌給你拍過來，就是幾個(gè)“饅頭（拳頭）”落在我的肩上。所以，我就又叫他“饅頭”，他回贈(zèng)我“包子”。就這樣，一場“綽號(hào)大戰(zhàn)”斗得昏天黑地了……
天啊，地啊，誰能拯救我��？誰能把我從這個(gè)害人的“魔王”手里拉出來？我，真是世間，不對(duì)，全宇宙最倒霉的人了。
陳原，你是我最討厭的人了！
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