【優(yōu)秀】小學(xué)五年級作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
清晨，太陽漸漸地探出了腦袋，燦爛的陽光輕輕地灑向大地喚醒了熟睡的我們，鳥兒譜寫了一曲動聽的音樂，我和幾個小伙伴趁著這個風(fēng)和日麗的日子，提著小桶興高采烈地來到小溪，準(zhǔn)備捉魚。
溪水清澈見底，水底大大小小的鵝卵石依稀可辨，翠綠的水草在水中隨著波浪而搖擺，這時，兩條可愛的小魚吸引了我的視線。它們身穿黑裙，擺動著漂亮的大尾巴，時而吐出幾個小小的透明泡泡，時而躍出水面，濺起幾個小水珠。我立馬脫掉鞋，赤腳踏進(jìn)涼冽冽的水中，朝魚兒走去。水中的魚兒顯然對這突如其來的“災(zāi)難”給嚇住了，慌忙地四處逃竄。我朝水里一揮，魚兒便無影無蹤了。
“我捉住了！”一個小伙伴高聲叫道，舉起手中的魚兒，不時地?fù)]動手臂，得意極了。那條魚兒在璀璨的`陽光下閃閃發(fā)光，使我不由自主地向伙伴投去羨慕的目光。干勁十足的我并沒有就此氣餒，繼續(xù)在手中摸索著。突然，我在水草中摸到了一個滑溜溜的東西，抬手一看，居然是一條活蹦亂跳的小魚。我欣喜若狂，輕輕地將小魚放入水桶里，小魚擺擺身，濺起幾個小水珠，水珠漸在我的臉頰上，我開心地笑了，伙伴們也笑了。小溪里傳來了我們一陣陣爽朗的歡笑聲……
太陽帶著最后一抹淡淡的微笑落山了。西方的天空還殘留著太陽的足跡。一片片的橘紅色的云彩印在地上。在夕陽下，我和小伙伴們提著沉甸甸的小桶，唱著歌兒，高高興興地回家了。
小學(xué)五年級作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，書就像一位良師益友，賜予我無窮無盡的知識，更像一位拿著魔法棍的魔術(shù)師，贈給我取之不盡的想象力。讀書，使我品嘗到了快樂的滋味。
小時候，我不怎么喜歡讀書。一次偶然的`機(jī)會讓我喜歡上書。記得上三年級的時候，班里有一個圖書角。下課的時候有一些同學(xué)常去那里借圖書看，我也跟著去湊熱鬧。看著同學(xué)們手里都捧著一本書，我也上去拿了一本《安徒生童話》。環(huán)顧了一下，看到同學(xué)們都在認(rèn)真看書，我也跟著看起來。啊，精彩的故事情節(jié)一下子吸引了我。時間一分一秒地過去。上課鈴響了，因?yàn)槲铱吹锰朊运詻]有聽到。直到老師來了，我的同桌才提醒我。我回過神來，趕緊把書收進(jìn)桌肚里。但心里卻不斷在期盼快點(diǎn)下課，可以把故事看下去。當(dāng)然，老師的課我還是不敢不認(rèn)真去聽。經(jīng)過這次，我慢慢地愛上了看書。媽媽也支持我看課外書，給我買了好幾本，在書柜一放，我的小房間就成了一個小書房。我高興極了，我也有屬于自己的書房啦！從此，我一發(fā)不可收拾，一看到好書就或借或買，還學(xué)會了做讀書筆記。我從書中學(xué)到了許多知識，懂得了些道理。大家都夸我，我心里甜滋滋的，更愛讀書了。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，你是我的啟蒙老師；書，你是我的精神支柱；書，你是我最忠實(shí)的朋友。在書的海洋里，我愿變成一只滿載而歸的小船。書，你永遠(yuǎn)是我向往的知識領(lǐng)地。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天我和我最好的朋友吵架了，小弟弟說話的時候，我們兩個都不聽，最后我們和好了，還分了一些好吃的東西是呢。 所以我們要是有什么好東西，就讓大家一起分享，要是不給的話，就是在欺負(fù)別人，不是在幫助別人。
我給你們講一個故事：從前有一個小孩子，他非常愛欺負(fù)別的'小朋友，所以小朋友們都不跟他玩了！而且有啥好寶貝，或者有啥好東西，都不跟他一起分享。從此，他再也不敢欺負(fù)別人了，媽媽和爸爸也批評、教育了他，從此以后，他就對別的小朋友很好，就像對待自己的父母一樣愛、一樣關(guān)心，然后可多可多小朋友都跟他玩了！
都說他是一個好孩子，小朋友都跟他玩了，而且有啥好東西都跟他一起分享了！
小學(xué)五年級作文 篇4
在一個夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進(jìn)千家萬戶，天上的星星微笑著對我們眨著眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的`聲音。聽：
彈簧刀嘆了口氣說：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來，”彈簧刀接著說：“唉，還把我們運(yùn)到這鬼地方來”！
匕首發(fā)話了：“對呀，把我們運(yùn)到這個鬼地方來，害我們根本睡不著覺”！
跳刀輕輕地說：“我還想我的朋友”！說完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來。
匕首接著說：“這三個里面，我應(yīng)該是最“兇猛”的吧！匕首又說：“我曾經(jīng)把一個小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫(yī)院，但是我好像聽說三天之后那個小男孩因?yàn)閾尵葻o效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說。
彈簧刀不服氣地說：“切，小樣兒”！彈簧刀接著說：“一個小朋友因?yàn)楹闷嫠再I了我，走在路上我時候，我聽見他和好朋友在吵架，他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺，頓時，血染了我，那人當(dāng)場死亡，而那兩個小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說：“別吵了，聽，有人來了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個老爺爺進(jìn)來了，拿著一大把管制刀具，語重心長地說：“你們不僅僅給人們帶來了巨大的危害，也給國家?guī)砹司薮蟮膿p失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個人：遠(yuǎn)離管制刀具，讓生命充滿鮮花和陽光！
小學(xué)五年級作文 篇5
是誰將無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯，就是被人們比喻成園丁的`敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個女孩的文章。
那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個問號。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會兒，我把這篇文章看完了，幾個問號也消失了。但是，這篇文章深深地觸動著我的心靈。問號消失了，留下的只有溫暖和感動。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動筆寫了遺囑。女孩還有一個布娃娃，在決定要留給誰時，她想起了老師對她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個雪天，她因?yàn)橐路┑纳�，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級的時候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵我，在唐老師的鼓勵和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對老師說：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動！我們長大了，一定要回報老師！
小學(xué)五年級作文 篇6
有什么比駕一葉扁舟在海上行駛更令人心曠神怡呢？
在浩瀚的知識海洋里，文學(xué)經(jīng)典便是載我的那一葉扁舟。它帶我駛向理智的港灣，避開暗礁，駛進(jìn)智慧的海峽，駛向遠(yuǎn)方。在酷熱的夏夜，在樹蔭下擺上一張小桌，一張?zhí)僖�，抽一本名家�?jīng)典，在皎潔的夜光下，一頁頁地翻著慢慢品讀，伴著陣陣的蟋蟀鳴叫，心里甚是愜意。在寒冷的冬日，懷里揣這點(diǎn)暖袋，一邊嗑著瓜子，一邊隨手揀起一本清雅的散文集，思索著，即使在寒冷的冬日，思維也不會凍結(jié)。
文學(xué)經(jīng)典，真是個奇妙的.東西每一個字似乎有魔力似的磁石，吸引著人的靈魂。只要時時刻刻手里有一本文學(xué)經(jīng)典，就會是你的心如湖水般平靜，它如良師益友般教你學(xué)會發(fā)現(xiàn)世間最美好的事物，保護(hù)著你不受欲望的渲染，一絲不茍地守護(hù)著你那孩童般純凈的心靈，這就是我對它的感受。這些經(jīng)典書籍，其實(shí)早已融入了我的生活中，與我同行。
我自幼就會背王維的《送元二使安西》，卻未能滲透其意。直到有一天，我流著淚向曾經(jīng)一起發(fā)誓“有福同享，有難同當(dāng)”的伙伴們告別后，住進(jìn)那所謂的新家，一聲聲刺耳的喇叭聲，代替了伙伴們那歡聲笑語，我不禁吟出了《送元二使安西》中的那句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。雖然我還有父母，但他們終究不是知己，自然不會像知己一樣談天說地，互道“丑事”還會覺得是一種榮幸。我的內(nèi)心分明升起一絲無奈和傷感，這一剎那間，我終于明白了，什么是真誠，什么是友情。正是有了經(jīng)典文學(xué)牽線，我才能穿越上下五千年。
與陶淵明一起“采菊東籬下，悠然見南山”與李白一起“舉杯邀明月，對影成三人”與王維共賞“大漠孤煙直，長河落日圓”；為“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原懷石投江而落淚，為“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”項(xiàng)羽那英勇氣概而振奮文學(xué)經(jīng)典總是那么具有號召力，讓心靈在重溫經(jīng)典中久久地回味。我愿與經(jīng)典同行，相伴一生。
小學(xué)五年級作文 篇7
今天九個編輯各自說了在這一個月內(nèi)組員的作文情況。
“又要排名了！”也不聽誰說，我聽后心里不踏實(shí)：幾星期那么快就過去了，這星期作文廢話都太多了！我馬上去問許澤鵬，我排名第幾？除了黃嘉藝退步，黃璐進(jìn)步，基本上一點(diǎn)兒都沒變。聽完許澤鵬這番話后，我心里總算踏實(shí)了許多。
等了許久，也不知道為什么，許澤鵬老是不沒上，總算等到何雨亭和許澤鵬上了，緊張的時刻到了，許澤鵬說我作文不好也不壞。我對自己感到失望，不該有的毛病有了——廢話，許澤鵬每次給我評論，好像一點(diǎn)兒也沒脫離廢話，我很想改掉廢話太多的缺點(diǎn)，希望以后許澤鵬多花點(diǎn)心思，給我指出廢話在哪兒，好讓我知道我寫的哪個地方是廢話。接著許澤鵬說我堅持寫評論，但質(zhì)量不高。我也清楚，評論我也不太會寫，也希望許澤鵬可以在我寫的評論后面寫寫我的'質(zhì)量不高在于哪里，幸苦了。
通過這節(jié)課，我想，我要超越自己！首先我要讓我的新毛病——廢話改掉。改掉之后，我要超越自己！我要超越兩位編輯！盡管要超越兩位編輯是很難，但是，只要我努力了，就一定可以超越兩位編輯！就一定可以超越自己并達(dá)到目的地！
最后，我提議，希望編輯盡力發(fā)動組員寫評論，因?yàn)槎嘁环萘α�，文章就好一點(diǎn)。希望正編輯也給組員寫評論，我看到別的組正副編輯都有給組員寫評論，拜托了。
小學(xué)五年級作文 篇8
“姑娘呀，自從你買了魔板后，你弟弟寫的字就大有進(jìn)步！”一聽到高分貝的聲音和夸張的手法，就知道是我有夸張毛病的老媽的，明明才練幾天，取得的進(jìn)步離老媽口中說的還有一大截，老媽就向姐姐說了，得，又得“超負(fù)荷訓(xùn)練”了，如果要說老媽的最大特點(diǎn)，那就是說話愛用“放大鏡”。
其實(shí)，老媽不僅經(jīng)常把我向別人夸大，也經(jīng)常用夸張之計來對付我的小懶，下面的'事例就是證明：
那次，我睡的正香，突然傳來老媽的叫聲：“兒子，七點(diǎn)半了，上學(xué)要遲到了！”我一聽，馬上以比平�？焓兜乃俣却┮路�，剛準(zhǔn)備往學(xué)校跑，卻聽到老媽哈哈大笑，我一看表，咦，怎么是六點(diǎn)半？唉，又中了老媽的夸張之計，沒辦法，我已經(jīng)毫無睡意，只能和我的被窩說拜拜了。
還有，其實(shí)老媽在日常生活中，有時候是為了表達(dá)自己內(nèi)心的焦急，才使用她的“必殺技”——夸張。以下的事情就是證明：
那次，我因?yàn)榉艑W(xué)回家的時候路上堵了一會車，到家老媽便對我大吼特吼起來：“你這個孩子，我都等了幾個鐘頭了，你到現(xiàn)在才回來，這是怎么回事……”其實(shí)我只是慢了十幾分鐘，可老媽卻用“超級放大鏡”夸張地對待這件事，由于老媽實(shí)在是太吵，我便發(fā)動了我的護(hù)體絕技“吵聲罵聲嘮叨聲，聲聲不入耳”，走到房間寫作業(yè)去了。
其實(shí)這類事情還有很多，這一樁樁，那一件件，都是家有夸張老媽的歷史�。�
小學(xué)五年級作文 篇9
生活中的往事就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完。有些是令我慢慢忘記，但有一件事仍另我記憶憂心。
記得那是一個寒冷的晚上，我在家里倒開水，一不小心，我的手滑了，開水壺掉到地上，滾燙滾燙的開水濺到我的腳上，媽媽看到后非常心疼，一口氣把我抱到醫(yī)院。在醫(yī)生給我上藥時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽坐在椅子上大口喘氣，他的汗珠就像斷了線的.珍珠一樣，一顆一顆掉下來，我看在眼里，急在心上，心里就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
回到家以后，我的腳一碰被子就很疼，于是媽媽便把我抱在懷里，輕輕哼起我小時愛聽的催眠曲，不一會我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，第二天早晨我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我依然在媽媽的懷抱里。天哪！媽媽竟然為了我而一夜未眠。媽媽呀！你怎么這么“傻”，剎那間，淚水模糊了我的雙眼。這時候，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉更加蒼白了……
每當(dāng)想起那件事，我就回想起一篇課文??愛如茉莉。它讓我明白了，其實(shí)真愛就像茉莉花一樣平淡無奇，但卻散發(fā)著縷縷清香！哦！愛如茉莉！愛如茉莉！
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