小學五年級作文6篇(通用)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，寬容是做人必不可少的高尚品質(zhì)。大文豪雨果曾經(jīng)說過:“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷”。是啊!人的胸懷是可以包容一切的，俗諺:將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。
寬容是絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭的秋風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知；寬容無須夸張的裝飾，也無須漂亮的言辭，有時即便是一個微笑，一聲問候就足夠了，猶如小溪潺潺流過心間，猶如慧星悄悄劃破星空。
在這個世界上，很多事情都需要互相謙讓和寬容，當你遇到挫折還是和同學發(fā)生了矛盾時，一個微不足道的小舉動，就會讓事情迎刃而解。
記得有一次，我們學校舉辦了”頌經(jīng)典、PK大賽”的活動，而我有幸成為了這次活動的'選手。那天我穿上自己最喜歡的裙子，扎著漂亮的蝴蝶結(jié)，高高興興地來到了學校。只見校園沉浸在歡樂的氣氛中，同學們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。演出開始了，當輪到我上場時，我滿懷自信地走上了舞臺，載歌載舞地演唱了一首優(yōu)美動聽的歌曲，使全場的氣氛都活躍起來，臺下的同學紛紛上臺給我獻上了一束束小花。當我快唱完的時候，我班的趙錁同學拿著一個可以噴射雪花狀泡沫的瓶子走到臺前，或許她想為現(xiàn)場增添些歡樂的氣氛，于是迎面對著我“呼”地噴射出了泡沫，結(jié)果全噴到了我的臉上和嘴里。當時我惡心得想吐，喉嚨里好像有什么東西咔在里面，苦澀澀的，影響了我后部分的歌唱發(fā)揮，但我還是堅持把歌唱完。表演結(jié)束后我很生氣，徑直走到趙錁同學的座位想責備她，但當我看見她一臉羞愧的樣子時，我想脫口而出的責怪話立刻收了回來，并反而安慰她說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的。”就這樣，我用寬容的心正確地處里了這件事情，結(jié)果是我和趙錁同學更加團結(jié)了，并在班里產(chǎn)生了良好的影響。
寬容是快樂的源泉，是友誼的基石。學會寬容就會做到“不以物喜，不為己悲”，生活就會充滿陽光。讓我們大家都來學會寬容，讓不和諧的音符通通消失。從小做起，從我做起，讓我們共同努力，為創(chuàng)建和諧社會貢獻出自己的力量。
小學五年級作文 篇2
我們班有一個淘氣包，你想知道他是誰嗎？來看看吧！
你看，他的作業(yè)本歪歪扭扭寫著“王東”三個字。沒錯，王東，關(guān)于他“淘氣包”的故事，我可知道得多呢！
有一天上課時，老師還沒來，他趁機跑到講臺上拿起老師的教棍，舉起來，同學們都以為他要打人了，害怕極了。沒想到他卻學起老師的腔調(diào)，有模有樣地說：“同學們——，我宣布這節(jié)課不上了！”這時，同學們異口同聲地說：“切——”過了一會兒，他突然貓著腰跑回座位上，假裝讀起書來，我們以為他簡直是神經(jīng)病，好多同學都懶得理他，津津有味地講話呢，后來，同學們覺得不大對勁就往門口一看，�。≡瓉砝蠋熅驮陂T口呢！難怪王東那么“認真讀書”呢。，同學們趕緊安靜下來，老師大步走上講臺，大聲說：“你們看看王東同學多么認真啊！再看看你們，不是講話就是瘋趕打鬧，你們還有電子覺醒沒有啊？”接下來老師講課，王東得意地沖我們做了一個鬼臉。
還有一次下課了，有一個同學在思考問題，王東就去這個同學面前手舞足蹈起來，人家不理，他很沒趣，就又去求那個同學陪他玩，別人還是不理，他見沒有反應(yīng)，就在這個同學的`座位旁邊系了一根繩子，結(jié)果這個同學站起來時一不小心被絆倒了，王東在一旁哈哈大笑。
哎呦，不好了，他又在搗蛋，我得趕快閃，免得我成為他的下一個攻擊目標。拜拜！
小學五年級作文 篇3
今天，老師教我們【竊讀記】，我看了以后有很多感想，所以寫了這篇讀后感。
這篇課文主要寫了作者放學后，立刻去飯店緊鄰它的一家書店。作者進入書店，她很快樂，也很懼怕，她快樂的是因為她找到那本書，懼怕的是因為害怕被老板發(fā)現(xiàn)，會趕走她，因為像作者這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有，但是，作者最開心的'是下雨天，原因是有充足的理由在書店呆下去。作者這種竊讀的精神真讓人感到驚嘆，因為她這樣辛苦地讀書，也還要讀，有時還要貼著大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女兒。
作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者這種竊讀真讓人佩服，讀兩個鐘頭也不疲倦，一合上書，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書放下，她低著頭走出書店，這時，她想起國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！币驗榧Z食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與····· 智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
我們要學習作者孜孜不倦的學習精神，多讀書，讀好書！
小學五年級作文 篇4
從小我的家人就讓我學習書法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實是受了一個人的啟發(fā)。
我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃煌猓梢庀氩坏降氖菭敔斁尤煌饬�。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人�。 �
從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴厲，不過書上好像有句話叫“嚴師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的`腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進的步伐，依然不忘自己的目標成為一名書法家。為了這個目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實現(xiàn)這個宏偉目標。
我一點點的努力沒有白費，我學會學好書法了。
小學五年級作文 篇5
與你在一起作文650字
你不經(jīng)意的出現(xiàn)，不經(jīng)意的回頭，觸動了我心底的那根弦。讓我明白了“枰然心動”那真是一種感動，一種很微妙的感覺-心“撲通”一下，加快了它的工作速度，但你卻不會覺得難受，而是一種豁然的感覺。
我叫住了你，你怎么會那樣躲避我？我又不是陌生人，你看清楚了我，小心翼翼地問我“你最近過的怎樣？”我撲哧的.笑了，我告訴了你，我過的很好啊！又不少胳膊少腿的！并且我還很健康�。∥也唤麊柲悖耗阍趺礃�，好過我吧？你點點頭。
我從心底感覺這個世界真是太小了，讓我想到一句話：當你越討厭一個人，他就越無時無刻地出現(xiàn)在你身旁。呵呵，我覺得好像不是這樣。
“我們真幸運，又走到了一起，好朋友，你說是是不是？”“我覺得也是�！蹦泓c點頭回答我。終于，我有和你走到了一起，不需要任何浪漫的物品做陪襯，不需要任何動聽的樂曲，唯一需要的是一顆真摯、誠懇的心，隨緣，不僅僅與你在一起。
“你說，我們還是握住了彼此不同方向的手，你我擦肩而過的時候，也曾留下動人的傳說，對不對？”我動情的問。你點了點頭。
陽光照在身上，一頭一尾，好舒適，好幸福！好快活！
“許奧飛，和你相處真是快樂！”我拿著一本書，柔聲問道，眼睛卻盯著他正在擺放的象棋�！昂呛�！是么？！”你不好意思地回答我，臉“刷”的一下紅了起來，看你這樣，忽的，心里波動的更加厲害。
許久，陽光似乎越來越柔和，照在身上更加暖洋洋的，暖了心，也溫暖了整個季節(jié)。
我走的時候留下了一張字條：謝謝，那你不僅僅讓我懂得什么叫一起，對于我來說，這不僅僅是一份禮物，更是一份友誼的見證！
小學五年級作文 篇6
我是一只爬山虎，我的別名是巴山虎，我的家在學校北邊墻上，一直爬上去，在屋頂占了一大片地方，沒有人可以占領(lǐng)我的家園，別人也不敢。
我剛出生的時候，葉子還是嫩紅的，我的成長力如同光速，不出幾天我搖身一變，你們猜我變成了什么樣子------我的葉子變成翠綠的了，像一顆顆翡翠一樣，綠油油的 ，而且頭上還長出了一個王字，非常高貴、華麗，大家，我像帥哥嗎？我長大的葉子太引人注目了，我的葉尖一順兒朝下，我的兄弟們在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。風兒姐姐常和我們開玩笑，一陣風拂過，一墻的'葉子就漾起了波紋，我們更引人注意了。
我的名字的由來，可全要歸功于我的腳了！我的腳長在莖上，而莖長在葉柄的地方，它的背面伸出枝狀的六七根細絲，這就是我的腳了，它像蝸牛的觸角一樣，我的腳跟葉子一樣都是嫩紅的。
我的腳在觸著墻的時候，那六七根細絲的上面，就變成了小圓片，才可以巴住墻的。我的腿原先是直的，而現(xiàn)在呢？是彎曲的了，只要把我的嫩莖拉一把，我就會馬上緊貼在墻上。我就這樣一腳一腳往上爬的。我那細小的腳，可不比圖畫上那些蛟龍的爪子差勁。
可要是我的細小的腳沒觸到那面可愛的墻，我就會枯萎掉，后來連痕跡也沒有了，隨著我的逐漸成長，我的細小腿和小圓片，就會變成灰色的了，我的灰色小腿，可是深藏不露的，我巴在墻上可是相當牢固。如果你不拿出原來吃奶的勁，是別想拉掉我爬山虎的小小一根莖。
這就是爬山虎--------我。
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