（薦）五年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
梅花，是冬天里出名的明星，是四季中最后一道亮麗的風(fēng)景，是頑強(qiáng)生命力的象征。――題記
有人喜歡高高在上的牡丹，有人喜歡芳香四溢的桃花，也有人喜歡色澤艷麗的荷花……�？晌�，卻偏偏喜歡那平凡而又樸素的梅花。
梅花，是她傲霜斗雪的精神與頑強(qiáng)的生命力讓我更喜歡她吧！在冰天雪地白雪皚皚的嚴(yán)冬里，有一點(diǎn)鮮紅鑲嵌在風(fēng)雪之中，那不是火紅的火焰而是那含苞待放的臘梅掛在枝頭。她，任憑寒冷的北風(fēng)劃過(guò)她嬌嫩的臉頰；任憑無(wú)情的白雪壓在她柔軟的身軀；無(wú)論有多么的重，哪怕折斷她的發(fā)枝，也絕不低頭彎腰。這就是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
梅花，它在經(jīng)過(guò)風(fēng)雪洗禮之后反而更加艷麗動(dòng)人。在這臘月之中，這香氣便來(lái)自梅花，這不禁讓我想起王安石寫(xiě)的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
梅花，滋潤(rùn)它的不是滴滴露珠，而是一塊塊冷冰冰的白雪；照耀它的不是和煦的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)；吹拂它的`不是柔和的春風(fēng)，而是寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)。梅花，就是在這凜冽的寒風(fēng)中怒放，這便是它生命力的頑強(qiáng)之處。
梅花，它有頑強(qiáng)不向惡勢(shì)力屈服的精神意志。在我們身邊也有許許多多的人與臘梅有著一樣不屈不饒的精神，如：農(nóng)民伯伯在炎熱的夏天頂著烈日當(dāng)空的太陽(yáng)汗流浹背的種地；警察叔叔，不論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎都揮著警棒，穿著警服屹立在站崗臺(tái)上……
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)永不退縮，不屈不饒，學(xué)習(xí)臘梅精神的新一代！
五年級(jí)作文 篇2
你有沒(méi)有用瓶子抓過(guò)魚(yú)？
有一次，我跟爸爸媽媽在西湖邊喝茶的時(shí)候，看見(jiàn)西湖里成群的小魚(yú)兒在歡快地暢游。我突發(fā)奇想，如果我在飲料瓶里放一塊面包，魚(yú)兒們會(huì)不會(huì)游進(jìn)來(lái)覓食呢？于是，我找到一根繩子系住飲料瓶的瓶口，放入一塊面包，把它沉到昏暗的水底。
過(guò)了一小會(huì)兒，我就迫不及待地拉出瓶子。但仔細(xì)看了看，連個(gè)魚(yú)影兒都沒(méi)有。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，忽然想起外公平常釣魚(yú)的時(shí)候總是安安靜靜地等待很長(zhǎng)時(shí)間。于是，我又把瓶子沉入水底，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底各式各樣的魚(yú)兒游來(lái)游去。腿酸了，我就把繩子纏在岸邊的石頭上，站起來(lái)活動(dòng)一下，但眼睛始終還是緊盯著它，生怕下一秒它就漂走了。10分鐘后，我提起瓶子，驚喜地發(fā)現(xiàn)有3條魚(yú)“上鉤”了！要不是拿著瓶子，我準(zhǔn)會(huì)一蹦三尺高。小魚(yú)的尾巴上有寶藍(lán)色的條紋，背上的鰭是檸檬黃的，半透明的身子上還鑲嵌著幾條橙色的“絲帶”，漂亮極了。
我把誘到的魚(yú)兒裝在透明的便當(dāng)盒里，又換了一個(gè)地方繼續(xù)“抓魚(yú)”。清澈的西湖水中，烏黑的小魚(yú)們?cè)趲讞l大魚(yú)的.帶領(lǐng)下，成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去。當(dāng)我把瓶子沉入水下時(shí)，它們忽的一下散開(kāi)了，就像炸開(kāi)的煙花一樣。一會(huì)兒看沒(méi)什么動(dòng)靜，它們就聚在瓶子周?chē)活^接耳地交談著什么。有些魚(yú)兒不停地觸碰著瓶子，好奇地研究著這個(gè)”龐大的天外來(lái)物“。這時(shí)，一條大魚(yú)誤打誤撞地進(jìn)了瓶子，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把提起了瓶子�！鞍�！進(jìn)去了！”我興奮地呼叫著。瓶子里的大魚(yú)扇動(dòng)著藍(lán)色和血紅色交織的鰓，淡然地看著我。我想，它一定不知道剛剛的”大浪“是我的”杰作“�！斑@可真是個(gè)大豐收！”我洋洋得意地自言自語(yǔ)著。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我樂(lè)此不彼地重復(fù)著誘魚(yú)的活兒，雖然手酸腿麻，但我抓到了10條魚(yú)。而我今天最大的收獲是明白了一個(gè)道理，那就是只要有足夠的耐心就能做好每一件事。我要把小魚(yú)們養(yǎng)在我的生態(tài)瓶里，讓小魚(yú)們每天提醒自己，做任何事情都要有耐心，要持之以恒。
五年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)難忘的假日，我好不容易有去香港迪斯尼的機(jī)會(huì)，于是在那天好好地“瘋”了一次。
那一天，我們起了個(gè)大早，吃完早飯，就前往目的地——迪斯尼。一到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)票的人真多呀，人山人海，摩肩接踵，我們最后費(fèi)了好大的勁才總算擠進(jìn)去。一進(jìn)去，我們就像邁進(jìn)了新世界的大門(mén)，兩旁都是商店，里面的米老鼠還在朝我笑呢。再往里走，就出現(xiàn)了許多娛樂(lè)設(shè)施，我們耳邊還不時(shí)地傳來(lái)歡呼聲，真是熱鬧非凡。
我們先坐上了纜車(chē)，如果在遠(yuǎn)處看，就像坐在一個(gè)透明的玻璃球里。爸爸和媽媽都在欣賞外面的風(fēng)景，坐上纜車(chē)后，周?chē)司蜎](méi)有那么多了，耳根總算清靜了，耳邊只會(huì)吹來(lái)清涼的小風(fēng)。
我們?cè)谏厦骧B(niǎo)瞰下面的風(fēng)景，只見(jiàn)下面是一望無(wú)際的森林，感覺(jué)四周安靜極了。我們“飛”了許久，隱隱約約聽(tīng)到忽近忽遠(yuǎn)的喊聲。我往遠(yuǎn)處一看，看到正在“行駛”的過(guò)山車(chē)，在它旁邊還有好多其他小的.游樂(lè)設(shè)施。我已經(jīng)迫不及待了，好想長(zhǎng)出一雙翅膀，從這里飛過(guò)去。我們的“玻璃球”終于著陸了，我像箭一樣從里面沖了出來(lái)，帶著爸爸媽媽“飛”向了過(guò)山車(chē)。我和爸爸膽子大，就坐了上去，媽媽不敢上去，就在下面等著。
“滴！滴！”兩聲，我們知道要出發(fā)了，前方高能！只聽(tīng)“嗖”的一聲，車(chē)子便飛了出去，周?chē)木拔镅杆偻笈�，像反方向比賽跑步似的，空氣拍打著我的臉，連眼睛似乎都在抗議，有點(diǎn)睜不開(kāi)的感覺(jué)。
過(guò)山車(chē)帶著我們左一圈右一圈地轉(zhuǎn)著，最后總算停止了，可是我還驚魂未定，仍然有在“飛”的感覺(jué)。
夜幕降臨了，我們?cè)谏缴峡戳藷熁�，它五顏六色地綻放著，像在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，又像在和我們告別，我們?cè)谀抢锿Ａ袅嗽S久，才依依不舍地離開(kāi)了。
那天真好，我真的玩瘋了！
五年級(jí)作文 篇4
今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個(gè)擁有五百年歷史的江南古鎮(zhèn)，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫(yī)院。
來(lái)到沙家浜鎮(zhèn)，首先在我們眼前出現(xiàn)的是一幢莊嚴(yán)的大樓------抗日英雄紀(jì)念館。大樓前有一個(gè)很大的荷塘，荷葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。
大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。
我們快步走進(jìn)紀(jì)念館，看，那是什么槍?zhuān)孔哌M(jìn)一看，我才知道是機(jī)槍?zhuān)谴笮蜆屩�。這里陳列著大大小小各式各樣的槍?zhuān)械氖菑娜毡颈抢锸绽U過(guò)來(lái)的，有的是英雄當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)用過(guò)的；各有各的紀(jì)念意義�？吹竭@些武器不禁讓我想到了電視里看見(jiàn)過(guò)的那些抗戰(zhàn)時(shí)的情節(jié)來(lái)。走在出口的地方我買(mǎi)了一本叫《沙家浜》的書(shū)，這里記載了很多抗日故事，每一個(gè)故事都記載著英雄們的歷史。如果沒(méi)有他們當(dāng)年的英雄是沒(méi)有我們今天的'幸福生活的。
我們從紀(jì)念館里出來(lái)后，江南的水出現(xiàn)在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的情景。我們很快購(gòu)票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經(jīng)有32位抗日英雄在這里養(yǎng)傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個(gè)個(gè)的抗日故事，把我們感染到了當(dāng)年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時(shí)的出現(xiàn)在我們的眼前，我們靠近了它們也沒(méi)有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚(yú)兒也時(shí)不時(shí)的來(lái)和我們作拌，這真是書(shū)上寫(xiě)的江南水鄉(xiāng)的味道。
五年級(jí)作文 篇5
老師就像一位辛勤的園丁,哺育著我們祖國(guó)的花朵,我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答老師,可現(xiàn)在卻沒(méi)這機(jī)會(huì).當(dāng)教師節(jié)看到別的同學(xué)送貴重的禮物,我卻只送小禮物,我感到好自卑。
開(kāi)學(xué)的第一天就讓老師很失望，因?yàn)槲易謱?xiě)得不好.我寫(xiě)的字，除了我自己，就算眼光再好的人也看不清。當(dāng)老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來(lái)清楚點(diǎn)了，這才滿(mǎn)意地把作業(yè)本交給老師，可當(dāng)她改完后，就給我打了個(gè)三角尖。啊!看看自己的“杰作”，既然有三角尖!老師對(duì)我說(shuō)：“你可以把字寫(xiě)好的，為什么寫(xiě)不好呢?”是呀，我可以把字寫(xiě)好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫(xiě)好呢?
把爛字給老師看這也叫報(bào)答?整天還要老師教育我這也叫報(bào)答?不，我應(yīng)該有自覺(jué)性的`!
在這幾天里，我一直努力地把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取得三顆星。當(dāng)老師看了我的字，也沒(méi)說(shuō)什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來(lái)，我看到自己得了三顆星，那時(shí)侯，我就更努力把字寫(xiě)好了。
教師節(jié)又到了，同學(xué)們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因?yàn)槲抑溃煽?jī)好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，才是老師最需要的報(bào)答!
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