五年級作文[精選5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
可汗回到家里后，就一直唉聲嘆氣。他的妹妹看見了以后，就問哥哥發(fā)生了什么事，可漢把捉神鳥的經(jīng)歷告訴了妹妹。
他本以為妹妹也會(huì)為他感到惋惜，誰知，妹妹沉默了一會(huì)兒，竟告訴哥哥自己也想去試試。
可汗十分驚訝。他的妹妹叫阿里瑪，有著雪白的肌膚，水靈靈的大眼睛，長得也水靈靈的。妹妹從小就被家里寵得跟寶似的，怎么可能完成自己都做不到的事呢？
可汗果斷地拒絕了妹妹的請求，無論阿里瑪再怎么懇求。
盡管哥哥不答應(yīng)，便阿里瑪不想就此放棄。于是，一大清早，趁著哥哥還在熟睡之際，她背上背包，獨(dú)自上路了。
她出門時(shí)遇到了些早起的村民，村民們問她：“里瑪，這么早出門干嘛啊？”阿里瑪乖乖地答道：“我要去捉神鳥去�！贝迕駛円宦�，都笑得前仰后合的：“就你？一個(gè)小毛孩？哈哈！怎么可能？”里瑪又氣又羞大喊道：“你們等著瞧，我一定會(huì)成功的�！�
里瑪來到了北邊的山林里，但她并沒有在萬年古松上發(fā)現(xiàn)神鳥。這時(shí)的她又渴又餓，便坐在樹下休息。她并沒有注意到剛剛覓食回來的神鳥。
神鳥悄悄地落在離里瑪最近的樹枝上，靜靜地注視著里瑪。
里瑪從背包里拿出一瓶水，剛準(zhǔn)備喝，一抬頭，她看見一朵美麗的七色堇。她放下水，好奇地跑到花前觀賞。這朵七色堇的花瓣非常大，而且十分圓，但是卻因?yàn)槿狈λ侄悬c(diǎn)下垂，顏色也不是十分艷麗。阿里瑪看到后，默默地拿自己的一點(diǎn)水澆了澆花。
正當(dāng)阿里瑪準(zhǔn)備喝水時(shí)，突然跑過來了一只狗。這狗有著黑亮的毛發(fā)，但卻不停地喘著粗氣，吐著舌頭。里瑪看著那狗疲憊的樣子，又把水倒了些給狗解渴。
這時(shí)瓶子里的水已經(jīng)剩得不多了。阿里瑪準(zhǔn)備喝的時(shí)候，又突然聽到背后傳來一個(gè)微弱的聲音：“誰能給我點(diǎn)水啊，我快渴死了�！崩铿敾仡^一看，是一個(gè)穿得破破爛爛的乞丐，不禁同情起他來，便把最后一點(diǎn)水給了他。
沒了水，里瑪又決定去找些東西吃，便起身離開了，神鳥決定在這里等著她。
過了約莫大半個(gè)小時(shí)，里瑪才滿頭大汗地回來了，她累得一下子癱坐在樹下。神鳥一看：“她并沒有帶什么吃的回來啊，怎么會(huì)這樣累呢？”
神鳥一下子從樹上飛下來，把正在休息的阿里瑪嚇了一跳。神鳥問道：“你不是去找吃的嗎？怎么空著手回來了？”阿里瑪心里一驚：“這神鳥怎么知道的？”
雖然心里很驚訝，但里瑪還是將事情的.經(jīng)過告訴了神鳥。原來，剛才里瑪去找吃的，她找到一種非常美味的漿果，于是便摘了很多很多，用幾片樹葉包好。在回來的路上，她遇到了一個(gè)小女孩。那女孩說她本是想將一些衣服送到北邊外婆家去，但最后迷路了，還把包袱弄丟了，已經(jīng)餓了好久了。里瑪一聽，就把自己摘下的漿果全給了小女孩，然后自己空著手回來了。
神鳥聽了以后大為感動(dòng)，對里瑪說：“你是個(gè)善良的姑娘，在自己干渴難忍時(shí)，卻把水分給了其他人；還把自己辛辛苦苦摘來的果子送給了別人。你愿意帶我回家嗎？”里瑪一聽，吃了一驚：“原來神鳥剛才一直都在觀察自己啊，還愿意跟著自己回家呢！”
阿里瑪帶著神鳥一起回家了。在回去的路上，里瑪心里甜甜的：“回去以后哥哥和村民們一定會(huì)很吃驚，一定會(huì)夸獎(jiǎng)自己吧！”同時(shí)，她也明白了一個(gè)道理：“做人一定要善良，善良能給人帶來幸福。
五年級作文 篇2
自從和孩子一起加入寫博的隊(duì)伍，自己業(yè)余生活豐富了很多。除了看博、評博、寫博之外，就是讀書。其中《家長會(huì)》也是首選呢。今天就從《家長會(huì)》上看到了一篇文章《孩子太懶，跟家教方式有關(guān)？》。反反復(fù)復(fù)看了幾遍，感觸頗深。
以前我也總埋怨孩子有些懶，學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，生活上依賴性強(qiáng)。如今看了這篇文章，發(fā)現(xiàn)這些壞習(xí)慣就是因?yàn)樽约旱倪^多包辦造成的。正像文章中所說：“‘懶孩子’未必真的懶，而是家長用自己的‘勤快’剝奪了孩子勤快的機(jī)會(huì)�！�
是啊，孩子上低年級的時(shí)候，也為孩子建立了糾錯(cuò)本。這個(gè)糾錯(cuò)本名義上是孩子的，可是我怕抄題耽誤孩子太多的時(shí)間，索性都是我事先抄到本子上，再由兒子做題，做完之后，我再給他檢查。哪道題錯(cuò)了，我再為他打上標(biāo)記，讓其修改，直到做對為止。
看到這兒，很多孩子會(huì)不會(huì)說，我這個(gè)家長很用心呢？我原來也這樣認(rèn)為，我是在履行我的職責(zé)。可如今的結(jié)果是恰恰相反��！怎么講？兒子做題不會(huì)“認(rèn)真”檢查，因?yàn)槠綍r(shí)都是我在為他做這些本應(yīng)該他自己做的事情。以至于考試時(shí)，做完一遍就算完事大吉了。即便是說檢查了，估計(jì)也查不出錯(cuò)題。所以說，孩子太懶真的跟家教方式有關(guān)！
每次嘮叨孩子，這樣不對，那樣也不行。孩子耳朵聽的都起繭子了，仍然是外甥打燈籠——照舊。究其根本原因，呵呵，說來慚愧��！每次孩子放學(xué)回來，衣服是隨手一丟，扔到沙發(fā)上，床上。當(dāng)然是我，又隨手為他掛在衣架上嘍！在他看來這件事太正常不過了，沒有絲毫的不妥之處。我也習(xí)以為常了�？扇缃袼呀�(jīng)是六年級的學(xué)生了，很多事情是不是該自己做了�。坑谑�，我發(fā)現(xiàn)他懶了�？蛇@個(gè)懶散的習(xí)慣，真的跟我無關(guān)嗎？非也！
其實(shí)真的不應(yīng)該給兒子冠上“懶孩子”的頭銜。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候他完全能自理了。就說這個(gè)暑假，校訊通舉辦的第七屆書香班級活動(dòng)——愛我就讓我承擔(dān)。他的敢于嘗試，學(xué)會(huì)了自己煎蛋，學(xué)會(huì)了自己刷鞋，學(xué)會(huì)了自己洗衣服等等。怎么說人家懶呢，還是我沒有給他施展自己的機(jī)會(huì)罷了。
用文章中的.話說：“家長的勤快常常是孩子懶惰的溫床！”為了孩子健康成長，做媽媽的也要多多學(xué)習(xí)才是啊！所以，我也要改正自己以往的做法，也學(xué)學(xué)如何做一個(gè)“身懶而心不懶”的媽媽！
自評：我們在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，真的不應(yīng)該只盯住分?jǐn)?shù)不放，還要注意他的心智培養(yǎng)。就像很多家長所倡導(dǎo)的，“不求成材，但求成人”。
如果你的孩子真得很懶散，那就及時(shí)加以矯正吧！我把文章中的方法分享給大家。
首先，家長要幫孩子認(rèn)清懶惰的危害、勤奮的意義。讓他懂得勤奮的人比懶惰的人可享受到更多的人生樂趣。
其次，動(dòng)員孩子積極參加體育鍛煉。這樣做不僅增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能振奮精神，精神振奮了，懶散怠惰就會(huì)退避三舍。
第三，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間。因?yàn)槿粘Ｉ罹挥行虻娜�，做事就不�?huì)拖拉疲沓。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，父母要“能偷懶是就偷懶”。在多種場合鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。同時(shí)，家長還應(yīng)特別注意自己的榜樣作用。
五年級作文 篇3
有人說老師像春蠶、像蠟燭，也有人說老師像園丁，而我卻認(rèn)為老師像爸爸、像媽媽、更像妹妹。
林老師像爸爸一點(diǎn)也不假。有一次，林老師在上課，我在下面偷偷地做起小動(dòng)作來，這一舉動(dòng)，逃脫不了林老師那雙銳利的眼睛。突然教室里靜悄悄的，我便抬起頭發(fā)現(xiàn)林老師眼睛睜得大大的，一直注視著我，直到我不好意思地低下頭，收斂為止。林老師的.那雙眼睛確實(shí)有幾分的威嚴(yán)，讓人有幾分的害怕。他多么像嚴(yán)厲的爸爸啊!
林老師像媽媽。我是一個(gè)上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，什么事都不服輸。一次數(shù)學(xué)考試，我由于粗心大意考砸了。下課后，我一人在走廊邊悄悄地掉眼淚，被心細(xì)的林老師發(fā)現(xiàn)了，他來到我身邊，摸著我的頭說：“要哭，你就盡情地哭吧!哭后也許心情會(huì)好受點(diǎn)。”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。我情不自禁地便一頭撲在林老師的懷里放聲大哭。此時(shí)，林老師緊緊地?fù)ё∥遥p手搭搭我的肩膀，安慰著：“好了，好了，別哭了，以后認(rèn)真就是了!”林老師您多么像慈祥的媽媽啊!
林老師更像我那淘氣的孿生妹妹。我們同學(xué)都喜歡上體育課、課外活動(dòng)。因?yàn)榱掷蠋熞渤３：臀覀円黄鹜�，一起鬧。一次我和林老師在玩跳格子比賽時(shí)，我跳著、跳著I……林老師說我腳踩線了，我說沒有，他說有，我們倆互不相讓，吵得面紅耳赤。我說：“不和你玩了!”林老師也說：“不玩，就不玩!”老師您這脾氣太像我那淘氣的孿生妹妹了!
我真弄不明白，林老師您到底像誰?但說句心里話，我更喜歡你像那淘氣的妹妹。因?yàn)槲铱梢詿o拘無束地和你玩，和你鬧。
五年級作文 篇4
是的現(xiàn)在的我們啊，做事情似乎都是有目的性的。很多時(shí)候的我們做事情，似乎都是為了別人的喜歡，做完一件事情，我們反而h會(huì)去問別人自己做得好不好。似乎別人認(rèn)為你做的`不好，那么你這件事情就沒有意義了一樣。
真是可笑，這就好像現(xiàn)在女生買到了一件自己喜歡的衣服，然后穿好之后問男朋友好不好看是一樣的道理了，我們總是滿心期待的希望他說好看�？墒请y道他說不好看，你就會(huì)把這件衣服扔掉嗎？是的，很多時(shí)候事情也就是這個(gè)道理了，難道別人不喜歡你就活不下去了嗎？難道別人不喜歡，你就不能繼續(xù)支持了嗎。傻女孩，別人喜不喜歡根本就沒有那么重要，你又何必把這件事情那么認(rèn)真地放在心上呢，真的沒有那么重要，其實(shí)只要你自己開心，自己喜歡那就足夠了，很多時(shí)候太在意別人的看法，目的性太重的去做一件事情，反而對我們自己不好，你為什么要讓自己活的那么累啊。生活本來就已經(jīng)很累了，你還要抱著目的去做事情，這不就是給自己增加負(fù)擔(dān)嗎？而且事情為什么要?jiǎng)e人喜歡嗯？別人喜不喜歡你又有什么重要的。至少你自己喜歡你自己啊，難道別人不喜歡你，你就要自暴自棄嗎？傻女孩，這個(gè)世界上總會(huì)有喜歡你的人的，而你只需要把自己變得更好就足夠了。自己喜歡的東西，也不需要得到別人的認(rèn)可，這就好像別人說一句不好看不喜歡，你就會(huì)放棄嗎？當(dāng)然不會(huì)了，那么自己喜歡就足夠了，自己要讓自己的快樂攢的滿滿的，那個(gè)時(shí)候你才是最幸福的人了。
別問別人喜不喜歡了，你自己喜歡那就足夠了，別抱有目的去做事情了，那樣真的特別累。自己開心就好，別想那么多了。
五年級作文 篇5
“叮鈴鈴�！鄙险n了，這節(jié)是體活課。老師組織我們來一次特殊的作畫——閉著眼睛畫畫。
一聽說要閉著眼睛畫畫，大家就開始前后左右討論開了。“閉著眼睛怎么畫�。繒�(huì)畫出什么來��？”一位同學(xué)自告奮勇首先來到黑板前，老師用紅領(lǐng)巾為這位同學(xué)蒙上了雙眼。他摸索著面向黑板，拿起粉筆開始作畫。應(yīng)該是條魚吧，可眼睛怎么到魚身體外面去了，活像一條“外星魚”。臺下的同學(xué)們開始時(shí)偷偷笑出聲，后來就都笑得合不攏嘴了。
又有一位同學(xué)不信這個(gè)邪，不信自己也會(huì)犯錯(cuò)，毅然上了講臺。同樣，他被蒙上了雙眼，利索地面向黑板畫起來。一張圓臉，下面一個(gè)彎彎的嘴，哎呀，兩只眼睛并到一塊兒去了，鼻子怎么跑到頭頂上去了？
這次，老師讓我也上臺試試。我拿著粉筆來到講臺邊，老師用紅領(lǐng)巾幫我蒙上了眼睛。頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一片大紅，其他什么也看不見。我按想象中的畫了一朵花，可畫到莖葉時(shí)，找不到方向了，不知道該怎么畫，我只好再憑想象畫下去。我只聽到臺下的'同學(xué)在不停地笑著。等我畫完摘下紅領(lǐng)巾一看，我被眼前的景象給驚住了，花瓣重疊在一起，莖葉不知道長在哪里了。我吐著舌頭下了講臺。
玩過這個(gè)游戲之后，我想：盲人要在一生中都在黑暗中度過，但是，他們還是照樣能做很多事，他們可真不容易啊。我們比他們健康，更不可以瞧不起他們。
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