五年級(jí)的作文【優(yōu)秀4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)上一首春日暖陽(yáng)的歌，就連心情也變得愉悅爽朗，盡管小城此刻黑夜的大幕已經(jīng)拉上，但卻絲毫也不影響這份星空下的小苗成長(zhǎng)。
——我在想，我在回味。在努力將桌前的鬧鐘指針向前調(diào)，再向前調(diào)，回到今晨的9點(diǎn)，回到那個(gè)熟悉的班級(jí)。不可否認(rèn)的說(shuō)，當(dāng)自己走進(jìn)校園看到LED大屏上滾動(dòng)播出校園的宣傳片，再加上溫暖親切的“歡迎老師同學(xué)回到校園”字幕，心間不覺(jué)被深深的感動(dòng)一番。
我多幸福，追夢(mèng)在這樣一個(gè)和諧的集體。
隨后翻開(kāi)桌上雜亂書(shū)籍中的一本……應(yīng)該說(shuō)是一冊(cè)，上學(xué)期期末才到來(lái)的語(yǔ)文報(bào)寒假特刊，只是寥寥翻開(kāi)了數(shù)幾頁(yè)也就擱置在那兒了一個(gè)假期，現(xiàn)在想來(lái)讀讀，啊，里面的內(nèi)容還是跟假期生活息息相關(guān)的，只是現(xiàn)在的自己只好忍痛將其放下。為什么呢？要留下大把的好時(shí)光給未來(lái)拼搏的4個(gè)多月，要鼓足全部的力量努力奔向靠自己雙手創(chuàng)造的明天。
無(wú)論這明天是否也有和今晨一樣明媚的太陽(yáng)，或許前路漫漫，始終壓抑著陰暗的味道，都要“微笑向陽(yáng)，不訴離殤”——本QQ中一位老師的簽名，用在這里想不到也是萬(wàn)分貼切的。報(bào)紙的最后一頁(yè)敞開(kāi)在眼前，不自覺(jué)的瞟了一眼，《給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)》？短暫的句段吸引了自己的注意，原來(lái)是寒假中舉辦的一次征文比賽。有些遺憾，沒(méi)能早些將它發(fā)現(xiàn)；卻也心存感激，能在正式上課的前一天滿(mǎn)足這珍珠般晶瑩的愿望。
在那片遼遠(yuǎn)的草原上，有一條奔騰不息的大河，它在這廣袤的土地上行走了千年萬(wàn)年以至于融入進(jìn)人們的骨血，它養(yǎng)育著河里肥美的`魚(yú)群，滋養(yǎng)著兩岸盛開(kāi)的鮮花。她想，她也許就是當(dāng)中一顆不知名的種子。
帶著一份希望，她靜候著春天的到來(lái)，一個(gè)漫漫冬日即將過(guò)去，當(dāng)河里的冰塊出現(xiàn)裂紋的時(shí)候，當(dāng)冰冷的雪水開(kāi)始有了別樣的溫度時(shí)，春姑娘帶著一身的容光煥發(fā)，舞著婀娜的腰身翩然而至，她努力在春天生根發(fā)芽，她向上跳躍，卻不想頭頂上有太多的頑石壓境。她拼盡全力卻也不能將它們一一打敗，她彷徨失措，她一時(shí)間不知如何是好，時(shí)光仿佛靜止在這一刻，她停滯不前。
有一天，草原上的牧馬人帶著風(fēng)一般的速度從她身上厚重的泥土間飛過(guò)，風(fēng)聲很大，但那小小的呢喃卻足以振奮她的精神：“聽(tīng)說(shuō)，那圣石上真的開(kāi)出了美麗的花兒……”他的聲音飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，同樣傳進(jìn)了她的心底。她再一次鼓足了勇氣，她努力汲取甘露般的雨滴，奮勇與頑石斗爭(zhēng)，終于在另一年的春天破土而出，她開(kāi)得嬌艷，開(kāi)得絢麗，隱約，我似乎聞到那花香里帶著濃濃的汗水與淚水，它們混合在一起，成就了草原的別樣美景，更渲染了大自然畫(huà)卷的一派風(fēng)光……
我希望，自己能成為這個(gè)春天里盛放的蓓蕾。我更篤定的相信，文中的“她”一定是天下有夢(mèng)的姑娘。多期待夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)，但此刻我更愿景追夢(mèng)的路上能遇到風(fēng)吹雨打，多經(jīng)歷些坎坷，或許會(huì)將成功看的更淡，但多穿過(guò)幾次荊棘，便定會(huì)得知成功是多么來(lái)之不易。
給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)，讓這青春在燦爛的春天釋放奪目的光芒，人生正當(dāng)年，歲月正芳華，既為大愛(ài)而動(dòng)容，又有何不敢為夢(mèng)想奮力一搏呢？
20xx，我策馬揚(yáng)鞭，馳騁在前……
五年級(jí)的作文 篇2
美麗的養(yǎng)馬島座落在牟平的海邊，四面環(huán)海，島上綠樹(shù)成陰，景色宜人，是著名的旅游圣地。從牟平城乘車(chē)往北走，不一會(huì)兒，就來(lái)到養(yǎng)馬島。首先看到一座紅色的跨海大橋，紅色的橋身，紅色的柱子，白色的欄桿，高高的路燈，非常雄偉壯觀(guān)。大橋上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。大橋兩邊是碧藍(lán)的大海�？绾４髽蚴峭ㄍ鶏u上的必經(jīng)之路。過(guò)了大橋就是天馬廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一匹白色的石馬雕像高高地聳立在空中。廣場(chǎng)里有秦始皇的雕像、石林、噴泉……，大家在廣場(chǎng)上漫步，拍照，享受海島的別樣風(fēng)情。
轉(zhuǎn)到島的后面，就看見(jiàn)一眼望不到邊的`大海。海上波浪滾滾，半空中飛著許多白色的海歐，海灘上有各種各樣的鵝卵石，有很多游客在海灘上捉小蟹，撿海螺，海灘上充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。養(yǎng)馬島還有賽馬場(chǎng)、海水浴場(chǎng)等許多游玩的地方，這里每年都會(huì)舉行賽馬呢!
養(yǎng)馬島真是一個(gè)旅游度假的好地方。
五年級(jí)的作文 篇3
這次期中考試過(guò)后，我一直是忐忑不安的！不知道自己考的是好是差？
考試成績(jī)出來(lái)以后，周老師把每個(gè)人的總分及排名報(bào)了一遍，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心里一陣開(kāi)心，我排在全年級(jí)第三十六名，還不錯(cuò)。
回家的路上，我就樂(lè)了，拿著試卷，在路上想：考的那么好，媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的'，我先氣氣她，在給她一個(gè)驚喜這個(gè)計(jì)劃一定出來(lái)，我就笑了起來(lái)。
回到家中，我裝出一副考的很差的樣子，媽媽一看，問(wèn)我：考試幾分？我裝出吞吞吐吐的樣子，說(shuō)：語(yǔ)文63分，數(shù)學(xué)76分。媽媽一聽(tīng)就要揚(yáng)手打我，我馬上躲開(kāi)了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對(duì)我說(shuō)：孩子，成績(jī)上不去可不是件好事，媽媽小時(shí)候每門(mén)功課都在90分以上！你要向媽媽學(xué)習(xí)。我邊聽(tīng)邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎？我有了一點(diǎn)笑意但強(qiáng)忍住了，聽(tīng)媽媽講著講著，我又想：現(xiàn)在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。我忍不住了，笑了出來(lái)。
媽媽問(wèn)我：你笑什么？我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到全年級(jí)第36名時(shí)，說(shuō)：兒子，你終于爭(zhēng)氣了。
這次謊言帶給我的快樂(lè)還真不小�。�
五年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的公園——八一公園，那里一年四季景色美如畫(huà)。然而我最喜歡的，還是秋天的公園，
星期天，陽(yáng)光燦爛，天氣好，我的心情也特別好。一大早，我就拉著爸爸去公園玩。
快到公園了，淡淡的桂花香味隨風(fēng)飄來(lái)。走進(jìn)公園大門(mén)，迎面看到的是各種各樣的花擺成的“中秋快樂(lè)”四個(gè)大字。仔細(xì)端詳，有紅色的玫瑰，黃色的菊花，白色的月季花。一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵漂亮。公園們像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘綻開(kāi)著笑臉，似乎在迎接我們的到來(lái)呢。
順著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路往里走，路旁?xún)膳鸥叽蟮陌讞顦?shù)像士兵一樣整齊地排列，延伸至假山。假山周?chē)捕急恢Ψ比~茂的.樹(shù)木圍繞著，這其中包括幾棵正在散發(fā)出香味的桂花樹(shù)，枝葉從中，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花金黃耀眼。假山旁邊有一個(gè)小池，邊上的幾簇月季花正含苞待放。池中有幾條小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去，有一條小花魚(yú)正在高興地捕食；有一條小金魚(yú)不時(shí)地躍出水面，濺起碎小的浪花；還有有一條扁扁的黑金魚(yú)鼓著眼睛在水里吐泡泡，那模樣真是可愛(ài)極了！
我這里看看，那里瞧瞧，還沒(méi)看夠呢，心急的爸爸卻拉著我離開(kāi)。我只好戀戀不舍地回家了。
八一公園，你的美麗留在我的腦海里。
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