實(shí)用的五年級(jí)的作文（經(jīng)典）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
春天不知不覺(jué)得來(lái)到了我們的身邊，可是天還是冷冷的，還下起了春雪。
西北風(fēng)呼呼的吹著，天空中來(lái)了不速之客，一些雪子從天而降，調(diào)皮地投入大地媽媽的懷抱，雪子越下越多，沙沙地響，像蠶寶寶吃桑葉似的。漸漸地，漸漸地……雪子變成了一片片雪花，像鵝毛在空中飄舞。這些雪花，一片有一片的姿勢(shì)，看看這片很美，看看那一片葉很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
雪下了一夜，地上、樹(shù)上、房子上都蓋上了厚厚的雪，看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的汽車像一個(gè)個(gè)白面包。
下雪最開(kāi)心的是小孩了。公園里一群不怕冷的.小孩在嬉雪。有的在捏雪球，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，開(kāi)心極了。
“瑞雪兆豐年”，這么大的一場(chǎng)春雪，我想今年一定是豐收年。
五年級(jí)的作文 篇2
早晨，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我床邊的玩具都活了，長(zhǎng)頸鹿、河馬、烏龜它們帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)童話世界。
三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。一天，他們坐在一棵樹(shù)底下聊天。聊著聊著就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)的脖子用處多”的比賽。長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō)：“森林里，就數(shù)我的脖子最長(zhǎng)，樹(shù)上的果子我脖子一彎，就能吃到�！睘觚敿奔贝驍嗨脑挘骸霸谏掷铮挥形业�'脖子可以伸縮，沒(méi)有誰(shuí)能比得上�！敝挥泻玉R在一邊默默不出聲，他不知道該說(shuō)什么。這時(shí)，跑來(lái)一只貓爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，著急地對(duì)他們說(shuō):“喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫我取出來(lái)，好嗎?" 長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，擺擺手，理也不理貓爺爺。烏龜不耐煩地說(shuō)道：“你沒(méi)看見(jiàn)我們?yōu)閰⒓颖荣惷χ鰷?zhǔn)備嗎?”說(shuō)完，他就走開(kāi)了。這時(shí)河馬走向貓爺爺?shù)纳磉�，小心翼翼地幫貓爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓爺爺看著河馬，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō) ：“孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的�！�
三個(gè)小伙伴終于等到比賽那天，長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)牟弊佣嫉玫搅撕芏嗟馁澷p，河馬也為兩個(gè)小伙伴感到高興。到了最后宣布的那一天，森林里來(lái)了很多動(dòng)物，貓爺爺也來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)道：“朋友們，這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛(ài)心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛(ài)心的河馬�！闭f(shuō)完以后，就把獎(jiǎng)狀發(fā)給了河馬。。
五年級(jí)的作文 篇3
在我眾多的朋友中，王煜是我最要好的朋友。他的個(gè)子和我一般高，白白的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，留著一頭烏黑的短發(fā)，像個(gè)娃娃一樣。他性格溫和，待人寬容；他天真可愛(ài)，常給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)；他做事認(rèn)真，任何事情總是追求完美；他善解人意，樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難他都會(huì)幫助……
王煜天生的一幅好脾氣，無(wú)論你說(shuō)多么難聽(tīng)的話，他都只報(bào)以微微一笑，無(wú)論多么尷尬的場(chǎng)面，他只要一句笑話就可以化解。他畫(huà)得一手好畫(huà)，所以一有空我們就圍著她教我們畫(huà)畫(huà)。每一堂美術(shù)課，她總能得到老師的表?yè)P(yáng)，有一次，有個(gè)同學(xué)故意想氣氣她，對(duì)他說(shuō)：“王煜，你這幅畫(huà)是印上去的吧？”沒(méi)想到他不但不生氣，還笑著說(shuō)：“你以為所有人都像你那么笨啊，這種土方法早就過(guò)時(shí)了！”一句話把全班同學(xué)都逗得哄堂大笑。
記得在一次美術(shù)課上，他正在聚精會(huì)神地畫(huà)一幅“青龍圖”，已經(jīng)快完成了，我不小心碰了他一下，他把顏色涂到了別的地方，我一下子傻了，心想他一定會(huì)生我的'氣，沒(méi)想到他卻反過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事，你看，這一筆添上不是更漂亮了嗎？”，盡管他如此安慰我，但他回家還是重畫(huà)了一幅，因?yàn)榈诙煲�，他晚上直到九點(diǎn)半才畫(huà)完。
瞧，王煜就是這樣一個(gè)天真活潑、善解人意、做事認(rèn)真、樂(lè)于助人、人見(jiàn)人愛(ài)的人，他也是最值得我學(xué)習(xí)和信賴的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)多姿多彩的大世界中，有許許多多人都很值得我去敬佩他。有的人會(huì)去敬佩讓人們身體健康的醫(yī)生、有的人會(huì)去敬佩讓人們得到安全保障的警察、還有的會(huì)去敬佩讓人們舒舒服服的坐在那里去自己想去地方的司機(jī)……但是，我最敬佩的人還是教了我們四年的語(yǔ)文老師——方老師。
方老師大約有四十出頭了，高高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，她的眉毛像月亮一樣彎彎的，高高的`鼻梁，眼睛小小的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，但是非常的炯炯有神，她總是用慈祥、和藹、親切、溫柔的目光看著我們，顯得非常又親又敬。
方老師都已經(jīng)教了我們四年的語(yǔ)文了，每次上她的語(yǔ)文課都能讓我們覺(jué)得是一種無(wú)與倫比的享受，單單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一堂課都講得那么的生動(dòng)、那么的有聲有色，那么的能使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，方老師還會(huì)跟我們講一講許多課外的知識(shí)內(nèi)容，讓我們懂得許許多多的知識(shí)道理。
方老師沒(méi)有對(duì)哪個(gè)同學(xué)特別的偏愛(ài)，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁的，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)是好還是壞。她常常說(shuō)：“人之初，性本善”，因?yàn)樗嘈盼覀兇蠹叶际强伤苤�，是�?guó)家的棟梁，也正是她對(duì)我們的信心和信任，對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都非常的好。每一年的語(yǔ)文期末考試我們班不是拿第一，就是拿第二，我們班總是在前三名以前呢!
但是，最讓我敬佩的還是方老師那畫(huà)畫(huà)的水平。方老師畫(huà)畫(huà)可厲害了呢，而且畫(huà)得可漂亮了呢。記得一、二年級(jí)出黑板報(bào)，都是方老師一個(gè)人出，方老師趁我們午睡的時(shí)候，她就一個(gè)人拿著粉筆，在后面出黑板報(bào)，她一會(huì)兒上前，寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)；一會(huì)兒后退，頭歪一下，看看好不好看。我們午睡剛結(jié)束，方老師也剛剛出好，出得非常好看。一、二年級(jí)的黑板報(bào)我們屢屢獲得一得獎(jiǎng)呢！我們常常夸方老師，還說(shuō)方老師都可以去當(dāng)美術(shù)老師呢!
方老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)的春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。說(shuō)她偉大吧！她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎？她卻把她的青春和愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想：方老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但是她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師——方老師!
五年級(jí)的作文 篇5
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。纏綿柔軟的雨絲，摩娑湖畔的小路，窄窄潮濕的青石板上，響著雨滴有韻的步子。
蒙蒙細(xì)雨，仿佛潮濕了你我的心情，如線般輕飄的雨絲，清清匯入泥土，流淌著是透明的淚，有歲月的心絡(luò)，有破裂的希望。
蒙蒙細(xì)雨，心都被淋濕，苦苦追尋的夢(mèng)的地址，尋找沉默的那塊三生石，刻有著誰(shuí)的名字？曾經(jīng)掩蓋過(guò)多少淚水，打亂過(guò)多少疲憊的溫柔？一滴滴雨，留下的多少故事？
“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛，”雨從掌中的縫隙里傾瀉下來(lái)，如絲般穿起世界的詩(shī)情畫(huà)意。愁腸百結(jié)，郁積纏綿。遠(yuǎn)處傳來(lái)婉轉(zhuǎn)低回的歌聲，也許是孤寂惆悵的傷春情懷？也許是對(duì)良人遠(yuǎn)征的苦等？
仍是詩(shī)經(jīng)中的.一脈豐盈的秋水，仍是侵染了煙霞的煙雨黃昏。檀板的輕敲里，濃如醇酒的吟哦，沿著煙柳凄迷的驛路，伴著沙沙的雨聲，向著樓閣的千種風(fēng)情。
靜靜的坐在窗前聽(tīng)雨敲擊窗檐，萬(wàn)般的形態(tài)穿越亙古滄桑的洗禮，在唐詩(shī)宋詞中輕吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下獨(dú)酌的品嘗。
多情的細(xì)雨，永遠(yuǎn)牽牽絆絆著纏繞著人心，飄灑在心間最動(dòng)情，最柔軟的角落。似閑情，似惆悵，似煩悶，似希望，撐著油紙傘徘徊在小巷中央。
行走在消逝中，紅了櫻桃，綠了芭蕉，曾經(jīng)的過(guò)往，是流光般紛飛在雨中。一滴雨，一顆淚，一份柔情，一絲細(xì)膩。在朦朧雨霧中微笑，碧波盈盈，風(fēng)情萬(wàn)種。
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