實(shí)用的五年級(jí)作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
程老師臨時(shí)編了chant：I am happy，happy。I am sad，sad，and I am tired tired……然后又把這幾個(gè)單詞放到語境里和孩子們對(duì)話。同學(xué)們饒有興趣，很快的記住了單詞，程老師又讓孩子們加上動(dòng)作和表情，師生一同表演，強(qiáng)化記憶，孩子們興趣更加高昂，有的同學(xué)們嘴里說著“生氣”，臉上卻笑嘻嘻的，笑的那樣彩爛。最后在聽課文錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)沒壞，老師高興地說：“I am very very ……h(huán)appy�！�
這節(jié)課教師恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，可謂是一場生命與生命的激情對(duì)白，預(yù)設(shè)與生成是那么天然的融合，創(chuàng)造出了未曾預(yù)約的精彩，課堂上刻意追求的總是不那么美，自然的、真實(shí)的，才最美、最精彩。
課堂因生成而精彩。首先我覺得應(yīng)該弄清楚課堂上哪些時(shí)候、哪些地方是知識(shí)的生成點(diǎn)，知道了這些，我們就有可能避免在生成出現(xiàn)時(shí)因毫無準(zhǔn)備而束手無策，白白浪費(fèi)掉極好的教育資源。一般來說一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分是知識(shí)的生成點(diǎn)，教師在備課的時(shí)候要多花一點(diǎn)功夫，多預(yù)設(shè)一些意外，課堂上就不會(huì)手忙腳亂。
其次，在課堂上教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓學(xué)生能夠暢所欲言。學(xué)生的`一個(gè)回答，一個(gè)提示，一個(gè)有價(jià)值的問題，會(huì)激發(fā)教師的教學(xué)靈感，傾聽學(xué)生的發(fā)言不失為一種有效的教學(xué)策略。同時(shí)，在傾聽中學(xué)會(huì)捕捉，課堂中學(xué)生呈現(xiàn)出來的一些思維亮點(diǎn)，是教學(xué)中稍縱即逝的寶貴資源，如果不及時(shí)捕捉，就會(huì)與重要的“動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)”擦肩而過，就會(huì)在富有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻失去良機(jī)。我們應(yīng)努力創(chuàng)造有利于生成的外部環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧、互動(dòng)對(duì)話的氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的平臺(tái)，讓學(xué)生敢做、敢說、善說、會(huì)說。這樣才能充分暴露學(xué)生原生態(tài)的思維，才有利于課堂生成，課堂會(huì)因生成而精彩。
五年級(jí)作文 篇2
東坡公園在古運(yùn)河旁，是一個(gè)古典園林公園。
東坡公園的門不大，門前蹲坐著兩只石獅子。白墻黑瓦，白墻上分別浮貼著石頭刻成的梅蘭竹菊。古樸的大門上方有三個(gè)金黃色的大字：東坡園。
從大門進(jìn)入東坡公園，是一個(gè)庭院，迎面是滿墻爬山虎的綠墻，走廊連著漏窗和洞門。穿過洞門，來到另一個(gè)庭院，看見水從造型別致的石頭上歡快地流下來，嘩嘩的流水聲仿佛一位歌唱家不知疲倦地唱著歡迎曲迎接著從四面八方來的游客。
走出庭院，眼前豁然開朗，公園里是綠的海洋，有青翠高大的樹木，有低矮叢生的灌木，還有像毯子一樣的草坪。春天嬌艷嫵媚、雍榮華貴的牡丹讓公園充滿生機(jī)；秋天桂花盛開時(shí)，整個(gè)公園都浸在桂花香中。
東坡公園里有許多亭子，最有名的是艤舟亭。其中給我印象最深的是龍亭，龍亭臨池建造，造型奇特，亭角向上翹起，據(jù)說這亭子是因?yàn)榍』实墼谕?nèi)召試地方文人，且亭頂有二條龍而被稱為龍亭，人們可在亭中休息和欣賞公園景色。
在龍亭旁水池的東邊有座假山，蘇東坡的洗硯池就在這里，是一個(gè)石頭鑿成的長方形小池子。在龍亭的`南邊有御碑亭，里面保存有乾隆皇帝南下時(shí)所寫的六首詩的碑刻。
東坡公園東面有個(gè)半月島，跨過古老的三孔石拱橋廣濟(jì)橋就上了半月島。島上有座塑像，就是蘇東坡。半月島上最壯觀的是仰蘇閣，閣樓有三層，但有六層樓高，是為紀(jì)念蘇東坡而造的。
古樸的東坡公園吸引著我，也吸引著眾多的游人。
五年級(jí)作文 篇3
我們班的同學(xué)都不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績很差，大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)很難。對(duì)于這些，我們的新班主任杜老師看在眼里，在心上。一堂數(shù)學(xué)課上，杜老師對(duì)我們說了一句話：“我努力，我能行！”也正是這句話，給我們五年級(jí)五班的同學(xué)帶來了極大的動(dòng)力。此后，我們一直把杜老師的教導(dǎo)記在心間。
記得前幾天，五年級(jí)為選拔尖子生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。有一道題特別難：有一個(gè)20xx位的整數(shù)，它的每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都是9，它與它自身相乘，得到的數(shù)每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是多少？我在心里一遍又一遍地讀著題，但我還是不會(huì)。就當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我猛然想起了杜老師教導(dǎo)我們的`話：“我努力，我能行！”于是，我就繼續(xù)努力地想�？墒撬愠鰜淼慕Y(jié)果卻不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千萬別泄氣啊，杜老師不是說過嗎，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一個(gè)念頭：我一定能做出來！于是我又做了一遍這道題，結(jié)果得18063，這次應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧？我堅(jiān)定了信念，寫下了答案。發(fā)下卷子時(shí)，這道題我做對(duì)了。我心想：如果不努力，能做對(duì)嗎？
杜老師的話一直回響在我的耳邊，她的教導(dǎo)會(huì)讓我一生受用不盡——我努力，我能行！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)的作文11-03
精選五年級(jí)作文07-17
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
快樂六一五年級(jí)作文03-23
五年級(jí)作文08-11
（精選）五年級(jí)的作文07-22
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文07-20
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-20
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-20