五年級(jí)作文8篇[精選]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
“我能行”這句鼓勵(lì)的話讓我在困難、挫折面前重新認(rèn)識(shí)了自我，讓自己渾身充滿了力量。
記得那是上個(gè)星期六發(fā)生的一件事，這一天，老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們要舉行全縣的保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)同學(xué)們積極參加�！蔽衣牭胶笮南耄阂欢ㄒ玫胶妹危瑸榘嗉w爭(zhēng)光。
星期天，我在房間里埋頭認(rèn)真地做起手抄報(bào)來。我首先在紙上排版，然后按要求打好格子，再認(rèn)真地抄寫，我一絲不茍地把環(huán)保的內(nèi)容抄寫在手抄報(bào)上。天氣真熱，但是我全然不顧，鄰居家的電視里傳過來了優(yōu)美的樂曲，但絲毫打動(dòng)不了我專心做手抄報(bào)的決心。當(dāng)手抄報(bào)做了大部份的時(shí)候，我不小心把桌上的墨水打翻了。頓時(shí)，手抄報(bào)弄臟了，簡直象個(gè)大花臉。怎么辦？如果重新再做一份，那要花多少的精力呀!此時(shí)，我心灰意冷。不干了！我把筆一扔，當(dāng)我跨出房間的時(shí)候，媽媽直到了我的身旁：“孩子，遇到這么一點(diǎn)小困難就氣餒了，這怎么能行呢？”“媽媽，這手抄報(bào)太難做了，我不想?yún)⒓颖荣惲恕！薄斑@怎么能行呢？媽媽平時(shí)不是經(jīng)常教育你，在人生的'道路上，它象一塊千斤巨石擋在了你的前面，你是想辦法搬走它，克服它，做前進(jìn)中的主人，媽媽相信你能行！”聽著媽媽的一番鼓勵(lì)，我心里激動(dòng)萬分：是的，我應(yīng)該相信自己的力量，我要有決心和信心，把手抄報(bào)做好。說干就干，我又買來了紙，又重新排版，按要求做得比上次還要認(rèn)真、還要仔細(xì)、字寫得更加工整，還在適當(dāng)?shù)牡胤疆嬌狭司赖牟鍒D。時(shí)間在一分一鈔地過去，我顧不得休息，顧不得吃吃飯�！昂⒆�，該休息了�！眿寢屧偃卮叽傥�。“不，我要堅(jiān)持把這份手抄報(bào)做好�！本瓦@樣，我終于把手抄報(bào)做好了。
當(dāng)我把這份手抄報(bào)交給老師，不幾天評(píng)比揭曉了。“秦珩同學(xué)在這次環(huán)保手抄報(bào)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，為我們班爭(zhēng)了光，我們向他表示熱烈地祝賀�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲，同學(xué)們紛紛向我豎起了大拇指：“你真行！”
通過這次比賽，使我常常地懂得了一個(gè)道理：今后無論做任何事情，都要有決心和信心，還要有勇氣和力量，相信自己能行，就一定能取得成功。
五年級(jí)作文 篇2
藝術(shù)，什么是藝術(shù)？藝術(shù)有很多種。比如音樂類呀，美術(shù)類呀……我就喜歡這些，它們豐富了我的課外生活，同時(shí)也美化了我的生活。
平時(shí)不上課的時(shí)候，我就會(huì)在家里彈鋼琴。每當(dāng)打開鋼琴蓋的那一刻，看到它那一排排整齊的琴鍵：黑的、白的，交錯(cuò)著，等待著在我的十指下一展歌喉。每當(dāng)彈琴的時(shí)候，我會(huì)想像自己是一位鋼琴家，不，或者是一位演奏家，在美麗皎潔的月光下演奏著我喜歡的《月光曲》，或是吹起能發(fā)出空悠婉轉(zhuǎn)聲音的笛子；又或是拉起能發(fā)出優(yōu)雅、復(fù)古弦音的小提琴……簡直太美妙了，一想起這些，一股愉快，清爽，超凡脫俗的感覺就涌上心頭，非常暢快！想想看，當(dāng)個(gè)音樂家，又或者演奏家，每天沉浸在各種音樂的美妙音色中，將會(huì)是多么美好的人生，充滿了暢快淋漓的感覺……
然而，我更希望我是一個(gè)畫家，在我閑暇之時(shí)，繪畫、創(chuàng)作是我最想做的事情。在作畫的時(shí)候，我感覺可以繪出我心中所有的美好。
從小我就喜歡繪畫，也算頗有天賦，不過天賦也需要不斷的努力，我從四歲開始學(xué)習(xí)繪畫，到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我一直堅(jiān)持著，努力學(xué)習(xí)，努力練習(xí)，從來不曾松懈！因?yàn)槲抑牢矣幸粋�(gè)美麗的夢(mèng)，而為了完成這個(gè)夢(mèng)，我就要不斷的努力，不斷的練習(xí)，才能畫出我心中的美好！
大自然，人的生活。就像風(fēng)，它是無形的，人們看不見，摸不著！但其實(shí)我卻并不這么想，我想把它變成一個(gè)可愛的風(fēng)精靈，可以一直陪伴著我，無論是白天黑夜，四季交替，都會(huì)有春精靈，夏精靈，秋姑娘和冬婆婆，始終陪伴在我的身邊，陪我一起感受大自然，感受生活……有時(shí)，萬物并非像人們想的那樣平凡，它們其實(shí)也有生命，就像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，又或者是靈鳥，魔法鳥，或者其他生物，它們也有喜怒哀樂。甚至還可能是你自己無形的，內(nèi)心深處的自我……這些所有的.感觸，認(rèn)知，我都想畫下來，然后通過我的畫讓所有人都可以感受到這些，讓我的畫可以走遍世界的每一個(gè)角落，感染世界上的每一個(gè)人……這是一個(gè)畫家的責(zé)任，讓人們都可以感受到美好，讓溫暖灑在每個(gè)人的心田，向世界撒下生機(jī)和愛的種子，播種無盡的希望……
藝術(shù)家，不錯(cuò)，它是藏在每一個(gè)追夢(mèng)者心底的明燈。對(duì)我而言無論是演奏家還是畫家都是我心底的藝術(shù)夢(mèng)，就向一顆渺小的星辰在閃閃發(fā)光，它會(huì)在我的不斷努力下發(fā)光發(fā)亮！讓我的一個(gè)個(gè)藝術(shù)夢(mèng)成真。我一定要成為一個(gè)完美的藝術(shù)家！用我的行動(dòng)，我的力量去美化生活，用我的心去感受生活，讓人們都充滿對(duì)生活美好的憧憬和希望！因?yàn)槊總�(gè)人的愿望和夢(mèng)想都可能通過自己的努力而實(shí)現(xiàn)！
五年級(jí)作文 篇3
傘在普通不過了，可是它卻深藏著，媽媽對(duì)我的關(guān)心以及愛。
記得那是一個(gè)陰沉的雨天，我因?yàn)闆]帶傘。而等待家人的到來，結(jié)果雨越下越大我這時(shí)心里感覺到了絕望，心里覺得其他同學(xué)都挨個(gè)被家人接走了而我卻只能站在雨中等雨停�！皳鋰}，撲噠”一陣腳步聲傳來，我朝朦朧的雨中看了看一個(gè)身影朝我跑來，是媽媽。我頓時(shí)感覺到了原來我不是沒人關(guān)心的�！靶佬�，快到傘下來�！币痪涠嗝春唵蔚脑捳Z卻讓我感到了溫暖。我朝媽媽的傘下跑去。一路上我總感覺傘一直在我頭頂從沒離開過。那時(shí)候我只認(rèn)為是感覺，沒在意。
回到家后我發(fā)現(xiàn)媽媽的'肩頭濕了一半我感到好奇問：媽媽，你的那個(gè)肩頭怎么濕了？”媽媽只沖我笑了笑說：“是媽媽熱得流出的汗啊�！蔽野胄虐胍傻南嘈帕��？晌覅s錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)我們家的那把傘很小，我拿起那把傘打在頭頂上這才發(fā)現(xiàn)原來傘只能撐下一人。我頓時(shí)恍然大悟原來，媽媽的肩頭濕是因?yàn)樗褌闳蛟诹宋翌^頂。
我哭了原來媽媽的愛和這傘一樣看起來雖小可是作用卻很大同樣?jì)寢屪龅膬H僅一件小事卻讓我感到我不是沒人關(guān)心的人。因?yàn)槲疫�有媽媽我那天知道后以后每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總是拿著傘把傘全打在媽媽的頭頂。過了這么多年那把傘破的不成樣，我卻一直沒扔因?yàn)樗鴭寢寣?duì)我的無限愛。
五年級(jí)作文 篇4
她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。一身簡潔的衣服，顯得神采奕奕。她個(gè)子挺高的，所以講課時(shí)，身體總是微微前傾。說話聲情并茂，很吸引人。
她有時(shí)很幽默：寫字課時(shí)，老師知道我們認(rèn)真書寫“浸”這個(gè)字時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺(tái)說道：“有的.人當(dāng)女媧當(dāng)?shù)貌粔蚝醚�，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來。那個(gè)同學(xué)也“撲哧”一笑，趕緊把它的一條腿給“裝”了上去。
她有時(shí)嚴(yán)厲：夕會(huì)課上，為了提高我們的朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復(fù)復(fù)有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會(huì)課上讀書。如果老師用嚴(yán)厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話，老師就用“口水中機(jī)槍”來“轟”他們了：“如果你們?cè)俨蛔x書，那以后也別讀書了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要?jiǎng)忧槟兀?/p>
她有時(shí)很溫柔：在語文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們?cè)谀睦锿ｎD，哪里重讀，語調(diào)應(yīng)該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。
我們是鮮花，您就是園丁培育著我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍(lán)天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！
五年級(jí)作文 篇5
雨后的夜里，一朵野生的梔子花展開了身子，可那碧綠的根莖卻散發(fā)著誘人的'光澤，徘徊在詭異與美麗的邊緣。
“咦，這里有朵野生梔子花呀。啊啊啊……怎么可能……怎么會(huì)這樣！”他顫抖著手，指著那依舊在月光的照耀下散發(fā)著光芒的梔子花“怎么會(huì)……它怎么沒有樹枝和樹干呀……”
梔子屬茜草科，常是綠灌木，小枝綠色，葉對(duì)生，革質(zhì)呈長橢圓形�！度f物經(jīng)》
這人名叫吳錫，是自然藥堂的一位老中醫(yī)，行醫(yī)多年，又有一本《萬物經(jīng)》在手，當(dāng)?shù)氐娜硕挤Q他為“神醫(yī)”。此時(shí)的他正對(duì)照著《萬物經(jīng)》上的梔子花圖片對(duì)照著”嗯……看來是個(gè)新鮮物種，帶回去研究研究�！罢f著，他把梔子花連根拔起，栽到了藥堂中。
乃說這梔子花，原通靈性，所以才長成那模樣，后被吳錫無意拔起，移栽到了自然藥堂。于是乎，這梔子花便日夜吸取藥堂中所有藥的靈性，久而久之，藥堂隨之倒閉，它也別一個(gè)不知名的人看上，捧著到家里裝飾了。
這戶人是個(gè)富裕人家，因此，有大量的翡翠和玉或?qū)毷诟校恢趺�，梔子花喜歡這些彩色石頭的純凈與靈氣，每次它一吸收這些‘石頭’的靈氣，這些‘石頭’就會(huì)品質(zhì)越來越好，富商家的生意也越來越好，可因戰(zhàn)亂，他們?nèi)叶继踊娜チ�，哪留下了一顆珠寶。
就這樣，梔子花度過了千年時(shí)光，它成了一個(gè)妖，一個(gè)圣潔的妖�？捎幸惶�，它睡著了，它在晉級(jí)成人型，直至現(xiàn)在。有一天，它終于睜開了那雙眼……
五年級(jí)作文 篇6
時(shí)間過得真快，又到了星期天，媽媽買了我愛吃的蓮藕煮湯喝。
藕，長得很普通，一節(jié)節(jié)連在一起，表皮是淺褐色的，輕輕刮去
薄薄的.表皮，便露出它粗大潤玉白的身體。
喝著香噴噴的藕湯，微微還帶點(diǎn)甜味。品嘗著一塊塊藕，輕輕咬開，藕斷了絲還連在一起，我想這就是藕斷絲連來由吧！它營養(yǎng)豐富，不亞于葷食。它除了可以燉湯，還可以生吃、炒吃、鹵著吃，也可以做我最愛吃的藕夾。除了這些還可做成一些藕粉、干藕片……它還具有清熱、涼血、止血、健脾開胃、生津止渴的藥用功效。
我不僅喜歡吃藕，還喜歡它的品格。它的外表沒有茄子、白菜、黃瓜、西紅柿那樣顏色亮麗，也不像石榴、蘋果那樣神氣十足地掛在枝頭，使人一見就生了愛慕之心。它只是在厚厚的污泥下生長著，可它又出污泥而不染。它樸實(shí)無華不講自己的外表，只是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。人要像蓮藕一樣，做一個(gè)不追求外表形式的美，而做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的實(shí)實(shí)在在的人。
我喜歡吃藕，更喜歡它的品格。
五年級(jí)作文 篇7
春游，在我們的千呼萬喚中終于來了。明天就要去淹城春秋樂園了，吳老師早早地給我們分好組，而我的心也早已進(jìn)入球幕影院，迫不及待地想 “夢(mèng)回春秋”一把了。
放學(xué)后，我使出渾身解數(shù)，在媽媽辦公室便把作業(yè)趕完了，至于好壞，可管不了那么多了。吃完晚飯，我拉起爸爸就往外趕，小區(qū)里的美妙夜色，孩子們的歡笑聲難以吸引我的視線，我的'目標(biāo)非常明確，那就是超市，到了超市，也許是我太興奮了，見一樣拿一樣，直到爸爸沖著我喊：“夠了！夠了！你想把超市搬去春秋樂園嗎？”
作業(yè)做完了，零食把包塞得滿滿的，“萬事俱備，只欠……”我心滿意足地躺在床上，今天是怎么了，睡在軟軟的床上，我就像睡在釘子上似的翻來覆去，怎么也睡不著，媽媽催了我好幾次，直到十點(diǎn)多種，我的眼皮兒直打架，我才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我穿越了時(shí)光隧道，來到了春秋時(shí)期，戰(zhàn)馬嘶叫，炮火轟隆，我正穿著盔甲奮勇殺敵……忽然一聲炸雷把我驚醒了，我睜開眼睛，耳邊傳來淅淅瀝瀝的下雨聲，大事不妙，我一個(gè)箭步?jīng)_到窗前，“該死！”我不禁低聲咒罵道。這時(shí)，一道黃色的閃電劃破了天際，把我徹底驚醒了�！敖裉斓拇河挝ｋU(xiǎn)了�！毕氲竭@，我的鼻子一酸，直覺得嗓子眼兒被什么堵住了�！皥A圓！吳老師發(fā)短信來說春游取消了，讓你今天帶好書包……”媽媽的話還沒說完，我便賭氣似的大聲回答：“知道了！”
一路無語，到了學(xué)校，同學(xué)們哭也罷，笑也好，或者呆呆地坐在座位上，我都視而不見了，我的心里只剩下遺憾、失望……
五年級(jí)作文 篇8
嘿，當(dāng)老師做錯(cuò)題目時(shí)，當(dāng)老師做錯(cuò)事情時(shí)，你幫老師糾正老師是如何對(duì)待你的呢？是狠狠地罵你一頓？還是看都不看只堅(jiān)持自己的答案？最好的老師可就是微笑著重新驗(yàn)算一遍，看看自己題目哪里做錯(cuò)了！
今天因?yàn)樽鳂I(yè)忘交了，所以跑到辦公室來交作業(yè)，跟老師說作業(yè)忘交的事情。我們王老師說：“今天你不用跑操了，幫我登一下周考的分?jǐn)?shù)。另外，幫我批一下試卷的計(jì)算題，照著這長試卷的批�！闭f完老師就走出去帶領(lǐng)學(xué)生們跑操去了，辦公室里有好多不熟悉的老師，我在辦公室里批作業(yè)心里可忐忑了。我怕一不小心就登錯(cuò)了分，只好細(xì)細(xì)得等，50分、49分、48……我的試卷在哪？我考多少分啊！這可關(guān)系到我回家挨不挨劈的重要事件啊，哈！46分真好啊，幸好是90幾。咦？怎么有一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)沒有呢？我重新細(xì)細(xì)的翻了翻試卷，還是沒有，在數(shù)了一遍，42份，還差一份去哪了？是不是我弄丟了？左找找右找找，還是沒有！算了，先批試卷好了，眼看跑操就要結(jié)束了，一張?jiān)嚲矶紱]批呢！我拿著老師已經(jīng)批好的試卷，對(duì)著其他同學(xué)的答案批著，咦？有一題不對(duì)啊，明明答案是5，為什么他寫0。5老師也算對(duì)了？我翻了翻其他批好的試卷，嘿！原來是老師批錯(cuò)了，我把那一題的答案圈了出來，還是等老師回來再說吧，我又把我批錯(cuò)的那一題改了過來，畫上了一個(gè)√，幸好我機(jī)靈，要不老師這題就批錯(cuò)了呢，看來我也挺細(xì)心的.嘛。自夸完畢，我又繼續(xù)批了試卷，左等右等，老師為啥還不來啊，第一節(jié)是語文課，要是遲到了，老師肯定會(huì)罵死人的！終于，老師回來了“他的批作業(yè)勝地”，我急忙讓老師過來看看這一題，“老師這題你批錯(cuò)了！應(yīng)該是5！他寫成0。5，你批錯(cuò)了。”王老師接過試卷仔細(xì)的看了一下，“噢，我還真算錯(cuò)了！”我拿過試卷，用紅筆打了個(gè)×，批作業(yè)的感覺真不賴。我又對(duì)老師說：“老師，許卓的試卷沒有，我數(shù)了一下只有42份！”老師問：“怎么會(huì)沒有呢？”我的眼光掃到了一本書的里面，打開一看，嘿！試卷在這！“許卓的試卷我還沒有批呢！”我告別了老師，回去上課了，走的時(shí)候老師還沒有忘記說了一聲“謝謝”這兩個(gè)字頓時(shí)讓寒冷的天氣，變成了暖暖的陽光直入心中，有一股暖流融入在心中。想不到的是，夕會(huì)課老師又要找些同學(xué)批作業(yè)了，還不忘表揚(yáng)了我說“早上我讓劉冀娜幫我批作業(yè)，他細(xì)心的幫我糾正了一個(gè)錯(cuò)誤，人人都要像他一樣細(xì)心��！”聽完這就表揚(yáng)我的臉上露出了笑容……
這是第一次糾正老師的錯(cuò)誤，看來還很成功，嘿嘿，沒有被老師狠狠地罵一頓��！
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