五年級(jí)優(yōu)秀作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和燕玲結(jié)伴來(lái)到詩(shī)穎家。其實(shí)，詩(shī)穎早就說(shuō)好今天下午要給她的小狗—小虎洗澡，所以我和燕玲去她家主要是看小狗洗澡，其次才是玩。
好不容易到了詩(shī)穎家，我們敲了幾下門(mén)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)小虎“汪汪”地叫個(gè)不停，真是“未見(jiàn)其‘狗’，先聞其聲”��！詩(shī)穎跑過(guò)來(lái)開(kāi)了門(mén)，待我們進(jìn)去后，詩(shī)穎又突然跑到小虎面前，抱著它，然后“虎虎，虎虎”地叫個(gè)不停。也許是小虎太惹人喜愛(ài)了吧，每次我去詩(shī)穎家，詩(shī)穎總會(huì)做這種動(dòng)作，甚至有時(shí)候我也會(huì)忍不住上去摸一摸小虎。所以她這舉動(dòng)并不讓我感到驚奇。
一進(jìn)門(mén)，我就問(wèn)詩(shī)穎什么時(shí)候給小虎洗澡，她說(shuō)三點(diǎn)再洗。沒(méi)想到還不到五分鐘，詩(shī)穎的爺爺來(lái)了，詩(shī)穎立刻高興地叫道 ：“給虎虎洗澡嘍！”。到了小虎的“地盤(pán)”里，詩(shī)穎她爺爺叫她去樓上拿洗發(fā)露。詩(shī)穎飛一般地沖上樓，又飛一般地沖下來(lái)。她拿著“柔順”牌洗發(fā)露，對(duì)著小虎說(shuō)：“虎虎，洗‘柔順’的好嗎？”我一聽(tīng)，差點(diǎn)摔倒：狗怎么會(huì)聽(tīng)得懂人話呢？不過(guò)，這不足為奇，因?yàn)樵?shī)穎本來(lái)就那么幽默。一切都準(zhǔn)備好了，開(kāi)工吧！詩(shī)穎的爺爺把洗發(fā)露和自來(lái)水混合在一起，然后按住小虎，叫詩(shī)穎沖水。詩(shī)穎拿起裝水的瓶子，往小虎身上沖，小虎立刻掙扎著——想溜�？晒返牧猱吘箾](méi)人大，小虎最后還是被詩(shī)穎的爺爺硬拉回來(lái)。詩(shī)穎和她爺爺?shù)贸鼋Y(jié)論：一定是水太涼了！詩(shī)穎剛準(zhǔn)備去廚房倒點(diǎn)熱水來(lái)，詩(shī)穎的爸爸出來(lái)了，詩(shī)穎連忙“鄭重其事”地把瓶子交給她爸爸，說(shuō)：“爸爸，去拿點(diǎn)水來(lái)！”，然后又“若無(wú)其事”地在那邊等她爸爸拿熱水來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，熱水來(lái)了，詩(shī)穎的.爸爸不管三七二十一，拿起水就往小虎身上倒，小虎呢，則拼命地往后退。又一瓶水倒光了，趁詩(shī)穎她爸爸去拿水的時(shí)候，小虎使勁地?fù)u著身上的水，栓小虎的鐵鏈也叮叮作響。真是“小虎搖一搖，鐵鏈也會(huì)抖三抖�！卑�！不一會(huì)兒，大家又開(kāi)工了……這樣又弄了幾次，終于洗好了。
唉，給狗洗澡——麻煩！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我最近看了一條新聞，《讓危險(xiǎn)走開(kāi)》，我們身邊處處都有危險(xiǎn)，但是生命只有一次，所以要珍惜生命。
新聞是說(shuō)陜西省山陽(yáng)縣一名婦女，帶著五歲的兒子和鄰居家十多歲的三個(gè)小男孩到后山上挖野菜。走到一顆柿子樹(shù)下，鄰居家小孩上樹(shù)摘柿子，不曾想樹(shù)葉后面藏著一個(gè)馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了，馬蜂傾巢而出，瘋狂的向他們撲去，亂蟄一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蟄，不多時(shí)他的全身就起了又紅又大的膿包，并昏迷過(guò)去，其余的人也被馬蜂蟄的鼻青臉腫。后來(lái)，他們被送往醫(yī)院，而她的`兒子卻因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，與第二天凌晨死亡。還有全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)之多，平均每天就有40名中小學(xué)生死于安全事故。
我們不但要珍惜生命，而且還要對(duì)食品衛(wèi)生注意，有的小同學(xué)因食物中毒而死去，所以我們要注意身邊的危險(xiǎn)事故�！罢鋹�(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”大家一定要時(shí)刻當(dāng)心！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺的環(huán)繞著村莊。溪的兩旁，種了許多垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。
一陣吳地的方言聲，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，多么美好，多么親切！這是誰(shuí)家的一對(duì)白發(fā)蒼蒼，年過(guò)花甲的老公公，老婆婆呢？
放眼望去，他們的大兒子正在溪東的豆地里除草，他正望著茁壯成長(zhǎng)的豆苗，甩了一把汗，高興地說(shuō)：“今年一定大豐收，到了秋天，我要給爸媽和弟弟們一個(gè)驚喜！”說(shuō)罷，便認(rèn)真地除起草，施起肥來(lái)。
他們的二兒子在樹(shù)下用木條和竹條織雞籠呢！他想：等我把雞籠扎好了，小雞們就不會(huì)逃走了。二兒子多么懂事呀！你看，他的手都起繭了。
淘氣，頑皮是小孩的天性，他們的小兒子在小溪邊趴著采摘蓮蓬呢！他時(shí)不時(shí)吃上幾顆，還喃喃自語(yǔ)道：“人間的美味，我要給爸媽和哥哥們帶幾顆去！”瞧，他正忙得不亦樂(lè)乎呢！
看著這一家其樂(lè)融融，悠然自得的樣子，可真讓人羨慕不已�。�
4鄉(xiāng)下人家
鄉(xiāng)下人家，總愛(ài)在田野和房前屋后的`小自留地里種上一些莊稼，或種玉米，或種向日葵……有些人家還在門(mén)前搭上一個(gè)棚架，種上大串大串的葡萄。那晶瑩透亮的葡萄，真像一顆顆珍珠。每到豐收時(shí)節(jié)，高粱妹妹羞紅了臉，棉花姐姐露出潔白的牙齒，大豆粒粒飽，柿子娃娃像一盞盞小燈籠，掛在枝頭，忙著收獲的人們都笑得樂(lè)開(kāi)了花！
在田埂旁邊，你會(huì)看見(jiàn)幾片小小的魚(yú)塘，魚(yú)兒快活的在水中游來(lái)游去，偶爾幾只小蝦劍一樣竄過(guò)。魚(yú)塘里還有一些荷花，亭亭玉立。鄉(xiāng)親們有的在喂魚(yú)，有的在垂釣……真是其樂(lè)融融。
來(lái)到小河邊，經(jīng)常會(huì)瞧見(jiàn)一群鴨子在水中嬉戲。它們一會(huì)兒跌入水底，一會(huì)兒又立在水面上，似乎是孩子在打秋千，可頑皮了。還有一些鴨子，大搖大擺的，在河岸上走來(lái)走去，覺(jué)得自己就是世界的主宰。
走上春天的山坡，花香撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)一片花的海洋呈現(xiàn)在眼前。迎春花、杜鵑花、梨花、桃花……爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)節(jié)，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
她變了，變得冷漠，變的不為別人著想。我也不知道，這是為什么，如果她有什么痛苦之處，可以說(shuō)出來(lái)呀，我們一起解決，可是她就是不說(shuō)，為此我很傷心！
星期一早晨，心情特別好，我要告訴我的好朋友一個(gè)好消息，嘻嘻嘻，想想都開(kāi)心。
我到補(bǔ)習(xí)班，剛坐到座位上，她就來(lái)了，我給她打了個(gè)招呼說(shuō)：“哈嘍，早上好�！彼龖嵟目粗遥痪湓捯膊徽f(shuō)，坐在了我的旁邊，我想：這是什么回事，變得讓我有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)她了，難道她生病了，不想說(shuō)話嗎？算了，我還是下課再問(wèn)她吧！老師把暑假作業(yè)講完，就下課了。
下課后我跟著她一起出去，微笑的說(shuō)：“你怎么啦？難道不舒服嗎？還是生病了呢？”她大聲的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有，你才有病呢！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)：“你怎么了，我們是好朋友呀，就不能小聲點(diǎn)說(shuō)嘛？”她說(shuō)：“我就大聲說(shuō)，怎么了？”我有點(diǎn)不耐煩的.說(shuō)：“好，你想大聲說(shuō)話，你就大聲說(shuō)話，行了吧！我管不了你了�！彼钢艺f(shuō)：“你能不能別老跟著我呀？很煩的�！蔽艺f(shuō)：“我跟著你了嗎？是你自己非要跟著我吧！”
說(shuō)完我就回到了教室。趴在座位上大哭了起來(lái)。心想：哼，我再也不和你坐在一起了，我再也不搭理你了！旁邊的同學(xué)安慰我說(shuō)：“李夢(mèng)雪，你怎么了？”有的同學(xué)說(shuō)：“小慧呢？”我聽(tīng)到之后大聲的說(shuō)：“不要提她，能不能不要提她了！”說(shuō)完我繼續(xù)趴的桌子上。她回到座位冷冷的說(shuō)：“活該！”我想：她已經(jīng)不是我的朋友了，我要和她絕交，我抬起頭說(shuō)：“小慧，我們絕交吧�！彼f(shuō)：“絕交就絕交！”我趴在座位上哭的更厲害了，心想：你怎么可以這樣，我們畢竟是3年的朋友了，你有什么事情瞞著我嗎？
她變了，變得陌生，變得我都不認(rèn)識(shí)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
遺憾不多，但刻骨銘心。
———一顆亮而痛的星
十二歲，四千多個(gè)日子，遺憾不多，只有一個(gè)。
恨自己，恨自己小時(shí)識(shí)字不多，恨自己小時(shí)記憶力太差，恨自己的不懂珍惜。
如果說(shuō)，小時(shí)的我識(shí)的字能再多些，那也不會(huì)忘記我第一個(gè)老師的名字。老師姓尹，最清楚的就是她的姓了，可她的名，六年時(shí)光逝去，我也沒(méi)能將它想起。如果說(shuō)，我的記憶再牢一些，也不至于忘記她的名，她的容貌。記憶中的她就只有長(zhǎng)發(fā)飄飄。
不知小時(shí)的記憶力都用到了哪里，關(guān)于尹老師的事情，仿佛并不知道多少，但我知道，她很辛苦，所有的科目都是她來(lái)教；我知道，我與好友去她家問(wèn)她問(wèn)題，她不嫌打擾，細(xì)心的向我們解答；我知道體育課上，她帶我們玩老鷹捉小雞、貓捉老鼠，在塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上。
記得最清楚的'一次，就是與同學(xué)們分離，尹老師只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你是我教過(guò)的最好的學(xué)生�！边@個(gè)在城市里被支教過(guò)來(lái)的老師，放棄了自己青春年華的大好時(shí)光，選擇留下陪我們童年一起成長(zhǎng)。
這個(gè)寒假，聽(tīng)表妹說(shuō)她的語(yǔ)文老師姓尹。時(shí)光就是這么奇妙，想去尹老師的家時(shí)，卻被懦弱困住腳步，當(dāng)感覺(jué)自己已經(jīng)放下這個(gè)包袱時(shí)，我的心卻是否定的。來(lái)到了我以前的學(xué)校，直奔辦公室。來(lái)到辦公室前，卻又停下了，我又一次停下了腳步。我不想打擾她了，看一眼便滿足了。我看見(jiàn)了她的背影，流著淚，離開(kāi)了。雖然聽(tīng)說(shuō)尹老師回到了天津老家做老師，可我并不相信。不知道這個(gè)背影是不是尹老師，可是我知道，她還記得我，我還記著她。
兩千多日的遺憾，被一滴淚抹去。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天早晨竟被凍醒了，摸著冰涼的胳膊，我坐了起來(lái)，這時(shí)，一陣涼風(fēng)從未關(guān)緊的窗縫里吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，再看看窗外，到處都是濕漉漉的，真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”啊。 下午，我和爸爸來(lái)到了小區(qū)花園，尋找秋天的蹤跡。我喜愛(ài)看書(shū)，也讀過(guò)不少描寫(xiě)秋天的'文章，在這些文章里，秋天或是秋高氣爽、滿山紅葉；或是果實(shí)累累、豐收在望；或是冷雨落葉、秋草枯敗。但此時(shí)我眼前的花園，仍是一片翠綠，還有不少花兒掛在枝頭，隨風(fēng)搖擺。
我不解地問(wèn)爸爸：“這是秋天嗎，怎么和書(shū)上描寫(xiě)的不一樣�。俊�
爸爸笑著說(shuō)：“現(xiàn)在是初秋，書(shū)上所描寫(xiě)的大多是深秋的景象。”
我著急地說(shuō)：“老師布置我們寫(xiě)秋天的景色，那我該怎么寫(xiě)呢？”
爸爸說(shuō)：“還記得一首古詩(shī)嗎？竹外桃花三兩枝……”
我脫口而出：“春江水暖鴨先知。”
爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“對(duì)季節(jié)的變化，動(dòng)物和昆蟲(chóng)是最敏感的，你認(rèn)真地觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？”
經(jīng)爸爸的提醒，我還真發(fā)現(xiàn)：在夏日里生機(jī)勃勃的花園現(xiàn)在冷清了許多，沒(méi)有了蹦蹦跳跳的螞蚱、忙忙碌碌的螞蟻、慢吞吞四處爬動(dòng)的癩蛤蟆、上下翻飛的蜻蜓和美麗的花蝴蝶，就連討厭的蚊子和蒼蠅也不知躲到哪個(gè)角落里去了。
我相信秋天真的來(lái)了，我喜歡秋天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
來(lái)得突然—跟隨著鋪天蓋地的烏云，跟隨著撕心裂肺的雷電，雨，大張旗鼓地來(lái)了。
豆大的雨點(diǎn)從天而降，直奔大地。路上的行人可遭殃了：離家近的，趕緊撤開(kāi)退向家飛奔而去；離家遠(yuǎn)的，被雨淋成了落湯雞，渾身濕漉漉的，無(wú)可奈何的，只好在附近的店內(nèi)躲雨。
過(guò)了一會(huì)兒，雨越來(lái)越大，越來(lái)越猛，遠(yuǎn)看，好想一根根漂潑似得雨柱，與天相連，和地相接，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。雨，落在馬路上，不斷的匯合在一起，形成一個(gè)個(gè)深淺不一的水塘，汽車飛馳而過(guò)，濺起一米多高的水花，好像浮在水面上一樣；雨猛擊著窗戶，“啪”得一下，分散在成千萬(wàn)朵水花彈出去，落在地上。
突然，一道刺眼的雷電劃過(guò)烏黑的天際，令人毛骨悚然。緊接著是一聲炸雷，“轟隆隆”，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
柳樹(shù)被雨壓彎了腰，時(shí)不時(shí)傳出樹(shù)枝折斷的聲音，那沙沙作響的樹(shù)葉，似乎就是它痛苦的呻吟。
放眼望去，整個(gè)天空像是拉上了一塊灰色的篷布，昏天黑地的，什么也看不見(jiàn)，只有耳邊風(fēng)魔在喧囂。
是雨，它改變了世界的顏色。在陽(yáng)光照耀下的城市，嫩綠、深紅、土黃、雪白……暴雨中，只有灰色，只有灰色！這絢麗的`色彩，似乎被這突如其來(lái)的傾盆大雨沖刷掉了，被那呼嘯著的狂風(fēng)給卷走了。世界，突然變得那樣令人心驚膽戰(zhàn)。
雨，漸漸地，漸漸地小了。天亮了，打開(kāi)窗子，一股清新空氣撲鼻而來(lái)。天空，格外藍(lán)，草地，格外綠。鳥(niǎo)兒們傾巢而出。樹(shù)葉上的水珠在陽(yáng)光的照射下，放出七色的光芒。
這暴雨，好像娃娃的哭臉，來(lái)得猛，去得快。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夜已經(jīng)很深了，我還坐在電腦前寫(xiě)信給你，這些天總是有很多話想對(duì)你說(shuō)，但對(duì)你的思念擾亂了我所有的思緒。我不知道該說(shuō)些什么或怎么說(shuō)?說(shuō)心里話，這些天我很快樂(lè)很幸福，是我一生中從未有過(guò)的!真的寶貝，我好久沒(méi)有真正的感到過(guò)快樂(lè)。也不記得幸福是怎樣的.感覺(jué)。我一直生活的都很憂郁。也許是血型的緣故，有時(shí)我很內(nèi)向，很少說(shuō)自己心中真實(shí)的感受，即使是最親密的人。
我討厭自己這樣的性格。也因?yàn)樗义e(cuò)過(guò)了一生中的最愛(ài)，給自己留下很多遺憾。
有時(shí)我總在想，人為什么總不能很清楚的認(rèn)識(shí)自己?一段時(shí)間以來(lái)我都沒(méi)能很好的工作，很好的賺錢我感到很懊悔!你常對(duì)我說(shuō)做過(guò)了就不要后悔。但我還是不能改掉自己這樣的性格，我 真的很懊悔!很自責(zé)!
我總不能把生活中的每一個(gè)點(diǎn)分的很清楚。就象我總不能很好的管理自己的錢。為此我經(jīng)常感到沮喪。
我總是搞不清自己是怎樣的一個(gè)人?怎樣的性格?我為自己感到迷惑!有時(shí)也很迷茫!在生活中我總會(huì)迷失方向，對(duì)于未來(lái)總不知該何去何從?我總希望能給自己一個(gè)答案，不管它是好還是壞。但生活又能給誰(shuí)一個(gè)確切的說(shuō)法呢?
每個(gè)人還不都是在霧中摸索和尋找。也許他會(huì)很快看到前方的路亦或永遠(yuǎn)看不到未來(lái)的所在，直到死去的那一天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
隨著我們功課的加大、緊張地練習(xí)，我們這些學(xué)生可真是越來(lái)越煩了。每天都在倒數(shù)還有幾天放假，期末考試一完，拿起書(shū)包就回家放暑假，臉上就跟那太陽(yáng)似的，可燦爛了呢！可是，大家有沒(méi)有想到，陪我們上每一堂課、每一節(jié)自習(xí)的課桌們，竟默默無(wú)聞地，成了“高材生”。
“小雨，你的功課復(fù)習(xí)了沒(méi)有？”“當(dāng)然了，我可是熟記于心了呢！那你呢？我可是聽(tīng)說(shuō)你的主人學(xué)習(xí)非常之不好，還經(jīng)常在你的身上亂涂亂畫(huà)�！薄鞍Γ靹e說(shuō)了，他劃我的時(shí)候，我不僅要受皮肉之苦，那聲音比值日生在講臺(tái)上用指甲刮黑板還要刺耳呢！不過(guò)幸好他的`同桌是個(gè)優(yōu)等生，她在背書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)得一清二楚，也背下來(lái)了�！闭n桌們?cè)诨ハ嗾務(wù)撟约旱墓φn，正起勁的時(shí)候，老師來(lái)了。
“叮鈴鈴……”“上課，同學(xué)們好！”“老師好”教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。“好，接下來(lái)咱們把上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背下來(lái)，開(kāi)始�！闭n桌們也跟著背了起來(lái)，背下來(lái)之后，老師開(kāi)始抽查了�！罢n代表，起來(lái)背一下‘澶淵之盟’”“宋真宗時(shí)，明軍大舉攻宋，一直打到，打到……呃，老師，我想不起來(lái)了�！薄鞍パ�，這個(gè)笨蛋，是一直打到黃河岸邊的澶州城下啊。”他的課桌埋怨道。
“叮鈴鈴……”下課了，課桌們比賽背書(shū)，不分上下，就這樣，這個(gè)教室不經(jīng)意間，培養(yǎng)出了這么一群默默無(wú)聞的“高材生”。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我的課余生活豐富多彩，如捉迷藏、跳繩、玩電腦、滑冰等，我都喜歡，但我最喜歡的是跳舞。
每個(gè)星期六和星期天的下午我都要去練功房練舞，每學(xué)一個(gè)動(dòng)作我都要刻苦的練。有的動(dòng)作難度大，在練功房練不好，我回到家后也要練。有一次，老師讓練單手翻這個(gè)動(dòng)作，我怎么也翻不過(guò)去，光想兩只手扶地。但我想我一定要學(xué)會(huì)。放學(xué)回到家后，我就一直想差練單手翻的事。媽媽帶我到世紀(jì)廣場(chǎng)玩，我就在草坪前練起了單手翻，先翻了一個(gè)，還是兩只手過(guò)去的`，我想第二個(gè)能單手翻過(guò)去嗎？我就試著一只手著地，一用力，真的翻過(guò)去了。我高興極了，今天的收獲真大啊。
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