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    五年級的作文

    時間:2023-06-16 15:31:59 五年級作文 我要投稿

    實用的五年級的作文集錦6篇

      在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的五年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的五年級的作文集錦6篇

    五年級的作文 篇1

      說起我的媽媽,我想用一個字來形容她——“潮”

      微信“潮人”

      我的“潮氣”老媽整天泡在微信里,上班微信、吃飯微信、睡覺微信,更不可思議的是連上廁所也要微信。整天都在刷朋友圈,只要一有“叮咚”聲,媽媽就以迅雷不及掩耳之勢拿起手機,打開微信,津津有味地看起來。一天中午,我偶爾打開自己的微信和媽媽聊天:“媽咪,你在干嘛呀?”“偶在看電視!薄澳氵吙措娨曔呁嫖⑿叛?”“是滴哈!”哎呀!太受不了老媽那種腔調(diào)了,于是我莊嚴地決定:屏蔽她。

      時尚“潮人”

      周日上午,我輕輕松松地寫完了老師布置的作業(yè)。老媽的心情也為之大好,笑瞇瞇地對我說:“寶貝,陪你的老媽去逛街吧!”說實話我心里一百個不樂意,唉,誰讓我是她的女兒呢!媽媽去了一家名叫“伊華歐秀”的服裝店,挑了一條細腰的碎花裙,迫不及待地換到了身上,還問我:“怎樣,寶貝,好看嗎”“好看是好看,但是這種裙子適合二十多歲的年輕人穿,你有點不適合”“要的就是這種效果,老板,這條裙子我要了!卑!我真是無語呀!

      買完衣服,老媽又去了理發(fā)店。洗、剪、燙、染等一系列的流程后,媽媽變成了“超潮老媽”。酒紅色的頭發(fā)配上斜劉海,真的很美!我也不由自主地夸了她幾句,老媽聽得心花怒放,兩百多塊錢花得心甘情愿。

      環(huán)!俺比恕

      你可別以為我的'老媽只喜歡玩樂,她還是個環(huán)保“潮人”呢,復(fù)制媽媽的話叫生活“潮人”。媽媽會把不穿的衣服變成好看的桌布和手帕,用她的話說:“盡自己的一份力,將環(huán)保進行到底!”唉!難道“潮人”連說話也要這么潮嗎?

      微信“潮人”、時尚“潮人”、環(huán)!俺比恕保业睦蠇屖且粋名副其實的“潮人”。

    五年級的作文 篇2

      在我們的成長過程中,有人說成長需要鼓勵,有人說成長需要快樂,有人說成長需要壓力,但我覺得成長需要批評。

      記得有一次,我的期末成績考的.非常糟糕。下課了,老師看了我的試卷,走到我面前對我說:“張意雯,放學后到我辦公室去!蔽倚南脒@下糟了,一定是因為沒考好,肯定要被老師罵一頓了!

      放學后,我來到韓老師的辦公室,推開門,發(fā)現(xiàn)老師正在看我的試卷,一見我來了,她把試卷放在一旁,說道:“張意雯,過來!”老師親切的說。我走到老師跟前,不知怎么了,我心跳不由得加速了,臉通紅,心想,我肯定會被批評的很慘。但老師卻說:“知道為什么叫你來嗎?”我點了點頭。然后老師又說:“這次考得不怎么好,知道為什么嗎?”“知道,因為考試之前沒有好好預(yù)習,光顧著玩了!蔽倚÷暤恼f。老師聽到后,語重心長地說:“這次考得不好,沒關(guān)系,但下次一定要好好預(yù)習。你得記住這句話――謙虛使人進步,驕傲使人落后!蔽倚南耄豪蠋熣f的有道理,老師這么教導我,我怎么能辜負老師呢!于是,我下定決心,下次一定要考好。很快,期末考試到了,我提前好好預(yù)習,終于考出了好成績。

      在我們的成長過程中,需要有批評,因為批評能找出我們身上的不足,找出不足的地方,才能改正,才能做得更好。

    五年級的作文 篇3

      今天放學后,我正悠閑地擺弄著自己的玩具。這時,爸爸輕輕地走進我的房間,嚴肅地說:“做作業(yè)沒?”我不以為然地說:“還沒呢,等會兒寫。”

      “這怎么可以?每一分鐘都是不能浪費的,快去做作業(yè),等會兒我們做個實驗。”

      我聽了欣喜若狂,像小雞啄米似的邊點頭,邊飛奔到寫字桌前趕緊寫作業(yè)。四十分鐘后,我的'作業(yè)全寫完啦。

      爸爸一聲不吭地把我領(lǐng)到屋后的小山上。他變戲法似地從身后掏出一塊秒表、一支筆和一張白紙。

      這時,爸爸開口說話了:“等會兒我讓你到紙上寫字,你就寫,越快越好。我讓你停,你就停!蔽液闷娴赝职贮c了點頭。

      “預(yù)備——開始!”爸爸話音剛落,我飛快地寫起來。后來爸爸又以同樣的規(guī)則讓我嘗試走路、背誦古詩、數(shù)數(shù)等,不過所有實驗項目的時間都是一分鐘。

      最后,爸爸告訴我,我一分鐘能寫五十五個字,能走四十三米,能背十一首詩,能從一數(shù)到一百五十。然后,爸爸又給我出了一道數(shù)學題:“每一小時浪費一分鐘,一年浪費多少分鐘?”

      我想了想,答案脫口而出:“八千七百六十分鐘。”連我自己都被結(jié)果嚇了一跳。

      爸爸說:“是啊,時間是寶貴的,浪費時間就是浪費生命……”我終于明白了,爸爸今天給我做的實驗是告誡我要珍惜時間!

      爸爸,放心吧!我不會辜負您的良苦用心的。

    五年級的作文 篇4

      新的一天開始啦!‘‘煙鬼’’老爸變成一個‘‘健康’’老爸。我拉開窗簾,打開窗戶,一陣陣清新的空氣吸引著我。突然,一股煙熏嗆得我無法呼吸,本以為是媽媽炒菜炒糊了,沒想到是老爸在房間里偷偷摸摸地在抽香煙。為了這件事,讓整個家雞犬不寧。

      戰(zhàn)爭開始了,我拿起機關(guān)槍,對老爸發(fā)出了進攻。我彬彬有禮地說:‘‘老爸,你知道嗎?目前,中國約有3.5億吸煙者。20xx年中國男性吸煙率為66%,女性吸煙率為3.08%,而煙民正趨于低齡化,青少年吸煙人數(shù)高達5000萬?吹竭@樣的數(shù)字,難道不讓人感到震驚?’’

      老爸也不甘示弱,拿出大炮,重重地對我發(fā)出了進攻。老爸表情嚴肅地說:‘‘大人的`事小孩少管,抽支煙而已,有什么關(guān)系?別管我,先管管你自己吧,以前買那些5角的垃圾食品,多不健康啊!

      我繼續(xù)進攻了,說:‘‘老爸,據(jù)研究,一支香煙里含的尼古丁可毒死一支老鼠,而約一包香煙中的尼古丁能毒死一頭牛,每天吸一包香煙,相當于吸入了50—60毫克尼古丁,如果一次性地服用了這些量,人足以被置于死地!习,你想想這多么可怕啊!

      老爸聽了我的話,大驚失色!‘吸煙的數(shù)量越來越少了,從1包,10支,5支,1支,從一‘煙鬼’’老爸變成一個‘‘健康’’的老爸。

      吸煙危害健康!已經(jīng)越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起,從我做起,拒絕香煙,爭做無煙青年!同時我要呼吁:為了大家的健康,不要吸煙!

    五年級的作文 篇5

      金秋時節(jié),秋風送爽,爸爸媽媽決定在這個好天氣里帶我去三臺山喝茶,放松放松緊張的學習生活。

      星期六中午上完課,我們興高采烈地來到三臺山。我們找了一個位子坐了下來,這里桂花飄香,我看見金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞,好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環(huán)視四周,突然我看見了一個池塘,遠遠望去,池塘像一面明亮的反光鏡,走近一看,很多小魚在水中自由自在地游來游去。這時我看見了有人在用網(wǎng)兜捉魚,真好玩。我連忙跑過去,問清楚了在哪里買網(wǎng)兜。我趕緊去叫爸爸,和爸爸一起去買了一個塑料桶和一個小網(wǎng)兜。然后,我和爸爸來到池塘邊,我們找了一個空位,看見有幾條虎皮魚正朝我們游來,我一網(wǎng)下去,一看,沒有一條魚,都是一些水草、石頭。怎么沒有魚呢?我又繼續(xù)網(wǎng)了幾下,還是沒有網(wǎng)到一條魚。我束手無策。我趕緊請教爸爸為什么沒有魚。爸爸說:“因為你太心急了,所以撈不到一條魚!薄皯(yīng)該先慢慢地把魚網(wǎng)放在水里,等魚游來,馬上一撈,就有魚了!卑职终Z重心長地說。我按照爸爸的方法撈,結(jié)果,真有幾條被我撈到了。我看到這些魚有土黃色的.、黑色的、花色的……我拎著活蹦亂跳的魚,回到媽媽的旁邊。媽媽說:“魚是保護動物,魚可以凈化水源,保護水中環(huán)境。你把魚捉來,過幾天就死了,而在水里能活很久,那可不好啊。”

      聽了媽媽的這一番話后,我羞愧不已,只好把魚放了。

    五年級的作文 篇6

      梅花優(yōu)于香,桃花優(yōu)于色。就像這句話所說的,每個人每件事物都有自己的優(yōu)點,我也不例外。我的優(yōu)點是善于堅持,每當我在做一件事情時我都會盡自己最大的`努力堅持做到最好。

      打開我的房門,可以看到墻上掛滿了各式各樣關(guān)于繪畫舞蹈的獎狀證書,它們都是我不斷堅持的證明。在學習中我遇到過不少困難,也有不少次想過放棄,我之所以不放棄是因為我一直堅信兩句話“有志者事竟成”“失敗乃成功之母”。在剛開始學習繪畫和跳舞時,我總是達不到老師的要求并且跟其他同學有所差距。無論是對顏色的感覺對舞蹈力量的掌控都沒有做到那么的好。

      每當我想到這兩句話時我總會全身充滿力量并不斷堅持。我開始付出比別人更多的時間去練習。正是因為堅持我才能從不會到會,正是因為堅持我才能從平凡到不平凡,也許我沒有別人那么好的天賦,但是這份堅持不懈的精神讓我也和別人不一樣。

      這就是我的優(yōu)點,善于堅持。它讓我收獲了樂趣和特長,我相信我的優(yōu)點會在以后的生活和學習中帶來很大的幫助。

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