【精選】五年級的作文合集5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　在日常生活中，每個人都有一雙手，不僅長得是不一樣的，而它們的用處也是不一樣的。

　　我看過泥瓦匠的手，那是布滿傷口而又粗糙的手。每天放學(xué)回家，我都會路過一片建筑工地，那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠�？吹剿麄冇眯燎诘碾p手一遍遍地鋪著水泥，有時還不小心把水泥粘到手上，我就不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們的手留下的是今日的繁華，帶走的是昨日的丑陋。他們真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　我還看過一副軍民拉起來高舉的手，那是為抵抗天災(zāi)而牽起來的.手。他們手拉手，將自己圍成一面“大墻”，為人民大眾抵抗了一次次危機，自己卻受了一次次傷，他們的手換來了眾志成城的喜悅。

　　我也看過媽媽的手，那是一雙溫暖、為我照亮前進路的手。記得有一次，我期末考試考砸了，我沮喪地哭了起來，從學(xué)校一直哭回了家。回到家媽媽見我在哭，就去給我倒了一杯熱騰騰的牛奶我喝。喝完后，媽媽用溫暖的手摸摸我的頭問我：“你為什么哭？”我回答：“我考砸了。”“別灰心，這次考砸了不代表以后會考砸，失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次你一定會成功的！”

　　是��！每個人的手都是不一樣的。泥瓦匠的手布滿傷口，但帶來的是繁華；軍民拉起來的手是為了抵抗天災(zāi)而牽起來的手，留下的是安全；媽媽的手是溫暖的，照耀著我們前進的路！

　　老師評語：你能運用相關(guān)聯(lián)想思維的方式從手展開聯(lián)想，想到了不同的手帶給我們不同的感受，全文聯(lián)想緊湊，中心明確。

五年級的作文 篇2

　　對“愛”這個字眼我想大家都不陌生，因為每個人都感受過別人給予的愛，而且對愛都會有自己的感悟。但是，細細品味，你一定會發(fā)現(xiàn)：每個人對你的愛都是不同的，每個人對愛的感悟也是不同的。今天，我想來說說，我個人對愛的一點理解與感悟。

　　媽媽的愛

　　媽媽是不善于表達的人，可她是最愛我的`。我認為，她的愛，就像冬儲煮熟的玉米，雖然還沒有成熟，吃起來也不像熟透的玉米那樣香甜，可是它特別有嚼頭，仔細品嘗，你還會吃出這種玉米特有的香味。

　　爸爸的愛

　　這時候，你一定覺得，媽媽不善言辭，那爸爸一定“活潑”點吧？告訴你，恰恰相反！和媽媽比起來，爸爸就更內(nèi)向了，甚至在愛這方面有些木訥！但我還是可以感受到他那無私的愛。爸爸的愛就像炎炎夏日里的一陣微風(fēng)，你不會去在意，可它會為你帶來一絲清涼。

　　爺爺?shù)膼?/p>

　　爺爺?shù)膼凼谴禾斓年柟�，你不會覺得它很刺眼，也不會認為它不夠溫暖，它還會為你驅(qū)走冬天的寒冷。爺爺是老師，在我遇到難題的時候，他總會耐心、不遺余力地給我講解，還經(jīng)常給我講“英雄出少年”的故事，使我受益匪淺。

　　奶奶的愛

　　奶奶是個和藹可親的人，她的愛就像像風(fēng)細雨，點點入心田。你無論在何時何地總會感受到。小時候，我很怕黑，是奶奶在黑夜緊緊摟住我；長大了，奶奶每天去購物，當我要她給我買這買那時，她總是笑著點頭答應(yīng)；在我取得優(yōu)異成績時，她也會開心地到自己的老姐妹那里炫耀。

　　當然，在享受家人給予我的愛的同時，我也會盡我所能的把我的愛獻給他們。

　　我的愛

　　我說不清我的愛到底像什么，但我知道，我很愛我的父母和爺爺奶奶。我也能說會道，在我的日常生活當中，我也無時無刻不在表達對他們的愛。在他們過生日時，我會給他們做生日賀卡；在他們傷心時，我會去安慰他們；在我感受到他們的愛的時候，我也會對他們說一聲“我愛你！”。在任何時候，我都不會去傷害他們，因為他們都是我的親人，我愛他們。

　　這就是我對愛的感悟，怎么樣？你是不是也對“愛”有了新的理解呢？

五年級的作文 篇3

　　我已經(jīng)讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。

　　去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的`作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。

　　還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。

　　我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學(xué)得多、學(xué)得牢�！�

五年級的作文 篇4

　　我家有一只可愛的小狗，叫“拉拉”，這條可愛的小狗是媽媽送給我的生日禮物。

　　拉拉長著一雙水汪汪的大眼睛，水汪汪的眼睛下有一張?zhí)貏e能吃的饞嘴巴。身上披著一件棕色的衣服，走起路來，毛茸茸的尾巴不停的搖來搖去，可愛極了！

　　拉拉特別貪吃。有一次，媽媽買菜回來，提著一大袋子的雞翅，準備給我做可樂雞翅。媽媽一打開袋子，拉拉便聞見了雞翅的味道。媽媽把可樂雞翅做好了，就準備做其它菜了。拉拉就趁媽媽不注意時，偷偷地叼走了幾塊雞翅，在自己的窩里狼狼吞虎咽地吃了起來，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。媽媽做好其它菜后，突然發(fā)現(xiàn)盤子里一塊雞翅都沒有了。生氣地對拉拉說：“你個貪吃的狗，把我辛辛苦苦做的可樂雞翅給吃了，看我不把你打死！”說著就拿起一根棍子準備打拉拉，拉拉用可憐巴巴的`眼神看著我，好像在說：“小主人，快來救救我吧，我以后再也不敢了�！苯K于，心軟的我費了好大的勁兒才說服了媽媽。

　　拉拉還特別愛和我一起游泳。有一次，我們?nèi)ビ斡攫^游泳，我把它帶到了一個單獨和狗狗游泳的地方，我剛把一個球揚在水面上，拉拉就用它矯健的四肢撲向球，并將球迅速撿了回來。最后，我們還在水中愉快的玩兒了起來！

　　你瞧，我家的拉拉是不是很可愛？我特別喜歡它！

五年級的作文 篇5

　　漫山遍野的茉莉花，散發(fā)著點點的芬芳，清新又渾濁，擾亂思緒。似乎蒙上了一層霧，五彩斑斕的蝴振動著翅膀，漸漸地隱去了……咦，我的蝴蝶呢？只有白白的一片，茉莉花的芬芳也隨風(fēng)飄散了，一望無際的白色。

　　我的蝴蝶呢？我的蝴蝶呢？

　　呼，枕邊濕了一大圈，還好，只是一個夢。茉莉花上的蝴蝶卻讓我耿耿于懷呢。只不過這寂寥的秋日，又哪來的蝴蝶呢？不久就釋懷了。

　　樓下媽媽狂呼我的名字，我還沉浸在夢中呢。不耐煩地沖下樓去準備大叫一聲：吵什么！可是還沒開口，我就驚呆了，蝴蝶！這是一只枯葉般的蝴蝶，沒有漂亮的翅膀，被關(guān)在一個透明的小盒子里一動不動，我暗暗地想，它該不會已經(jīng)掛了吧？爸爸說，不，它沒死。我打開盒蓋讓它呼吸，于是乎，我看到了它的翅膀！它的一對張開的`翅膀！它是多么迫切地想逃出這個囚籠，飛向美好的藍天！翅膀點綴著華麗的斑紋，哦，它的翅膀猶如一朵花，靜靜地而又飛快地開放又瞬間閉合了。

　　雪白的茉莉花叢中沒有一抹艷麗的色彩，只是白，白，白。沒有色彩，沒有色彩……我的蝴蝶呢？我的蝴蝶呢？

　　蝴蝶，艱難地想放開翅膀，可是，可是一切只是徒勞……

　　“爸爸，放了它吧，畢竟也是生命��！放了它吧！讓它飛吧！”

　　好像是懇求，那么哀怨；又那么堅定，沒有一點商量的余地。爸爸終究是依了我的，連同他的愛女之心，放了那只蝴蝶。它飛走了，一沖出盒子就飛向藍天，仿佛是在擁抱父親，接著又沖向地面，貼近了，仿佛是在親吻母親，再，飛翔，直到消失在我的視線……爾后，一只蜂圍繞在我的身邊，天真地想，這蜂該是謝我來了，謝謝我放了他的伴侶，讓它們又能重聚在一起。

　　最近總是不經(jīng)意間想起魔鬼撒旦，可是也很開心，總是做了一回天使。那茉莉花上的蝴蝶，一定會再次飛舞起來的。

【五年級的作文】相關(guān)文章：

六一五年級作文05-08

經(jīng)典五年級作文04-19

快樂六一五年級作文03-23

五年級作文08-11

五年級的作文11-03

路口五年級作文06-30

游泳作文五年級06-30

外婆五年級作文02-09

出發(fā)五年級作文02-07

五年級期中作文02-07