【精選】五年級(jí)的作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在日常生活中,每個(gè)人都有一雙手,不僅長(zhǎng)得是不一樣的,而它們的用處也是不一樣的。
我看過泥瓦匠的手,那是布滿傷口而又粗糙的手。每天放學(xué)回家,我都會(huì)路過一片建筑工地,那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠。看到他們用辛勤的雙手一遍遍地鋪著水泥,有時(shí)還不小心把水泥粘到手上,我就不由自主地產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們的手留下的是今日的繁華,帶走的是昨日的丑陋。他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
我還看過一副軍民拉起來高舉的手,那是為抵抗天災(zāi)而牽起來的.手。他們手拉手,將自己圍成一面“大墻”,為人民大眾抵抗了一次次危機(jī),自己卻受了一次次傷,他們的手換來了眾志成城的喜悅。
我也看過媽媽的手,那是一雙溫暖、為我照亮前進(jìn)路的手。記得有一次,我期末考試考砸了,我沮喪地哭了起來,從學(xué)校一直哭回了家;氐郊覌寢屢娢以诳,就去給我倒了一杯熱騰騰的牛奶我喝。喝完后,媽媽用溫暖的手摸摸我的頭問我:“你為什么哭?”我回答:“我考砸了!薄皠e灰心,這次考砸了不代表以后會(huì)考砸,失敗乃成功之母,只要你繼續(xù)努力,下次你一定會(huì)成功的!”
是啊!每個(gè)人的手都是不一樣的。泥瓦匠的手布滿傷口,但帶來的是繁華;軍民拉起來的手是為了抵抗天災(zāi)而牽起來的手,留下的是安全;媽媽的手是溫暖的,照耀著我們前進(jìn)的路!
老師評(píng)語:你能運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想思維的方式從手展開聯(lián)想,想到了不同的手帶給我們不同的感受,全文聯(lián)想緊湊,中心明確。
五年級(jí)的作文 篇2
對(duì)“愛”這個(gè)字眼我想大家都不陌生,因?yàn)槊總(gè)人都感受過別人給予的愛,而且對(duì)愛都會(huì)有自己的感悟。但是,細(xì)細(xì)品味,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對(duì)你的愛都是不同的,每個(gè)人對(duì)愛的感悟也是不同的。今天,我想來說說,我個(gè)人對(duì)愛的一點(diǎn)理解與感悟。
媽媽的愛
媽媽是不善于表達(dá)的人,可她是最愛我的`。我認(rèn)為,她的愛,就像冬儲(chǔ)煮熟的玉米,雖然還沒有成熟,吃起來也不像熟透的玉米那樣香甜,可是它特別有嚼頭,仔細(xì)品嘗,你還會(huì)吃出這種玉米特有的香味。
爸爸的愛
這時(shí)候,你一定覺得,媽媽不善言辭,那爸爸一定“活潑”點(diǎn)吧?告訴你,恰恰相反!和媽媽比起來,爸爸就更內(nèi)向了,甚至在愛這方面有些木訥!但我還是可以感受到他那無私的愛。爸爸的愛就像炎炎夏日里的一陣微風(fēng),你不會(huì)去在意,可它會(huì)為你帶來一絲清涼。
爺爺?shù)膼?/p>
爺爺?shù)膼凼谴禾斓年柟,你不?huì)覺得它很刺眼,也不會(huì)認(rèn)為它不夠溫暖,它還會(huì)為你驅(qū)走冬天的寒冷。爺爺是老師,在我遇到難題的時(shí)候,他總會(huì)耐心、不遺余力地給我講解,還經(jīng)常給我講“英雄出少年”的故事,使我受益匪淺。
奶奶的愛
奶奶是個(gè)和藹可親的人,她的愛就像像風(fēng)細(xì)雨,點(diǎn)點(diǎn)入心田。你無論在何時(shí)何地總會(huì)感受到。小時(shí)候,我很怕黑,是奶奶在黑夜緊緊摟住我;長(zhǎng)大了,奶奶每天去購物,當(dāng)我要她給我買這買那時(shí),她總是笑著點(diǎn)頭答應(yīng);在我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),她也會(huì)開心地到自己的老姐妹那里炫耀。
當(dāng)然,在享受家人給予我的愛的同時(shí),我也會(huì)盡我所能的把我的愛獻(xiàn)給他們。
我的愛
我說不清我的愛到底像什么,但我知道,我很愛我的父母和爺爺奶奶。我也能說會(huì)道,在我的日常生活當(dāng)中,我也無時(shí)無刻不在表達(dá)對(duì)他們的愛。在他們過生日時(shí),我會(huì)給他們做生日賀卡;在他們傷心時(shí),我會(huì)去安慰他們;在我感受到他們的愛的時(shí)候,我也會(huì)對(duì)他們說一聲“我愛你!”。在任何時(shí)候,我都不會(huì)去傷害他們,因?yàn)樗麄兌际俏业挠H人,我愛他們。
這就是我對(duì)愛的感悟,怎么樣?你是不是也對(duì)“愛”有了新的理解呢?
五年級(jí)的作文 篇3
我已經(jīng)讀五年級(jí)了,我有一位戴著眼睛的語文老師,她對(duì)我們很嚴(yán)格,說心里話我還是有點(diǎn)兒不高興,不過有幾件事上讓我改變了對(duì)宋老師的看法。
去年我正讀三年級(jí),老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了,我把作文交上去了,我的心怦怦怦地跳過不停,我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了,組長(zhǎng)把作文發(fā)下來,卻沒有我的,我心里想老師肯定要在班上批評(píng)我了。上課了,老師走進(jìn)教室了,沒想到老師把我的`作文拿到班上念,我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我,我一定要把作文寫好,不然對(duì)不起老師。
還有一次,我們沒把字寫好,老師把我們留下,讓我們練字,我們練字,老師就四處看,看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們,忽然老師走到我面前看到我寫錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來,并在本子上做示范,讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說:“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的,心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但都是為了我們好,她常說:“平常辛苦些,知識(shí)就學(xué)得多、學(xué)得牢!
五年級(jí)的作文 篇4
我家有一只可愛的小狗,叫“拉拉”,這條可愛的小狗是媽媽送給我的生日禮物。
拉拉長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,水汪汪的眼睛下有一張?zhí)貏e能吃的饞嘴巴。身上披著一件棕色的衣服,走起路來,毛茸茸的尾巴不停的搖來搖去,可愛極了!
拉拉特別貪吃。有一次,媽媽買菜回來,提著一大袋子的雞翅,準(zhǔn)備給我做可樂雞翅。媽媽一打開袋子,拉拉便聞見了雞翅的味道。媽媽把可樂雞翅做好了,就準(zhǔn)備做其它菜了。拉拉就趁媽媽不注意時(shí),偷偷地叼走了幾塊雞翅,在自己的窩里狼狼吞虎咽地吃了起來,生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。媽媽做好其它菜后,突然發(fā)現(xiàn)盤子里一塊雞翅都沒有了。生氣地對(duì)拉拉說:“你個(gè)貪吃的狗,把我辛辛苦苦做的可樂雞翅給吃了,看我不把你打死!”說著就拿起一根棍子準(zhǔn)備打拉拉,拉拉用可憐巴巴的`眼神看著我,好像在說:“小主人,快來救救我吧,我以后再也不敢了!苯K于,心軟的我費(fèi)了好大的勁兒才說服了媽媽。
拉拉還特別愛和我一起游泳。有一次,我們?nèi)ビ斡攫^游泳,我把它帶到了一個(gè)單獨(dú)和狗狗游泳的地方,我剛把一個(gè)球揚(yáng)在水面上,拉拉就用它矯健的四肢撲向球,并將球迅速撿了回來。最后,我們還在水中愉快的玩兒了起來!
你瞧,我家的拉拉是不是很可愛?我特別喜歡它!
五年級(jí)的作文 篇5
漫山遍野的茉莉花,散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的芬芳,清新又渾濁,擾亂思緒。似乎蒙上了一層霧,五彩斑斕的蝴振動(dòng)著翅膀,漸漸地隱去了……咦,我的蝴蝶呢?只有白白的一片,茉莉花的芬芳也隨風(fēng)飄散了,一望無際的白色。
我的蝴蝶呢?我的蝴蝶呢?
呼,枕邊濕了一大圈,還好,只是一個(gè)夢(mèng)。茉莉花上的蝴蝶卻讓我耿耿于懷呢。只不過這寂寥的秋日,又哪來的蝴蝶呢?不久就釋懷了。
樓下媽媽狂呼我的名字,我還沉浸在夢(mèng)中呢。不耐煩地沖下樓去準(zhǔn)備大叫一聲:吵什么!可是還沒開口,我就驚呆了,蝴蝶!這是一只枯葉般的蝴蝶,沒有漂亮的翅膀,被關(guān)在一個(gè)透明的小盒子里一動(dòng)不動(dòng),我暗暗地想,它該不會(huì)已經(jīng)掛了吧?爸爸說,不,它沒死。我打開盒蓋讓它呼吸,于是乎,我看到了它的翅膀!它的一對(duì)張開的`翅膀!它是多么迫切地想逃出這個(gè)囚籠,飛向美好的藍(lán)天!翅膀點(diǎn)綴著華麗的斑紋,哦,它的翅膀猶如一朵花,靜靜地而又飛快地開放又瞬間閉合了。
雪白的茉莉花叢中沒有一抹艷麗的色彩,只是白,白,白。沒有色彩,沒有色彩……我的蝴蝶呢?我的蝴蝶呢?
蝴蝶,艱難地想放開翅膀,可是,可是一切只是徒勞……
“爸爸,放了它吧,畢竟也是生命啊!放了它吧!讓它飛吧!”
好像是懇求,那么哀怨;又那么堅(jiān)定,沒有一點(diǎn)商量的余地。爸爸終究是依了我的,連同他的愛女之心,放了那只蝴蝶。它飛走了,一沖出盒子就飛向藍(lán)天,仿佛是在擁抱父親,接著又沖向地面,貼近了,仿佛是在親吻母親,再,飛翔,直到消失在我的視線……爾后,一只蜂圍繞在我的身邊,天真地想,這蜂該是謝我來了,謝謝我放了他的伴侶,讓它們又能重聚在一起。
最近總是不經(jīng)意間想起魔鬼撒旦,可是也很開心,總是做了一回天使。那茉莉花上的蝴蝶,一定會(huì)再次飛舞起來的。
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