【精選】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
媽媽曾對(duì)我說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都是有心理殘疾的，這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是人的外在到心靈的距離。說(shuō)這話的時(shí)候，媽媽還調(diào)皮地做了個(gè)動(dòng)作。
開(kāi)學(xué)第一天，我牽著媽媽的手，穿過(guò)幾條街，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。九月初的天氣還是那么炎熱，使我們睜不開(kāi)眼睛。
在教室里，很多孩子聽(tīng)到了第一聲上課鈴響，大家工整地坐在凳子上，怯怯的眼神，打量著周圍，打量著老師。我們也許還不知道：一件事情的完成，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)始。
我的'目光被一個(gè)女孩吸引了。她不多話，埋頭做著老師布置的作業(yè)，整整一天，我都沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)言，只是默不作聲。下課了，書(shū)就是她的好伙伴，不與同學(xué)說(shuō)話，不出去玩，她得了一種心理疾病——自卑。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過(guò)意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內(nèi)心比你更強(qiáng)大，意志更加堅(jiān)定。
半年后的今天，我感到自己也有心理殘疾，我常常感到自卑。上次音樂(lè)課早就準(zhǔn)備好了一首歌，可站在了同學(xué)們面前，忽然覺(jué)得自己渺小了許多，也不敢放聲歌唱了，只輕哼了兩句。每當(dāng)語(yǔ)文課，老師讓人朗讀或回答問(wèn)題，我都不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)話，讓同學(xué)笑話。媽媽教育我，用心感受一切，感受當(dāng)下愛(ài)的力量，就會(huì)獲得自信。于是，我變得自信了許多，勇于用正面對(duì)待一切。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過(guò)意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內(nèi)心比你更強(qiáng)大，意志更加堅(jiān)定。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛、圓圓的臉，一雙靈巧能干的雙手和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的同桌上課發(fā)言很積極并且次次考試的成績(jī)也很優(yōu)秀，我悄悄地問(wèn)他：“你是怎么做到的`呢？”他聽(tīng)了之后神秘地笑了，自豪的跟我說(shuō)：“因?yàn)槲以诩叶际呛苷J(rèn)真的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)然后提前預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，我還做了大量的課外題來(lái)擴(kuò)充我自己的知識(shí)面。”我聽(tīng)了很受啟發(fā)，我也要向他那樣學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)積累的越來(lái)越多。在學(xué)習(xí)方面我們是相互幫助的，我的同桌每次考試英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)很緊張，拼讀單詞、朗誦課文時(shí)也會(huì)坑坑巴巴，這時(shí)我也會(huì)分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)給他。
我的同桌用他靈巧的雙手能做各種各樣的小物品，我們經(jīng)常私下約一約在一起做手工。有一次，我們做了一個(gè)很大的作品，名字叫做“101大輪船”做好后我們都想要，因?yàn)檫@里面我們都有一份功勞，他建議把“101大輪船”放在教室的書(shū)架上面，讓全班同學(xué)一起擁有它，我們高興極了。
我和我的同桌是很要好的兄弟，在學(xué)習(xí)上相互幫助，在生活中一起游玩，我們有共同的目標(biāo)、有共同的愛(ài)好，我們要一起考入理想的大學(xué)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái)，停下，轉(zhuǎn)身，開(kāi)始自我介紹。
仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來(lái)。
鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！
就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機(jī)械”之中，則又引出了一些歡樂(lè)。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負(fù)半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。
歡樂(lè)寫(xiě)在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！
犀利的為人
每次犯錯(cuò)了，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會(huì)通知，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無(wú)睹教室外背著書(shū)包的.學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話，時(shí)不時(shí)地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢(shì)
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
不知何日何時(shí)，不知是飛鳥(niǎo)飛翔于藍(lán)天時(shí)將它銜掉了，還是那個(gè)頑皮的孩子將它丟在了這里，或是因種種原因使它滾落到了這里。它在人們的不經(jīng)意間來(lái)到了這片土地上，神不知鬼不覺(jué)地降臨于這里。
或許只有上帝知道它的存在，或許只有大地與它親近，或許只有蟋蟀和它談天說(shuō)地。寂寞，還能與誰(shuí)分享。寂靜的夜，漫長(zhǎng)的等待，默默之時(shí)，除自己外，誰(shuí)還會(huì)注意到它、誰(shuí)還會(huì)安慰黑暗中這一顆孤寂的心?
寂寞，寂寞。與其讓其封閉你的心，不如讓心去戰(zhàn)勝!它常常這樣想，這也是它自信地走向希望的未來(lái)的力量源泉。
樂(lè)觀，它真正證實(shí)了這個(gè)詞。黑暗一次次來(lái)臨，它一次次面對(duì)，黑暗中仿佛有那一束光亮。有一天，這粒種子突感渾身是勁，它已深深扎入大地。
仍是漫長(zhǎng)的一夜，一夜……
仍是等待，等待……
前方是長(zhǎng)大的希望。
挺直，拔高了身子，它終于站起來(lái)了，神氣十足。它看見(jiàn)了大地廣博的胸懷，看見(jiàn)了巍峨險(xiǎn)峻的高山，當(dāng)然也看見(jiàn)了那一縷縷金色的陽(yáng)光，比何時(shí)都燦爛，都耀眼。
過(guò)后，又是艱難的等待……
多少幻想在浮想，又消失。一片嫩葉的吐芽，不知多久后茂密的葉叢，使它小小的心多了一份歡喜，它的'內(nèi)心世界是誰(shuí)能體會(huì)的幸福!那是綠的希望!
還是等待……
漫長(zhǎng)啊……
但，它一直在等待……
它永遠(yuǎn)忘不了，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘：那曾過(guò)去的北風(fēng)呼嘯的冬季，那變?yōu)闅v史的瑟瑟刺骨的長(zhǎng)夜，那抹不去的度日如年的等待�，F(xiàn)在，當(dāng)今年第一縷和煦的春風(fēng)拂過(guò)大地，也拂過(guò)了它的心靈。是時(shí)候了，它迎著春日的朝陽(yáng)綻放出最美麗的一刻，綻放出一朵典雅的迎春花�；ò觊W耀著點(diǎn)點(diǎn)光亮，是希望，它在這一刻感到了欣慰。
春風(fēng)會(huì)來(lái)，必會(huì)走。悄悄走時(shí)，帶走的是生氣勃勃的世界，留下的是炎炎夏日，是春的余味。怕是不到那一天時(shí)，葉已枯黃，花已凋零。
它，還在等待。面對(duì)希望的光，等待葉落歸根。
有那么一日，迎著春風(fēng)，定會(huì)重吐新芽……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
深秋的一天，我和小伙伴在小區(qū)樓后的空地上，發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)家可歸的白色波斯貓。貓咪與我雖初次見(jiàn)面，但并不怕生，可能因?yàn)樗?jīng)是一只家貓吧。據(jù)小區(qū)的人 說(shuō)，它的主人是一個(gè)大學(xué)生，在這里租房住，后來(lái)人搬走了，但沒(méi)有把它帶走。貓咪是在被主人遺棄之后開(kāi)始流浪生活的。
貓咪有一雙明亮的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話，它把一切都寫(xiě)在眼睛里，喜怒哀樂(lè)復(fù)雜地交織在一起。我無(wú)法猜透它的心思，只是心底滋生出對(duì)它的同情與憐憫。
我和伙伴們都非常喜愛(ài)貓咪，經(jīng)常用自己的零用錢幫它籌備午餐。而在它吃飽喝足之后，也會(huì)用特有的方式來(lái)報(bào)答我們：有時(shí)愉快的叫上幾聲；有時(shí)撒嬌似的依偎在我們腳邊，十分討人喜愛(ài)。
就這樣，我們一有時(shí)間就結(jié)伴找貓咪玩。有時(shí)我們互相追逐嬉戲；有時(shí)它為我們表演節(jié)目。我們有了什么不順心的事，它輕快地叫上幾聲，所有的煩惱就拋到九霄云外去了。
可是有一天晚上，在黃昏的路燈下，我們看到貓咪那明亮的眼眸里閃出了一絲憂郁，雖然僅僅是一絲稍縱即逝的憂郁，但也難逃我們的眼睛。我們幾個(gè)人同時(shí)捕捉到了它眼睛里流露出的這絲亮光，同時(shí)也明白了這絲光亮的含義。
寒冷的嚴(yán)冬將如期而至，從未經(jīng)歷過(guò)冬天的，僅僅幾個(gè)月大的貓咪，該怎樣過(guò)冬呢？我們幾個(gè)人束手無(wú)策，誰(shuí)的家長(zhǎng)也不同意我們把它帶回家。媽媽說(shuō)，我們又不曾 養(yǎng)過(guò)貓，也不懂它的習(xí)性，何況更沒(méi)有精力去關(guān)心它，它也許并不會(huì)比在外面過(guò)得好啊。貓咪需要的是一個(gè)懂得關(guān)心、理解它的主人。
那我們就只能盼著冬天晚點(diǎn)到來(lái)嗎？
那天晚上，我們看到貓咪臥在一輛剛剛停下的'汽車發(fā)動(dòng)機(jī)下取暖的時(shí)候，心頭一撼：不！我們要用自己的努力，讓它擁有一個(gè)本該屬于自己的溫暖的家！
于是，我們帶著它，近似央求地對(duì)肯看我們一眼的人重復(fù)著我們的期望，并你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著這只貓的優(yōu)點(diǎn)。而這只貓也總是很懂事，總會(huì)在我們說(shuō)完的時(shí)侯，乖巧地叫上幾聲來(lái)博得大家的喜愛(ài)。
功夫不負(fù)有心人，終于有一位家住菊?qǐng)@的阿姨把它帶回了家。在這一刻，不知為什么我有些莫名的惆悵，我忽然感覺(jué)自己的心情仿佛也和貓咪的眼神那般復(fù)雜了，大概是因?yàn)樵僖惨?jiàn)不到它的緣故吧，但無(wú)論如何，我們幫它擁有了一個(gè)溫暖的家。
雖然我和貓咪在一起的生活結(jié)束了，但我的愛(ài)心不會(huì)就此中斷。在今后的人生道路上，我還會(huì)用愛(ài)心去溫暖、感動(dòng)和幫助更多的生命。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
打開(kāi)塵封的.記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，那件事仿佛又發(fā)生了。
一天，我正在讀書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，記住看門(mén)，還有，廚房里燒著水，看著點(diǎn)。”我不在意地說(shuō)了聲：“好�！�
因?yàn)槲沂种械哪潜緯?shū)只剩幾頁(yè)了，所以媽媽出去沒(méi)一會(huì)兒就讀完了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得水還沒(méi)燒開(kāi)，我又換了一本書(shū)，剛看完第一頁(yè)，我就入了迷，靈魂已經(jīng)完全被那本書(shū)吸引，我拿出積累本，抄了許多好詞佳句和好段，而后便不斷在書(shū)中汲取知識(shí)，看完一章又一章，我已經(jīng)完全被那本書(shū)吸引了。
等媽媽回來(lái)后，便問(wèn)：“水燒開(kāi)了嗎？”我“啊”的一聲跑進(jìn)廚房，一看，水壺和電線都已經(jīng)被燒壞了。因?yàn)檫@件事，媽媽訓(xùn)了我一頓：“讀書(shū)可以，但也要記住家長(zhǎng)叮囑你的話�！蔽易炖锊煌５卣f(shuō)：“知道了，知道了……”
這件事一直圍繞著我，我一直都忘不了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那飄蕩在空氣中的淡淡花香，便是思念的香，那潔白無(wú)瑕的花瓣，在陽(yáng)光下訴說(shuō)著純純的愛(ài)戀，這淺淡的情懷，像極了那些青春歲月里的人生初識(shí)。那些埋藏在記憶深處的念，便隨著這淡淡的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)……
青春年華里的青澀，棲息在流逝的時(shí)光中，默數(shù)著思念的長(zhǎng)度。猶記得那個(gè)晴朗的午后，清湯掛面一樣的我，帶著少女的婉約，青春的懵懂，穿過(guò)溢滿花香的小徑，邂逅了那個(gè)對(duì)我微笑的少年。那片片飄落的花瓣，是你給我最初的信箋；那明媚的笑臉，是你給我的最初的美好。相遇，是一樹(shù)的花開(kāi)，我在你的眉間讀出了太多的暖意，直至經(jīng)年以后憶起，雖是隔著歲月冷暖，隔著山高水長(zhǎng)，依然是那樣的清晰，那樣的美好。
時(shí)光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少離別。往事穿越時(shí)光，打濕了誰(shuí)的眼角？牽掛穿越心靈，溫潤(rùn)了誰(shuí)的`的想念？伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你已不在燈火闌珊處。那些曾經(jīng)的身手相牽；曾經(jīng)的山盟海誓，終是灑落在流水落花間。時(shí)光總是無(wú)情的帶走某些東西，然后讓我們想念，或許生命的美好，就在于相遇與別離間留下的歲月的痕跡，你眉間不悔的笑意，便是我經(jīng)年寫(xiě)下最美的一筆。那么如若遇見(jiàn)，不問(wèn)是緣是劫，淺淺遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。
雪小嬋說(shuō)：遇見(jiàn)或者離散都是定數(shù)，曾經(jīng)的緣分，早已被歲月更改。時(shí)光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠(yuǎn)，經(jīng)年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨銘心的一筆。塵世間有多少人來(lái)人往，就有多少擦肩而過(guò)，就有多少刻骨銘心，一些風(fēng)景再好，也不屬于自己，有些情感，路過(guò)交錯(cuò)，已然是最好的結(jié)局，回憶中，總會(huì)有些瞬間，能溫暖整個(gè)曾經(jīng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我是一只被主人精心照料的小鳥(niǎo)。主人像往常一樣給我喂食，然后把我掛在陽(yáng)臺(tái)上。
這一天，我忽然發(fā)現(xiàn)籠子的門(mén)沒(méi)有關(guān)，我一直想實(shí)現(xiàn)的愿望涌入腦海，我在心里嘀咕了一會(huì)兒，我該不該飛出去呢?想想外面廣闊的天地、自由飛翔的空間……我反復(fù)地思考著。終于，我鼓起了勇氣扇動(dòng)著翅膀，飛了出去。
外面的世界真大啊!處處高樓大廈，路邊成排的`花草樹(shù)木，真美。我向一片樹(shù)林飛去，漸漸地，我口渴地快不行了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了河水流動(dòng)的聲音。我迅速地飛著，我看到了小河。我急忙在河邊要喝水的時(shí)候，一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)我的鼻孔。我抬頭一看，河水里垃圾成堆，死魚(yú)一片。原來(lái)在河對(duì)岸有一座造紙廠，工廠的煙爐里冒出一股又一股的黑煙，鋪天蓋地。忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)刺耳的噪音。我飛到上空一看，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的人，正鋸著一棵大樹(shù)，大樹(shù)痛苦地呻吟著。
我連忙向東飛去。不知飛了多久，眼前一片綠色，我落在一棵樹(shù)上。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木茂密，環(huán)視了一圈，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處竟站著我的朋友小森。我過(guò)去跟小森問(wèn)好。我說(shuō)：“小森，你怎么會(huì)在這里?”一言難盡啊!這為什么沒(méi)有人來(lái)侵犯你呢?這是國(guó)家特意為我們這些無(wú)家可歸的鳥(niǎo)建造的，所以，沒(méi)有人敢來(lái)。我恍然大悟。
我呼吁人類，停止吧!讓我們有個(gè)家，讓我們快樂(lè)的活著。
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