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【必備】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
暑假悄悄地來(lái)臨了，孩子們歡天喜地著。春姑娘匆匆地下班了，夏姑娘甩著辮兒，蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。一看這頭發(fā)，火紅火紅的，就知道夏姑娘是辣妹子！你瞧，她一甩長(zhǎng)長(zhǎng)的辮兒，手往天上一揚(yáng)，火辣辣的太陽(yáng)就包圍了大地。原本五顏六色的大地頓時(shí)不見(jiàn)了，一下變得金光閃閃，像抹上了金子一樣。小草抬起了柔軟的頭，光刺住了眼。哎呀，哎呀！是誰(shuí)在搞怪？小花捂住了臉，跟個(gè)姑娘似的，生怕被曬黑。大樹(shù)挺了挺腰，朝天空一望。對(duì)了！對(duì)了！就是夏姑娘！藍(lán)藍(lán)的河水在岸邊涌動(dòng)，夏姑娘見(jiàn)了，鼓起嘴兒，很是不滿(mǎn)。她扭頭想了一會(huì)兒，痛快地從衣服上摘下金邊，向藍(lán)藍(lán)的小河拋去。頓時(shí)，那金邊變成了一件金光閃閃的衣裳，套在了小河身上。對(duì)了！對(duì)了！可真漂亮！小河羞紅了臉兒，手拉著衣裳，輕快地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。頓時(shí)，那河面金光閃閃，湛藍(lán)的河水與金光相映襯，變得美麗無(wú)比，十分耀眼。夏姑娘笑了，蹦蹦跳跳地跑著，不知跑了多少會(huì)兒，她已來(lái)到了沙漠。這時(shí)，腳下出現(xiàn)了一塊拳頭大的石頭，她正和云朵聊天，一不小心，被石頭絆著了腳。只聽(tīng)咯噔一聲，就摔在了枯黃的小草上，把那脆弱的小草，壓成了奄奄一息的樣子。傷口流出了鮮紅的`血，滴在了奄奄一息的小草上。哦，對(duì)……對(duì)不起正當(dāng)她抬起頭想道歉，那血就變成了甜甜的甘露，滋潤(rùn)了小草和沙漠。一瞬間，茫茫的沙漠沒(méi)了，只有翠綠的小草和參天的大樹(shù)。她站起了身，走了走，決定為茂盛的森林添上艷麗的色彩。她抖了抖身，飛上天空，用手狠狠地拔下了一把頭發(fā)，吹了一口氣，那頭發(fā)立刻變成了五彩的顏料和畫(huà)筆。她畫(huà)了畫(huà)，涂了涂，不知不覺(jué)累得睡著了。一座座金色的房子鉆出泥土，一朵朵五彩的鮮花布滿(mǎn)森林，一只只動(dòng)物在林中嬉戲。啊，這是多么美麗的地方！
你瞧，那只雪白的小兔鉆出窩，眨巴著眼睛，和伙伴在叢林里奔跑著，享受著燦爛的陽(yáng)光。你看，它們你撲撲我，我撲撲你，在草地上打著滾兒，在陽(yáng)光下翩翩起舞，玩玩捉迷藏，樣子多快活兒！真像幾個(gè)活生生的小天使。
你瞧，那一只只小鳥(niǎo)在叢林里自由地穿梭，嘰嘰喳喳地叫著，好似在說(shuō)：夏天來(lái)了！夏天來(lái)了！夏姑娘到了！夏姑娘到了！。小羊咩咩地叫著，悠閑地吃草，它們一個(gè)挨著一個(gè)，似乎在說(shuō)些什么。從天空俯視，茂密的森林似乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，只會(huì)隱隱約約地看到有一朵大大的白云在森林里頭呢！
頑皮的小陽(yáng)光不聽(tīng)使喚，見(jiàn)夏姑娘睡著了，便東躲西竄。從大樹(shù)上溜進(jìn)小森林，和小熊翻跟斗，和小猴玩蹦極；又從小森林飛到河塘去，對(duì)水中的魚(yú)兒惡作劇。玩累了，又歇一歇，陪陪熟睡的夏姑娘。
風(fēng)兒呼呼地吹了過(guò)來(lái)，小草碰到了她的鼻尖，哈氣，哈氣她醒了過(guò)來(lái)，這里的一切讓她驚訝，美得就像一顆夜明珠，閃耀著耀眼的光芒。她輕輕地站起，解下了金光閃耀的橡皮筋，戀戀不舍地飛上天空，將橡皮筋向天空拋去，那美麗的橡皮筋，變成了一個(gè)藍(lán)色的水晶球，牢牢地把藍(lán)天裝在了里頭。那潔白的天空，一下變得湛藍(lán)、廣闊。像一潭清清的湖水，白云便是它的荷葉。
過(guò)了一會(huì)兒，夜深了。夏姑娘微笑著，火紅的頭發(fā)在空中漂浮，她解下雪白的項(xiàng)鏈，向天空拋去，那項(xiàng)鏈立刻變成了皎潔的月光，照耀著人們。這是她送給大地最后的禮物。伴著微笑，和不舍，她的手再次往天上一揚(yáng)，幾只閃耀著銀光的駿馬，伴著她消失在天空的盡頭……孩子們大叫著，歡呼著，“夏姑娘來(lái)了，夏姑娘來(lái)了”。從此，這個(gè)炎熱暑假他們從不寂寞，因?yàn)橛谢鹄钡南墓媚锱阒�，火辣辣的，他們�(cè)谔?yáng)下歡呼雀躍，在月光下回望童年……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每天晚上，我都會(huì)進(jìn)行晚間閱讀，而且閱讀量也很高。
我喜歡閱讀。記得有一天晚上，天色已經(jīng)很晚了，但是我還在看書(shū)。媽媽過(guò)來(lái)再三強(qiáng)調(diào)叫我好睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈爝�要上學(xué)，睡得很晚的話，上課的精氣神就沒(méi)了，整天昏昏欲睡的，當(dāng)然，她最擔(dān)心的是我的身體，說(shuō)晚睡對(duì)身體不好。無(wú)論媽媽怎樣提醒我，我還是沉浸在書(shū)里，舍不得將書(shū)移開(kāi)，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。
書(shū)就好像是我的一位好友，與他相伴，使我無(wú)比的快樂(lè)和幸福；書(shū)就好像是一位智者，引領(lǐng)我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就好像是一艘巨輪，帶著我去廣闊的海洋，飽覽美麗的風(fēng)景……“君南，好睡覺(jué)了，明天還要早起呢！”爸爸走了過(guò)來(lái)，把我從“白日夢(mèng)”里拉了回來(lái)�！芭叮纫坏��！蔽伊ⅠR回道，但眼睛還是緊緊地盯著書(shū)。“不要再‘等一等’了，趕緊睡覺(jué)，已經(jīng)快11點(diǎn)了！”爸爸收起了笑容，皺起了眉頭，又嚴(yán)厲地說(shuō)道�！芭叮玫�。”我不情愿地答應(yīng)了。趁爸爸走的時(shí)候，我又看了會(huì)書(shū)，然后迅速地把書(shū)放回了書(shū)架。
記得還有一次，媽媽催我好吃飯了，但我已經(jīng)沉迷在書(shū)的海洋里。那時(shí)，我已經(jīng)達(dá)到了“忘我”的'境界，仿佛，我也是書(shū)世界里的人物，陪著書(shū)里的主人公一起哭，一起笑，一起難過(guò)，一起探險(xiǎn)，全然沒(méi)有吃飯這個(gè)念頭了。
書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)、幸福和溫暖，讓我懂得了許多道理。所以，我們要多看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作我們的朋友吧！這樣就可以讓書(shū)也喜歡我們，熱愛(ài)我們！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們每天都在上學(xué)的路上前進(jìn)；在學(xué)習(xí)的路上前進(jìn)；在回家的路上前進(jìn)；在成長(zhǎng)的路上前進(jìn)；在追逐夢(mèng)想的路上前進(jìn)……在這么多的前進(jìn)的道理上，肯定有令人悲傷、高興、無(wú)奈、煩惱……的事，把這些事匯總到一起，可以寫(xiě)成一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《經(jīng)歷》。
這本書(shū)的第一個(gè)故事是關(guān)于現(xiàn)在風(fēng)靡中國(guó)的“共享單車(chē)”。
我在放學(xué)路上，時(shí)常會(huì)看到一群大哥哥和大姐姐，騎著帥氣的單車(chē)，在街頭馳騁，讓我十分羨慕�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——為什么他們騎著的自行車(chē)都一模一樣哪？難道是公司統(tǒng)一分配的嗎？我抱著這個(gè)疑問(wèn)跑到這些自行車(chē)旁邊探個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)他們連車(chē)鎖都沒(méi)有鎖，我就更加疑惑了，為什么不鎖呢，不怕丟嗎？我走上前仔細(xì)端詳后發(fā)現(xiàn)：這輛車(chē)非同小可，黑色的耐摔車(chē)把，黃色的車(chē)漆，中間還有OFO三個(gè)字母。咋一看沒(méi)有特別的，但仔細(xì)觀察，還是可以看出區(qū)別的，每輛車(chē)的`車(chē)把上面掛的牌子是干什么用的？數(shù)字是什么意思，一元用車(chē)是什么意思？我坐在地上想了整整十分鐘。
“我想起來(lái)了”，我高興的喊了起來(lái)。我在上海旅游時(shí)，在街道上經(jīng)�？匆�(jiàn)類(lèi)似的自行車(chē)，叫共享單車(chē)。難道這個(gè)OFO也是共享單車(chē)？
這是，我見(jiàn)一個(gè)大哥哥過(guò)來(lái)騎車(chē)，我急急忙忙的跑過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，這是共享單車(chē)嗎？”大哥哥慢條斯理的說(shuō)：“這是OFO，是共享單車(chē)的一種”。共享單車(chē)還有很多，例如摩拜單車(chē)，我認(rèn)為摩拜單車(chē)是全世界最帥的單車(chē)。
不一會(huì)，大哥哥的朋友們都過(guò)來(lái)了，他們都騎著OFO有說(shuō)有笑的走了。
我一看手表，啊，太晚了，爸爸媽媽該著急了，我飛奔著往家跑去。一邊跑，我一邊想，回家我也趕緊注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，上課外輔導(dǎo)班、上學(xué)、去超市，我都可以騎車(chē)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我適應(yīng)了五年級(jí)的許多東西：適應(yīng)了三層樓梯而導(dǎo)致的下課時(shí)間變短，適應(yīng)了從東教樓跑到各個(gè)教室去上課時(shí)間的緊張，適應(yīng)了數(shù)學(xué)課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)概念……
兩周來(lái)，我也適應(yīng)了老師的嚴(yán)厲和嚴(yán)格。比如上體育課的時(shí)候，老師訓(xùn)練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著班里又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，下課時(shí)，班里就有多出一絲歡聲笑語(yǔ)；隨著我們又展開(kāi)了跳大繩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天清晨和中午，操場(chǎng)上都少不了我們的`說(shuō)說(shuō)笑笑……
另外，隨著我們又升高了一個(gè)年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒(méi)有打消我要學(xué)好數(shù)學(xué)的心愿，面對(duì)這些數(shù)字，我總是笑著去面對(duì)，不像以前，一見(jiàn)到數(shù)字，什么好心情都沒(méi)有了。
五年級(jí)的生活是緊張的，五年級(jí)的生活是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，五年級(jí)的生活也是絢麗多彩的。面對(duì)著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭(zhēng)上游！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
恍惚間，歷史深處；隱隱的，一縷光芒。像被無(wú)數(shù)次地聚焦，又像被無(wú)數(shù)次地釋放，消散了來(lái)時(shí)的陰霾和歸去的迷茫。無(wú)尺度的丈量，煥發(fā)出人性的輝煌。
見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。這句沿用千年的古訓(xùn)，至今仍有著余溫。受萬(wàn)人景仰的孔圣人，不正是以其當(dāng)作為人處世的道德準(zhǔn)則和窮盡畢生之力追求的境界嗎？圣人尚知“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，常人豈不亦然？人生的智慧不盡于此：有淵博的學(xué)識(shí)，卻無(wú)放下身段的禮賢下士，剖析自我的內(nèi)省，難怕學(xué)富五車(chē)，也只是枉然。而這因幸運(yùn)得來(lái)的知識(shí)將會(huì)在無(wú)情的歲月流逝中消耗殆盡，所剩無(wú)幾。等驀然回首，卻早已華發(fā)蒼顏、垂垂老矣，深陷的雙眸無(wú)力地搜尋著過(guò)往。奈何，奈何！當(dāng)一股浩然之氣緩緩升起，我想道德就是用謙遜去博得進(jìn)取。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。零汀洋上，凄風(fēng)卷起了這感天動(dòng)地，氣壯山河的扼腕痛惜。文天祥的一縷英魂，追隨著前朝的遺恨，化作了江面上的一團(tuán)冷霧，緩緩地飄蕩在那心靈抵達(dá)不了的天際。毅然一死，絕不是他的愚，恰恰是他的忠，對(duì)前朝的.眷戀使他義無(wú)反顧，堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)支撐著他發(fā)出最強(qiáng)有力的呼喊，給了元統(tǒng)治者最致命的一擊。是��！人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。他的死是重于泰山的，留給世人的是一顆赤裸裸的愛(ài)國(guó)之心和無(wú)盡的嘆惋追憶。當(dāng)一個(gè)大義之舉漸漸盛行，我想道德就是用剛強(qiáng)去守護(hù)永恒。
舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒。是誰(shuí)獨(dú)行于汨羅江畔，望江水滔滔不絕，惆悵而歌？屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感被吹散在寒風(fēng)中，只因無(wú)人理會(huì)，或許只有那簌簌而下的葉才能體會(huì)這孤獨(dú)的滋味。動(dòng)蕩不安的時(shí)局，污濁不堪的環(huán)境，也唯有他“出淤泥而不染”�？山K究還是以身投江，葬身魚(yú)腹。多么凄涼！何等悲壯!丑惡骯臟的現(xiàn)狀與他的理想大相徑庭。唯有一死，才能讓世人醒悟，使國(guó)家振興。《離騷》中的苦難已磨平了他生命的棱角，《天問(wèn)》里的質(zhì)疑卻隨著歷史長(zhǎng)河留存了下來(lái)。當(dāng)一絲正直之風(fēng)悄悄拂來(lái)，我想道德就是用圣潔去贏得勝利。
沒(méi)有尺度，仍能丈量。道德在中華民族的發(fā)展中傳承，中華民族在道德的促進(jìn)下凝聚。它無(wú)須任何的華麗裝飾物，一顆真摯的心足矣。
隱約間，一位老人拄著拐杖顫巍巍地從遠(yuǎn)方走來(lái)，恍若隔世，他的拐杖始終堅(jiān)定地指向一個(gè)地方，我猶豫了片刻，決心向那走去……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
九月十日，一年一度的教師節(jié)到來(lái)了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子，大家都已做好了準(zhǔn)備給尊敬的老師一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的祝賀。
清晨，太陽(yáng)剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書(shū)包朝學(xué)校走去，她便走便盤(pán)算著昨夜讓她思索了一夜的問(wèn)題；楊老師不讓同學(xué)化錢(qián)買(mǎi)東西，那怎么辦呢？正當(dāng)她犯難之際，突然一陣清香隨著微風(fēng)撲鼻而來(lái)，放眼望去，只見(jiàn)路邊草叢中一束束盛開(kāi)著金黃色的菊花正迎風(fēng)招展，仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱�？吹竭@她靈機(jī)一動(dòng)，心想：菊花代表著長(zhǎng)壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對(duì)小辮子在身后一甩一甩跳躍著……不一會(huì)兒，她的帶著一大束菊花一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
此時(shí)，太陽(yáng)漸漸的升起來(lái)了，金色的眼光撒滿(mǎn)了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間，她捧著鮮艷的菊花來(lái)到了楊老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)楊老師不在，于是她慢慢的推開(kāi)窗戶(hù)，幾縷陽(yáng)光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著楊老師常用的地球儀，左角上是一個(gè)記事用的`臺(tái)歷，一本打開(kāi)的教課書(shū)上一副眼鏡靜靜的躺在上面，看來(lái)老師昨晚又熬夜備課了�？吹竭@含著眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，房間里頓時(shí)彌漫著菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個(gè)白天和黑夜呀，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節(jié)給您送上一束菊花祝您健康長(zhǎng)壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤(rùn)的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開(kāi)心，她快步跑向教室。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
活力四射，精彩紛呈的的暑期已悄然過(guò)去一個(gè)月了。在這烈日炎炎的夏夭，驕陽(yáng)似火，我脆弱的皮膚好像被太陽(yáng)烤得冒出了絲絲“煙”氣，身體里的水份也快要被蒸干了。就在我為夏天的燥熱而苦悶時(shí)，媽媽給我報(bào)了游泳班。我為媽媽明智之舉雀躍歡呼，拍著胸脯對(duì)媽媽說(shuō):“游泳還不好學(xué)，兩手一劃，兩腿一蹬，對(duì)我老裴來(lái)說(shuō)，小菜一碟�！�
第一天，我?guī)嫌斡狙b備心情愉悅地來(lái)到游泳館。換好泳裝，找到教練。在走近游泳池，就感到無(wú)比涼爽，沒(méi)有外面的熾熱溫度，清涼的空氣撲面而來(lái)。清澈的水池里已有許多人在游了。教練帶我們?cè)诔剡呑隽藷嵘磉\(yùn)動(dòng)和講解了水里注意事項(xiàng)。隨后我們一個(gè)個(gè)下到淺水區(qū)，教練教我們第一件事就是把頭浸下水里學(xué)憋氣。我深吸一口氣后，猛一下把頭浸下去，但時(shí)間不長(zhǎng)，憋不住了只好把頭抬出水面。這時(shí)才知道水中憋氣好難受啊，愉悅的心情立馬跑的無(wú)影無(wú)蹤了。教練夸我說(shuō)：“很好!”時(shí)，我的信心又回來(lái)了。我一次又一次的.把頭浸下去，終于，我憋氣的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。后面，教練又教我們打水。我在練打水時(shí)，那些早學(xué)的小朋友再教練口哨音“嗶”一聲下，只見(jiàn)他們“嘩”的一聲竄出去像浪里的小白魚(yú)向前游，可羨慕了。心里暗想，我要好好練，早點(diǎn)能夠像小魚(yú)一樣自由自在的游。
第二天，教練教我們彈跳。教練說(shuō)：“彈跳前手向前伸直，雙膝彎曲，腳要蹦直。彈時(shí)，膝蓋盡量伸直�！蔽野凑战叹氄f(shuō)的，憋足氣，把頭浸下去，兩只腳用力得彈著，兩臂向前，腳板繃直，我就像潛水艇一樣可以向前了，然后兩腳用力打水。因?yàn)樾睦锟释軌蛟琰c(diǎn)自由游泳，我一遍一遍的練習(xí)，因不能在水里換氣，我也只能憋氣游個(gè)三四米。學(xué)了游泳才知道，做好一件事，多不容易，一次又一次的訓(xùn)練，身體筋疲力盡。
第三天，教練要教自由泳。下面我們學(xué)手臂滑行了，兩只手臂一前一后�？唇叹毷痉逗苋菀�，但在水中自己劃就不一樣了。我游不長(zhǎng)，因我在水中的時(shí)間憋氣不足，教練就開(kāi)始教我換氣，換氣可真難學(xué)， 每次我抬起頭來(lái)?yè)Q氣時(shí)，總是會(huì)嘴和鼻子一起呼吸，結(jié)果鼻子進(jìn)水嗆著了，感覺(jué)快要窒息一樣。這時(shí)我好想放棄學(xué)游泳。在教練的鼓勵(lì)下，小朋友的關(guān)心下，我戴上鼻塞學(xué)換氣，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了換氣，也學(xué)會(huì)了自由游泳。我也能在教練的哨音下游了二三十米，我開(kāi)心的在水中翻滾。
游泳的樂(lè)趣真是大，通過(guò)這次游泳，我以后再也不夸�？诹�。嘻嘻，我貌似不太討厭這個(gè)夏天了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我是一頭藍(lán)鯨，和同類(lèi)生活在蔚藍(lán)的海洋中。
人們都說(shuō)象是非常大的動(dòng)物，但我們藍(lán)鯨可比象大多了，我們的體長(zhǎng)為2400——3400厘米，體重為150000——200000千克，相當(dāng)于25只以上的非洲象呢！由于海洋浮力的作用，我不需要像陸地動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐自己的身體，另外我龐大的身體還能有助于保持恒定的體溫。
我的主食是磷蝦。你一定感到很驚訝吧，磷蝦那么小，我怎么能吃得飽呢？你有所不知，我在海里游的時(shí)候，張著大嘴，把磷蝦和小魚(yú)連同海水吸進(jìn)去，用須板把海水濾出來(lái)，再美滋滋地品嘗留在口中的魚(yú)蝦。我可是有四個(gè)胃喲，所以胃口極大，一次可以吞食200萬(wàn)只磷蝦，每天要吃掉4000——8000千克。
我每隔一段時(shí)間就要浮出水面呼吸，我的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上。當(dāng)我呼吸時(shí)，從鼻孔噴出的氣形成一股10米多高的水柱，把附近的海水也一起卷出海面，宛如一股海上噴泉，同時(shí)還發(fā)出火車(chē)汽笛一般響亮的`聲音，因此也被人們稱(chēng)之為“噴潮”。
現(xiàn)在，因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量急劇減少，我有36萬(wàn)頭同類(lèi)都被殘忍地殺害了，希望人類(lèi)停止殺害我們，保護(hù)瀕臨滅絕的我們。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我還是從我為何想當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起吧。
別人都問(wèn)我為何想當(dāng)科學(xué)家。我當(dāng)科學(xué)家是為了讓人類(lèi)進(jìn)步，讓我們的生活豐富多彩。為何會(huì)有這樣的理想呢？還得從幼時(shí)的'一份報(bào)紙說(shuō)起，報(bào)紙上說(shuō)：一個(gè)科學(xué)家造出了一個(gè)新型望遠(yuǎn)鏡，從那時(shí)起“想當(dāng)科學(xué)家”的夢(mèng)想已經(jīng)在我心中扎根了一個(gè)深深的根。我雖然知道那將會(huì)是一個(gè)很難的目標(biāo)但是我不會(huì)因?yàn)殡y而放棄它。
我要發(fā)明許多對(duì)人類(lèi)有用、能幫助醫(yī)生的東西。我要研究的作品有三大特點(diǎn)：
一。節(jié)省各種燃料、資源。二。對(duì)空氣沒(méi)污染。大約能持續(xù)50年不會(huì)損壞。
以上只是我的構(gòu)思，要實(shí)現(xiàn)它們，那就要看我的努力了，我
說(shuō)過(guò)的話90％是能做到的。我一定會(huì)成功的，我要讓人類(lèi)的生活變得更美好！