【必備】五年級(jí)作文集錦6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　一天上午，我站在窗子前，看著外面的美麗天空，看著那些自由自在的小孩子，不由得想起小時(shí)候的我，總愛哭泣的我，總用眼淚博取關(guān)愛的我。

　　小時(shí)候的我膽子很小，經(jīng)常受到別人的'欺負(fù)。別人一打我，我就哭。爸爸媽媽只要聽見我哭，就會(huì)馬上趕過來安慰我，還會(huì)教訓(xùn)那個(gè)打我的 小孩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只要我一哭，爸爸媽媽就像變了一個(gè)人似的，百般的關(guān)愛我、溺愛我。慢慢的我開始用哭來博取爸爸媽媽的溺愛。每當(dāng)我看見什么好吃的東西，而爸爸媽媽不給我買的時(shí)候，我就會(huì)哭著鬧著要爸爸媽媽給我買，這時(shí)候爸爸媽媽也就會(huì)馬上給我買。小的時(shí)候我覺得眼淚很神圣，只要我一哭爸爸媽媽就什么條件都答應(yīng)，所以我總是利用眼淚來欺騙爸爸媽媽。

　　漸漸地我也長(zhǎng)大了，我還是和以前一樣，用眼淚來欺騙爸爸媽媽�？墒怯幸惶�，我卻發(fā)現(xiàn)，眼淚已經(jīng)不起作用了。那一天，我的作業(yè)做不好，爸爸便發(fā)脾氣，還打我，我哭了。我以為爸爸會(huì)關(guān)心我，可是他還在那里罵我，邊罵邊說：“哭哭哭！只知道哭，每次都只知道哭！我再也不會(huì)相信你了！”我不知道怎么了，為什么哭不起作用了呢？

　　在學(xué)校我被人欺負(fù)了，我哭了起來，這時(shí)候，沒有人來安慰我，也沒有人來批評(píng)那個(gè)欺負(fù)我的人，那個(gè)欺負(fù)我的人還在說我“哭臉怪”。

　　我傷心極了，后悔極了，我后悔自己相信眼淚。從現(xiàn)在開始，我決定不再相信眼淚。我也要做一個(gè)快樂的人，不再哭泣，遇到再大的困難也要樂觀面對(duì)，不再做一個(gè)哭的孩子。

五年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)星期過去了，我的大蒜似乎睡著了，不見一點(diǎn)動(dòng)靜。我有些灰心，看看溫度表，室內(nèi)的溫度達(dá)22℃，蒜瓣為什么沒有反應(yīng)呢？媽媽養(yǎng)的水仙都已經(jīng)郁郁蔥蔥，一串串的花苞威風(fēng)似的看著旁邊光禿禿的蒜瓣。我心里失落極了。

　　是不是蒜瓣的皮太厚太硬，小芽無法沖破？這個(gè)念頭一冒出來，我立刻拿起一個(gè)蒜瓣輕輕地扒開蒜皮。白白的蒜瓣似乎胖了好多，尖頂上鼓鼓的，像爸爸下巴上的'粒刺。我驚喜地喊：“媽媽，快來看大蒜是不是要發(fā)芽了!”媽媽過來把蒜瓣拿在手里仔細(xì)端詳了一番，很認(rèn)真地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著她把大蒜倒過來給我看。呀！大蒜底部長(zhǎng)出了一圈細(xì)細(xì)白白的小根！看著這些變化，我別提有多高興了。透過一個(gè)個(gè)白白胖胖的蒜瓣，我仿佛看到了那一盤黃綠相間的蒜苗雞蛋，哈哈，簡(jiǎn)直口水都快要流出來了……

五年級(jí)作文 篇3

　　現(xiàn)在，每個(gè)人嘴上都在說：“要做文明人人人要講文明�！庇械娜怂�說到做到，可是有的人他說的倒是好聽，可他的實(shí)際行動(dòng)到那里去了呢？他們不講文明、說臟話、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞公共設(shè)施、影響他人工作、休息……

　　文明學(xué)校的老師們也要文明講文明，所以老師專門給我們出了很多錢買回來了叫文明禮儀的光盤，在每周五我們都要看三——五集，在看的時(shí)候，老師還讓我們邊看邊做筆記，把電視里的人物好的地方、值得我們學(xué)習(xí)的地方記錄下來，把那些不好的地方也把它記下來，然后在本子上把不好的地方改正。

　　在文明禮儀里，有一個(gè)人叫文明，還有一個(gè)叫禮儀，文明是現(xiàn)代的人，禮儀是古代的人，生活在古代的'禮儀穿越時(shí)空到了現(xiàn)代，認(rèn)識(shí)了文明，從此，他們就成為了一對(duì)好朋友。文明告訴了禮儀許多現(xiàn)代的文明禮儀：比如要按時(shí)起床……禮儀也告訴了文明許許多多的古代文明禮儀。他們就這樣你教我，我教你，現(xiàn)在無論是古代還是現(xiàn)代禮儀都很了解。

　　文明還有個(gè)弟弟，他的弟弟可沒有文明那么有禮儀。有一次他們正在吃飯，那個(gè)弟弟吃的聲音非常大，還把喜歡吃的換到自己面前，別人給他夾菜，他不喜歡吃，就把菜又放回了盤子中。當(dāng)文明來吃時(shí)，桌子上亂七八糟，他馬上打掃了一下，再吃。

　　我一定要向文明學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。

五年級(jí)作文 篇4

　　珍惜擁有的，放棄擁有不了的。

　　題記

　　在這個(gè)世界上，有很多美好的事物值得我們珍惜。

　　譬如，我們當(dāng)今美好的現(xiàn)代化生活是自孫先生以來無數(shù)革命救國(guó)先烈用鮮血生命換來的，我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這，值得我們珍惜！

　　還有，如果你有一個(gè)愛你的媽媽，這值得珍惜；你擁有純潔的.友誼，這值得珍惜；你有那美好而狂野的青春，這值得珍惜！

　　還有一種精神叫堅(jiān)持。

　　有些時(shí)候，有些事情你改變不了，哪怕是錯(cuò)的，但只要被你認(rèn)定，你就要不懈地堅(jiān)持到底。你告訴自己，不要放棄。雖然你知道堅(jiān)持無意義，可你非要這么做。有人說是任性，我卻說這是個(gè)性！因?yàn)槟銓ⅰ癗everGiveUp”詮釋，你向世人展示個(gè)性，這是值得的。

　　蜘蛛爬墻，爬了摔，摔了再爬。有人說，蜘蛛鍥而不舍的精神值得學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤。那完全是愚笨的表現(xiàn)。明顯是不可能的事情，明顯旁邊有物可獵，而它卻一味地死守死墻，這不是笨是什么。那是該放棄的時(shí)候哦！

　　這就是珍惜、放棄與堅(jiān)持的關(guān)系。

五年級(jí)作文 篇5

　　我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點(diǎn)在一般人看來絕對(duì)不會(huì)在一個(gè)人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！

　　此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級(jí)的第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發(fā)慈悲之心，只布置了一項(xiàng)作業(yè)，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩游戲去了。第二天上學(xué)，姑且不提別的同學(xué)是否完成，王胤翔居然一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都未動(dòng)！這下可被老師批評(píng)慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項(xiàng)也沒有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說的，嗯！罰抄《釣魚的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。

　　但是下課后，又一件事情接著發(fā)生了。旁人看，那是一點(diǎn)都不可能；班上同學(xué)看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的`“雙面神功”了。話說我走著走著，陳臻暉突然撞了過來（據(jù)我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時(shí)拉開，可能就要拳腳相向了。

　　其實(shí)，一開始時(shí)，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個(gè)又一個(gè)實(shí)例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認(rèn)真聽，作業(yè)經(jīng)常沒做；一方面又樂于助人，見義勇為。社會(huì)上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。

　　看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！

五年級(jí)作文 篇6

　　月初旬的宛委山，正是櫻花的盛開季節(jié)。那是一棵棵婀娜多姿的樹，使整個(gè)園子充滿了濃濃的春意。

　　在宛委山里，棵棵樹都形狀各異。近處，是一棵年老的櫻花樹。它那蒼老的身軀，向一邊微微的倒著，像一位賴散的老人正在春陽(yáng)的照耀下舒舒服服的睡覺，樹干上晶瑩的露珠，莫布什它的“口水”？遠(yuǎn)處一棵矮小的樹正在舒展著四肢，在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。

　　樹枝上的花瓣便更是五彩斑斕。瞧！那多粉紅色的'小花，猶如芙蓉出水，晶瑩剔透，一片片的花瓣從里往外，從深紅到粉白色，一朵有五六片組成。有的還是花骨朵兒，亭亭玉立宛如一位仙女，身下兩三片嫩綠的葉子像護(hù)花使者一樣，守護(hù)著這個(gè)小生命。身后一處櫻花，讓人見了更為目不暇接，原來它由幾支櫻花組成，像一片花的海洋。身臨其間，如蓬萊之中，奇妙無窮。

　　不僅如此櫻花的香味也是特別的。它不如八月的桂花香；不如臘月的梅花傲；也不如初春的蘭花嬌。它的香味是不宜嗅到的，是要用心靈去體會(huì)的。當(dāng)你貼近它時(shí)，就有一股可口、清新的味兒飄入你的心頭。

　　櫻花雖是日本的國(guó)花但它出生高貴、優(yōu)雅，象征和平。不像玫瑰嬌艷；不像牡丹奔放，不像茶花樸素。那粉紅的花色更使櫻花有一種純潔，無暇的感覺。它象征友誼之花；和平之花。

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