【實用】五年級的作文錦集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
快放學了，老師宣布了一件事，明天是素質達標運動會。聽了這個，我不由得緊張起來，因為上一次我的成績不大好，所以回家我要加緊練習。
回到家，我在外面跳繩，跑步，立定跳，在家里仰臥起坐。為了迎接明天的運動會。
早晨，我們排著隊來到小操場。一共有四個項目，第一個項目是跳繩。熱身之后，裁判一鳴哨，我就快速的跳起來，中間慢了一會，但我還是堅持跳了下去。我的頭發(fā)上有汗珠，在陽光下閃著光。一分鐘過后，我跳了125下，挺差的，我本可以跳到比這個還高的成績，可我沒做到。休息了一小會，老師帶領我們來到操場，參加50米短跑賽。隨著聲音和紅旗，我奮力奔跑，臉上的汗珠像雨一樣直流。超過了終點線，我才停下來。大口大口的喘著粗氣。接下來又是立定跳，連著跳兩次。該我了，我使勁一跳，又一次，我跳了1。51米。最后就是我最討厭的仰臥。老師給我們發(fā)了面包和水，我喝了一口水潤嗓子。躺在墊子上，哨子一吹，我做了起來。一開始很快，后來就慢了下來，吃力的'重復做著一個動作，就這樣過了一分鐘，結束了。29下，為什么不多做一下呢？我質問自己。運動會結束。我們回到教室，慢條斯理的吃起了面包�？粗堊ダ鲜筮@部經典動漫，等家長接回。
今天，不知怎么形容，又喜歡又討厭，他鍛煉了我們的身體，也把我們曬黑？我也不知是怎么回事。
五年級的作文 篇2
今天的班隊課上，我們舉行了“好歌大家唱”的主題隊活動，這是繼開學以來，由組織委員王志越和文藝委員陳瑤獨立操辦的第二次主題隊活動。說實話，原本已經做好我來主持的準備，沒想到這準備基本上沒有派上用場。
拿著手寫的一張紙，兩個人就站在了臺上，開始了主持。第一個節(jié)目報的是羅東獨唱《天與地》，沒想到，一下上了三個：羅東、蘇俊超、錢龍龍，歌曲也變成了《風云決》。三個小男孩手持著早就準備好的歌詞，有模有樣地唱著，一時間我竟有些恍惚，此時在臺上的他們是多么認真，頗有些歌星的范。尤其是蘇俊超，聲音響亮，咬字清楚，讓人刮目相看。
一首中文歌之后，便是呂俊青和安炘揚的英文歌曲演唱。兩個女孩聲情并茂，還有分有和，顯示出了在合唱隊長期訓練的功底。
唱完外國歌曲，李金夢、景馨霆等五位同學的愛國歌曲也閃亮登場了。歌聲尚顯稚嫩，但她們那么專注，那么用心地唱完了整首歌曲，大家還是情不自禁報以了熱烈的掌聲。
個人秀表演完了，主持人宣布進入了互動環(huán)節(jié)。大概就是由一位同學做提議，然后由大家來演唱。這下，大家的情緒一下子被點燃了。如果說剛才是純欣賞，那么此時教室真正成了大家的.舞臺了。大家先后演唱了《打麥歌》、《天下的媽媽都是一樣的》，還有《七子之歌》。歌聲嘹亮而飽含深情，看來音樂課都學得不錯。尤其是《打麥歌》，特別具有民族風味的一首歌，由三位合唱隊的同學領唱，全班同學和。那一刻，我恍如聆聽了天籟般。
第三板塊，兩個主持人安排了一個點歌環(huán)節(jié)。說是點歌，其實是自己點，自己唱。羅文龍又上來了，李金夢又上來了……看著這些孩子，我一次又一次地笑了。
一節(jié)課的時間很短，在歌聲中不知不覺就結束了，內心感到無比幸福和滿足。我想有這么多孩子喜愛音樂，有這么多孩子親近歌聲，那這些孩子的心中一定裝滿陽光，充滿希望！雖然我不是個擅長歌唱的人，但在我的內心卻無比向往歌聲，我希望我班上的孩子喜歡唱歌，希望我們五（3）班的孩子生活中永遠充滿歌聲！
五年級的作文 篇3
今天中午，我在樓下玩泥巴。泥巴我玩膩了，就跑到樓上去，玩起我的陀螺來了。
我的陀螺在地下轉，沒有一個對手，一點意思也沒有。我想：怎樣才可以讓我的陀螺有對手呢？我想到辦法了，我可以做一個泥巴陀螺
說干就干，我來到樓下，用泥巴做了一個陀螺。拿到樓上去，當真陀螺的對手。
我把泥巴陀螺轉起來，再把我的真陀螺轉起來�？墒俏业哪喟屯勇萏浟耍o真陀螺一撞，“啪“的一聲一下子就裂了。我想：我怎樣才能讓我的.陀螺又有對手，對手又要像鐵一樣牢固呢？我想到了一個好辦法，于是，我又捏了一個泥巴陀螺，把它放在太陽底下曬干，過了三四個小時，我跑到陽臺上看我的泥巴陀螺。我一不小心碰了一下它，我以為已經裂了，可是沒有裂，我想：這個泥巴陀螺怎么這么硬？它真像鐵一樣哪。我拿來了真陀螺，把它轉起來，再把泥巴陀螺轉起來，突然，它倆互相撞起來，我好怕泥巴陀螺再裂掉，可是沒有裂，我自言自語的
“這個陀螺真像買來的陀螺呀！”
我把作品拿給媽媽看，媽媽說：“你真是個小小發(fā)明家！”
五年級的作文 篇4
在記憶的長河中，流淌著我歡樂、傷心 、難忘的河水。經過了時間的洗禮，許多的事都逐漸地被光陰洗去了，但有一件事，卻使我銘記于心，雖然這件事已過去一千多天了，但就像昨天發(fā)生的一樣。它為我的人生敲響了長鳴的警鐘 。
為什么我會后悔？為什么我會慚愧？為什么它給我的人生敲響了警鐘？請聽我慢慢道來。當我過十歲生日時，外祖父從香港給我寄來一枝披著一件粉紅色的上衣，上面還有一只笑瞇瞇、栩栩如生的米奇老鼠。我對這枝筆愛不釋手于是，我便把它帶回學校。同學們看見我這枝鋼筆，就像便一窩蜂地涌過來，特別是麗麗，她問我：“你在哪買的，回去我叫媽媽給我買一枝�！丙慃愌劾锪髀冻鲆环N羨慕的目光。當我得意地告訴她：“這是我外祖父從香港寄回來的，你買不到。”麗麗眼里流露出一種遺憾的目光。到了下午，我剛想拿鋼筆出來炫耀時，卻找不到它，放在抽屜里的鋼筆怎么會不翼而飛呢？我馬上來了個地毯式的搜索，可是仍不見鋼筆的.蹤影。我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，我想起來了麗麗目不轉睛地盯著我的鋼筆時的眼神�！笆撬�，是她，肯定是她偷我的！”我急切的說。哼，虧她還是我的好朋友。我心里暗暗罵道；。于是我怒氣沖沖的跑到麗麗面前生氣的說：“麗麗，快把我的鋼筆還我，不然我告訴老師去�！丙慃愓啥蜕小恢^腦地說：“我沒拿你的鋼筆�！蔽遗l(fā)沖冠的罵道：“你偷了我的鋼筆還不承認�！边@是我舉起手來狠狠地打了麗麗一記耳光，麗麗委屈地哭了，我奪過麗麗的書包，把它翻了個底朝天，可仍然找不到我心愛的鋼筆，我想：肯定是麗麗把它帶回家了。我鼻子一酸，淚水在我的眼眶里打轉，但我強忍著淚水，沒讓他落下來�！岸ｂ忊彙贝蝽懥�，我漫不經心的拿出了語文書，發(fā)現我那支鋼筆正靜靜的躺在語文書上。我心想：呀！我錯怪了麗麗，我該怎樣去面對我的好朋友呢？下課了，我想跑到麗麗面前跟她說對不起，可我鼓不起勇氣去面對她。因為，我誤會了她，因為我侮辱了她的人格，因為我傷害了她所以我后悔了，我慚悔了，這件事將為我的人生敲響警鐘。
由于我的沖動、我的莽撞，造成了今天的誤會。通過這件事，我明白了做事首先要了解事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就去冤枉別人。
五年級的作文 篇5
一提起太倉市浮橋中心小學，我的眼前就會浮現出一個苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發(fā)尾端染成黃色，還有點卷，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴小小的，身材很苗條。
王老師從來不動武力，因為這一點，同學們都很喜歡她。王老師的教學方法也比較受同學們的歡迎。每次做完一種作業(yè)，王老師就講解一下其中較難的`題目。這樣，同學們可以在第一時間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯的，也會明白錯在哪里，為什么錯。有一次，我去上興趣班了，沒有聽到，急的團團轉，這時，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業(yè)。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對工作的一絲不茍和對我的春風般的關懷。我一定，一定要好好學習，不辜負老師對我的教誨之恩。
這就是我的班主任，一位工作負責，關心學生的好老師。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文08-31
五年級的作文08-31
五年級的作文08-31
五年級作文08-31
五年級作文08-31
五年級的作文08-30
五年級的作文08-31
五年級作文08-31
五年級作文08-29
五年級作文08-29