【精品】五年級的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈迥昙壍淖魑�5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“五·四加油！”“五·二加油！”操場上不斷響起吶喊聲。原來，我們正在舉行一年一度的籃球賽。
比賽開始了，田峻霖輕輕一跳，雙手一拋，球在空中做了一個(gè)完美的弧線，接著落了下來。劉長寬向著空中展開雙臂，接著一蹦，抓到了球。可球就像個(gè)淘氣的小孩子一樣，又從劉長寬手中“跑”了出來。二班的一名選手見狀，搶過了球。他們剛要沖向籃球架，就被我們班的選手堵了個(gè)水泄不通。田峻霖?fù)尰亓饲颍嗟倪x手又包圍了田峻霖。他把球向空中一拋，球落到了劉長寬的手中。劉長寬一邊拍打著球，一邊跑向?qū)Ψ交@球架下，瞄準(zhǔn)籃球筐，用力一拋。球就像一個(gè)芭蕾舞演員在籃球筐邊上轉(zhuǎn)起了圈圈。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，生怕球掉出來被二班的選手搶到。不過還好，球最終還是掉進(jìn)了筐里。
這次由我們的主力孫卓銳發(fā)球。他一個(gè)大跨步，就將球傳給了田峻霖。田峻霖接到了球，在二班的人還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，飛速跑向籃球架。二班的人看見了，連忙跑過去攔他。經(jīng)過許多次爭搶球，最后，田峻霖還是搶回了球，投進(jìn)了一個(gè)兩分球。
雖然前幾個(gè)球投得非常順利，可是后來比賽并不樂觀�？矗瑒㈤L寬發(fā)球時(shí)，球卻傳到了二班的'一個(gè)人手中。只見那個(gè)人雙手抱球，向我們的籃球筐扔去。籃球在籃筐周圍晃了幾下，就掉進(jìn)了籃球筐里。二班的同學(xué)高興地一起歡呼起來。
比賽越打越激烈，我們班的歡呼聲一陣高過一陣。為什么呢？因?yàn)�，我們班的分�(jǐn)?shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了二班，我們的心情隨著分?jǐn)?shù)的上漲也越發(fā)激動(dòng)。“五·四加油！”“五·四必勝！”我班隊(duì)員聽到我們的吶喊聲，打得更起勁了。
最終，我們班以34：18的成績贏了二班。凌老師高興地說：“自從三年級以來，這是我們班有史以來的第一次勝利！”在放學(xué)的路上，到處都有我們的歡聲笑語。夕陽也伴隨著笑聲漸漸地落了下去……
五年級的作文 篇2
暑假里，媽媽帶我去中外聞名的黃山玩。
我們先來到獅子峰，獅子峰可不像獅子，像獅子一樣驚險(xiǎn)。獅子峰不高不低，不一會(huì)就爬到峰頂上了。峰頂?shù)娘L(fēng)景就不用說，當(dāng)然美極了！峰頂可以看到猴子觀海，那猴子好像觀看著美麗的、遼闊的云海，突然，一頭白色的'大鯨魚跳了出來，把我嚇了一大跳。哦！原來是一團(tuán)白云像一頭鯨魚啊！
我們又來到蓮花峰，蓮花峰的海撥有1864.8米。蓮花峰是黃山中最高的山峰呢！我一抬頭，望去，說：“峰頂在云彩哩！我能爬上去嗎？我爬呀爬，一會(huì)兒像猴子爬上去，一會(huì)兒手腳并用上，我累得不想爬了，可是，我沒有放棄，我要繼續(xù)爬！這階梯一層比一層陡，我終于爬上了蓮花峰，在蓮花峰峰頂?shù)娘L(fēng)景比獅子峰峰頂?shù)娘L(fēng)景美得多。我們在那照了許多相片留作紀(jì)念。最后我買了一個(gè)金色的獎(jiǎng)牌掛在脖子上。照片了一張相，這獎(jiǎng)牌在陽光下閃著金黃的光，我驕傲地笑了！
我們依依不舍地離開了美麗的、著名的黃山�；氐搅思亦l(xiāng)福州。那一陣陣人們快活的喊叫聲在里飄蕩，那樹林的猴子歡蹦亂跳地從一棵樹跳到另一棵樹。那一朵朵花在那欣然怒放。那云朵和風(fēng)兒在山峰里蕩來蕩去……
五年級的作文 篇3
龍亭湖坐落在開封的市中心，分為東湖和西湖，這里無論是白天，還是夜晚都讓人流連忘返。
清晨，美麗的龍亭湖慢慢蘇醒，睜開了朦朧的睡眼，美麗的湖光映在湖面上，在風(fēng)姑娘的幫助下湖面波光漣漣。太陽公公冉冉升起，霞光萬道，美麗的龍亭湖就成了太陽公公的鏡子。湖旁一棵棵柳樹筆直地站在湖邊，好似龍亭湖忠誠的衛(wèi)士。游客漸漸多起來，很快就被參觀散步的人包圍，船夫也早早的上了班，來迎接第一波客人。這里人山人海，車水馬龍，到處充滿了歡聲笑語。龍亭湖岸邊，零零星星地?cái)[放著大焦石，被湖水沖刷的十分光滑，游客可以在這里欣賞風(fēng)光，拍照留念，湖邊還不時(shí)游來小魚兒，自由自在地在水中蕩漾，魚不知，正中了釣魚愛好者的下懷。在龍亭湖的.一邊還種了很多蓮藕，每到夏天，荷葉浮在水面上像湖水的傘，在微風(fēng)中搖曳，為湖面遮風(fēng)擋雨。
白天的龍亭湖游人如織如潮，到了晚上，夢幻般的彩燈四射，光怪陸離，美麗的燈光在湖面上蕩漾，燈照著水，水映著燈，連同湖邊上觀景的人流，共同構(gòu)成別樣的風(fēng)景，到處充滿了祥和、生機(jī)。
�。《嗝疵利惖凝埻ず�，站在湖邊，心中充滿感慨，生在盛世里，長在幸福中，在這大好的時(shí)光里我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)的美麗再添光加彩！
五年級的作文 篇4
早上6點(diǎn)，我起了床，一看日歷，今天是20xx年1月25日，我吃好早飯，迅速向?qū)W校跑去。
未來的學(xué)校大門是沒有保安來守衛(wèi)的。這個(gè)大門上有一個(gè)手指觸摸屏，只要輕輕一按，它就會(huì)確認(rèn)你是否是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生或老師。如果是本校的學(xué)生，一個(gè)溫柔的聲音就會(huì)在你的耳邊響起：“**同學(xué)，祝你上學(xué)愉快！”如果你是陌生人，大門就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
走進(jìn)校門，便是一個(gè)大花園，天南地北的奇花異草在這兒都能看見。幾個(gè)園林機(jī)器人正在為這些花草捉蟲、除草、澆水……
走過花園，第一眼看到的就是教學(xué)樓，教學(xué)樓形狀各異，有的像花朵，有的像大樹……它們的建筑材料也和普通的'教學(xué)建筑材料不一樣，是用一種高科技的塑料建造的，這種塑料比鋼鐵還堅(jiān)硬，但是重量只有泡沫那么輕。這些教學(xué)樓具有防震、恒溫、自動(dòng)清潔等功能。
走進(jìn)教室，教室發(fā)生了翻天覆地的變化。墻壁會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，顯示屏有墻壁那么大，大約有10平方米，它還有聲控的功能，只要老師說什么，字就自動(dòng)出現(xiàn)在顯示屏上。課桌可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，課桌上還有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，有了這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，我們再也不用背書包了，學(xué)習(xí)機(jī)里面有各種各樣的科目，如果你要上語文課，在學(xué)習(xí)機(jī)里點(diǎn)一下語文，就會(huì)出現(xiàn)一到六年級的語文書。你要做作業(yè)，它全部都下載好了。你只要做在學(xué)習(xí)機(jī)里就行了。
為了不占用地面積，操場造在房頂上。操場上綠草如茵，有可能你會(huì)問，如果在玩耍摔下去怎么辦？這你就不用擔(dān)心了！操場的四周有一種隱形網(wǎng)，你摔下去也沒事。
未來的學(xué)校多么神奇！讓我們一起努力，來創(chuàng)造出這所理想中的學(xué)校吧！
五年級的作文 篇5
Ta是一顆糖，一顆不僅只有一種味道的糖。Ta性格多變，永遠(yuǎn)讓人難以捉摸。
Ta是一顆冷冷的薄荷糖。有時(shí)有些冷酷，發(fā)起火來讓人打哆嗦。我甚至有些害怕Ta。因?yàn)門a發(fā)起脾氣來驚天動(dòng)地。說話也很直白，有時(shí)免不了讓人有些難以親近。但Ta的話，卻可把我們說的心服口服。大家都覺得Ta說話很有道理。
Ta是一顆奶糖。有時(shí)可粘人了，會(huì)像一只乖巧的小貓，向你撒嬌。還會(huì)用臉蹭蹭你的衣服。向你眨巴眨巴那雙獨(dú)一無二的大眼睛。有的時(shí)候，Ta會(huì)對著你假哭，讓你的心瞬間軟下來。然后Ta就趁機(jī)＂敲竹杠＂，弄得別人哭笑不得！
Ta是一顆水果糖。Ta經(jīng)常會(huì)把自己變成一個(gè)甜嘴的人�！澳憧烧嬗绣X！不像我呀，可否賞我一點(diǎn)吃的呢？”“你大人有大量，我只是個(gè)小孩子，你就幫我一次吧。求求你了！”“你這么厲害！就教我一題吧�！边@些是Ta的'口頭禪常常掛在嘴邊呢。
Ta是一個(gè)軟糖。那一次，有一個(gè)同學(xué)把Ta的畫弄破了。Ta說：“你賠！”說完，便哇得大哭起來了。大家都圍上來，一邊勸Ta別哭，一邊責(zé)備那人。等Ta不但不聽，反而哭得更兇了！這時(shí)候的Ta真是顆軟綿綿的糖。
有時(shí)候，Ta還是一顆硬糖。一旦被大人訓(xùn)斥了，Ta就會(huì)獨(dú)自一個(gè)人去反思，十頭牛也拉不回來。有一回Ta作業(yè)沒完成，被媽媽訓(xùn)了一頓。Ta嘟著小嘴到陽臺(tái)上，自覺地罰站，連飯都不吃了。害得奶奶心疼極了�？梢粫�(huì)兒工夫Ta沒事人兒似的回來了，小嘴不嘟了，眼淚不流了。還懂事地對奶奶說：“媽媽訓(xùn)我是為了我好，只要我改就好了�！�
Ta就是我的好閨蜜一一雯雯。你說她是不是一顆不止一種味道的糖呢？
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