【必備】五年級作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
黎明為美麗的校園揭去了最后一層面紗。淡淡的朝霞下，偌大的校園沒有一絲兒聲音。小草搖動著它細嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操；小花脖頸上掛著晶瑩的項鏈，探出頭來左顧右盼；小樹也不甘寂寞，在風(fēng)的伴奏下，盡情地舞動起來。男低音柏樹也唱起了卡拉OK，與小樹一起載歌載舞，它們跳著，唱著，吵醒了校園里的每一個角落。
這時候再也感覺不到校園的安靜了，校門口開始了新一天的熱鬧，不時走過來幾個背書包的學(xué)生，老師們也陸續(xù)來到，每個人的臉上都掛著愉快的笑容，好像有很多高興的事要告訴別人似的，操場中央急匆匆地移動著一條彩色的`人流，教室里熙熙攘攘站滿了人，鬧哄哄的，寧靜的校園被吵醒了。
清晨的校園又是緊張的。校門外，不少經(jīng)營早點的店鋪早早地開張，到處是買早餐的學(xué)生。他們的吃法可一點兒也不從容，快快地吃完，快速地離開。好像是急著趕最后一列火車的旅客，匆匆跨進校園的大門。不一會兒，教室里便傳來了瑯瑯書聲。同學(xué)們嘩嘩地翻著課本，忙著背誦和記憶，準備著老師的提問或聽寫。常言說得好：一日之計在于晨��！
伴著教室里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲和老師們輕快的腳步，美麗的校園就這樣開始迎來了嶄新的一天！
五年級作文 篇2
放學(xué)以后，孩子們又來到這片草地來踢足球。他們分成兩隊，把書包堆在一起當球門。
路旁的小孩都被吸引了過來，連高大的叔叔也過來看球賽。
那一個留著平頭的守門員，聚精會神的注視著前方。他戴著皮手套，身穿長袖衣服和短牛仔褲，分腿彎腰，上身前傾，兩只手搭在膝蓋上。守門員后面站著一個腆著肚子的小男孩。他是誰呢？他是個替補隊員。他多希望能快一點上場，可以大顯身手。
守門員和觀眾都望著遠處，可能那時候正在發(fā)球。第一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩被擋住了，只好彎下腰來觀看。他后面的`男孩則使勁伸長了脖子。帶蝴蝶結(jié)的小女孩干脆站起來了。抱著洋娃娃的小姑娘對球賽沒有興趣，所以誰勝誰負都與她無關(guān)。而坐在她旁邊的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看這場比賽。也不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來到了球場上，它對球賽毫無興趣，趴在石椅邊，懶洋洋的呼呼大睡起來。
摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他只好坐在石椅的最邊上。
對這場球賽最感興趣的也許是那個大個子叔叔了，他身穿西服，帶著禮帽，看得津津有味，臉上還露出了微笑，仿佛回憶起了他小時候的足球賽。
足球賽越踢越激烈，到底誰勝誰負，我想那些都不重要，看看這些觀眾，我想我們都已經(jīng)有答案了……
五年級作文 篇3
夢想是多姿多彩的，有的人想當一名醫(yī)生，有的人想當一名演員，還有的人想當一名科學(xué)家…而我的夢想是當一名老師。
老師，這是一個多么神圣的職業(yè)！可我為什么要當一名老師呢？在小的時候，我看見過一條新聞：再一次大地震中，有一個幼兒園的一個班學(xué)生都沒有傷亡，可那個班的老師卻在這場地震中犧牲了，原來在地震中老師不顧自己把學(xué)生一批批的送出學(xué)校，自己卻被埋在了廢墟下�？赐炅诉@條新聞，我的內(nèi)心深深地被這個教師感動了，從那一刻起，我就下定決心：我要當一名老師！
當老師需要一定的.耐心，于是我就給兩歲的弟弟講課，可弟弟太調(diào)皮了，一會兒玩玩具，一會兒去喝水一會兒跑了神，一會兒去解手。唉！這真能磨練我的耐心啊！
當老師需要足夠的知識，我就努力學(xué)習(xí)，有空就去看書，有問題就大膽提出來，讓我的知識更加淵博。
當老師需要一定的口才，我沒事就和別人多交流，讓我的語言更加流利通順。
當老師需要大大方方的，我在課堂上大膽的提出建議或舉手回答問題，讓自己更加大方。
我當上老師以后，就要致力于教學(xué)改革，開設(shè)朗讀課和演講課召開信息，傳遞會和知識討論會，讓孩子們暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。我還要讓學(xué)生們走進大自然，去欣賞那里的美景，讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中得到教育。
我當上老師以后，就要像慈母一樣疼愛自己的學(xué)生，如果同學(xué)摔倒了，我會立刻跑過去安慰他。如果他受傷了，我會立刻把他送去醫(yī)院治療，直到治療好以后，我心里的大石頭才能落下。當同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾，我會去引導(dǎo)他們解開矛盾。
這就是我的夢想，我要為我的夢想而奮斗，加油吧！
五年級作文 篇4
人生，總有那么幾位好老師，在我們這充滿稚氣的心靈上催化，作為一名學(xué)生的角度來看，教師是可惡的，成天叫我們做作業(yè)，而我去像奴隸一樣受到擺布，怎能不氣憤？但是，如果設(shè)身處地，換個角度來思慮，你會發(fā)現(xiàn)一切都與你的想法有著天差別。你總不會發(fā)現(xiàn)，老師的眼圈下有泛黑的黑眼圈，總沒注意到那水杯中水如新陳代謝，一日下來老師不知喝了多少水。當然，人的性格與個性都不同，如果你不愿理解，只能說明你的心不夠?qū)�，心寬了就快樂了�?/p>
我擁有一位好老師，她姓曾，盡管每日里看著多么幸福，但從那一絲、一縷白發(fā)悠然顯現(xiàn)出‘辛苦’二字。我感謝她，感謝那博大的胸襟，平日歷我們私底下沒少說他的壞話，她每次都是一笑置之，這樣的老師怎不可敬？不爭氣的我們，在所有老師的眼里的‘亂班’但她卻接下了，隨之也接下了煩惱，接下了批評，結(jié)下了有千斤重的`負擔。作為她的學(xué)生，我感到幸福，感到知足，也許時間會帶走她美麗的面孔，但永遠帶不走她在我生命中至高無上地位，永遠拿不走的回憶。我乞求時光老人不要傷害她，給她永遠最美的面目，給她一生平安。跪求幸福天使贈予她一雙翅膀，讓她在幸福的天地里永遠展翅高飛。
五年級作文 篇5
綠茵的草地，微微的春風(fēng)，溫暖的陽光，淡淡的花香，動聽的鳥語。我緩緩地走到這綠茵地上，安靜地平躺在這大自然的懷抱中，但這美麗的草地、美麗的自然景色卻不能緩解我郁悶的心情——我和爸媽吵架了，為了一件小事，而且我還說：我永遠不會再回到這個可惡的家。我也知道，那是我一時忍不住說出的氣話。
我依舊在這塊綠茵地上享受著日光浴，我閉著眼睛任春風(fēng)撫摸我的臉頰，任花香撲進我的鼻子，任鳥語拍打著我的'耳輪，臨近黃昏我的心情開始舒暢起來，我想是該回家的時候了。可是為了對我所說的話負責，我除了回家又能去哪兒呢？于是我又縮回了準備拿書包的手。正在我感到不安時，天空中升起了一只風(fēng)箏。
于是，我靜靜地端詳著那只風(fēng)箏。正在我被它的舞姿所陶醉時，突然間風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏在空中被風(fēng)吹拂了一會兒，便緩緩地落下來。回想著剛才風(fēng)箏與風(fēng)箏線的那段纏綿，不禁感到一陣惋惜。先前和爸媽爭吵的情景又在腦海中閃現(xiàn)，我恍然大悟。
風(fēng)箏的美，只有在空中翱翔時才能展現(xiàn)出來，如果不能飛，做的再精致也是徒勞。但是，你可曾想過：風(fēng)箏之所以能在蔚藍的天空中快活地飛翔，怎能離得開風(fēng)箏線？如果沒有風(fēng)箏線的引導(dǎo)，風(fēng)箏也就失去了方向，那樣根本談不上自由自在，雖然已沒有風(fēng)箏線的束縛。難道你就只認為風(fēng)箏只是人類的一種娛樂玩具嗎？難道你不認為那風(fēng)箏就和我一樣嗎？
回想先前我的離家出走，雖然脫離了父母的束縛，但就和那只風(fēng)箏一樣，一旦失去了風(fēng)箏線的引導(dǎo)，便落得狼狽不堪，失去了人生的方向。我這才明白，我離不開父母，離不開人生的那條線，我需要父母在我的人生路上的引導(dǎo)。
于是，我就毫不猶豫地向家里奔去，為我所做的人生道路上的一個正確的決定而繼續(xù)踏上這人生的美麗旅程。
五年級作文 篇6
假如地球被洪水淹沒了，會怎么樣呢？我開始想入非非……
因為人類破壞了地球環(huán)境，所以導(dǎo)致全球氣候變暖，北極、南極的冰雪開始融化，即將會有一場大災(zāi)難向人類逼近，那就是洪水。
當人們從新聞中得知這一消息時，個個都驚恐萬分，都想做最后的垂死掙扎。有的把自己綁在柱子上，有的還套著救生圈，還有的就干脆坐在橡皮艇里……哎，不管他們怎么樣，也大概活不了了！
有一天，洪水終于來了，人類的報應(yīng)也隨之而來。洪水呼嘯著沖進村莊、城市……摧毀著房屋農(nóng)田……人們紛紛四處逃竄。有些人因為沒有防備，被洪水沖走了；有些人的救生圈也被洪水沖走了；有些人的橡皮艇也被洪水掀翻了……他們個個都大聲呼救，可大家自己逃命還來不及，哪里還顧得了別人。真是“大水沖了龍王廟，一家人不認識一家人”
洪水連續(xù)肆虐了幾天幾夜，人們的`叫聲也連續(xù)了幾天幾夜。等洪水不再咆哮時，地球早已被水淹沒。幸存者也只有幾百人了。
人們都餓得不行了，便只能拿動物尸體充饑。甲突然發(fā)現(xiàn)了一具小羊尸體，此時的乙也發(fā)現(xiàn)了。兩人便開始爭奪小羊尸體。突然，一具黃牛的尸體漂了過來，他倆見了便丟下小羊去搶黃牛的尸體，這時丙拉過小羊的尸體開始吃起來，丁突然也來搶小羊尸體，于是他倆就爭斗起來，直到大家筋疲力盡而死為止。而甲、乙也因此而死去。就這樣，幸存者在爭奪中相繼死去。這是不是人類的報應(yīng)？
從此，地球變成了一片汪洋，到處漂浮著尸體，失去生機。
“發(fā)什么呆�。 眿寢尯暗�。我猛然驚醒，假如地球真的被洪水淹沒，那該是多么可怕！所以，希望大家要保護好環(huán)境。
五年級作文 篇7
夏季有夏季的美麗，但總有無法讓人輕視的炎熱。熱的感覺會讓人不舒適，甚至威脅到生命健康。所以，夏天必須要有驅(qū)熱的設(shè)備。
一把蒲扇，無需怎樣的設(shè)計，簡單又實用。輕輕揮動，便可扇出清涼的風(fēng)沁人心脾。臉盆大小的扇面取自植物本身，多呈現(xiàn)淡黃色，沒有幾分人為的痕跡，可以說是純天然的了。精巧的團扇，扇面多了文藝的氣息，多有山水人物花鳥詩詞點綴，拿在手中，韻味也便不同。現(xiàn)在很少有人拿折扇在手，總覺得用折扇的人，多半不是為了扇風(fēng)，而是彰顯身份。比如綜藝里的一些腕兒，一出場總是有折扇在側(cè)的。所以，總覺得折扇是階級的巔峰。
一把扇子所能帶動的風(fēng)十分有限，當電力出現(xiàn)后，很快出現(xiàn)了風(fēng)扇。吊扇，臺扇，立扇紛紛走進家門，伴隨人們度過酷暑。三片不大的用鋼鐵制作的扇葉，在電的驅(qū)動下，飛速旋轉(zhuǎn)，風(fēng)就能源源不斷的產(chǎn)生。
空調(diào)，使人造風(fēng)更具科技感。無論冷風(fēng)還是熱風(fēng)，還是自然風(fēng)，都能從一個盒子里吹出，令人稱奇�，F(xiàn)在的`商場超市多是使用空調(diào)來調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，安全，干凈，無噪音。但是，空調(diào)的使用也不利于環(huán)境的保護，也有一些人出現(xiàn)了空調(diào)病�？萍几淖兩�，卻也會留下一些隱患，還需要合理使用才行。
而我個人喜歡用電風(fēng)扇，它也伴隨我整個童年。停電的日子里，我會用一把大蒲扇來扇風(fēng)，但睡著后總是被熱醒，還要在長輩的扇風(fēng)下才能有一個好的睡眠。所以，那個時候，夏天最擔心害怕的事情就是停電。現(xiàn)在，電力發(fā)展迅速，供應(yīng)充足，可以安心在風(fēng)扇下休息。雖然有空調(diào)，可是在用過幾次后，總會有一些不適，疑心患上空調(diào)病，便不再輕易使用。
蒲扇，電風(fēng)扇，空調(diào)，它們的出現(xiàn)證明了
科技的發(fā)展，也展示出勞動人民的聰明才智。
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