【熱門】五年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
20xx年12月25日，我因病住進(jìn)了慈溪市第一人民醫(yī)院。這是一個(gè)四人小房間。這個(gè)病房中有兩個(gè)小弟弟和一個(gè)剛出生不久的男嬰。
他躺在靠近窗戶邊的一張小床上，身邊沒有大人。臉色蒼白的一聲不響地躺在床上。正當(dāng)我和媽媽在議論：為什么這嬰兒身邊沒有人陪伴時(shí)，隨著一聲開門聲，一位清潔工模樣的大嬸走了進(jìn)來(lái)。我們只是以為她來(lái)打掃衛(wèi)生的，可是，她徑直走向小嬰兒的病床。媽媽問：“你是小嬰兒的母親嗎？”“不是�！彼^也不抬地說。她不是嬰兒的母親，卻為什么對(duì)嬰兒這樣呢？她似乎明白我們心中的疑問，又補(bǔ)上一句：“他是個(gè)棄嬰�！边@么好的孩子，又是個(gè)男孩怎么會(huì)是棄嬰呢？
他是個(gè)腦癱，又是個(gè)心臟病，所以他的父母把他遺棄了。他是11月份來(lái)到這里的，已經(jīng)在這里住了50幾天了。他是民政局送來(lái)看病的。醫(yī)院負(fù)責(zé)給他看病，民政局負(fù)責(zé)他的生活。我是民政局雇來(lái)照顧他的。我們從阿姨斷斷續(xù)續(xù)的話中了解了事情的大致情況。
這位大嬸給孩子取了個(gè)名字叫鴨蛋。每當(dāng)大嬸工作一有空閑，就會(huì)進(jìn)來(lái)抱起他，親親孩子的臉，親熱地叫：“小鴨蛋，小鴨蛋�！蹦怯H熱的樣子，仿佛鴨蛋就是她的孩子。阿姨每隔兩天就會(huì)給孩子洗個(gè)澡；一個(gè)晚上，阿姨會(huì)給鴨蛋喂兩到三次的奶；阿姨每天起床第一件事就是給小鴨蛋喂奶。
當(dāng)我知道鴨蛋是個(gè)棄嬰，而且又患了這么嚴(yán)重的病時(shí)，我不由得對(duì)他產(chǎn)生了深深地同情，并為他今后的人生感到擔(dān)憂。同時(shí)，我在心里暗暗譴責(zé)他的父母。但當(dāng)我看到大嬸這么細(xì)心地照顧他，民政局、醫(yī)院又這么關(guān)心他，我又不由得為鴨蛋感到高興。這個(gè)不幸的孩子遇上了這么多的'好心人真是他的萬(wàn)幸。他是那么幸運(yùn)得到了社會(huì)的幫助，可是不是所有人都那么幸運(yùn)，在街頭在路邊常常會(huì)看到這樣一幕：幾個(gè)老人在乞討但無(wú)論是心善的老人還是天真善良的孩子都會(huì)匆匆走過，有多少個(gè)素不相識(shí)的路人會(huì)向他們空空如也的碗中投去自己微薄的心意呢？愛心可以是一個(gè)動(dòng)作，可以是一百萬(wàn)，只要你有心，就可以了！你可能沒有太多的錢但你總有一元兩元吧，當(dāng)走過他們身邊請(qǐng)投去你的愛心。
五年級(jí)作文 篇2
“下節(jié)上音樂課呀！”“可能嗎？我們都快把黃老師氣瘋了�！薄罢n間都沒了，還談音樂課？”唉——我們上課說話太嚴(yán)重了，下課在班里抄生字。
驗(yàn)證真相的時(shí)刻到了，上課鈴響了，音樂老師踏著有節(jié)奏的腳步來(lái)了，音樂書上學(xué)的最后一首歌曲露臉了——《兒童在游戲》。
歌已經(jīng)學(xué)完了，還剩下15分鐘的時(shí)間，是創(chuàng)編歌詞的時(shí)間，組長(zhǎng)悲憤地喊：“兒童在游戲是不可能的，干脆叫兒童寫作業(yè)算了�！苯M長(zhǎng)的表情既可愛又可笑。“一二三四五六七，我們一起寫作業(yè)�！敝苯訌耐赖淖炖锩傲顺鰜�(lái)。我也不甘示弱，接著同桌的歌唱：“七六五四三二一，我們一起抄課文�！鳖D時(shí)，整個(gè)小組的人像是說好了似的，整齊地唱：“一會(huì)兒領(lǐng)卷子呀！一會(huì)兒交卷紙呀！一會(huì)兒聚到一起，抄寫比一比呀�！薄皣槨苯M長(zhǎng)同桌大聲的發(fā)信號(hào)。
整組人一扭頭，果然，音樂老師在看著我們，鷹似的眼睛恨不得把我們吃了。瞬時(shí)，大家得意的表情飛到了九霄云外，換上了一絲不茍的'表情，趴到桌上，小聲地談?wù)撝�。“我有種不好的預(yù)感。”我低聲說著。不等我說完，組長(zhǎng)就開口了：“我看吶，該收心了。”不知不覺，十五分鐘已經(jīng)過去了。
歡樂的放學(xué)鈴響起，黃老師鄭重地上了講臺(tái)：“一區(qū)三組留下，其余的走�！崩蠋煹哪樅孟癯闪髓F制品，冷酷無(wú)情：“開國(guó)大典四五六段抄一遍，明天上午第二節(jié)課前交給我�！�
老師的臉又像成了鉆石做的，更加堅(jiān)硬。我們只好為自己的所作所為承擔(dān)后果了。
五年級(jí)作文 篇3
遠(yuǎn)望背影，擦亮心靈。
——題記
望其遠(yuǎn)去的背影，澎湃，目光守候……
曾記兒時(shí)，邁進(jìn)幼稚園的大門，朋友們的呼喚似零食般吸引我，卻并沒有吸引我的心，我習(xí)慣回頭，望著父母遠(yuǎn)去的身影，靈魂閃爍，心潮涌動(dòng)，卻不知那是什么。
忽一陣寒風(fēng)撕扯山坡，刺破面頰，將我的靈魂由深谷，拉上平地，此時(shí)，鐘鳴再次灌入耳畔，“遲到了！”思緒立即清醒來(lái)，塞了兩口早點(diǎn)，急速下樓……
車在校門口急剎，剛好50，千鈞終于平定，穿過大門，恰好碰上好友，肩并肩。忽覺一道熾熱的激光射在身后，融化著我的心，想回頭，卻被朋友的話語(yǔ)所困束，此刻，多想用歡聲笑語(yǔ)掩飾內(nèi)心的譴責(zé)。一會(huì)兒，那道激光消失了，我不禁回首，雙眸不曉得輕觸到父母微駝的雙肩，猛然怔住，眼睛濕潤(rùn)了，浸潤(rùn)了靈田，撥動(dòng)了那根最軟弱的心弦，“爸爸媽媽”……
久久的矗立著，不肯挪動(dòng)半步，默默擦去打轉(zhuǎn)的`淚珠，此時(shí)，我深知，眼簾中的便是背影……她只是時(shí)光的過客，卻沁入人心，裊裊徘徊。
漫漫人生路，多一點(diǎn)耐心，離背影就能更近。
遠(yuǎn)望天邊的寂藍(lán)，諦聽校鐘咚鳴，深思背影，詮釋背影。細(xì)觀，背影無(wú)處不在，品味，其縷愁動(dòng)人。
五年級(jí)作文 篇4
我們有兩位“黑白臉”老師，因?yàn)樗齻z是串通一氣的。因?yàn)橹灰粋�(gè)人受到了批評(píng)，另一個(gè)老師就會(huì)來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。這兩位老師就是我們最最尊敬的周美蓮老師和潘嬌媚老師。
有一次，我考試成績(jī)不理想，周老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我一頓，突然潘老師走了過來(lái)說：“昊臻，你這回考得不理想了千萬(wàn)不要?dú)怵H，下次取得好成績(jī)就行了，老師相信你一定可以的�！崩蠋煹倪@番話令我的心靈溫暖了許久。果然，我奮起向上成績(jī)一下子進(jìn)步了許多。
還有一次，數(shù)學(xué)課上我忘記帶量角器，于是，用手畫了上去，果然是逃不出老師的火眼金睛。潘老師對(duì)我訓(xùn)斥了。周老師卻神不知鬼不覺的`，像從地底下冒出來(lái)似的站在我面前說：“昊臻你語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步那么快，但是數(shù)學(xué)成績(jī)可不能落下哦！記住！以后一定要帶量角器，不能再用手畫了，知道嗎？”“哦，我知道了，我以后會(huì)多多長(zhǎng)記性�！蔽一卮鸬�。
還有一次是我們班的淘氣鬼惹得。那一次，李天豪在老師上課的時(shí)候，喝了一口水被老師發(fā)現(xiàn)了，周老師說：“誰(shuí)允許你在課堂上喝水？”說完老師把李天豪的水杯沒收了。下課了，潘老師走到了李天豪的位置旁對(duì)李天豪說：“李天豪，你上課喝水是對(duì)老師的不尊重，你以后可別這樣了，只要你改正，潘老師會(huì)對(duì)周老師求情還你水杯的！”李天豪認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我們的課代表給老師端作業(yè)本的時(shí)候無(wú)意間聽見老師在說：“你當(dāng)壞人時(shí)，我就充當(dāng)好人這個(gè)計(jì)劃怎么樣，我們用這個(gè)方法合作的天衣無(wú)縫吧，許多同學(xué)都努力改正錯(cuò)誤了……。”課代表給完作業(yè)本，將這個(gè)事情告訴了我們。
耶！“黑白臉”老師萬(wàn)歲！居然想了這招讓我們大家共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步！不過，我們喜歡！
五年級(jí)作文 篇5
“啪啦”一聲，調(diào)皮的眼鏡從我的手中掙出，掉在地上“壯烈”地犧牲了。我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然，怎么辦？怎么辦？
這已經(jīng)是我第三次摔壞眼鏡了，眼前霎時(shí)浮現(xiàn)出媽媽那憤怒的眼神，耳邊想起不久前摔壞眼鏡時(shí)媽媽說的話：“你再摔壞眼鏡，就不用配了�！毕氲竭@兒，不爭(zhēng)氣的金豆豆，從我的眼睛里跳了出來(lái)。同學(xué)們聽到了，就問：“怎么了？怎么了？”他們發(fā)現(xiàn)地上的“尸體”，就什么都明白了。我的幾個(gè)“反對(duì)派”哈哈大笑說：“你的眼鏡摔得粉身碎骨了�！闭f完，就回到自己的位子上去了。最后就只剩下班長(zhǎng)和我的幾個(gè)好朋友了，他們轉(zhuǎn)過身去說了幾句悄悄話。這時(shí)，我覺得他們說的都是嘲笑我的話。放學(xué)的鈴聲響了，我覺得今天的`鈴聲似乎比以前的都沉重，難道它也為我這次的事感到悲傷嗎？我的心如同跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵里，忐忑不安地走在回家的路上。
剛出校門，同學(xué)們又問我上課時(shí)摔壞眼鏡的事，我只能無(wú)奈地嘆氣。我從書包里把眼鏡拿出來(lái)，此時(shí)的它已經(jīng)支離破碎了，班長(zhǎng)說：“我們帶你去個(gè)地方�！蔽夷X海里冒出了許多問號(hào)，心想：眼鏡都成這樣了，我還有心情去嗎？可是同學(xué)們叫我去，我又能拒絕嗎？我就跟著去了。過了十來(lái)分鐘，聽見說：“到了。”我抬頭一看“大光明眼鏡店”，難道他們給我配眼鏡嗎？他們似乎看穿了我的心思，一起點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們哪里來(lái)的錢？”我問。“湊的唄�！彼麄円娢疫�在磨蹭，邊拉我邊走進(jìn)眼鏡店。
過了大約一個(gè)小時(shí)，我拿著我的新眼鏡，好像它有萬(wàn)噸重，不爭(zhēng)氣的金豆豆又從我的眼睛里跳了出來(lái)，因?yàn)樗瑢W(xué)們深厚的友誼。
這是我最珍貴的一副眼鏡，我十分感動(dòng)，因?yàn)樗娮C了一個(gè)集體的溫暖，就像一個(gè)家，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事。
五年級(jí)作文 篇6
我上五年級(jí)了，可還是忘不了我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。
我們的數(shù)學(xué)老師姓許，我們叫她許老師，我的死黨邱婉盈給老師取了個(gè)美稱許狐仙。許狐仙，哦不，是許老師個(gè)子高高的，眼睛小小的，笑起來(lái)就瞇成一條線，她還有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。老師最大的特點(diǎn)就是幽默。
一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，許老師請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點(diǎn)頭。這時(shí)，許老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在搞地下活動(dòng)。于是，許老師大搖大擺的走到那位同學(xué)身邊，佯裝興高采烈地說：有禮物收嘍！趕緊交出來(lái)。那位同學(xué)拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：別那么小氣嘛，多給點(diǎn)兒?jiǎn)h。那位同學(xué)無(wú)可奈何，只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)捂著肚子笑；有的同學(xué)開懷大笑；還有的`同學(xué)趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。瞧，老師一笑，眼睛就瞇成一條線了。
許老師，在這短短的一學(xué)期里，您不僅僅教給我們知識(shí)，還帶給我們?cè)S許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
五年級(jí)作文 篇7
我記得當(dāng)初聽到他們的歌聲，我也曾經(jīng)發(fā)出過質(zhì)疑。我總是覺得，這樣的聲音是不太切合實(shí)際的。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)孤單著，也就永遠(yuǎn)年輕。
永遠(yuǎn)都會(huì)像一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。
可是未來(lái)到底要有多么遙遠(yuǎn)，才會(huì)穿透重重障礙，讓你來(lái)到我的身邊。讓我看到，在這個(gè)廣闊的世界之外，竟然還有那么大的悲喜，其實(shí)從未都被我們涉及過。
未來(lái)是一條沒有結(jié)果的路。
我們的任務(wù)就是只需要往前走就行了。遇到什么人，該說什么話，似乎這一切從來(lái)都不會(huì)有太多的嫌棄。我們走在一條路上，看到那些心與心的交織和距離。
也會(huì)突然就明白過來(lái)，那時(shí)候的.生疏與冷漠，其實(shí)從來(lái)都不是沒有原因的。
每個(gè)人都以最赤誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待別人，可是那種熱愛，也終將會(huì)煙消云散，變得不值錢。我們可以走很遠(yuǎn)的路，可是路遙馬亡，等夢(mèng)醒來(lái)之后，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不值一提。
其實(shí)都不是真正的遙遠(yuǎn)。
而當(dāng)我看到你的那一刻，我也就看到了永恒。
五年級(jí)作文 篇8
一個(gè)星期天的上午，在小白兔口腔醫(yī)院門診前，30名晚報(bào)小記者搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)白衣小天使，正在認(rèn)真地聆聽?zhēng)ш?duì)老師講“我是小牙醫(yī)”夏令營(yíng)活動(dòng)要求，我也是其中的一員喲。
身穿白大褂，心中的自豪感猶然而生。跟隨牙醫(yī)叔叔的步伐，我們懷著一顆好奇的心參觀著醫(yī)院的功能區(qū)。通過牙醫(yī)叔叔的講解，我們了解到了牙的演化過程，牙醫(yī)學(xué)的起源與演進(jìn)；從舊石器時(shí)代一直到現(xiàn)在的口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。通過各種動(dòng)物頭骨及牙齒化石標(biāo)本，告訴我們，人類在進(jìn)化時(shí)，牙齒也在變化，而這一變化促進(jìn)了人類進(jìn)食的方便，。
在牙科歷史博物館，我們參觀了古代治牙的器具。最讓我熟悉的`就是問于十九世紀(jì)中期的腳踏式牙鉆，它主要是通過機(jī)械原理以提高轉(zhuǎn)速，進(jìn)行蟲牙部位的清理、牙齒的修整及義齒的打磨。還有牙科椅，它比較簡(jiǎn)易，其升降轉(zhuǎn)向均是機(jī)械的，操作起來(lái)極不方便，不過它的配置和功能是滿足當(dāng)時(shí)一般牙病治療要求的。
在口腔健康科譜館，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。比如對(duì)牙刷的要求是：兩三個(gè)月必須更換牙刷；牙刷用過后要用清水把牙刷徹底沖凈，甩干牙刷毛上的水液，然后把牙刷向上放在通風(fēng)處吹干；兒童牙刷的刷毛，要軟硬適度，如果過硬會(huì)損害牙齦，牙釉質(zhì)被損壞后使牙齒偏黃。牙齦如果接觸硬物，容易出血，更嚴(yán)重的是會(huì)影響牙床的發(fā)育，造成牙齒生長(zhǎng)畸形。并且通過牙科阿姨之后的有獎(jiǎng)問答講座，讓我們又更進(jìn)一步的了解了牙齒，如何去保護(hù)好自己的牙齒。
最后，我們來(lái)到了牙醫(yī)治療室，在這里，我學(xué)到了如何正確洗手的方法，如何利用所認(rèn)識(shí)的器具給病人檢查牙齒，并且還親身體驗(yàn)了，當(dāng)了一回小牙醫(yī)。
這次活動(dòng)，讓我親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了課本以外的知識(shí)，通過對(duì)護(hù)牙知識(shí)的了解，提高了自己口腔衛(wèi)生意識(shí)，今后一定養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，擁有一口健康的好牙。
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