【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我曾仰望藍(lán)天，藍(lán)天像面鏡子，照得人的心靈如此純潔；我曾撫摸小草，那種溫暖讓人的心開朗；我曾嬉戲流水，流水給我心中的小芽萌發(fā)……我，你，他，甚至所有人，都曾感受過地球帶給我們的希望與快樂！但你們是否又守護(hù)過那份珍貴？知道的，你快告訴我！

　　也許幾十年后，你會(huì)知道的。你在這里建造工廠，那滾滾的濃煙，把天空污染了，你是否又在乎過，還說你要在這里立足；我在草地上蓋起了樓房，那綠油油的草坪，卻早已消失在眼簾中，我又是否注意過，還說這樣就可以過更奢華的生活；他在土地上建化工廠，那污水把小河的清澈變?yōu)闇啙幔质欠裣胪旎�，還說只有這樣才能養(yǎng)家糊口……那以后，所有人，你們會(huì)想起那一起立下的誓言嗎？知道的，快告訴我吧！

　　天黑了，被濃煙困住，那藍(lán)天，回不來了吧！草沒了，被掘土機(jī)挖走，那小草，回不來了吧！水濁了，被臭水淹沒了，那小溪，回不來了吧！沒了，全沒了，明朗在黑暗中消失，曾經(jīng)那一起立下的誓言沒了，原來的那份珍貴也沒了。人類，你們?cè)趺催€不覺悟？知道的，快告訴我吧！

　　終于，我領(lǐng)悟了，你覺醒了，他明白了，想起了那份珍貴帶來的快樂與希望。我看著藍(lán)天，回憶那份純潔；我撫摸小草，感受那份溫暖；我捧著河水，想起那份清涼……可一切都走遠(yuǎn)，你感受不到，回憶不到，更想不到了。記憶，那時(shí)的記憶，只徘徊在腦海中：那蔚藍(lán)的天空，那碧綠的小草，那清澈的`流水……我，你，他，還有所有人都去尋找那份遺失的珍貴，人類是否能找到它，知道的，快告訴我吧！

　　夢中，那珍貴又回到人類的身邊。我又看到了那蔚藍(lán)的天空，是面鏡子，不，那比鏡子更明亮；我又看到那碧綠的草地，那種溫暖，不，那種炙熱，讓人開朗；我又看到那清澈的河水，那種清涼，不，是那種涼爽，心里的種子立刻萌發(fā)。人們又感受到了那份珍貴的快樂和希望！我知道了，我終于知道了……

　　有時(shí)，我真想化做一陣微風(fēng)，輕輕地吹過你的臉頰，悄悄地對(duì)你說：“來吧，讓我們一起來保住那份珍貴吧！”

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，睜開朦朧的雙眼，春天便在眼前了。

　　“轟隆隆”，春雨隨即而下。春雨貴如油，雨纏綿著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，籠在萬物上。小雨滴太調(diào)皮，落在草地上，落在花骨朵兒上……

　　趴在陽臺(tái)上觀看的我，被這美景陶醉了，不由自主地來到了屋外，向雨呼喚著，我倒在草地上。雨滴打在我的臉上，打在我的嘴唇上，潤潤的`，甜甜的。

　　吹面不寒楊柳風(fēng)，像母親的手撫摸著你，柔柔的。風(fēng)里帶著雨的清新，花的清香，傳入我的心扉中，讓我不由想多呼吸點(diǎn)新鮮空氣。

　　鳥兒也嘰嘰喳喳叫喚起來，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，穿入我的耳中。花兒，草兒也探出了小腦袋瓜子，笨笨地，傻傻地瞧著大地，似見而又非見過這個(gè)世界似的，一陣微風(fēng)吹來，小腦袋瓜子歪了，讓人直心疼。

　　走在小路上，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。

　　抬起頭，偶爾看見一兩個(gè)風(fēng)箏在天上飛著，漸漸多了。人們都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

　　我陶醉了，陶醉在這春里。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　早上，伴隨著小鳥清脆的歡叫聲，我睜開睡眼朦朧的眼睛，朝窗外望去，一片白茫茫的世界，我興奮趕緊起床，迫不及待的沖出家門。

　　外面還是在下雪，開始只是小片小片的雪花掉落下來，像一朵朵嬌嫩可愛的白花兒，又似一位位純潔善良的小天使從天而降，來到人間。我伸出手，妄想借助一片雪花，瞧瞧它是樣的，只見一片雪花“嗒”的落在我的手上，可惜我還沒來得及看上一眼，它就在我凍得通紅的小手上融化了，�。《嗝瓷衩氐难┗�！雪越下越大，那雪花就像蒲公英帶絨毛的種子，到處飛揚(yáng)，四海為家，就像柳絮，在風(fēng)中飄飄灑灑，與同伴們打鬧嬉戲。雪下得更大了，像一片一片的.鵝毛落下來，發(fā)出“啪啪”的聲音，落在大地上，為大地鋪上一條雪白，松軟的白毯子；落在樹上，為小樹掛滿了毛茸茸，亮晶晶的毛條兒；落在小朋友身上，為他們的童年增添另一番樂趣！

　　過了好久，雪停了，我迫不及待地打開窗戶，猛的吸了一口空氣，又慢慢地吐出來，真舒服！被雪凈化后的空氣更清新了。眺望遠(yuǎn)方，連綿不斷的群山，都由綠油油的變成白皚皚的雪山，遠(yuǎn)方的橋也鋪上了雪，再看看四周圍，也都是白茫茫的一片，屋頂，地面，樹上，都鋪滿了雪，不時(shí)地有一兩片雪花從樹上抖落下來，小孩子們?cè)诓萜荷献銎鹆艘粋€(gè)個(gè)小雪人，在一些調(diào)皮的孩子在打雪仗，車子在公路上艱難地行駛，生怕剎不住車，只有幾株梅花在雪中傲然挺立，真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　��！下雪了！多么美妙的雪景�。�

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　今天中午，我做作業(yè)時(shí)，看見了一個(gè)詞——“韭菜”。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)“韭”字，我想了半天，也不知道它到底應(yīng)該怎么讀。我看到上面是個(gè)“非”，就覺得它應(yīng)該是個(gè)形聲字，可“fei菜”到底是一種什么樣的菜呢?真是百思不得其解。

　　沒辦法，我決定問一下媽媽：“fei菜是什么?”媽媽奇怪地問：“是哪個(gè)fei?”我說：“就是上面一個(gè)非，下面一橫的那個(gè)字呀!”媽媽立刻笑了起來：“那個(gè)是韭菜啦!”媽媽說完，我也笑了，我一直以為平時(shí)吃的那種綠綠的像草一樣的蔬菜叫“九菜”呢，也許是因?yàn)樗靠枚紩?huì)長九片葉子?

　　媽媽問我為什么會(huì)讀錯(cuò)，我告訴了媽媽我的想法，媽媽說我太馬虎了，學(xué)習(xí)不求甚解，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。

　　我以前看課外書的.時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)按照形聲字的方法認(rèn)字，讀錯(cuò)過好幾回了，以后我不能這么馬虎，不會(huì)的字還是主動(dòng)查個(gè)字典吧。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　今年，我們?nèi)チ速苌�，體驗(yàn)了三天地軍旅生活。最讓我們叫苦連天的則是軍訓(xùn)。

　　“稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！立定！向前對(duì)正！”我們的教官為我們表演了這一系列標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練動(dòng)作。老師發(fā)下軍帽后，激動(dòng)的同學(xué)們都躍躍欲試。

　　“站如松，不許有小動(dòng)作，要系鞋帶先打報(bào)告！”我們的教官給我們下了命令。一位同學(xué)悄聲說：“啊？太嚴(yán)厲了吧！”“誰在說話？出列！”那位同學(xué)被調(diào)出隊(duì)伍罰站了。咦？我手臂上怎么多了個(gè)黑點(diǎn)？好大膽的'蚊子，竟敢咬我！我抬起手，準(zhǔn)備打死它�！皠e亂動(dòng)，都站好！”教官的聲音嚇走了蚊子，也嚇到了我。我只好忍著癢，一動(dòng)也不敢動(dòng)�！疤げ阶撸∫欢�！你沒吃飯？抬高腳，手揮高！還有你，抬頭挺胸，別學(xué)烏龜！”教官檢查我們的動(dòng)作，不斷提出嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　“接著聯(lián)系喊口號(hào)。我喊‘一二三四’，你們也喊‘一二三四’。聲音要洪亮。”“齊步走！一、二、三、四——！” “一、二、三、四——！”“立定！你們喊出來呀！這么輕，像打了敗仗一樣�！苯叹氂�(xùn)斥道，于是我們扯著嗓子練習(xí)了好多遍，累得我們頭昏眼花、眼冒金星才終于達(dá)標(biāo)。

　　“現(xiàn)在我們練習(xí)四面轉(zhuǎn)向，腳跺地要響！”“向后轉(zhuǎn)！”“向后往右轉(zhuǎn)！有人在瞎轉(zhuǎn)，亂七八糟的！”“向右轉(zhuǎn)！向左轉(zhuǎn)！反應(yīng)遲鈍、轉(zhuǎn)錯(cuò)的人出列！”我們凌亂的轉(zhuǎn)向又被教官訓(xùn)斥了。直到我們轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向才休息吃午飯。吃完午飯我們還要接著訓(xùn)練。

　　這樣的軍式訓(xùn)練持續(xù)了兩天半，雖然辛苦，卻磨練了我們的意志，軍訓(xùn)的基本動(dòng)作也變得標(biāo)準(zhǔn)了。即使活動(dòng)再苦再累，同學(xué)還是覺得很有意義，收獲也是滿滿一籮筐。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　不是沒有思念，而是刻骨的思念不能讓你過得更好，所以不敢相思相念。

　　這幾天風(fēng)很大，我一個(gè)人走在那條走了十幾年的街上，竟然開始地想你。竟然應(yīng)該不算過分吧。我一直固執(zhí)地認(rèn)為我們只是偶然交叉的兩條直線，過了這個(gè)交點(diǎn)，就再?zèng)]重逢的可能。可是為什么一年又一年，交點(diǎn)一再，讓我開始迷糊？

　　我只知道，在你終于離我很遠(yuǎn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來我很想你。你算你就在我面前，我依然想你，想念你的`回眸……

　　很久以前以為的陌生人，原來在某種意義上卻是記憶里始終縈繞糾纏的那些人。可是，就像笙離寫過的，你始終只是留給我背影。是和我一樣的無意識(shí)，還是只是不愿回頭？無論是哪般，我卻是和那個(gè)女主角一樣，一個(gè)人杜撰著屬于我們的故事。

　　衾衾說我最近寫的小說情節(jié)都很沉默，似乎少了點(diǎn)必要的歡樂，尤其是對(duì)話特少，我無奈地想，也許是這個(gè)不早不晚的秋，讓我竟然深沉，就像我奔向成長的每一個(gè)年華，竟然開始矯情地想你。

　　只是在那一剎那，我真的想肆無忌憚地想你，放縱你給的屬于我一個(gè)人的，關(guān)于那些柔軟纏綿的情絲，不去考慮你在不在意，懷念那些心里隱秘的酸甜和苦澀。

　　無論如何，這一刻，我只想堅(jiān)守你的回眸……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　夜幕降臨了，深藍(lán)的天幕，皓月當(dāng)空，繁星滿天。我仰望星空，卻想起了那片迷人的北斗星空和那個(gè)能唱出悅耳動(dòng)聽的音樂的明星——張杰。

　　每個(gè)人心中，都有一個(gè)指引你前行的榜樣，他會(huì)鼓勵(lì)你，激勵(lì)你成長。張杰，就是我的偶像，他也是我成長路上的榜樣。

　　在黑暗來臨時(shí)，是因?yàn)樗屛矣辛擞職�，去勇敢的面�?duì)困難，迎接勝利的曙光。在孤單害怕時(shí)，是他的音樂陪伴我，告訴我之后的'路還很長，要積極樂觀，要堅(jiān)持自己的夢想，堅(jiān)定心中的信念，就會(huì)有意外的收獲。

　　時(shí)間回到了上個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中有一個(gè)全新的項(xiàng)目向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我有些害怕和膽怯。還沒開始比賽就已緊張的快留下眼淚，不停地喝水，同學(xué)們都說：“露露，別喝了，喝多了，等下跑步時(shí)肚子會(huì)難受的。”說完便搶走我的水杯。我有些不知所措，心想：怎么辦？我肯定會(huì)輸，別人都那么厲害，到時(shí)候輸了好丟臉啊，同學(xué)們肯定會(huì)說我……想著想著有人突然叫我的名字：“露露，到你了，快上跑道吧！”我小步小步的走到操場，充滿了畏懼，隨后我耳邊便傳來同學(xué)們幫我加油的聲音，離我很近的男生說：“加油，別緊張，我們相信你能拿第一！”我不自信便小聲說了句：“別相信我，我拿倒數(shù)第一還差不多�！�

　　“pong！”伴隨著一聲槍響，比賽便開始了，運(yùn)動(dòng)員們都如脫韁的快馬，向終點(diǎn)跑去，而我卻落在了最后，我有些急躁，便開始胡思亂想：算了，反正都要輸了，放棄吧！可就在這時(shí)，廣播站的廣播員說：“雖然跑步過程中很累，很艱難，但是我們應(yīng)該堅(jiān)持，盡力做到最好，正如張杰所說：‘只要一絲機(jī)會(huì)，我就要用盡我全部的力氣！’”“是的，沒錯(cuò)，只要有一絲的機(jī)會(huì)，我就要努力往前沖，比賽還沒有結(jié)束，輸贏未定，加油，露露！”我自己給自己鼓勁說道。于是我握緊拳頭，邁大步子沖向終點(diǎn)，經(jīng)過大本營時(shí)也聽到同學(xué)們大喊張杰的名字給我加油，隨后我用最后的余力跑到了終點(diǎn)，獲得了第二名的好成績。

　　跑到終點(diǎn)的我，笑中含淚，雖然很累，但是我挑戰(zhàn)成功，戰(zhàn)勝了自己，所以我為我自己感到驕傲。也正是因?yàn)閺埥�，使我�?jiān)定了我心中的信念，讓我充滿自信，相信自己，最后取得了成功！

　　人生路上，總有一個(gè)人如一盞指路明燈，鼓勵(lì)你，指引你前行，給你帶來光明！而我心中指引我前行的那盞燈就是我的榜樣——張杰。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　吃過晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！

　　星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問我：這個(gè)周末沒有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說，再說，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，說自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的背誦作業(yè)忘到九霄云外了

　　同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專心看課外書了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的'太陽躲一天算一天吧。

　　哪里知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠(yuǎn)水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的名字光榮地錄入黑名單。

　　語文課時(shí)，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　聚散如浮萍，挽留難免多余。讓我們隨著各自的方向漂去，最終，我們會(huì)在大海相遇。

　　七月八日，是拿通知書的日子。

　　我沒有想到，暫時(shí)結(jié)束三點(diǎn)一線生活的今天，竟要硬生生割舍一份情誼。

　　發(fā)通知書之前。老班平靜一如往常的拿起一張紙，開始念――原來，與我們朝夕相處了一年的'七位同學(xué)要離開這個(gè)班，轉(zhuǎn)到其他班去。

　　抬頭看老班，他臉上看不出一絲波瀾。

　　我想，倘若今天站在講臺(tái)上的是初為人師的大學(xué)畢業(yè)生，或許我會(huì)聽到哽咽的聲音，看到紅紅的眼圈。但是，他不是。他是一位有十多年教齡的老師，也是一位盡責(zé)的班主任。所以，他的平靜甚至于說是冷酷不應(yīng)該受到任何一個(gè)人的責(zé)怪。

　　換句話說，也許他才是最痛苦的一個(gè)。

　　接下來的事兒讓我有些感動(dòng)。老班話音剛落，七位同學(xué)沉默了，而整個(gè)教室沸騰起來。我聽得很清楚，里面沒有任何一個(gè)聲音帶著幸災(zāi)樂禍。一部分是驚訝，一部分是不解，還有難過、安慰這種熱鬧，在一個(gè)猛趕成績的文科重點(diǎn)班是很少見的。

　　我選擇沉默。生活中有很多事情并非我們所能主宰，很多時(shí)候即使你竭盡全力伸出雙手，會(huì)失去的依然無可挽留。沉默的接受事實(shí)有時(shí)也許是最好的辦法――但是，沉默不等于無動(dòng)于衷，我在心里默默為即將離去的七位同學(xué)惋惜著。

　　開始發(fā)通知書了。

【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

（優(yōu)秀）五年級(jí)優(yōu)秀作文11-25

(優(yōu)秀)五年級(jí)優(yōu)秀作文09-21

五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-09

五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-04

[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-21

五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-29

五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）12-29

五年級(jí)作文[優(yōu)秀]08-13

五年級(jí)的作文（優(yōu)秀）08-15

五年級(jí)的作文(優(yōu)秀)08-05