關(guān)于老師的五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文1
我最喜歡的老師是一視同仁的老師。他們不嫌貧愛(ài)富，不重女輕男，不歧視差生，能關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
我最喜歡的老師是耐心教育學(xué)生的老師。他們不體罰學(xué)生，不辱罵學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，能與學(xué)生交心談心，善于教育和引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。
我最喜歡的老師是知錯(cuò)就改的老師。老師也難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤不掩飾，知錯(cuò)就改，這樣，學(xué)生不但不會(huì)瞧不起他，反而會(huì)更尊重他。
我最喜歡的老師是言行一致的老師。叫學(xué)生不要遲到曠課，自己就要帶頭遵守紀(jì)律。說(shuō)一套做一套的人，就沒(méi)有資格當(dāng)老師。
我最喜歡的老師是按時(shí)下課的老師�！巴咸谩笔呛芏嗬蠋煹膲牧�(xí)慣�？此坪眯模胱寣W(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，但實(shí)際效果對(duì)師生雙方都不利。下課十分鐘師生都需要休息休息，才能上好下一堂課。
我最喜歡的老師是掌握教學(xué)藝術(shù)的老師。講課生動(dòng)形象，能深入淺出地傳授知識(shí)，善于啟發(fā)學(xué)生思考。而照本宣科，教學(xué)乏味，東扯西拉，只會(huì)誤人子弟，這些往往也是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降，甚至不喜歡學(xué)這門(mén)功課的主要原因。
我最喜歡的老師是時(shí)刻注意為學(xué)生“減負(fù)”的'老師�？俊邦}海戰(zhàn)術(shù)”和“加班加點(diǎn)”，培養(yǎng)不出高素質(zhì)人才，而只會(huì)把學(xué)生的身體搞垮。
一句話(huà)，我最喜歡的老師就是德才兼?zhèn)�，一心撲在工作上，能從德智體各方面全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的老師。
這樣的老師越多越好，這是國(guó)家之福，家長(zhǎng)之福，學(xué)生之福；否則，或多或少都是一種遺憾，甚至不幸。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文2
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深地刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，華老師便懷著沉重的心情走進(jìn)了教室，明顯沒(méi)有了她以前那活躍的勁頭。華老師放下了教科書(shū)，臉色極其嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我都快氣死了……一個(gè)星期天只要抄幾個(gè)詞語(yǔ)和一首古詩(shī)……卻有十多個(gè)同學(xué)古詩(shī)沒(méi)抄……老師多么希望你們能認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)啊……”說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼眶紅紅的，哽咽了，話(huà)說(shuō)不下去了。頓時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固了。
望著華老師憔悴的臉，我的思緒飄遠(yuǎn)了。華老師是一個(gè)既溫柔又負(fù)責(zé)的老師。她為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，教了我們近三年，頭上長(zhǎng)出了不知多少白發(fā)。有時(shí)生病了，華老師堅(jiān)持給我們上完課再去醫(yī)院；有時(shí)嗓子啞了，華老師堅(jiān)持用低低的聲音來(lái)上課……三年中，在我的`記憶里，華老師從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。每天六點(diǎn)多，她就到學(xué)校了，準(zhǔn)備為我們上課，她上的課是多么精彩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉醉其中；每天五點(diǎn)多才離開(kāi)學(xué)校，拖著疲憊的身軀回家……如今，我們把她氣成這樣，真不應(yīng)該�。�
華老師，我們希望以自己最好的成績(jī)換來(lái)你最燦爛的笑容！
關(guān)于老師的五年級(jí)作文3
關(guān)愛(ài)像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關(guān)愛(ài)像一絲絲清風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)不安，驅(qū)散我們的煩惱。
一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的星期四的下午放學(xué)以后，敲了許久家里的門(mén)，可是媽媽已經(jīng)出去了，并不在家，此時(shí)的我又沒(méi)有帶鑰匙，而且不知道去哪里才好，正當(dāng)我不知道該去哪里，還在焦急不安的時(shí)候，這時(shí)路過(guò)的蘇老師看到了我，并連忙走了過(guò)來(lái)，她摸了摸我的頭，然后看著我親切地說(shuō)：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了�！蔽胰嗔巳鄿I眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，“這樣吧，我家離你家也不遠(yuǎn)，你先 跟老師回家好不?’
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的`手是那么的柔軟溫暖。
到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，于是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著蘇老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來(lái)我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，為什么在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么蘇老師叫一聲我就起來(lái)了?
蘇老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文4
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級(jí)了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來(lái)，柔韌性特別強(qiáng)，舞姿非常優(yōu)美。上起課來(lái)，她對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習(xí)壓腿，我們就按照王老師所說(shuō)的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個(gè)動(dòng)作要保持15分鐘。王老師一邊走動(dòng)一邊給我們糾正。有的同學(xué)顯得十分吃力，大概快15分鐘的.時(shí)候，突然傳來(lái)了哭聲，一看，是我的同學(xué)“干佳怡”，她的腰沒(méi)有壓下去。
王老師正在很?chē)?yán)格的幫她糾正，用力壓了一下她的腰，她好像有點(diǎn)兒堅(jiān)持不了，就哭了起來(lái)，王老師看了非常生氣大聲地說(shuō)：“要堅(jiān)持！”這時(shí)候，王老師讓我們停了下來(lái)。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但還是堅(jiān)持著完成了這個(gè)熱身動(dòng)作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習(xí)著，而且王老師在她旁邊說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個(gè)道理，她立馬止住了眼淚，堅(jiān)持做好了這個(gè)壓腿練習(xí)。
通過(guò)這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當(dāng)每次我們舞蹈得到榮譽(yù)的時(shí)候，我們更加明白王老師對(duì)我們的良苦用心。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文5
教我們體育的是俞老師，他很強(qiáng)壯，豐滿(mǎn)的肌肉只要一用力就能顯露出來(lái)。他長(zhǎng)得很高，和我們校門(mén)口的桂花樹(shù)一樣高。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上常常蕩漾著充滿(mǎn)活力的笑容，眼睛大而明亮，眉毛清秀，牙齒潔白而又整齊，長(zhǎng)得十分英俊。
在籃球場(chǎng)上，他是無(wú)人能敵的能手�；@球似乎就像貼在他手上一樣。他投的三分球，像裝了自動(dòng)瞄準(zhǔn)程序一樣，個(gè)個(gè)準(zhǔn)。他的扣籃，猛然有力，使別人防不勝防，別人還沒(méi)準(zhǔn)備好防守姿勢(shì)，他就進(jìn)球了。
在足球場(chǎng)上，他也是最強(qiáng)的，無(wú)論是守門(mén)還是沖鋒，都是他的拿手好戲。有一次，只見(jiàn)他仔細(xì)觀(guān)察周?chē)�，帶著球穿過(guò)別人如天羅地網(wǎng)一般的防線(xiàn)，輕輕一腳就射進(jìn)了球門(mén)。
他十分大方，經(jīng)常笑著說(shuō)：“大家快到我辦公室來(lái)，有糖吃！”我們便一窩蜂地?fù)砩蠘�，開(kāi)開(kāi)心心地把糖吃了。
我們都喜歡俞老師，每次體育課下課，我們都圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把自己的.趣事都告訴他。有時(shí)，大家會(huì)畫(huà)一幅俞老師畫(huà)像送給俞老師，或是透露些自己平時(shí)連爸爸媽媽都不告訴的小秘密。俞老師高興，我們也高興。
俞老師真是一個(gè)好老師，我們大家都很喜歡他！
關(guān)于老師的五年級(jí)作文6
“老師來(lái)了，是楊老師，聽(tīng)別人說(shuō)楊老師又嚴(yán)厲，又風(fēng)趣幽默。”隨著這眾多的雜亂聲，一位老師推門(mén)而入，他擔(dān)任我們的語(yǔ)文，也是我今天說(shuō)的主人公——楊老師。
楊老師教我們第一課時(shí)，可是讓我們大開(kāi)眼界呀！他每說(shuō)我國(guó)的一個(gè)地方，就會(huì)非常激動(dòng)，也體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義精神，他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)我終身難忘——我們不允許外國(guó)侵略者侵略我國(guó)的一分一毫土地�？蓜e看他是一個(gè)語(yǔ)文老師，但上知天文，下知地理，就像他知道四大洋，四大海，知道四大古國(guó)，知道我國(guó)的名勝古跡。
但楊老師也很?chē)?yán)厲。有一天，也是我們上的第一個(gè)早讀，楊老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，有同學(xué)比他來(lái)晚了一兩分鐘，楊老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“讓7點(diǎn)30分到校，現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)32分了，你遲到了兩分鐘，站到外面去。”由此可見(jiàn)，楊老師非常嚴(yán)厲。
楊老師也很幽默風(fēng)趣。有一天，老師檢查語(yǔ)文背誦的情況，楊老師讓一位同學(xué)背，他不會(huì)背，老師就假裝提醒他一下，其實(shí)是楊老師看看他能否把課文記下了，所以就現(xiàn)場(chǎng)即興作了幾句詩(shī)，東海、南海、北海、西海，甚至沒(méi)有的海他就說(shuō)起來(lái)了，可那位同學(xué)呢，老師說(shuō)一句他跟一句。我們哄堂大笑，老師又說(shuō)了一句，東南西北海看看書(shū)上有沒(méi)有。還有一次，就是楊老師教我們‘饞’怎么寫(xiě)。楊老師說(shuō)：“王冰在吃年夜飯，結(jié)果考了個(gè)零蛋，他爸爸說(shuō)這頓飯免了吧，王冰看看飯桌上的`吃的，流下了口水。”
由此可見(jiàn)，楊老師非常幽默。楊老師是我的新老師，他知識(shí)淵博，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文7
今天，我要給大家介紹一位語(yǔ)文老師，她是我心目中最美老師，她就是周老師。她長(zhǎng)得挺高的，也非常美麗，戴著一對(duì)紅色的眼鏡，像個(gè)博士生，愛(ài)穿裙子。特別是紅色的，愛(ài)穿高跟鞋。她的愛(ài)好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時(shí)候，不像別的老師一樣，不管開(kāi)心還是生氣都要上課，給我們講課。開(kāi)始她不一樣只要開(kāi)心地時(shí)候，就會(huì)給我們講笑話(huà)。讓我們開(kāi)心開(kāi)心再上課。
記得有一次，在我滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，老師布置了一樣作業(yè)，我有一點(diǎn)不會(huì)做，而且還是在剛上完體育課的時(shí)候。身上非常的熱。心里也非常煩，而且還有一點(diǎn)想法火的`沖動(dòng)。
就在這是一個(gè)溫暖的手，摸了我一下，好像是在說(shuō)：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會(huì)做了�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就照著老師說(shuō)的做，果然，題目會(huì)做了，心也不煩了。也涼快多了。
從此，我只要有一點(diǎn)煩的時(shí)候，我就會(huì)想起周老師親切地對(duì)我說(shuō)：”心靜自然涼�！斑@就是我心目中最美老師。老師的事業(yè)多么崇高啊！我們一定要成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子！
關(guān)于老師的五年級(jí)作文8
老師教會(huì)了我許多知識(shí)，我對(duì)每位教過(guò)我的老師都懷著感激與敬佩之情。我當(dāng)然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。
唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執(zhí)教20多年了，桃李滿(mǎn)門(mén)。雖然她做事很有原則，但對(duì)學(xué)生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地里給她取了綽號(hào)“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說(shuō)她雖然年紀(jì)比我們大，但還是積極參加我們的活動(dòng)。“糖葫蘆”是說(shuō)她很會(huì)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。我還喜歡她的善解人意，她讓快樂(lè)在教室里傳播。
比如去年元旦聯(lián)歡會(huì)，她沒(méi)讓我們帶書(shū)包，可別的班的老師讓他們班同學(xué)帶書(shū)包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個(gè)圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩游戲，而且那天她還沒(méi)布置作業(yè)！她提倡讓我們看好書(shū)，我覺(jué)得她真是一位好老師。
最令我感動(dòng)的還是唐老師讓全班唱“生日快樂(lè)”歌，雖然同學(xué)們的生日可能是同學(xué)無(wú)意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學(xué)們唱歌，我都有點(diǎn)小遺憾。因?yàn)槲业纳赵?月1日，是放暑假的時(shí)候了，我沒(méi)有一次在全班受到同學(xué)們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的做法。
唐老師對(duì)我們的諄諄教誨，猶如冬日里的火光，溫暖我們小小的心靈。她的.夸獎(jiǎng)，她的著急，她的批評(píng)，她的懲戒，都讓我從心里深深地感謝她。她為我們付出了多少愛(ài)與辛苦。她曾經(jīng)為了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文9
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在學(xué)校里，在我身邊，有很多好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵。
我喜歡的老師有很多，其中有這樣一位——數(shù)學(xué)老師劉老師。她有一張圓圓的臉，還有一對(duì)濃濃的眉毛，笑起來(lái)彎彎地，一雙炯炯有神的眼睛，目光中永遠(yuǎn)透露著一種堅(jiān)定。從四年級(jí)開(kāi)始她一直陪 伴著我，用她優(yōu)秀的品格打動(dòng)著我。
還記得她剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，心里有幾分不安，上課也十分膽小，不敢發(fā)言。有一天，劉老師洞察出了我的心思，課間的時(shí)候把我叫到她跟前，詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方，并且耐心細(xì)致地把我 不懂的地方又重新講解一番。劉老師講得繪聲繪色，我也聽(tīng)得津津有味，別的同學(xué)都忍不住跟過(guò)來(lái)聽(tīng)了。“你聽(tīng)懂了嗎?”劉老師微微一笑，我終于知道了，劉老師原來(lái)是那樣的和藹可親，對(duì)每個(gè)同學(xué) 都那么重視。從此以后，我覺(jué)得他講的課越來(lái)越有趣了，我也不再那么膽小了，有時(shí)候還積極參與辯論……
老師——在我們迷茫的`人生道路上，您是我們的引路人。
老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進(jìn)的方向。
老師——在我們黑暗的人生道路中，您為我們點(diǎn)燃了最明亮的燈。
如果我是一朵鮮花，您就是辛勤的園丁;如果我是一顆果實(shí)，您就是茂密的大樹(shù);如果我是一條小魚(yú)，您就是遼闊的大�！诖�，我代表所有的學(xué)生向天下的老師說(shuō)一聲，老師——您辛苦了!
關(guān)于老師的五年級(jí)作文10
我所度過(guò)的每一天，大多數(shù)是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是我溫暖又可愛(ài)的家，那里有老師、有同學(xué)，讓我快樂(lè)無(wú)比！可是令我難忘的是老師為什么沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò)。
今天，老師很忙，批不了那么多的作業(yè)，放學(xué)了，老師就看著值日生把值日做完，然后叫我和我的同學(xué)批作業(yè)，我們看老師那么好，可是沒(méi)有笑，我們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)完后，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒(méi)走出教師門(mén)，老師終于對(duì)我們笑了，那一刻是多么地快，多么地難忘，突然老師發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我們很著急，老師說(shuō)對(duì)了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來(lái)，要走了，我們還是戀戀不舍，因?yàn)槲沂嵌嗝聪胪Ａ粼谀且豢蹋恢笨粗蠋煹男δ槪蠋煹男δ樝裥切且粯娱W爍，我們是多么地幸福啊！
那是溫暖又短瞬的一刻，我是多么地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我希望用成績(jī)來(lái)?yè)Q取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鉆石。
走出校園已經(jīng)有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的.心里很熱，我還沉浸在老師的笑臉中，老師的笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會(huì)忘。
我要說(shuō)：“我們的老師也會(huì)笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下最美的笑臉。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文11
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她還有一張滿(mǎn)是道理的嘴巴，每說(shuō)一句話(huà)就是一條人生的哲理。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)到上屆的師兄師姐們說(shuō)黃老師是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進(jìn)班后，我看著她，發(fā)現(xiàn)她嚴(yán)厲的表情中夾雜著一絲絲的.溫柔，可能這就是老師獨(dú)有的表情吧！
接著過(guò)了一個(gè)月的相處，我對(duì)黃老師的看法有了一個(gè)翻天地覆的變化，在這一個(gè)月里，黃老師交給我們?cè)S多高效的學(xué)習(xí)方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可這些都不算什么，最令我佩服黃老師的是她非常有計(jì)劃。黃老師有一本大的日記本，她把每天要做的事全都寫(xiě)在了上面，然后再一件一件的把這些事情完成。
黃老師不僅是個(gè)有計(jì)劃的人，還是個(gè)細(xì)心的人。黃老師每天都寫(xiě)日記，并且每周都寫(xiě)兩篇周記，和兩篇讀書(shū)筆記，我真佩服她。
黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲而又溫柔的老師——黃老師！
關(guān)于老師的五年級(jí)作文12
我有一位好老師，她對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)我們嚴(yán)厲要求，無(wú)論做什么事情都追求完美，她就是我們的班主任——趙瑛老師。
趙老師長(zhǎng)的非常漂亮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)猶如瀑布般與風(fēng)飄揚(yáng)，還有那張能說(shuō)會(huì)到嘴巴好似播種機(jī)一樣為我們播下希望，趙老師走路的樣子在陽(yáng)光的'照射下顯得神采飛揚(yáng)。
我們都喜歡趙老師講的課，她上課的時(shí)候聲情并茂，讓我們感覺(jué)在游戲中一樣，那么的輕松，生動(dòng)，有趣。在歡笑中把該學(xué)的知識(shí)烙在了腦海里。
趙老師無(wú)論做什么事情都親力親為，今年舉辦的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，您為我們精心給訂制了班服，還為我們準(zhǔn)備了白色的太陽(yáng)帽和手套，把我們四一班設(shè)計(jì)的好有特色，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上是一道美麗的風(fēng)景。您走在我們班級(jí)隊(duì)伍的前面，跟在您身后的我們感覺(jué)好幸福�。�
在做操的時(shí)候，其他班級(jí)的班主任有的在訓(xùn)斥小朋友，有的在隊(duì)列前面指揮而您卻在前面帶著我們做操，您的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美。到我們班運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的時(shí)候您一直在旁邊為他們加油，到最后您的嗓子到喊啞了，趙老師您為了我們班什么都愿意去做。
趙老師，您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲；您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；您是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避蔭的孩子；您是大地，我們是您懷抱里的小花小草，你是……
這就是我的好老師——趙瑛老師。
關(guān)于老師的五年級(jí)作文13
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的`時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
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我的老師，那一雙粗糙的雙手；我的老師，眼里布滿(mǎn)血絲；我的老師，擁有一張慈祥的面容。一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了不耽誤學(xué)生的課，老師堅(jiān)持帶病上課。在課堂上，老師一句句的給我們分析，給我們講解，老師上課還要時(shí)不時(shí)的吃片藥，還一直咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了很多，然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，但她自己的病卻更嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的好老師。
我的老師，更是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，有一次，我發(fā)燒了，走起路來(lái)晃晃悠悠的，同學(xué)看見(jiàn)我神色不對(duì)，便讓我去老師辦公室。我來(lái)到了老師辦公室，老師關(guān)切地摸了摸我的頭，問(wèn)道：“還能不能堅(jiān)持？”望著老師慈祥的.面容，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，便回答道：“老師，我還能堅(jiān)持�！弊叱鲛k公室的時(shí)候，老師還囑付我，讓我多喝點(diǎn)熱水，趴在桌子上休息一會(huì)兒，這種親切的感覺(jué)，仿佛回到了媽媽的懷抱。
在老師眼中，我們是她的兒女，而她是擁有83個(gè)兒女的母親，雖然生活上很溫柔，工作上卻十分認(rèn)真嚴(yán)苛。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，導(dǎo)致自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
李老師辛苦了。這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音。李老師我愛(ài)您，這是我一直想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
老師，我愛(ài)您，四四班需要您！
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在我們的人生道路中，會(huì)不斷的去完善自己�？赏局杏钟幸恍┳约弘y以解決的問(wèn)題，這是該怎么辦呢?有一種職業(yè)是傳授別人知識(shí)的，他們就是老師。有的人說(shuō)老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮 別人。其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)橹R(shí)的傳授就是這么偉大。而有的老師，則是老師中的教育精英，他們個(gè)個(gè)都對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還個(gè)個(gè)教導(dǎo)有方。我們班的班主任代老師就是一名好老師。
她雖然沒(méi)有什么大事跡，可他總是從校園中的.小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范。
有一個(gè)星期一，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因?yàn)槟_滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地記著，當(dāng)時(shí)代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班，當(dāng)初的悲劇即將重演，代老師的心中充滿(mǎn)個(gè)無(wú)奈。她 快步奔向體育課操場(chǎng)，立刻了解了當(dāng)時(shí)的情況，并驅(qū)車(chē)趕往醫(yī)院。后幾天后，代老師還是提心吊膽的，生怕班里再有人因?yàn)榘踩珕?wèn)題而送往醫(yī)院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類(lèi)現(xiàn) 象了。
這幾天來(lái)，我也已經(jīng)看望焦宏磊了，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，讓人心中有了一些放心。
她在學(xué)校從不偏愛(ài)學(xué)生，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專(zhuān)注。她總是以簡(jiǎn)潔明了的話(huà)語(yǔ)來(lái)啟發(fā)我們的靈感，用我們強(qiáng)大的想象力來(lái)認(rèn)真寫(xiě)作。
她不喜歡磨磨蹭蹭、干事就像擠牙膏的人，因?yàn)檫@樣往往會(huì)干擾你的思路，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語(yǔ)文的全面發(fā)展，寫(xiě)作、閱讀、背誦等幾點(diǎn)樣樣都不忽視，還會(huì)考考我們的專(zhuān)注力，看看我 們的安全意識(shí)。
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