精選五年級生活的作文集錦5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級生活的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
現(xiàn)在,我們這些城里的孩子很少去鄉(xiāng)下。于是，我就采訪了幾個人，知道了些鄉(xiāng)村知識。
我第一個想到的'是奶奶，因為她在鄉(xiāng)下的時間最多。我問了她三個關于鄉(xiāng)下的問題。我最喜歡小動物，于是，我問：“你在老家都養(yǎng)些什么動物呀？”奶奶慢悠悠地回答道：“以前，在我5、6歲的時候養(yǎng)過一頭牛，不過，后來賣了。還養(yǎng)了一大群雞和一大群鴨，十來只兔子，4只大豬4只小豬�！蓖郏≌娑嘌�！不過鄉(xiāng)下可少不了農作物呀，所以我有問：“那你在老家種過什么？”“恩......棉花，水稻，西瓜，青菜，黃瓜，都種過�！蹦棠桃贿呄胍贿呎f，她不禁又加了一句：“那時候種得苦��！”接著，我又好奇地問：“奶奶，你小時候玩什么呀？”奶奶一聽，樂呵呵地說：“我們小時候啊，那竹條做一個三角架。三個人輪流扔，掉地上了就可以從別人那拿些草。所以呀，我們都不用鋤了，直接從別人那兒拿就行了。說起來也真有趣呀！”
第二個被采訪者是麗麗姐姐。我先問她：家里養(yǎng)些什么動物？麗麗姐姐思索片刻后，說：“貓啊，狗啊，兔子啊，豬啊。恩......就這些�！薄澳悄慵曳N些什么呀？”我繼續(xù)問道�！疤覙�，梨樹，棗樹。水稻，西瓜，油菜......多著呢!”麗麗姐姐娓娓道來。我最后問了一個問題：你小時候玩什么？她不假思索地說：“捉迷藏呀，采茅茅針呀，找蠶豆的小耳朵呀，釣龍蝦呀�！�
這樣一看，鄉(xiāng)下生活還真有趣！有機會，我要好好體驗一把！
五年級生活的作文 篇2
又過了一個暑假，一個我覺得還可以的暑假。
考試考完后，我就開始幻想暑假的樣子。我原本幻想暑假能有趣一點的，可現(xiàn)實卻比我想得差一點。
暑假第一天，我早早地起了床，興高采烈地跑下樓吃飯。吃完豐盛美味的早餐后，就開始體驗假期生活了。
我跑到樓上，躺在沙發(fā)上，打開電視，愉快地看起了電視。電視里的人赤手空拳的在跟別人打，他一會兒用手打別人，一會兒用腿踢別人。幾個回合下來，那一群人就被打趴下了，真是厲害呀！
我看著看著，卻沒看時間，一看就看了好久。媽媽起來了，一看我在看電視，就馬上讓我去寫作業(yè)。我沒聽，繼續(xù)看著電視。媽媽看見我這樣，就更嘮叨了。毫無防備的`我，一下子被媽媽的“連環(huán)炮”打的無力阻擋。沒辦法，我只好去寫我那堆成山的作業(yè)。
吃完飯后，我繼續(xù)與電視機親密接觸。就在那一瞬間，爸爸站了出來，用生氣的目光盯著我，我立刻停止了看電視的想法。
爸爸叫我去背古詩，還要理解意思。我只好一次一次地讀，一次一次地去理解詩中的意思。
這就是我的暑假，我希望下一次能更有趣一點。
五年級生活的作文 篇3
碎片，本意是不規(guī)則的零碎的東西，這些看似微小且無用的東西，實際上只要充分利用起來，作用會很大。然而一開始，我并不是很重視這些碎片。
直到有一次我等公交車，公交車半小時都沒有來。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長脖子，向馬路望去，不時看看公交車是否到來。無聊時就來回踱步。就在這時，我看到和我一起等待公交車的一位中年大叔，正拿著一本書津津有味地看著。這么久，也沒有看到他等得不耐煩，眼里只有書中文字，仿佛不在乎車是否到來。
想到這個大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問父母原因，父母笑了笑，說：“這個叔叔是個利用時間的高手�！薄澳窃鯓永脮r間呢？”“就像那個叔叔，他就在利用碎片時間閱讀啊。我們處在一個信息爆炸的時代。因為網絡上知識不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時間去學習，去生活。”哦，原來如此，我恍然大悟。
從此，我開始習慣在包里放本書，等車時可以看、坐車的時候可以看、外出吃飯等菜的時候可以看，利用這些等待的時間，我也因此不知不覺讀了很多書。我還在媽媽的手機上下載了幾種學習英語的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時候聽。雖然開始的時候會很艱難，但通過我的堅持，日積月累下來我的`英語成績提高了不少。在我做完作業(yè)時，我甚至可以聽一會音樂、玩點小游戲來放松一下，而這一點樂趣很快讓我恢復精神。這點樂趣或許是我擠出來的時間賜予我的吧。
我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時間的收集。而碎片化生活又帶來碎片化的知識，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識，讓自己的生活豐富起來。仔細回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無處不在。
五年級生活的作文 篇4
盼望已久的寒假終于到了，一想到寒假里能開開心心地看電視、玩手機，我就情不自禁地笑出聲來。不過放假的頭等大事就是睡一個大懶覺，想想真美呀！
可是我萬萬沒想到第二天早上天還沒亮，媽媽就又開始在我旁邊說：“起床啦，起床啦……”別提有多煩人了，我知道如果我不起床，媽媽就會一直這么吵。媽媽叫醒我就有七大招數：第一招捏我鼻子，第二招撓我的肚子，第三招拿我的臭襪子熏我，第四招撓我的腳心，第五招拉我的嘴巴，第六招捏我的嘴巴，第七招扒我的眼皮。為了避免再遭迫害，我只好把頭蒙在被子里�？墒俏叶淅锶菋寢尩哪б�，睡覺還不如起床呢，我只好乖乖地起床了。媽媽又說：“吃完早飯就開始寫作業(yè)�！碧炷�，這假期就不能讓我做點喜歡的事嗎？可是媽媽告訴我只有中午和晚上才能玩，其余時間只能背古詩、寫日記、練字……寫得我頭都疼了。我開始磨蹭，總以喝水、上廁所、吃東西為理由拖沓。我明知道這樣做是不對的'，可是我自己控制不住內心想玩兒的欲望。媽媽一天總要嘮叨八百遍。
這就是我的寒假生活！太悲慘了！我知道您是對我好，可您給我?guī)砹硕嗌俚膲毫ρ�！請給我們一個快樂美好的童年吧！
五年級生活的作文 篇5
在這個周六、周日我過得很苦惱，為什么我苦惱想聽吧!那就趕快豎起耳朵來聽吧!
在這個星期五下午班會課時，韋老師問了我們寫問題，讓我記憶深刻的是韋老師問了我們：有誰平�？吹巾f老師就會感到新煩的同學站起來，我和一些同學站起來了，原來我不想站的，當時，我的心掙扎了一下想：如果站了我當心韋老師會不喜歡我了，以后不幫我改作業(yè)了;可是我不站有騙了韋老師，韋老師知道了還灰向以前一樣愛歐文，那我就是一個騙子了，想了許久，我雙手撐在桌子上，雙腳立直了，我站起來了。
后來，韋老師說：“既然我們那么不喜歡她，那她以后也不會喜歡我們了，作業(yè)隨便寫不寫都可以……”韋老師說到這后嗣我的眼眶中滾燙的`淚水在打轉著，那時我知道了，我錯怪了韋老師，她教了我們五年;也辛苦了五年，她都能忍，我為什么就不能忍呢?韋老師在我學習差是，會叫我去學校早寫，每次韋老師下午去學校早早的，我們都會說韋老師就是愛用我們的時間……
周末我想了許久，決定了接下來用新讀書，要愛上讀書;其實素數也是一種樂趣，有一次我認真聽老師講課了，我覺得學習是一種快樂，后來不聽課了認為學習很累;我想對韋老師說“對不起韋老師，”之前我說你的壞話，你不要介意好嗎?以后我會努力學習。
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