關(guān)于五年級(jí)書的作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)書的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書的作文 篇1
我最喜愛的一本書——《狼圖騰》
在人類的詞典中，狼是極壞的動(dòng)物，兇惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是，讀了《狼圖騰》這本書，卻讓我了解到草原狼的智慧，感受到了草原狼的團(tuán)結(jié)。這些無不給人的心靈帶來強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
走進(jìn)《狼圖騰》，就走進(jìn)了狼的世界。有一次草原狼為了報(bào)復(fù)人類搶走了它的食物，而不惜一切代價(jià)的襲擊馬群，最后兩方慘敗。蒙古人養(yǎng)的馬群全都死光了，而狼族的一些狼被馬踢爛了肚子，有的連腦袋都開了花。我讀到這里，才感到草原狼是多么的彪悍。我敬佩它。
這本書中小狼的那種機(jī)智同樣令我驚訝。在毒日下，小狼忍受不住太陽的暴曬，竟能找到一個(gè)陰涼的`地方，而且在沒有母狼教的情況下還學(xué)會(huì)挖洞，讓自己避暑。可見小狼是多么的聰明��！那時(shí)它還不懂方位，可是一只從小就被抱走的小狼，卻能夠很快適應(yīng)周圍惡劣的環(huán)境，有著超強(qiáng)的生存能力，這令我驚奇不已。
從此以后，這本《狼圖騰》改變了我對(duì)狼的印象。小狼的品質(zhì)已深深地印在我的腦海里，我們要像小狼那樣獨(dú)立，有自己的自尊和不屈不饒的精神，讓自己的心靈因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并像它一樣不服輸?shù)刈叩阶詈螅?/p>
五年級(jí)書的作文 篇2
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂?duì)繅?mèng)繞……
我愛看書，因?yàn)闀芴找比诵�，�?dāng)在神秘知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢(mèng)初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學(xué)到的知識(shí)都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機(jī)而動(dòng)——找時(shí)間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的`二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，��！原來是大姐，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們?cè)谶@忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸?jǐn)倲偸�，一副關(guān)我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個(gè)拖長音給我?guī)砹艘唤z希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊��！”
“不過吃完飯后的一小時(shí)電腦就歸我�！卑职帜墙圃p的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交�！�
“合作愉快�！崩习直砬橐蛔�，“來，放了他吧。”
“終于得救了。”我心有余悸的想著。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級(jí)書的作文 篇3
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！备璧乱舱f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見，書是我們密不可分的朋友。
小時(shí)候，媽媽給我買了《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》和一些看圖認(rèn)字的卡片，教我識(shí)漢字、背古詩，讓我很早就和書成了朋友。
讀幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了許多繪本和童話故事，我們一起親子閱讀，那是我最開心的'時(shí)光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來的事情，雖然一路坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和導(dǎo)乎尋常的果實(shí)。每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇于探險(xiǎn)，遇事不畏險(xiǎn)阻，這種勇氣激勵(lì)著我不斷前行。
上小學(xué)后，我又迷上了《昆蟲記》，我跟著法布爾一起走進(jìn)了昆蟲的世界，讓我如癡如醉。我認(rèn)識(shí)了各種各樣的昆蟲，比如說有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲……我最感興趣的昆蟲是密蜂，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的辨識(shí)方向的能力，無論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實(shí)是不會(huì)蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首贊美蜜蜂的唐詩：“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花釀蜜后，為誰辛苦為誰甜！”蜜蜂雖小，但對(duì)從類的貢獻(xiàn)卻一點(diǎn)也不小。
再大一些，我又讀了《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……
我喜歡看書，書是我的精神糧食，書是我的良師益友，書是我永遠(yuǎn)的好伙伴。
五年級(jí)書的作文 篇4
從小我就喜歡聽媽媽娓娓動(dòng)聽的講故事，聲情并茂的讀古詩。我深深的愛上了書。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔前。瑫且晃徊┕磐ń�，滿腹經(jīng)綸的老人，從他的談吐中，可以讓我懂得更多的'知識(shí)，這又讓我想起一句名言：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人說話。如果你問我，讀書是個(gè)什么滋味，我會(huì)說：“書是一串百味冰糖葫蘆，有許多味道———酸、甜、苦、辣……書是人們最親密的伙伴，他包羅萬象。
你可以和孫悟空大戰(zhàn)三百回合，可以與魯濱遜一起漂流，可以與白雪公主一起唱歌，可以和賣火柴的小女孩一起哭泣……
正是我愛讀書，才鬧出了笑話。那天我正在讀《水滸傳》，媽媽喊：“兒子，去買袋鹽。”我當(dāng)時(shí)正讀到魯智深出場那一頁，我頭也沒抬，接著看，媽媽楸著我的耳朵，大吼：“賣鹽去！”我的眼睛還是沒離開書，媽媽連推帶打，把我趕了出來。我極不情愿的出了門，我邊走邊看，來到了小店，服務(wù)員問我買什么，我正讀到魯智深拔柳樹，便大吼一聲：“花和尚！”服務(wù)員哭笑不得，“這哪里有什么花和尚？”周圍的人哈哈大笑。我一下醒了過來，臊紅了臉，跑回了家，媽媽聽我講了經(jīng)過，意味深長地說：“傻孩子，你不能這么癡……”這回，我把媽媽讓我買鹽的事，一筆一劃的在手上寫下，一袋鹽。我走到商店時(shí)，又傻傻的看起書來，果然，我又忘了買什么，我揚(yáng)起了手，哦，鹽。阿姨說：“你真是一個(gè)小書蟲啊。”
書給了我知識(shí)，給了我力量。書將伴隨我一生……
五年級(jí)書的作文 篇5
書是什么味道的呢？哦，書是甜的！我每次看故事書，自己也仿佛來到了那個(gè)童話世界，與故事里的主人公一起去冒險(xiǎn)；我每次看書，看到戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，仿佛有一架戰(zhàn)斗機(jī)從天空上一劃而過；看到開心的地方，自己也跟主人翁一樣，開心起來……
有一次我在看科技書，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著我，讓我陶醉在科技的夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說著夢(mèng)話：細(xì)胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺，頸子有點(diǎn)疼了。書本給了我樂趣，讓我的一個(gè)下午沒有白白浪費(fèi)。
我經(jīng)常做題，題目要求寫幾個(gè)名言，我腦筋一轉(zhuǎn)，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫作文，絞盡腦汁，還是沒有想出來。我靈機(jī)一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿滿地寫了下來，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書本給了我知識(shí)，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書給了我信心，讓我需要寫“絞盡腦汁”的'作文的時(shí)候，可以信心滿滿。
“讀書破萬卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書海中，吮吸著書中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書，不僅不怕寫作文，還可以當(dāng)21世紀(jì)的“讀書圣”呢！
五年級(jí)書的作文 篇6
尊敬的環(huán)保局局長：
您好，在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性。在我的.家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來，人們?cè)僖膊桓业浇镉斡尽ｋy道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為地球，為人類的將來，也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
7、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
五年級(jí)書的作文 篇7
書籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無聲地陪伴在你身邊；書籍也似一位伴侶，在你無趣時(shí)與你一同交談……
天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠(yuǎn)處飛奔過來，站在陽臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，越遠(yuǎn)越黑，此時(shí)的媽媽站在窗戶邊，望著遠(yuǎn)處越發(fā)猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過依然抵擋不住書的`誘惑，緊緊抓著書生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。聞聲的媽媽走到廚房，正準(zhǔn)備拿菜，可抓了個(gè)空。此時(shí)的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺(tái)前，快速地拿起鑰匙，出去購買今天的飯菜。正要出門時(shí)，突然轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)看書的我迅速說：“把衣服收起來！”接著便大步流星，急匆匆地走了。
我沉迷于書海，并且媽媽說得太快，并未聽清，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外面風(fēng)聲越來越大，坐在床邊的我并未發(fā)覺，天色漸漸暗了，屋里開著燈，沒有什么異常。不久，小雨點(diǎn)也來撒歡，這一舉動(dòng)驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點(diǎn)不時(shí)跳到我臉上，涼爽極了�！薄皣W嘩嘩”雨越下越大，不一會(huì)兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂章在我耳邊閃過，我更加津津有味了�！岸＿恕遍T鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開門�！耙路樟藛幔俊薄斑@……這……這個(gè)嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好�！皼]收吧！”媽媽笑了，我知錯(cuò)，急匆匆打開小門以迅雷不及掩耳之勢收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉(zhuǎn)眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來，我不好意思地漲紅了臉。
這書，太調(diào)皮了，使我像有了書癮一般，真是“書猶藥也，善讀之可以‘迷人’”��！
五年級(jí)書的作文 篇8
書，是我最好最好的朋友。只要我手上一有書，我就會(huì)廢寢忘食，拼命的讀呀讀。就算你在我耳邊大聲叫，也是無法把我從書的海洋中拉回來的。
我是一個(gè)只要手中一有了書，就會(huì)忘記吃，忘記睡的人。記得有一次，我正在興致勃勃地讀我那本小<<花千骨》時(shí)，媽媽卻給我下了一個(gè)命令：“過來幫我摘菜�！薄澳艿然厝�?我現(xiàn)在正在讀最精彩的部分�！薄斑希戦L肥了是吧?還不快點(diǎn)過來��！”“好吧好吧，這就來，真是的！”哎，只得去了但我心里還是只想著我看的書，我心不在焉，為了能繼續(xù)看書，我忽悠人似的，快速弄完了菜。然后又跑到了書桌那接著津津有味地讀了起來�？蛇@時(shí)，我又聽見我媽的一聲怒吼：“你給我過來，看看你都干了些什么好事！’’哎，能怎么啦？但是過去一看，我的'眼珠也差點(diǎn)掉了下來，那些菜，能成的部分被扔到一邊，而不能吃的，則被裝到了一只盤子里。
書，一道繽紛美麗的彩虹，一輛質(zhì)樸無華的車騎，一艘無比沉穩(wěn)的大船。書，我的至愛，我的朋友，他教給我知識(shí)，帶給我快樂，同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！
五年級(jí)書的作文 篇9
說起我的優(yōu)點(diǎn)，真是一點(diǎn)都不多，可我自認(rèn)為喜歡讀課外書，你如果給我一本投我愛好的書。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時(shí)候我坐在廁所里看書，一不小心一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，為這事媽媽沒少取笑我呢！說到愛讀書那可的的確確離不開我哥哥的“教導(dǎo)”。
我大概3、4歲時(shí)，我哥哥他們學(xué)校每天布置的.作業(yè)就有讀課外書。那時(shí)看到哥哥讀課外書，只是出于好奇，我常常奪來哥哥的課外書看。因此，沒少弄壞哥哥的愛書，惹來哥哥的訓(xùn)斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開心，就給我買了本帶有彩色圖片的"[格林童話]。我就每天打開那本書，左瞧瞧，右看看，對(duì)書中的童話世界產(chǎn)生了產(chǎn)生了濃厚的興趣。很快，我就已經(jīng)對(duì)只看有圖畫的書不滿足了，媽媽就開始給我買注音版的書，我一拿上書，如果這本書是我喜愛的一類，我?guī)讉�(gè)小時(shí)看完一本書看完一本書不在話下，總之，對(duì)書非常來興趣。
最后，媽媽就開始給我買科學(xué)探索類的書和少兒短篇小說。這次我不像以前只追求于故事情節(jié)，現(xiàn)在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學(xué)會(huì)一個(gè)東西，我都有一種滿足感涌上心頭。有時(shí)看著看著還不由自主的贊嘆幾句作者對(duì)人物外貌描寫的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書的故事情節(jié)，去思考故事里人物的心情，去體會(huì)作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語。理解意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（3）第三遍概括主要內(nèi)容，把厚書看薄。并總結(jié)自己從書中懂得的道理。
究其厚因算起來我也看了不少書了，可是作文水平進(jìn)步卻不是很大的，原因是我看書從來不做筆記，所以平時(shí)積累的作文素材就有些欠缺，作文寫起事整體而言，語言還是不太細(xì)膩生動(dòng)，千篇一律，我以后一定刻服這個(gè)毛病，爭取作文水平更上一層樓！
五年級(jí)書的作文 篇10
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是呀!愛看書的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來時(shí)看，在中午睡覺時(shí)看，在晚上睡覺時(shí)看……
“啊!作業(yè)寫完啦!”我站了起來生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦?書架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在說：“快來!快來!快看看!我現(xiàn)在漂流到了哪里!”可是我現(xiàn)在還沒聽英語呢!沒事，就一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒!它好似誘人的美食，我的.手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯?xiàng)l，每一頁就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì)兒，我立馬合上書，站起來，準(zhǔn)備逃離這個(gè)誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書啟動(dòng)了磁石模式，開始吸引我的大腦，再一會(huì)兒，就再一會(huì)兒，這也太少了吧!至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧!……不行!再不出去聽英語就要被罵了……可是我嘴上這么說，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如饑似渴地讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里，這時(shí)，門開了，媽媽大聲地說：“幾點(diǎn)了還看書!明天還要上學(xué)呢!”這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進(jìn)碟片……
我就是一個(gè)愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然說不，但身體卻很誠實(shí)，真是“讀書虐我千百遍，我卻愛“她”如初戀”。
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