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【精選】五年級敘事作文合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
一天放學(xué)后，小明和小紅背著書包走在回家的路上，他們有說有笑，開心極了�？墒钱�(dāng)他們走到果皮箱旁時，頓時傻了眼，果皮箱旁邊竟是果皮和臭哄哄的垃圾，上面還飛著許多小蟲子。
小明和小紅商量了一下，想把眼前這糟糕的一幕變個樣子。于是小紅小心地捧著垃圾，快速放進(jìn)垃圾箱。站著一邊的小明看著，心想：今天是我們兩個人發(fā)現(xiàn)了這些垃圾，并清理干凈，但我們不可能天天來清理垃圾呀！再說，這兒來往的'人多，大家如果不注意，又會把垃圾扔在外面，一定要杜絕這種事發(fā)生。小明轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，有了一個發(fā)主意。于是，從書包里拿出筆和紙來，趴在地上寫了起來。這時，小紅回過頭來，不解地問：“小明，你在干什么呢？”小明說：“我想把垃圾光撿進(jìn)果皮箱還不夠，覺得應(yīng)該寫一張紙條�！闭f完，就用手撓起頭來，不一會兒，小明就想到了一個好點子，趴下來寫了起來。
小紅把垃圾都放進(jìn)果皮箱里，小明也把寫好的紙條貼在箱子上，上面寫到“文明——只差一步”。在這里，我真想給小明和小紅鼓掌。
從這個故事中，我得到了一個啟示：在一件小事中，如果你向前一步，其實就已經(jīng)做到了文明。讓我們攜起手來，一同共創(chuàng)美好、文明的社會。
五年級敘事作文 篇2
�。⊥晔悄敲簇S富多彩，小時候的趣事，說起來還想抿嘴一笑。
記得小時候有一次去姥姥家玩，看見一只母雞正在吃食，我向前去看。正看得聚精會神的時候，一只大公雞剛遛彎回來，見我闖入了它的地盤，它翹著尾巴、撲閃著翅膀、急匆匆地跑過來，用嘴狠狠得啄了我兩下。我火冒三丈，拔腿便追，一直在姥姥家追了兩三圈，追得我滿頭大汗，把大公雞也累得雙腳發(fā)軟，脖子一伸一伸地，好像在嘲笑我的無能。
我惱羞成怒，發(fā)誓一定要把它逮住殺掉！我順手撿起地下的一根長樹枝戳它的屁股，它飛快地跳到樹上。我想：“先試一試爬樹吧！”我雙手緊緊的.抱住樹干，兩腿盤住艱難地往上爬，嘗試了幾次都沒成功，手都磨疼了也沒爬上去，還把我累得汗如雨下。
最后我決定去搖動那棵樹，也許大公雞就會掉下來，我抱住樹使勁地?fù)u，公雞在樹上撲騰撲騰地跳來跳去，只見它使勁扇動著翅膀，打得樹葉一片一片地落下來，樹葉好像在說：“大公雞，別打了，我好疼！”看著那不斷落下來的樹葉和得瑟的大公雞，我暴跳如雷，決定一定要把這只可惡的大公雞趕下來！
我皺著眉頭，去找了一根長木棍，使勁戳那棵樹，公雞在樹上一直“喔喔”亂叫，似乎在嘲笑我說：“你這個大笨蛋，休想讓我下來！”當(dāng)時我把公雞身上的羽毛戳得飄落下來了，它一不留神從樹上的摔下來，我喜笑顏開。
哈哈，終于讓我逮住它了，我一把抓著它的翅膀，大搖大擺的拿回去給姥姥看。還沒看見姥姥，我就得意洋洋的向姥姥大聲炫耀著說：“姥姥，你看我抓回來什么了？是清蒸還是紅燒呢？”姥姥一愣，當(dāng)看到我手中的公雞時明白了一切。姥姥語重心長的說：“我的小孫女啊，你不能這樣做，公雞有很大的作用哦，它每天早上都會準(zhǔn)時給我們打鳴……”聽了這句話我恍然大悟，立刻松手放走了這只有著大作用的大公雞。
現(xiàn)在想起來這件事真讓我哭笑不得，童年的幼稚、天真和可愛使我久久不能忘懷。
五年級敘事作文 篇3
星期天上午，我無比激動，因為我要和媽媽參加消防家庭運動會啦！
來到活動地點，這里可真熱鬧，孩子們都圍著自己的家長嘰嘰喳喳，說著心中的那份喜悅。時間飛快，一轉(zhuǎn)眼，工作人員就大聲宣布活動馬上開始，并給我們講解了活動流程以及比賽規(guī)則。
第一項活動：火警拼圖開始了，共五組選手，我被分在第二組。隨著發(fā)令員一聲令下，比賽開始了，只見選手們個個手忙腳亂，忙得那叫一個熱鬧，拿起放下，又拿起又放下，這時發(fā)令員提醒選手注意參考原圖，他們才恍然大悟，我也趁機瞪大眼睛，仔細(xì)地觀察著比賽的每一個細(xì)節(jié)，因為一會兒我就要上場了�！暗谝幻a(chǎn)生，第二名產(chǎn)生。”隨著工作人員的喊聲，第一組的選手們終于完成了比賽�！罢埗M的同學(xué)準(zhǔn)備比賽�！彪S著工作人員一聲令下，我信心百倍地走了上去。
“預(yù)備——開始！”我以迅雷不及掩耳之勢開始了我的“火拼”。三秒之內(nèi)，我用三塊拼圖拼好了火警車頭，我轉(zhuǎn)頭一看別的同學(xué)，一個完整的圖形都沒有拼好，這更加激發(fā)了我奪冠的欲望。我又抽了一塊拼圖，放在車身的位置，呀！不對呀！放錯了！不著急，還能參考原圖呢，我抓緊時間瞅了一眼大圖，我茅塞頓開，車身車尾一下子就拼好了。只剩下最后的.兩塊拼圖了，時間緊迫，我有點慌張了，我把它們放這，不合適；放那，也不行，它們好像故意為難我似的，怎么也找不到正確位置。正在我猶豫不決時，只聽工作人員喊道“第一名產(chǎn)生”，我的心臟咚咚咚地亂跳起來。壞了！冠軍被別人搶去了。不管三七二十一了，我拿著僅剩兩塊拼圖中的一小塊放在了一個小位置，正好！我離成功又近了一步。可還有最后的一塊呢，放哪？正在我手足無措的時刻，只聽觀眾群中不知是誰說了一句，“你那一塊是多出來的，你已經(jīng)拼完了�！蔽叶ňσ豢矗黄淙�，我真地已經(jīng)拼完了，太緊張了，連這都沒看出來。工作人員也確認(rèn)我已拼完，并把我這多出的一塊拼圖給了我旁邊的一位選手。啊，原來是工作人員的失誤，嗨，白白浪費了我好幾秒鐘，“第二名產(chǎn)生。”我振臂歡呼，雖然我沒能奪冠，但經(jīng)過我的努力，得個亞軍也不錯。
接下來，我又參加了“出水滅火”活動，同樣比較刺激，但由于我和媽媽平時缺乏鍛煉，奔跑速度不如其他選手，盡管拼盡了全力，可還是輸?shù)袅吮荣�。不過沒關(guān)系，這一點都不影響我的好心情，重在參與嘛！
最后一個環(huán)節(jié)，也是最激動人心的環(huán)節(jié)，就是獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。我抱著沉甸甸的獎品，心情那真叫一個高興！
這一次消防家庭運動會真有趣，我期待著這樣的活動再來一次，下一次，我一定要圓自己的冠軍夢。
五年級敘事作文 篇4
我六歲時，曾經(jīng)去過一次大海。從那以后，我愛上了大海。我六歲的一天，嬸嬸帶我和表妹去大海游泳。我連游泳池的沒去過，更別說大海了，當(dāng)時聽到這個消息時，我真是有高興又興奮，恨不得一下子就飛到大海去。
海是無邊無際的，海水是湛藍(lán)湛藍(lán)的.�？粗克{(lán)的海水，我迫不及待地跳進(jìn)了海里，“咳！咳咳！”一不小心，被海水嗆了個正著。海水又咸又苦，和海的美一點兒也不相稱！
有了教訓(xùn)，這會兒我可不敢放肆了，只得乖乖地把游泳圈套上。這樣我游到哪里也不怕嘍！一會兒游到這里，一會兒游到那里，一會兒又把游泳圈當(dāng)作坐墊坐在上面。很快，我便把剛才被海水嗆了一口的事忘了個精光。可惜好景不長，表妹看我游得這么開心，又想來破我的好夢。只見她捧起一捧海水向我潑去�！昂猛�！竟敢趁我不注意‘襲擊’我！”我說著，也捧起一捧水向表妹潑去。表妹向我“回敬”我又“反擊”。我們玩起了打水仗，我們玩得不亦樂乎。
那天，是我最開心的一天！
五年級敘事作文 篇5
下午，我閑著沒有事情干，便躺在床上看《中國夢想秀》，不知不覺時間緩緩的流過去了，過了一會兒我一看手表，嚇了一跳，已經(jīng)是三點了，我趕緊去寫作文，拿起筆卻不知寫些什么？
突然，我的腦海里想出一個奇怪的念頭，做瓶“毒藥”吧。我趕緊拿來上一次“研制”的藍(lán)墨水，還有被我遺忘在房間的早餐奶，開始我的研制工作。我先將早餐奶倒進(jìn)裝藍(lán)墨水的的雪碧瓶，發(fā)現(xiàn)量不夠，需要加量，我偷偷的拿來殺蟲劑，小心翼翼的.把它倒入瓶中，生怕會弄到手。后來我看看瓶中只有藍(lán)色，便想，還得加色。趕緊我又跑到樓上找材料，我看見了一包已經(jīng)過了期的咖啡，就整一包的倒了下去，又一看，這咖啡盒真不錯，還是用它來做毒藥盒吧。趕緊我又跑下樓去拿來雪碧瓶把混合計倒入咖啡盒里，混合計一下子就消失了，可能是被咖啡吸收了吧？我找來一根樹枝攪了攪，咖啡又變成了藍(lán)色，而且變得很渾濁。好奇的我又倒入大量過期的洗發(fā)水，咖啡的香氣就一下子出來了，還伴有洗發(fā)水的香氣，我心想，這么渾濁的水不可能有泡泡吧？過了一會兒，泡泡竟然出了來了，我一下子驚呆了！
世上真的有很多很多的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。我們一定得好好的讀書。這個周末我好開心的，因為我發(fā)現(xiàn)不管在多渾濁的水里都會有泡泡，就像多堅硬的泥土里總能有嫩芽破土而出。
五年級敘事作文 篇6
隨著科技的發(fā)展，我們所使用的文具也在不斷的更新。從毛筆到鋼筆、中性筆再到可擦中性筆，筆類發(fā)生了巨大的變化，鉛筆盒也是如此。
近一段時間，文具店里的鉛筆盒有了翻天覆地的變化，從樸素的筆袋轉(zhuǎn)變成了功能新穎的鉛筆盒。班級中大部分同學(xué)的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多么盼望也有一個“高科技”鉛筆盒啊!我的鉛筆盒太破舊了，爛了幾個洞。
有一天，我的同桌又帶來一個帶著書架的高級鉛筆盒，我真是羨慕啊!上課了，同學(xué)們紛紛打開鉛筆盒，拿出鉛筆記筆記�！芭榕椤�，同桌一伸手，不小心把我和他的鉛筆盒都摔下了課桌，他鉛筆盒上的書架一下子摔得粉碎，鉛筆撒的一地都是，而我的鉛筆盒卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诘厣希踩粺o恙，絲毫沒有損傷。由于還有拉鏈，筆一支也沒有摔出來。
自從這件事發(fā)生以后，我對我的`鉛筆盒有了重新的認(rèn)識，也讓我得到了一個啟示：不可以以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不美觀，破了幾個洞，老舊了，但是它樸素、堅固、牢靠，很實用。同樣，一個事物往往也有兩面性，只有正確的認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。
一年以后，鉛筆盒破了一個大洞，不能用了，它這才從我的書包中“光榮退役”，我現(xiàn)在依然懷念它。
五年級敘事作文 篇7
“才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應(yīng)我，只是把平時上寫字課時用的寫字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強答應(yīng)。這時，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來�！贝蠹叶紤賾俨簧岬氖掌鹫n外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進(jìn)去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎么上的課你們就怎么上。”于是，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習(xí)的是禿寶蓋�！薄斑@是今天的寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧�！绷尾士纯蠢蠋熃o的寫字秘訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個字是‘寫’字�！蔽抑钢装迳狭尾什槌鰜淼摹皩憽闭f：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫字的'要領(lǐng)，大伙在講臺下聽得很認(rèn)真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準(zhǔn)上課的要領(lǐng)。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧�！蔽业脑挷挥傻米屃尾示o張起來，因為，我教完同學(xué)們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學(xué)們寫字時，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學(xué)們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個……今天學(xué)的……第二個字是……‘罕’字�！彪m然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學(xué)會了。講話開始不那么結(jié)巴，手里的寫字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學(xué)們。不一會兒，她上的寫字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學(xué)們在上，我們也在。
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