有關(guān)五年級(jí)書的作文集錦九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書的作文 篇1
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”我從小就酷愛讀書，在我的眼中，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向。書是我生活中一道可口的美餐，我一有時(shí)間就會(huì)去品嘗它。在燦爛的陽(yáng)光中，我打開一本書，聞著書中散發(fā)出的淡淡清香，聽著風(fēng)吹書頁(yè)的美妙聲音，我走進(jìn)了書的海洋。小時(shí)候媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，常常給我買一些帶有漂亮圖案的故事書，我每天翻著這些書，看著這些漂亮的圖案，我心中浮想聯(lián)翩。
每天中午一放學(xué)回家，我便習(xí)慣地拿起書坐在床上看書，我完全被故事中的情節(jié)吸引住了，盡然連媽媽叫我吃午飯都沒聽見。媽媽只好把飯端來(lái)讓我吃，我飛快地將飯吃完，又繼續(xù)坐在床上讀書。我和書中的人玩的很快樂，這時(shí)媽媽又叫我了，我厭煩的問道：“什么事？”媽媽說(shuō)：“該上學(xué)了�！边@時(shí)我才依依不舍的放下書。
我最喜歡的書很多。其中，使我印象最深的是《世界上最杰出的科學(xué)家——愛因斯坦》。這本書講了他一生的經(jīng)歷：他小時(shí)候即是小神童也是小笨蛋，長(zhǎng)大了找不到工作，給名人寫信，名人也不回信，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難，九年以后，愛因斯坦終于成為一名杰出的科學(xué)家。
書，不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的'力量，交給了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，在絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書，并將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美。
五年級(jí)書的作文 篇2
書，人類進(jìn)步的階梯，在我小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。一天不讀書就跟丟了魂似的，沒精神。
小時(shí)候，我第一眼看到書時(shí)，心里竟有一種說(shuō)不出的快感，竟想跑過(guò)去大聲朗讀。從此，我便認(rèn)定了我這一生與書有緣。
那時(shí)，我們住在平房里。里面有個(gè)大書架，用木板制作的，每當(dāng)爸媽吵架時(shí)，媽媽的火氣上來(lái)了，不動(dòng)嘴不動(dòng)手，二話不說(shuō)，用木棒一掀書架，只聽“啪”的一聲，那些書便從天堂掉到了地獄，這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子，只好默默的，輕輕地把書放上去，連一張小紙片都不舍得丟掉。我望著那些命根子，發(fā)呆。站在書桌前，流著眼淚，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒事，瞧，這些書不是好好的嗎！”媽媽看著我這樣傷心，心疼的說(shuō)：“孩子，往后媽媽不做傻事啦！”有時(shí)，我一天也收拾不完，媽媽過(guò)去看看我，依然滿地的書，我躺在書中，看著一本書，樂呵呵的，弄的媽媽哭笑不得。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，城里的大大小小的'書店我都走遍了，一看到書，我便樂得上了天。于是我經(jīng)常去圖書館，惹的圖書館的老板用惡厭的眼神看著我：“小孩兒，不買書就出去！”我依然在看書。有一次，一家書店的老板竟放了一條惡狗追我，嚇得我馬上跑回了家。
一次，我躲在書店的一角讀書，讀得入了迷，店主人關(guān)門我也不知道，夜晚，我突然發(fā)現(xiàn)該回家吃飯了，于是我放下書，卻發(fā)現(xiàn)門鎖了，急得我大叫，又想起書中說(shuō)“遇事要冷靜，不能急”這句話。于是我打電話給家人，告訴家人我在書店里鎖住了，這里有水有面包，很安全，不用擔(dān)心。事后，我吃了點(diǎn)兒東西，看了一會(huì)兒書，睡著了。天明時(shí)，老板走過(guò)來(lái)，打開了門，我“唰”的一下沖了出去，回到了家里。
上了小學(xué)，我讀的書越來(lái)越多，越來(lái)越好，知識(shí)也越來(lái)越廣。可是，學(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重，沒有時(shí)間讀書了，我每天擠時(shí)間，看書，可書還是越讀越少……
我好希望我飛向書的王國(guó)，住在書的房子里……
我好想大聲說(shuō)：“多給我點(diǎn)時(shí)間讀書吧！”
五年級(jí)書的作文 篇3
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神這是詩(shī)人杜甫眼中的書，書，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的故地，一個(gè)充滿甜蜜的蜂巢。
剛上學(xué)時(shí)，我不喜歡讀書，最多就是看看圖片,每當(dāng)我看見一行行字時(shí)，感覺自己頭都大了，即使媽媽買了書我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對(duì)書的看法，中午我去找好朋友李夢(mèng)越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問我看不看，因?yàn)槭桥笥�，不好拒絕，所以只好看起來(lái)了，剛開始，我認(rèn)為沒意思，然后我從一目十行變成認(rèn)真讀每個(gè)字，不知不覺，看了半小時(shí)，我忽然想起來(lái)家里還有好多朋友，就問他去不去，他說(shuō)看完再說(shuō)，我回到家，看見書架上的朋友，感到十分親切，它們好像對(duì)我說(shuō)朋友來(lái)看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來(lái)加我感覺每個(gè)字。就像個(gè)小精靈，它們雖然長(zhǎng)的不同，卻一樣可愛，每一段就像你位老爺爺教育著我，每一本，就是一位朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻教育，照顧著我�？粗鼈�，我心里想吃了蜜一樣，因?yàn)橛信笥褌兊膸椭�，我�?作文水平也提高了很多，讀書是快樂的。我喜歡讀書喜歡和朋友一起玩耍。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是你帶我進(jìn) 一個(gè)全新世界，感謝你，我的朋友——書。
五年級(jí)書的作文 篇4
鄭州市環(huán)保局的叔叔阿姨:
你們好.
我是創(chuàng)新街小學(xué)六七班的一名學(xué)生。我從小就在鄭州長(zhǎng)大，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化大家都是有目共睹的。
現(xiàn)在的鄭州到處都可以見到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開。
可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個(gè)人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就會(huì)亂丟一氣，這樣不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)困擾。此外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題。
有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)公交車站旁邊有一個(gè)垃圾桶。里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭，路過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來(lái)，凡是有垃圾桶的，我都仔細(xì)觀察有沒有臭味兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來(lái)。因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾的'時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾檢出來(lái)底部無(wú)法清理到。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不負(fù)責(zé)，而是垃圾桶的設(shè)計(jì)有問題。我在此希望，為家園的美麗，為空氣的清新，環(huán)保局叔叔再叫人設(shè)計(jì)一些既實(shí)用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來(lái)污染我們的清新空氣。
五年級(jí)書的作文 篇5
我最喜歡讀一些冒險(xiǎn)小說(shuō)，在眾多冒險(xiǎn)小說(shuō)中，我最愛《魯濱遜漂流記》。
這本書講訴了主人公魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴，被卷上了一座荒無(wú)人煙的小島。于是，他長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開始了。
我喜歡這本書是因?yàn)槲覉?jiān)信魯濱遜是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)的信念和一顆勇敢而善良的心的'人，所以我喜歡這本書。
剛從小島的沙灘上醒來(lái)，魯濱遜也感到很絕望。沒有水，沒有食物，連一個(gè)可以說(shuō)話的人都沒有，試問在這樣惡劣的環(huán)境下誰(shuí)能有自信活下去？忽然，他發(fā)現(xiàn)了他乘的那艘船也和他一起被沖上了岸，這讓他看到了活下去的希望。他開始學(xué)習(xí)種土豆，種蔬菜，學(xué)習(xí)做面包……通過(guò)自己的努力，他的生活條件變得好起來(lái)；有一次，他把幾個(gè)俘虜殺了，救出了星期五，并教星期五識(shí)字、種菜、做面包……他的生活也變得有意思起來(lái)。
一天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到開來(lái)了一艘英國(guó)造的船。魯濱遜認(rèn)為一定是上天派來(lái)救他們的，這座荒蕪的小島還能有船只來(lái)，真的是做夢(mèng)都想不到的好事。
讀了很本書，讓我知道了堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇敢的心可以戰(zhàn)勝一切的困難，善良也可以讓生活充滿希望，活得更有意義！
五年級(jí)書的作文 篇6
以前,死亡對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件可怕的事,但自從我看了《天藍(lán)色的彼岸》后,對(duì)死亡的意義有了新的認(rèn)識(shí).
“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)回來(lái)了!”這是主人公小男孩哈里和姐姐賭氣時(shí)說(shuō)的。然而他出了車禍,去了天國(guó)。在另一個(gè)世界里,他游蕩著,發(fā)覺自己想念父母、朋友,很想和姐姐說(shuō)一聲"對(duì)不起"。他認(rèn)識(shí)了幽靈阿瑟,他幫助哈里一起偷偷回到人間,去完成自己還沒完成的心愿。
一路上,哈里和親人、朋友、老師告別,來(lái)表達(dá)他的`歉意和愛，完成了心愿。哈里毫無(wú)牽掛地踏上了天藍(lán)色的征途。
書中說(shuō)：一個(gè)肉體的死亡并不代表著生命的完結(jié)；如果我們只熱愛生命不熱愛死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲裏釔凵?/p>
死亡，其實(shí)在于每個(gè)人對(duì)它的態(tài)度。這使我想起幾天前的新聞里，有一個(gè)12歲的女孩和一個(gè)19歲的女孩選擇跳樓自殺。也許，是厭倦了生活；也許，是遇到了挫折；也許，是和家人有了矛盾；也許，是因?yàn)榉N種悔恨而結(jié)束生命。但是，他們?cè)谧晕医饷摰臅r(shí)候有沒有想過(guò)，父母有多愛你們，有多么悲傷，朋友有多難過(guò)嗎？你們一定還留著遺憾吧。
這本書讓我感悟到：我們活著的時(shí)候如果盡可能地少留遺憾，盡可能地把自己的情感心聲表達(dá)出來(lái)，那么，最后我們也就能到達(dá)那天藍(lán)色的彼岸。
五年級(jí)書的作文 篇7
我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。
這本書主要講了：林海音小時(shí)候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現(xiàn)她的可愛、可憐、可親，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的悲慘結(jié)局;透過(guò)宋媽的悲劇——喪失兒女，卻仍然善待東家的孩子，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女的`悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)宋媽的同情;通過(guò)小偷的“可恨”寫了他的無(wú)奈。因?yàn)樘F，他讓母親吃飽，讓弟弟讀書，反映了當(dāng)時(shí)窮苦人的悲慘處境;通過(guò)蘭姨娘的現(xiàn)在看到他苦難的童年;也通過(guò)父親的身亡事實(shí)，看到父親的愛。
這本書的情節(jié)十分的好，比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時(shí)候，都抓住語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫，寫出我們倆交談的細(xì)致，還主要的突出了小偷的家境貧窮，他弟弟的學(xué)習(xí)優(yōu)異。這一系列足以說(shuō)明《城南舊事》的好。這篇文章表達(dá)了作者通過(guò)主人公林英子童稚的雙眼，平凡的事情，寫出了復(fù)雜的情感。告訴我們?cè)谕甑臅r(shí)光里盡情的體會(huì)童年。
這本書的故事十分好，希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書能給予你更多的好處!
五年級(jí)書的作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，所以我最愛讀書。要說(shuō)我喜歡的書，真是說(shuō)也說(shuō)不完�？墒牵屛野倏床粎�，回味無(wú)窮的書只有《青銅葵花》了。
這本書是曹文軒寫的。媽媽剛給我買回來(lái)時(shí)，我對(duì)它并不感興趣，放到書架里就忘了。直到那次，我想上廁所，無(wú)意間拿上了它，就放不下了。這本書的情節(jié)很動(dòng)人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的.故事：葵花是城里的孩子，一年，她跟隨父親來(lái)到了大麥地里。可命運(yùn)不公，父親為了撿幾張畫，掉進(jìn)了河里，從此不見蹤跡�？ū磺嚆~家收養(yǎng)，雖然家境不好，但一家人都很關(guān)心她。他們?cè)谝黄鹂鞓返倪^(guò)著日子。然而，葵花十二歲那年，被命運(yùn)召回了她的城市。從此，青銅一直想念著她…… 為了看這本書，我甚至入了迷，在廁所里坐了一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽回來(lái)，把我從廁所里拉出來(lái)，我才不看了。
從此，我一有時(shí)間就看這本書。每一次細(xì)細(xì)品味，都會(huì)有不同的感受：主人公開心，我會(huì)哈哈大笑；主人公傷心，我也會(huì)隨著他抹眼淚。這本書讓我第一次覺得電視沒有意思；這本書讓我第一次覺得時(shí)間的可貴；這本書讓我第一次覺得讀書是那么的美好！
這本書帶給我許多感觸，你們想讀嗎？
五年級(jí)書的作文 篇9
今天早上，與往常一樣一個(gè)人獨(dú)自走在上學(xué)的路上，但有些傷感，路上行人稀少，社區(qū)車位上的汽車也不知都飛到哪里去了，更讓人郁悶的是沒有我最愛吃的面包。唉！真的好懷念昨天摯愛音樂的瘋狂，前天有滋有味小生活的樂趣。
帶著一路的憂愁來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起漫不經(jīng)心地齊讀了教室守則，然后同學(xué)們就直奔英語(yǔ)教室上英語(yǔ)課了。我們談?wù)摿嗽S多，因?yàn)槲覀兛釔刍@球，所以最主要的還是討論籃球。華裔球員林書豪的橫空出世，已成為時(shí)下NBA最熱門的話題之一，當(dāng)然也是我們班級(jí)最熱門的新聞。
“林書豪0.5秒絕殺猛龍啊！”我急不可待地說(shuō)。
“就是，比科比還厲害呢！”班里的男生都在討論這個(gè)話題。
“林書豪最后一分鐘包辦6分，終場(chǎng)前1分鐘投中制勝3分，尼克斯完成大逆轉(zhuǎn)，以90-87擊敗猛龍，豪取六連勝�！�
“林書豪比賽最后時(shí)刻絕殺對(duì)手，繼續(xù)瘋狂演繹籃球奇跡，真是了不起！”同學(xué)們?cè)秸勗郊?dòng)。
“當(dāng)記者問到林書豪打球的動(dòng)機(jī)是什么時(shí)？你猜他怎么說(shuō)？”我故意吊起大家的胃口。
“英雄是為了追求“永恒的快樂”，不是輸贏的快樂。這樣心靈就得到了神奇的“安寧”。這種神奇的“安寧”就會(huì)帶來(lái)奇跡的表現(xiàn)。就算事情出了差錯(cuò)，他說(shuō)他仍然坐在那里，仍然可以醒過(guò)來(lái)，可以微笑面對(duì)，一切都會(huì)變好，只需保持快樂�！蔽壹�(dòng)得對(duì)大家說(shuō)。
“這算神馬！”我說(shuō)。
“你說(shuō)誰(shuí)比林書豪厲害？”班上的男生都圍過(guò)來(lái)問我。
“我指的不是這個(gè)意思�！蔽蚁蛲瑢W(xué)們解釋。
“小時(shí)候，林書豪十分喜歡籃球，但他的父母卻讓他練速滑。最后林書豪的父母尊重了他，他也憑借自己的實(shí)力考入了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)系。但他依然喜歡籃球，依然打籃球，在NBA選秀上雖落選，但和勇士隊(duì)簽約，又進(jìn)尼克斯�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟。
其實(shí)，我十分地喜歡球星，但是一個(gè)“墻頭草”，這不，又喜歡上了林書豪。我認(rèn)真查閱了林書豪的資料：
20xx年12月28日，被金州勇士隊(duì)下放到NBA發(fā)展聯(lián)盟的雷諾大角羊隊(duì)。
20xx年1月3日，被金州勇士隊(duì)召回。
20xx年1月9日，再次被金州勇士隊(duì)下放。
20xx年2月5日，被勇士隊(duì)召回。
20xx年3月17日，再次被下放至雷諾大角羊隊(duì)。
20xx年3月27日，再次被勇士隊(duì)召回。
20xx年12月10日，勇士確認(rèn)已裁掉林書豪。
20xx年12月12日，林書豪正式宣布簽約休斯敦火箭隊(duì)。
20xx年12月27日，據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》消息，林書豪簽約尼克斯。
林媽媽曾說(shuō)：只要他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們?nèi)叶己苤С炙�。最了不起就再多養(yǎng)他幾年，因?yàn)樗绻M(jìn)不去ＮＢＡ，就只能打國(guó)家籃球協(xié)會(huì)發(fā)展聯(lián)盟，薪水就會(huì)很低。
其實(shí)在黑人當(dāng)?shù)赖拿绹?guó)籃球圈里，黃皮膚的華裔球員生存空間非常的狹隘，林書豪自己也曾說(shuō)過(guò)“籃球是一項(xiàng)屬于白人和黑人的運(yùn)動(dòng)。在美國(guó)，一名亞裔美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員是不受人尊重的�！笨梢娏謺罋v經(jīng)艱辛，永不放棄，就是為了尋求自己的籃球夢(mèng)，為了心中“永恒的快樂”。我十分感謝他的`父母給他這次機(jī)會(huì)，讓一個(gè)中國(guó)球星霸坐NBA。
從網(wǎng)上了解到：林書豪的父母對(duì)運(yùn)動(dòng)都談不上喜愛，但是他們愛看NBA，非常喜歡看“J博士”歐文打球。他父親每周三次帶著他的三個(gè)兒子到球場(chǎng)上去，試圖讓他們模仿NBA巨星的打球動(dòng)作。三個(gè)兒子都在高中時(shí)加入了籃球隊(duì)，但只有二兒子林書豪打出了名氣。即便高一時(shí)才1.60米的林書豪，就已經(jīng)和籃球生活在一起。
林書豪的出色表現(xiàn)不僅在籃球上帶給我無(wú)比的激動(dòng)、興奮和快樂，他對(duì)籃球理解的意境給予我心靈的震撼，但最值得我羨慕的是父母對(duì)孩子的理解、支持和尊重。
最后我想說(shuō)：普天下的父母，請(qǐng)尊重孩子的愿望，不管幼稚與否，不管坎坷與否，不管成功與否。
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