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    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-06-08 08:40:53 五年級(jí)作文 我要投稿

    精選小學(xué)五年級(jí)作文匯編5篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選小學(xué)五年級(jí)作文匯編5篇

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá),萬(wàn)物先進(jìn),千家萬(wàn)戶都有汽車(chē),從高處往低處看到處“車(chē)山車(chē)!薄W哌M(jìn)一個(gè)小區(qū),你會(huì)發(fā)現(xiàn):每家最多有3輛車(chē),至少有1輛!

      科技一旦發(fā)達(dá)起來(lái),人們也不受控制啦!國(guó)家規(guī)定:不闖紅燈,不酒駕.....但是人們不但不去做還把“喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒”完完全全拋之腦后了。

      雖然汽車(chē)幫助人們方便行事,但也有壞處。沒(méi)錯(cuò),它是一個(gè)“馬路殺手”!

      有的人,不愛(ài)車(chē),不要命,在馬路上開(kāi)著車(chē)橫沖直撞;有的人,邊開(kāi)車(chē)邊扔垃圾,污染環(huán)境;有的人,酒后駕駛車(chē)開(kāi)得左歪歪右歪歪的`,有的時(shí)候可能還會(huì)危及幾個(gè)無(wú)辜的生命;

      為了保護(hù)自己,保護(hù)他人,愛(ài)惜生命,你就別闖紅燈,別拿生命來(lái)作賭X;不上機(jī)動(dòng)車(chē)道,不與汽車(chē)爭(zhēng)奪行駛權(quán)。!

      做一個(gè)文明的人,一個(gè)文明的行車(chē)者,讓世界變得美好,不在亂。

      酒后開(kāi)車(chē),代表你拿生命開(kāi)玩笑;隨意飆車(chē),亂闖亂蕩,代表你拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑;生命不是一個(gè)好玩的笑話。!

      就算你非要做不文明的人,也別拿無(wú)辜的人的性命!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      感恩是上帝賜給生靈的一份最美麗的禮物,每個(gè)人亦擁有!

      感恩老師,俗話說(shuō)的好“一日為師,終身為父”,每一個(gè)老師,都在學(xué)生的映象中留下深刻的記憶,在學(xué)生的成長(zhǎng)齒輪中,有一個(gè)人啟蒙你,教導(dǎo)你,老師不僅給予你知識(shí),還給予你關(guān)懷·溫暖和期望。是老師,讓一代一代的學(xué)生帶你進(jìn)入好的高中,讓你靠近大洋彼岸,走上知識(shí)的金字塔尖,成為社會(huì)的一個(gè)精英。老師一直站在講臺(tái)上,教導(dǎo)著下一代的學(xué)生,默默無(wú)聞,教育著我們。學(xué)會(huì)感恩,感恩老師。

      感恩父母,是他們給了你生命,給了你生活!皹(shù)不欲靜而風(fēng)不止,子不欲而親不待”,父母對(duì)孩子的愛(ài)之深,情之重,是無(wú)法衡量的,對(duì)孩子的付出也是孩子一輩子無(wú)法回報(bào)的',不要讓時(shí)間到無(wú)法逆轉(zhuǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還有好多話沒(méi)說(shuō),好多事沒(méi)做,我們要像當(dāng)初你呱呱落地時(shí),他們?cè)鯓訍?ài)你,你就怎樣去感恩他們。學(xué)會(huì)感恩,感恩父母。

      感恩朋友,朋友給你溫馨的陪伴,給你溫暖的陽(yáng)光,給你堅(jiān)定的信心和勇氣。我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩朋友為我們做了那么多,學(xué)會(huì)感恩,感恩朋友。

      感恩朋友,她們給予我們真誠(chéng)的友誼。

      感恩老師,他們給予我們知識(shí)。

      感恩父母,他們給予我們生命。

      感恩祖國(guó),它們給予我們安定的生活。

      感恩困難逆境,它們給予我們堅(jiān)強(qiáng)……

      感恩我們身邊的每一個(gè)人,每一件事,每一個(gè)物……

      感恩他人,就要學(xué)會(huì)感恩。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      我家有很多布娃娃,有爸爸送的,有媽媽送的。其中有一個(gè)是小熊,我給它取名叫“熊熊”。

      熊熊長(zhǎng)得特別可愛(ài)。黑溜溜的小眼睛好像能說(shuō)話,高高的鼻子往上翹,全身都是白白的絨毛,身上穿著一件粉紅的小背心。小腳上還有兩只打著蝴蝶結(jié)的可愛(ài)的小熊坐在上面呢!

      那時(shí)我才五歲,有一天,爸爸把熊熊買(mǎi)了回來(lái),說(shuō):“以后,這個(gè)小熊就是你的好朋友了!蔽冶ё⌒苄,高興得一蹦三尺高。每天晚上,我都要和熊熊一起睡覺(jué)。從此,熊熊便真的成了我“形影不離”的好朋友了。

      一次,我心情不好,拿著熊熊耍脾氣。

      我把熊熊拿在手里用力地甩,然后把它扔開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,氣消了,我把熊熊撿起來(lái),只件熊熊的眼睛直勾勾的`盯著我,像要找我報(bào)仇似的。我更加恐慌了,扔下熊熊就跑。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“這個(gè)小熊它其實(shí)是活的,如果你不聽(tīng)話,它就把你吃了”。我好像聽(tīng)懂了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我再也不敢欺負(fù)它了。

      過(guò)了好多年,這件事還使我記憶憂心。

      又有一次,我得了一個(gè)“大獎(jiǎng)”,高興得不得了。無(wú)意間,我又與熊熊的眼神相遇。這次它的眼神不在那么可怕了,而是那么的溫和,它好像在對(duì)我笑,好象在表?yè)P(yáng)我。我高興的抱了抱熊熊。

      熊熊的眼神真“奇特”。你們?cè)敢夂退慌笥褑幔?/p>

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      櫻玲他們來(lái)到了光之島,呀!這里的光線可真強(qiáng)!強(qiáng)得櫻玲他們睜不開(kāi)眼睛。紅顏說(shuō):“這里怎么這么亮啊?”櫻玲說(shuō):“我也不知道!亮得我都看不見(jiàn)了!背弱r說(shuō):“我們?nèi)?wèn)問(wèn)別人吧!”櫻玲和紅顏都點(diǎn)點(diǎn)頭。

      他們來(lái)到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),可是一個(gè)人都沒(méi)有,橙鮮說(shuō):“我們是不是來(lái)錯(cuò)地方啦?”“不會(huì)呀,”櫻玲又說(shuō),“水晶盒地圖叫我們來(lái)這里的呀!”紅顏正想開(kāi)口說(shuō)話,黑瑪來(lái)了!櫻玲知道現(xiàn)在不是黑瑪?shù)膶?duì)手,誰(shuí)知到黑瑪卻叫道:“可惡!這是什么光束?我的眼睛!你們等著瞧!”黑瑪一個(gè)轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)了。櫻玲也無(wú)可奈何。

      櫻玲他們?cè)谶@個(gè)“荒島”上一直行走,橙鮮回想到認(rèn)識(shí)櫻玲他們的那一天,突然橙鮮像被電觸動(dòng)了一下,她說(shuō):“櫻玲,你不是有水晶和地圖嗎?快拿出來(lái)呀!”“對(duì)呀!我怎么就忘了呢?”櫻玲高興地喊著。當(dāng)櫻玲把水晶盒地圖拿出來(lái)時(shí),她愣住了,水晶居然像普通的`拍賣(mài)水晶一樣了!而地圖就像旅游地圖一樣,怎么也不動(dòng)。他們大吃一驚,紅顏說(shuō):“這下可怎么辦啊?”正當(dāng)櫻玲束手無(wú)策的時(shí)候,一束光芒照耀在櫻玲他們身上。

      下次預(yù)告:當(dāng)光芒消失以后,櫻玲他們來(lái)到了一個(gè)陌生的地方,一個(gè)人向他們走來(lái),“有了朋友就能快樂(lè)!”櫻玲大喊,并開(kāi)發(fā)第二魔法。光之島能夠恢復(fù)嗎?櫻玲他們又遇到了怎樣的危險(xiǎn)?他們能夠化險(xiǎn)為夷嗎?

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

      我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫王柳,今年的他已經(jīng)12歲了。他長(zhǎng)著一個(gè)大個(gè)子,是我們班里個(gè)子最高的,可是身子卻很瘦,我們都希望他長(zhǎng)壯些。他有著一雙明亮的眼睛,中等的鼻子下面有一張大嘴巴,笑起來(lái)特別可愛(ài)。

      我的同學(xué)王柳還是我們班的班長(zhǎng),他平時(shí)的時(shí)候雖然脾氣很溫和,但也有很?chē)?yán)厲的時(shí)候。記得有一次,老師讓他管理班級(jí),班級(jí)開(kāi)始亂成一鍋粥,他突然大聲說(shuō):“都別講話了!”班里立即就鴉雀無(wú)聲了。

      他還很愛(ài)學(xué)習(xí),他不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),而且自己還買(mǎi)了許多輔導(dǎo)資料在家里做。下課了,我們都出去玩了,他卻還在班里拼命看書(shū)、寫(xiě)字。我真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。

      王柳還有一個(gè)缺點(diǎn),就是他的字寫(xiě)得很丑,他的`字和我寫(xiě)得差不多,老師幽默地說(shuō)我倆是難兄難弟。我真希望我倆的字都能寫(xiě)得好看一些呀。

      他和我有許多共同愛(ài)好,他喜歡看動(dòng)畫(huà)片,比如《彈珠傳說(shuō)》《馴龍高手》《金甲戰(zhàn)士》等等,他也喜歡看一些恐怖電影,比如《生化危機(jī)》《僵尸來(lái)了》《精靈出沒(méi)》等等。

      我和王柳不僅是同學(xué),還是形影不離的好朋友,我特別喜歡他,我想你們一定也很喜歡他吧。

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