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《讀》作文500字9篇【熱門】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的《讀》作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
《讀》作文500字 篇1
以前，我記得我讀過一篇文章，名叫：《蜀僧》，我深受教育。
《蜀僧》講得就是：
四川邊遠(yuǎn)地方有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧窮，一個(gè)富裕。窮和尚只憑一個(gè)飯缽，一個(gè)水瓶就去成了南海；而那個(gè)富和尚，雖然條件優(yōu)越，但多年來卻一次也沒有去成。這是什么原因呢？是因?yàn)楦F和尚有決心，有毅力，憑著自己頑強(qiáng)的意志，一路風(fēng)餐露宿，排除萬難，終于去成了南海；富和尚雖然條件優(yōu)越，但他缺乏克服困難的勇氣和毅力，最終他一事無成。
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：事在人為。事情的成功不僅取決于條件的好壞，而主要取決于一個(gè)人的決心和遠(yuǎn)大的志向：有了決心和志向，任何事情都能辦成�！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”，這是已經(jīng)被無數(shù)事實(shí)證明了的真理。
聯(lián)系我自己，我也像那個(gè)富和尚那樣，心里很慚愧。我的學(xué)習(xí)條件可以說是很好的：我爸爸是一個(gè)大學(xué)生，媽媽是一個(gè)中專生，媽媽經(jīng)常輔導(dǎo)我。我嘛，還有一個(gè)學(xué)習(xí)的.小天地，不像一些同學(xué)“三代同堂”互相干擾，無法安下心坐下來做作業(yè)和看書。可是，最近由于上課沒有聽講，做作業(yè)都是馬馬虎虎的，只熱衷于朋友玩耍，所以學(xué)習(xí)成績只會(huì)往下降。我的班上班長周文麗同學(xué)可不同了，她學(xué)習(xí)很好，十分聽講、做作業(yè)，連預(yù)習(xí)都很認(rèn)真；所以她的學(xué)習(xí)成績常常名列前茅。周文麗不是很像那個(gè)窮和尚嗎？我決心像周文麗學(xué)習(xí)，充分利用我自己家優(yōu)越的條件。
我相信，經(jīng)過我自己的努力，一定能取得好成績�！笆略谌藶椤甭�！
《讀》作文500字 篇2
讀了《厄運(yùn)中的海倫》我深有感觸，厄運(yùn)中的海倫讀后感。 文中講述了海倫.凱勒的事跡。海倫是一個(gè)出生于美國的殘疾人作家。在她出生滿十八個(gè)月的時(shí)候，不幸得了一場大病，這場大病使她變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。面對(duì)這一切，小海倫并沒有向命運(yùn)低頭，而是經(jīng)過她艱苦卓絕的努力，付出了常人難以想象的艱辛，最終成了一位世界著名的人物。 如果海倫當(dāng)時(shí)選擇了自暴自棄，那她終歸不會(huì)成功，可她沒有，她以殘疾人的身份努力的生活著。
其實(shí)，殘疾人和我們普通人一樣，也希望擁有一個(gè)華麗的明星光圈。他們的.殘疾并不是因?yàn)樗麄冏约�，只是上天的不公平才讓他們變成一個(gè)個(gè)殘疾人的。你有沒有想過，當(dāng)你正吃著大餐的時(shí)候，有一群人正受著病魔的折磨；你有沒有想過，當(dāng)你做著一個(gè)簡單的穿衣服的動(dòng)作的時(shí)候，那些殘疾人卻要做上成百上千次才能成功。 但是，殘疾人都是身殘心不殘的，他們都還在努力的生活著，因此也出了很多名人，比如我們的張海迪阿姨、陽光叔叔，還有我們的何雨軒同學(xué)，他一出生就是一個(gè)雙目失明，但他用他的堅(jiān)強(qiáng)和努力感動(dòng)了所有的人，他不僅是我們?nèi)A景小學(xué)的驕傲，也是全中國的驕傲，更是殘疾人的驕傲，讀后感《厄運(yùn)中的海倫讀后感》。 所以我們不應(yīng)該歧視這些社會(huì)上的“弱勢群體”，而相反，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心、幫助和支持。我記得有這么一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好。
《讀》作文500字 篇3
一開始，于勒在哈弗爾時(shí)，行為不正，一天到晚糟蹋錢。于是他的家人很恨他，恨他就算了，還把他趕到美洲去，真的很狠心。我認(rèn)為于勒即使再壞，他的家人也不應(yīng)該趕他走，應(yīng)為于勒始終是他們的家人。但是，應(yīng)為當(dāng)時(shí)的慣例，于勒不得不去美洲，最后于勒被送到了美洲。
把他送到美洲后，于勒寫信來了，說他過得很好，做了一些買賣。從此，于勒的哥哥就盼望著他回來，可見當(dāng)時(shí)的社會(huì)多么的落敗。一個(gè)人這樣可憐，卻只因一些錢又被這家人這樣的惦記著。
再后來，這一家人出去玩在船上看見了于勒一副凄慘像，只是想到逃離他，一點(diǎn)也不想把他帶回家去，可能是應(yīng)為他沒有錢吧，后來若瑟夫以給小費(fèi)的'方式給了于勒10個(gè)銅子。
看來在人群中，大多數(shù)人都貪圖榮華富貴、見利忘義，但也有人是好心善良的。我多么的希望世界上的人都是善良的人，那么世界就和平了，不可能有戰(zhàn)爭，結(jié)果就是世界變得美好。
在那時(shí)的社會(huì)還是有缺陷的，他們的經(jīng)濟(jì)有限，家庭成員又多，所以大多數(shù)的家庭都不想要這種浪費(fèi)錢的親人。但是，畢竟是親人，就不能體恤體恤之后，再為他們找一份工作，讓他們安心工作呢？也許有些人是父母慣出來的，所以應(yīng)該對(duì)他們好好的勸說，不能一味的怪他們。
在世界上，每個(gè)人都要寬容他人，原諒他人，接受他人，而不是讓他們一錯(cuò)再錯(cuò)，不知錯(cuò)就改的人應(yīng)該好好勸說，我相信他們會(huì)改正錯(cuò)誤，好好做人的。
《讀》作文500字 篇4
朋友與朋友之間需要溝通，老師與學(xué)生之間需要溝通，同事之間為了工作需要溝通……暑假里我讀了學(xué)校推薦的一本必讀書——《青色的圍墻》，讓我明白了家長和孩子之間也非常需要溝通。
《青色的圍墻》主要講述了媽媽離世后，小姨、父親和姍姍住在一起，姍姍和朋友李察很想小姨和爸爸結(jié)合在一起，便精心策劃了一場丘比特計(jì)劃，可結(jié)果卻增添了爸爸和小姨之間許多矛盾和誤會(huì)。最后，爸爸、姍姍和小姨及時(shí)溝通，相互傾吐心聲，慢慢就和好如初了。所以我覺得每個(gè)孩子和家長心中都有一堵厚厚的“墻”，互相不能理解對(duì)方，這就需要及時(shí)的`溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，從而避免矛盾加劇，心與心的“墻”會(huì)越來越厚。
從小我和媽媽之間的感情一直很好，可是最近經(jīng)常和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而發(fā)生口角，為什么會(huì)這樣呢？我也經(jīng)常反思自己的行為，是媽媽的固執(zhí)還是我的不懂事，看了《青色的圍墻》這本書，我覺得最主要是我和媽媽之間溝通交流的時(shí)間太少了，導(dǎo)致互相不了解對(duì)方，誤會(huì)對(duì)方。所以，要破除家長和孩子之間的“墻”，多溝通交流是最好的法寶。
只要家長和孩子之間有一方能低下頭，能多和對(duì)方溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，那么就能相處得越來越好，就等于穿過了那道無形的“墻”。
《讀》作文500字 篇5
《心雨花露》是中國第一部中學(xué)生心理調(diào)適小說。在我們這些即將升入初中的小學(xué)生眼中，這部青春小說展示了師生間、同學(xué)間、男女間真誠溝通的靈性境界。書中諸多的精神交流場景如涓涓細(xì)流從讀者心頭流過，撫慰著讀者焦灼、困惑、不安的靈魂。
作品寫道；一班不幸的學(xué)生精神的太陽沉入海底，邢健老師用平等、自然、本色、人性的'溝通彈撥了學(xué)生心靈的琴弦，用激情澎湃起學(xué)生的熱血，用“不拘一格降人才”的方法在真我、人格、人性、愛情、友誼、意志、社會(huì)責(zé)任等方面，創(chuàng)造了個(gè)性張揚(yáng)的氛困，使學(xué)生們走出了心理危機(jī)的漩渦，進(jìn)入了和諧的靈動(dòng)世界。
作品不僅以審美的方式探訪了時(shí)下中學(xué)生的精神家園，而且塑造了陳星這一復(fù)雜的中學(xué)生形象。他與世俗、偽現(xiàn)代勢不兩立，并超越了自己的年齡，對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的思考，對(duì)提升精神生活，探索生命主體意義，展望理想的審美人格等目標(biāo)做出了不懈努力。
在我看來，主人公陳星是個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜�，他敢與老師稱兄道弟，也敢讓老師一下不了臺(tái)。
我也想擁有邢健那樣的老師，為我做精神的導(dǎo)骯者�！缎挠昊丁纺切┥鷦�(dòng)的情節(jié)中躍動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓讀者感受著文學(xué)所特有的魅力。然而它又是理性的，情節(jié)和人物灌注了作者的深刻思考。對(duì)于“問題學(xué)生”成因的深刻挖掘，對(duì)干他們的相應(yīng)對(duì)策，調(diào)整心態(tài)的種種方式，調(diào)動(dòng)熱情的各項(xiàng)辦法，這些都體現(xiàn)了有著教師經(jīng)歷的作者對(duì)于教育事業(yè)的深情關(guān)注。
《讀》作文500字 篇6
前幾天，我讀了《紅舞鞋》這本書，感觸頗深，受益匪淺。
《紅舞鞋》這本書的作者叫做吳洲星。這本書以李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，隊(duì)友的誤解、張茜的背叛，傷害紛紛而來，這其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種情況，李莎莎始終沒有放棄自己的理想，而是保持者一顆善良、勇敢的心去挑戰(zhàn)困難、面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難、對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。最后成功贏得了所有人的'尊重，終于夢寐以求地站在了舞蹈大賽的舞臺(tái)，蛻變成了一只真正美麗的白天鵝。
讀了《紅舞鞋》這本書，我回想到了我的音樂之路。我很小就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，也一直很努力，是老師喜愛的好學(xué)生。光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼間我就上小學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)上的壓力比以前大了很多，但是我一直沒有放棄彈鋼琴。我在鋼琴比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，也順利地通過了六、八級(jí)的鋼琴考核。可到了五年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和家庭上的原因，我的鋼琴練習(xí)有些松懈，練習(xí)的時(shí)間也不是很多。但自讀了《紅舞鞋》這本書以后，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到底，無論遇到什么困難，千萬不能半途而廢。遇到困難時(shí)要知難而進(jìn)，而不能知難而退。我以后一定會(huì)比以前更重視彈鋼琴，把落下的東西補(bǔ)回去，決不會(huì)半途而廢。
讀了《紅舞鞋》這本書，我明白了一個(gè)人不論做任何事情都要堅(jiān)持到底，知難而進(jìn)。我們要學(xué)習(xí)李莎莎，做一個(gè)有理想、有追求的好孩子。
《讀》作文500字 篇7
相信大家對(duì)“伊麗莎白”這個(gè)名字一點(diǎn)兒都不陌生，因?yàn)樗闹魅耸怯艰I王朝第五位、也是最后一位君主。可是你知道伊麗莎白從出生到去世的故事嗎？讓我來為你們一一揭曉吧。
1533年，亨利八世與西班牙的公主凱瑟琳結(jié)婚，生下了大女兒瑪麗。沒過多久，亨利八世離婚并與安尼·博林結(jié)婚，生下了二女兒伊麗莎白。1536年，安尼因?yàn)闆]能生下一位王子，所以被以不貞的罪名處死，伊麗莎白也因此從小公主變成了見不得人的私生女。1537年，亨利與簡·西摩生下小王子愛德華，這天大的喜訊喚醒了亨利的父愛，他下令讓瑪麗和伊麗莎白參加小王子的受洗儀式，并恢復(fù)了瑪麗和伊麗莎白的.公主身份。1544年，國王亨利召開會(huì)議，確定了愛德華王子、瑪麗公主和伊麗莎白公主繼承王位的權(quán)利和繼承順序，伊麗莎白成為英格蘭第三號(hào)法定王位繼承人。1547年，國王亨利去世，年僅十歲的愛德華王子在樞密院大臣的輔佐下繼承了王位。1553年，國王愛德華去世，擁有都鐸血統(tǒng)的簡·格雷即位，但不足十天被大公主瑪麗推翻，瑪麗即位成為了女王。1558年，瑪麗女王去世。因?yàn)楝旣悰]有子嗣，臨終前瑪麗無可奈何地認(rèn)可伊麗莎白為自己的王位繼承人。次年，伊麗莎白在倫敦加冕……
我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書讓我了解了至高無上的女王伊麗莎白所經(jīng)歷的常人不可經(jīng)歷的事。面對(duì)宗教分裂的混亂狀況，她用自己的智慧成功地穩(wěn)定了國內(nèi)的政治局勢，保持了英格蘭的統(tǒng)一。在伊麗莎白近半個(gè)世紀(jì)的統(tǒng)治下，英格蘭成為歐洲最強(qiáng)大的、最富有的國家之一。她憑著自己的智慧駕馭了一個(gè)動(dòng)蕩不安的泱泱大國；她以自己的魅力俘虜了國內(nèi)外的王公貴族；她用男子般的魄力開創(chuàng)了一個(gè)屬于自己的時(shí)代……
《讀》作文500字 篇8
學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇文章后，我的心情久久不能平靜�！斗部ā返淖髡呤嵌砹_斯的契訶夫。作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時(shí)代，窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗。
當(dāng)我讀到凡卡痛苦的學(xué)徒生活，他悲慘的生活情景仿佛就在眼前：“老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到原子里……老板隨手撈起個(gè)家伙就打我�！边@一幕悲慘的情景，我的心像刀絞一般。凡卡孤苦伶仃地在老板家里加做苦工，經(jīng)常挨打。晚上睡不好覺，要給老板的小崽子搖搖籃。吃的簡直沒有。當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我的眼睛不禁濕潤了。“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧……要不，我就要死了……！”凡卡是多么希望回到爺爺身邊。我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回唯一的親人——爺爺身邊。
和凡卡相比，我是多么幸福啊！我長這么大，從來不知道挨凍挨餓是什么滋味。在學(xué)校，受到老師耐心地教育和幫助，同學(xué)們的關(guān)心。在家里，就像個(gè)“小皇帝”。吃飽穿暖，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以，自由地玩耍。無論在物質(zhì)上還是在精神上，家長都可以滿足，得到爸爸媽媽無微不至的愛。當(dāng)讀書感到困乏時(shí)，媽媽就會(huì)端來熱騰騰的牛奶。當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，爸爸就會(huì)細(xì)心地講解答案。然而這一切都是凡卡想都不敢想的。他只懷念那個(gè)貧窮而幸福的家，總比在令人窒息的老板家里好�？伤荒茉趬糁胁拍芑氐綘敔斏磉叄瑢�(duì)他來說，只有夢才是甜蜜的`。
讀了這篇文章，我受益匪淺：我們應(yīng)該珍惜今天的幸福的生活，珍惜身邊的每個(gè)人。不辜負(fù)全國人民對(duì)我們這一代的期望。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。作文
《讀》作文500字 篇9
每當(dāng)我讀起蘇東坡的詩《望湖樓醉節(jié)》時(shí)，眼前就浮現(xiàn)這樣畫面：剎那間烏云滿天，那高高的大山，只露著點(diǎn)頭。疾風(fēng)驟雨出乎意料地襲來，白亮亮的大雨點(diǎn)，從高空拋下來，像無數(shù)珍珠胡亂闖入詩人的船艙，像鳴鞭，像擊鼓，真讓人驚魂不定。想不到，忽然間一陣大風(fēng)，把濃云、大雨、煙霧以及那狂暴的雨聲，都一齊吹散了。雨過天晴，湖面上又平靜的好像一面鏡子，一湖的碧水，那樣透明，使醉了的人更陶醉在這水光山色之中了，這首詩正是這樣繪色，生動(dòng)傳神的描寫了雨后湖面上的美好風(fēng)光。作者以生動(dòng)的比喻，跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩地渲染了西湖上雷雨驟起又停、來去迅速的情景，對(duì)比鮮明，氣勢磅礴，讀了讓人覺得如臨其境，如聞其聲，真是寫得好極了。試?yán)镞�傾注了詩人對(duì)祖國大好山河的無比熱愛的感情。讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。作者以生動(dòng)的比喻，跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩地渲染了西湖上雷雨驟起又停、來去迅速的情景，對(duì)比鮮明，氣勢磅礴，讀了讓人覺得如臨其境，如聞其聲，真是寫得好極了。試?yán)镞�傾注了詩人對(duì)祖國大好山河的無比熱愛的.感情。讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。
今后，我一定要多讀我國古代的好詩，陶冶自己的情操，提高自己的欣賞和寫作能力。為祖國的文藝百花園獻(xiàn)上一束用心靈培育的小花，這是我的心愿。
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