讀雨作文

　　內(nèi)容簡介：讀雨（福建）龍巖二中虎嶺文學社 陳西施春雨連綿，空氣中彌漫著一股甜甜的味道，甜得讓人發(fā)慌，甜得令人窒... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：讀雨（高二作文/800字）

　　讀雨

　　（福建）龍巖二中虎嶺文學社 陳西施

　　春雨連綿，空氣中彌漫著一股甜甜的味道，甜得讓人發(fā)慌，甜得令人窒息，空氣中某種分子在不安分地跳動著，彼此上下起伏。

　　這雨下了一個多星期，還是沒有要停下來的意思，這大大超乎了我的意料。撐一把鵝黃小傘，轉身沖進大雨中，聆聽著雨水敲打在傘布上的聲音，是如此悅耳動聽。

　　我可是非常喜歡雨天，喜歡趴在房間的窗戶前看著雨水妙然落下，撞擊，然后四處飛濺；喜歡在有雨的時候，聽著MP4里的輕音樂沉沉睡去；更喜歡一點一點地品味雨的寓意……

　　雨，是透明的水，純凈而無雜質(zhì)，就像是剛出生的嬰兒，還處于童真時期，不諳世事，不被這慌亂的世界所沾染；雨，是上天賜予干涸大地的恩惠，它就這么帶著福音，從天而降，不多說，不宣揚，它就在夜半時分悄悄地來了，奉獻了自己，滋潤著那張著大口的干涸的大地，偶然一兩個失眠的詩人望見了，也就舒舒自己的壓抑，發(fā)出了聲聲感慨：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！币仓皇菄@息罷了；雨，是極具凝聚力的水，它帶來了一片片綠得發(fā)亮的草地，帶來了油燦燦的葉子，帶來了農(nóng)者的笑臉，也帶來了聲聲擊打在嫩葉上富有節(jié)奏感的聲樂。但是，偶爾它們還會調(diào)皮，留在人間久久不肯歸去，于是引發(fā)了洪澇，泡爛了莊稼和田地，沖垮了大壩，直到玩瘋了才知道該收斂些。

　　雨走了，彩虹卻掛在天際，炙熱的驕陽也耐不住寂寞探出頭來，一眼便望見了雨留在路上那些大小不一的水坑。它，就是這般惹人疼愛，偶爾令人反感。但，確如我們所知道的，它奉獻自己，施舍別人，就這么周而復始地度過一天天，它只知道當人們需要它時，它便帶著人們的祈禱降臨人間，帶去一滴滴甘露，收獲一張張笑臉。

　　這，就是雨，那個我所愛的雨，那個奉獻自己的雨。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　教師評點：

　　寫“雨”的作文不易出彩，作者卻寫得清逸婉轉、流暢連貫，詩化的語言，充滿想像與韻律之美，令人愛不釋手。一顆顆晶瑩透亮的雨滴，宛如墜入凡間的精靈，輕盈快樂，在清脆的“笑”聲中收獲了人間“一張張笑臉”，結尾恰到好處地用了徐志摩的詩句，給人欲語還休之感。

　　第二篇：讀雨（初二作文/450字）

　　讀雨

　　窗外的那一片雨似乎已經(jīng)停止。今天淅淅瀝瀝的雨下了整整一天，它們讓樹充滿了生機，讓小草更加茁壯，讓花朵開的更加艷麗�；蛟S這就是雨的真正實力。

　　雨又何嘗不是像我們一樣，它們同樣充滿了活力，充滿了激情，充滿了快樂。它們希望自己大有作為，而它們的大有作為只是想把小草、花朵、樹裝飾得更加美麗。

　　可是誰又懂得雨的難處呢？它們只是降落在地上，被人們踩踏。陽光出來時，它們的生命也就快完結了。陽光撒滿了大地，雨也就悄然離去。它們有的滋潤了植物，而有些卻被埋在道路下與泥土作伴。它們好不容易從天上來到地上，卻面臨這完結。這就是雨滴的生命旅程。它們滴落在我們臉上時，好像是在哭訴，哭訴著自己的不幸�；蛟S它們不值得關注，但畢竟它們也是生命。他們不停哭訴著自己的不幸。直到停止下雨。才停止它們滴落在地上“滴滴答答”的哭訴�；蛟S他們知道自己的生命，但還是想滋潤萬物，這不正是我們學習的榜樣嗎？

　　雨停止了哭訴，留下濕漉漉的路面和即將逝去滋養(yǎng)的萬物，它們?yōu)閯e人奉獻了自己的生命。

　　或許時間每天都有，但是逝去的就不會再回來了。雨也是這樣，消失了就消失了，什么都不復存在。留下的只有悲傷寂寥的思緒萬千。

　　第三篇：讀雨（初三作文/500字）

　　雨，自然塑造的精靈，讀雨，就猶如讀大自然的一首詩，感受它的靜謐，孤寂以及帶來的情意。

　　“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！贝禾斓挠晔菬o私的，當大地還沉浸在死氣沉沉的冬天，萬物都在沉睡的時候，雨總是靜悄悄的來，喚醒萬物生靈，它靜悄悄的，不喧鬧也不張揚�！半S風潛入夜，潤物細無聲”。當落地的那一剎那，雨將自己的全部奉獻給了大地，換來了勃勃生機。

　　我讀懂了雨，它是無私的，奉獻大地，最終默默的離去。

　　“清明時節(jié)雨紛紛”，清明的雨是思念的雨，在這樣一個緬懷先人的日子里，一場雨似乎更加渲染了悲傷的氣氛，此時的雨也一定是悲傷的，正猶如人們的淚一般，又猶如一根根棉線帶著人們思念的情意。

　　我讀懂了雨，它寄托著人們的悲傷與點點思念。

　　夜晚的雨是孤獨的，當黑夜來臨，悠長寂寥的小巷沒有了人的蹤影，沒有了白日的喧嘩。只有雨在靜靜的下著，此時的它是孤獨的離開的白云的襁褓，落在了冰冷的地面流入了寂寞的海洋。

　　我讀懂了雨，它也是有感情的，在寂寥的深夜，它也有它的孤獨。

　　在陰雨霏霏的時候，雨是無可奈何的，當雨水沖走了房屋，扼殺了無數(shù)生靈，雨是這場災難的罪魁禍首，可是雨也沒有辦法，只能眼睜睜的看著自己造成的災難，卻無法阻止這一切，此時的雨，是最痛苦的。

　　我讀懂了雨，讀懂了它的苦衷，讀懂了內(nèi)心的愧疚。當著一片寂靜，雨滴悄然落下時，何不靜靜聆聽雨的聲音，去讀雨的心靈。

　　第四篇：讀雨（初一作文/600字）

　　天上留下一道彩虹，仿佛雨的微笑，七彩色的光芒，溫柔地照耀著大地

　　7歲，雨是屋頂上的搗蛋鬼。

　　小時候，家里有個鐵皮棚。每次下雨的時候，我和小伙伴總是在棚子下面聽雨跳“踢踏舞”。頭頂?shù)蔫F皮像個麥克風，能把雨滴聲放大好幾倍。雨呢，就在上面蹦來蹦去�！班栲枧九尽鄙跤泄�(jié)奏。她就像是從來就沒玩夠的小孩，要到每座屋頂上走走，留下自己的痕跡。當你在雨天看到屋頂上騰起輕煙的時候，“噓！”這是雨穿了隱身衣在偷聽屋里人說悄悄話呢。玩累了，雨就從屋頂上滑下來，滑進路人的衣裳里，滑進娃娃們張大的嘴里，滑到綠油油的樹葉上

　　10歲，雨是下了凡的天仙。

　　雖說雨很可愛，但在上學的日子若是下了雨，那就麻煩了。當我一咬牙，沖進瓢潑的大雨中時，卻覺得自己并未被淋濕。一轉身，才發(fā)現(xiàn)是a同學撐著把小傘護著我。而她自己，卻被雨打得瑟瑟發(fā)抖。那晶瑩的雨水如同顆顆鉆石嵌在她的黑發(fā)上。雨滴化作了最精致的裝飾品，點綴著她，她也就成為美麗的雨仙。我仿佛看見，在雨中，她旋轉著那把小小的傘，舞蹈著。我相信：世間萬物在她神圣的舞蹈里，一定可以得到重生。

　　14歲，雨是不羈的知己。

　　雨總是陪我傷心。我縮在角落，黯然神傷的時候，滿是烏云的天空突然亮了一下，張牙舞爪的銀色線條一閃而過�！皣W”居然下雨了。我走到雨里，因為雨水能掩蓋淚水。雨滴撞擊地面，發(fā)出細微的聲音，我知道，雨也在發(fā)泄，那是她的傾訴。痛痛快快地哭過一次后，天晴了，我的臉也放晴了。朋友看到一臉燦爛的我，說：“你的微笑真美，好像天上那道彩虹一樣美！”

　　是嗎？那么我希望天邊那道繽紛的微笑永遠出現(xiàn)在我的臉龐，讓我成為雨的化身，坦然的面對人生。

　　第五篇：讀雨（初三作文/500字）

　　當這一季第一滴雨吻觸在我的唇上時，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。

　　秋風秋雨愁煞人

　　抬頭望天，愁緒涌上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無所依。我站立著，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的精靈，你又何嘗沒有情感？可你會根據(jù)自己的喜惡而選擇停駐地么？

　　你是這般輕柔，細密地交織、纏繞。你無言卻有情，默默地、淺淺地織成一張溫柔的網(wǎng)，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬物的平和。

　　山雨欲來風滿樓

　　我從家中沖了出來，委屈而又憤慨。但當我呆望著遠處的烏云時，雨，你卻來臨了。烏云幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰(zhàn)鼓只為你擂響。

　　你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒有回答，只有那千萬支銀箭一齊射下，鑄成一道雨墻，喚起了我無盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。

　　也無風雨也無晴

　　我終于掙脫了心靈的枷鎖，晴空下，蕩漾著快樂的水花。此時，你又登場了，如此灑脫，如此不拘，以燦爛之姿存在于我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發(fā)光的心，多么地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達的情懷。

　　你離去了，但在我的唇上卻還留著你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那溫暖清晰如昨的笑靨。

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